Unit7Task教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Task教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit7Task教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是《Unit7Task》這個(gè)有趣的話題。咱們今天的目標(biāo)是運(yùn)用英語(yǔ)，完成一個(gè)與課本內(nèi)容緊密相連的任務(wù)，讓大家在實(shí)際操作中感受英語(yǔ)的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)同學(xué)們的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)完成與課本內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，學(xué)生們將提升運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)策略，發(fā)展批判性思維，以及增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重。這些核心素養(yǎng)的培育，將有助于同學(xué)們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)中更加自信和靈活。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法有一定的了解。此外，他們已經(jīng)通過(guò)課本學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于旅行、歷史和文化的內(nèi)容，這為我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，他們?cè)敢鈬L試新的學(xué)習(xí)方式。在能力方面，學(xué)生們具備一定的聽說(shuō)讀寫能力，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分同學(xué)可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不夠熟練的問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作學(xué)習(xí)的，因此，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)需要兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在完成《Unit7Task》任務(wù)時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致難以理解任務(wù)要求；二是語(yǔ)法運(yùn)用不夠熟練，可能影響任務(wù)的完成質(zhì)量；三是文化背景知識(shí)的缺乏，影響對(duì)任務(wù)內(nèi)容的理解。針對(duì)這些問題，我們將通過(guò)詞匯教學(xué)、語(yǔ)法復(fù)習(xí)和背景知識(shí)補(bǔ)充，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和教師指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到任務(wù)中來(lái)，共同進(jìn)步。??????教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》教材，以便他們能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit7Task相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如旅游景點(diǎn)的圖片、歷史事件的簡(jiǎn)介視頻，以及相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話錄音，以豐富教學(xué)材料。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括任務(wù)指導(dǎo)、詞匯卡片和語(yǔ)法要點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行小組合作；同時(shí)，準(zhǔn)備白板或投影屏幕，以便展示教學(xué)材料和學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）師生問候，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的期待。

（3）引入本節(jié)課的主題，即