《簡單的小數(shù)加減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《簡單的小數(shù)加減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——小數(shù)的加減法！??這節(jié)課，我們將會(huì)從課本《人教版數(shù)學(xué)三年級下冊》中學(xué)習(xí)到小數(shù)的加減法。首先，我們要復(fù)習(xí)一下小數(shù)的概念，然后通過具體的例子，一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。別小看這些加減法，它們可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪鉀Q問題的重要工具哦！??接下來，讓我們一起走進(jìn)小數(shù)的加減法世界，開啟我們的數(shù)學(xué)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，提升學(xué)生的數(shù)感和量感，讓他們能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用小數(shù)的概念。其次，增強(qiáng)學(xué)生的符號意識(shí)，通過小數(shù)的加減運(yùn)算，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。再者，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、比較和推理。最后，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確立本節(jié)課的核心內(nèi)容：小數(shù)加減法的計(jì)算法則。

-詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：首先，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對齊的重要性，比如在計(jì)算0.5+0.25時(shí)，要讓學(xué)生明白小數(shù)點(diǎn)對齊后才能進(jìn)行逐位相加。其次，講解如何處理進(jìn)位和借位，例如在0.8-0.3的計(jì)算中，需要向十分位借位。最后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加減法的結(jié)果保持小數(shù)點(diǎn)位置不變，如1.2+0.45=1.65。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容：小數(shù)加減法中進(jìn)位和借位的處理。

-詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解為何要在十分位、百分位等小數(shù)位上進(jìn)行借位或進(jìn)位。舉例來說，在計(jì)算0.9+0.1時(shí)，學(xué)生可能不理解為何直接得到1.0而不是0.9+0.1=1.00。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，可以通過實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)器或小數(shù)點(diǎn)貼紙，讓學(xué)生直觀地看到小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)位變化。此外，通過解決一些需要借位和進(jìn)位的問題，如0.25+0.4，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握進(jìn)位和借位的技巧。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算器、小數(shù)點(diǎn)貼紙

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：小數(shù)加減法教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小數(shù)點(diǎn)模型）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞小數(shù)加減法的計(jì)算法則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“為什么小數(shù)點(diǎn)要對齊？”，“進(jìn)位和借位在數(shù)學(xué)中有什么作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小數(shù)加減法的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解小數(shù)加減法的計(jì)算法則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事“小貓的魚缸”引入小數(shù)加減法的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)點(diǎn)對齊、進(jìn)位和借位等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如演示0.8+0.3的計(jì)算過程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在小組中練習(xí)小數(shù)加減法，互相解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)小數(shù)加減法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)加減法的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)加減法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解小數(shù)加減法的計(jì)算法則，掌握計(jì)算技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置小數(shù)加減法的計(jì)算練習(xí)，如“計(jì)算下列小數(shù)的和與差：0.7+0.25-0.4”。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的小數(shù)加減法練習(xí)網(wǎng)站或數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過作業(yè)練習(xí)加深理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**概念理解與應(yīng)用能力提升**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解小數(shù)的概念，包括小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)位、小數(shù)的大小比較等基本概念。

-學(xué)生掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能夠獨(dú)立完成小數(shù)點(diǎn)對齊、逐位相加或相減、處理進(jìn)位和借位等步驟。

-學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)加減法應(yīng)用于實(shí)際問題中，如計(jì)算商品的價(jià)格、解決日常生活中的小數(shù)運(yùn)算問題。

2.**計(jì)算技能的提高**

-學(xué)生在小數(shù)加減法的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性上有了顯著提升，能夠快速而準(zhǔn)確地完成計(jì)算。

-學(xué)生通過大量的練習(xí)，提高了對進(jìn)位和借位處理的熟練度，減少了計(jì)算錯(cuò)誤。

3.**邏輯推理與數(shù)學(xué)思維能力增強(qiáng)**

-學(xué)生在解決小數(shù)加減法問題時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理來分析問題、選擇合適的計(jì)算方法。

-學(xué)生通過不斷的練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

4.**問題解決能力的培養(yǎng)**

-學(xué)生在面對小數(shù)加減法的問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋找解決方法，不依賴教師的直接指導(dǎo)。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)**

-學(xué)生通過成功的計(jì)算和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

-學(xué)生在掌握了小數(shù)加減法后，對自己的數(shù)學(xué)能力有了更自信的認(rèn)識(shí)，愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

6.**自主學(xué)習(xí)能力的提升**

-學(xué)生在預(yù)習(xí)階段通過自主閱讀和理解預(yù)習(xí)資料，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課后能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和練習(xí)題庫進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造**

-學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的過程中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，培養(yǎng)了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生通過解決實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，樹立了正確的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①小數(shù)加減法基本概念

-小數(shù)點(diǎn)

-小數(shù)位

-小數(shù)的大小比較

②小數(shù)加減法計(jì)算法則

-小數(shù)點(diǎn)對齊

-逐位相加或相減

-進(jìn)位與借位處理

③實(shí)際應(yīng)用舉例

-商品價(jià)格計(jì)算

-日常生活中的小數(shù)運(yùn)算問題

④計(jì)算步驟提示

-確保小數(shù)點(diǎn)對齊

-從最低位開始計(jì)算

-處理進(jìn)位和借位

-保持結(jié)果小數(shù)點(diǎn)位置不變課后作業(yè)1.**題目**：計(jì)算下列小數(shù)的和：

-0.5+0.25

-答案：0.75

2.**題目**：計(jì)算下列小數(shù)的差：

-1.3-0.8

-答案：0.5

3.**題目**：計(jì)算下列小數(shù)與整數(shù)的和：

-0.4+3

-答案：3.4

4.**題目**：計(jì)算下列小數(shù)與整數(shù)的差：

-5.2-1.5

-答案：3.7

5.**題目**：解決實(shí)際問題，計(jì)算購買商品的總價(jià)：

-一本書的價(jià)格是12.5元，一支筆的價(jià)格是1.8元，購買這兩樣商品需要支付多少錢？

-答案：14.3元

6.**題目**：解決實(shí)際問題，計(jì)算打折后的價(jià)格：

-一件衣服原價(jià)是39.9元，打八折后，這件衣服的價(jià)格是多少？

-答案：31.92元

7.**題目**：解決實(shí)際問題，計(jì)算利息：

-將1000元存入銀行，年利率為5%，一年后可以拿到多少利息？

-答案：50元

8.**題目**：解決實(shí)際問題，計(jì)算購物后的找零：

-小明買了一個(gè)玩具，價(jià)格為29.9元，他給了售貨員30元，應(yīng)該找回多少錢？

-答案：0.1元

9.**題目**：解決實(shí)際問題，計(jì)算小數(shù)的近似值：

-一個(gè)長方形的長是3.14米，寬是1.57米，求這個(gè)長方形的面積（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

-答案：