2025年健康管理師考試的語言表達(dá)技巧試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.以下哪項(xiàng)是有效的健康溝通技巧？

A.保持眼神交流

B.避免使用專業(yè)術(shù)語

C.傾聽對方表達(dá)

D.強(qiáng)制對方接受自己的觀點(diǎn)

E.適當(dāng)使用肢體語言

2.在進(jìn)行健康咨詢時，以下哪種說法是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

A."我理解你的擔(dān)憂，但..."

B."這聽起來很復(fù)雜，我們來一步步解決吧。"

C."你這是無理取鬧，別再說了。"

D."讓我們看看有沒有更好的解決方案。"

E."你真的需要改變一下你的生活方式。"

3.健康教育中，以下哪種說法符合健康傳播原則？

A.信息傳遞單一化

B.信息傳遞簡單化

C.信息傳遞全面化

D.信息傳遞個性化

E.信息傳遞快速化

4.以下哪種方法有助于提高健康教育材料的可讀性？

A.使用大量圖表

B.使用簡單易懂的語言

C.使用復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語

D.使用過多的顏色

E.使用大量的文字描述

5.在進(jìn)行健康指導(dǎo)時，以下哪種說法是不合適的？

A."我知道這對你來說很難，但..."

B."我理解你的困難，我們可以一起克服。"

C."這對你來說可能不公平，但這是必須的。"

D."你最好按照我的建議去做，這對你的健康有益。"

E."我們可以嘗試不同的方法，直到找到最適合你的。"

6.以下哪種說法符合健康教育的目標(biāo)？

A.提高人們的健康素養(yǎng)

B.降低疾病發(fā)生率

C.增加醫(yī)療資源投入

D.減少醫(yī)療費(fèi)用

E.以上都是

7.在進(jìn)行健康演講時，以下哪種技巧有助于吸引聽眾？

A.使用幽默

B.使用生動的事例

C.使用復(fù)雜的語言

D.使用過多的圖表

E.使用單一的信息

8.以下哪種說法符合健康教育的原則？

A.信息傳遞單一化

B.信息傳遞全面化

C.信息傳遞個性化

D.信息傳遞快速化

E.信息傳遞強(qiáng)制化

9.在進(jìn)行健康咨詢時，以下哪種說法有助于建立信任？

A."我理解你的擔(dān)憂，但..."

B."這聽起來很復(fù)雜，我們來一步步解決吧。"

C."你這是無理取鬧，別再說了。"

D."讓我們看看有沒有更好的解決方案。"

E."你最好按照我的建議去做，這對你的健康有益。"

10.以下哪種說法符合健康教育的目標(biāo)？

A.提高人們的健康素養(yǎng)

B.降低疾病發(fā)生率

C.增加醫(yī)療資源投入

D.減少醫(yī)療費(fèi)用

E.以上都是

11.在進(jìn)行健康演講時，以下哪種技巧有助于提高演講效果？

A.使用幽默

B.使用生動的事例

C.使用復(fù)雜的語言

D.使用過多的圖表

E.使用單一的信息

12.以下哪種說法符合健康教育的原則？

A.信息傳遞單一化

B.信息傳遞全面化

C.信息傳遞個性化

D.信息傳遞快速化

E.信息傳遞強(qiáng)制化

13.在進(jìn)行健康咨詢時，以下哪種說法有助于建立信任？

A."我理解你的擔(dān)憂，但..."

B."這聽起來很復(fù)雜，我們來一步步解決吧。"

C."你這是無理取鬧，別再說了。"

D."讓我們看看有沒有更好的解決方案。"

E."你最好按照我的建議去做，這對你的健康有益。"

14.以下哪種說法符合健康教育的目標(biāo)？

A.提高人們的健康素養(yǎng)

B.降低疾病發(fā)生率

C.增加醫(yī)療資源投入

D.減少醫(yī)療費(fèi)用

E.以上都是

15.在進(jìn)行健康演講時，以下哪種技巧有助于提高演講效果？

A.使用幽默

B.使用生動的事例

C.使用復(fù)雜的語言

D.使用過多的圖表

E.使用單一的信息

16.以下哪種說法符合健康教育的原則？

A.信息傳遞單一化

B.信息傳遞全面化

C.信息傳遞個性化

D.信息傳遞快速化

E.信息傳遞強(qiáng)制化

17.在進(jìn)行健康咨詢時，以下哪種說法有助于建立信任？

A."我理解你的擔(dān)憂，但..."

B."這聽起來很復(fù)雜，我們來一步步解決吧。"

C."你這是無理取鬧，別再說了。"

D."讓我們看看有沒有更好的解決方案。"

E."你最好按照我的建議去做，這對你的健康有益。"

18.以下哪種說法符合健康教育的目標(biāo)？

A.提高人們的健康素養(yǎng)

B.降低疾病發(fā)生率

C.增加醫(yī)療資源投入

D.減少醫(yī)療費(fèi)用

E.以上都是

19.在進(jìn)行健康演講時，以下哪種技巧有助于提高演講效果？

A.使用幽默

B.使用生動的事例

C.使用復(fù)雜的語言

D.使用過多的圖表

E.使用單一的信息

20.以下哪種說法符合健康教育的原則？

A.信息傳遞單一化

B.信息傳遞全面化

C.信息傳遞個性化

D.信息傳遞快速化

E.信息傳遞強(qiáng)制化

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.健康管理師在溝通時，應(yīng)該始終使用專業(yè)術(shù)語，以便對方能夠理解信息。（）

2.傾聽是健康溝通中最重要的技巧之一，因?yàn)橹挥袃A聽才能了解對方的真實(shí)需求。（）

3.在健康教育材料中，使用圖片和圖表可以提高信息傳遞的效率。（）

4.健康教育應(yīng)該根據(jù)不同人群的特點(diǎn)進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。（）

5.健康管理師在與患者溝通時，應(yīng)該避免使用任何可能引起對方不適的詞語。（）

6.健康教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)疾病的治療方法，而不是預(yù)防措施。（）

7.健康管理師在撰寫健康教育材料時，應(yīng)該盡量使用簡潔明了的語言。（）

8.健康教育過程中，患者的參與和反饋對于評估教育效果至關(guān)重要。（）

9.健康管理師在進(jìn)行健康指導(dǎo)時，應(yīng)該避免使用“應(yīng)該”和“必須”這類命令式的語言。（）

10.健康教育應(yīng)該側(cè)重于提高人們的健康意識，而不是提供具體的健康行為建議。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述健康溝通中有效傾聽的三個關(guān)鍵要素。

2.如何評估健康教育材料的效果？

3.在進(jìn)行健康演講時，如何確保信息的準(zhǔn)確性和吸引力？

4.請列舉三種提高健康教育材料可讀性的方法。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述語言表達(dá)技巧在健康管理師工作中的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.探討如何將語言表達(dá)技巧應(yīng)用于健康教育和健康促進(jìn)活動中，以提高公眾的健康素養(yǎng)。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCDE

2.C

3.BCDE

4.B

5.C

6.E

7.AB

8.BCDE

9.ABDE

10.E

11.AB

12.BCDE

13.ABDE

14.E

15.AB

16.BCDE

17.ABDE

18.E

19.AB

20.BCDE

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.有效傾聽的關(guān)鍵要素：全神貫注、積極回應(yīng)、適當(dāng)反饋。

2.評估健康教育材料效果的方法：目標(biāo)群體反饋、行為改變評估、知識掌握程度測試、滿意度調(diào)查。

3.確保健康演講信息準(zhǔn)確性和吸引力的方法：使用簡潔明了的語言、結(jié)合實(shí)際案例、運(yùn)用生動形象的比喻、控制演講節(jié)奏。

4.提高健康教育材料可讀性的方法：使用圖表和圖片、分段落敘述、避免長句、使用標(biāo)題和副標(biāo)題、適當(dāng)使用顏色和字體。

四、論述題（每題10分，共2題）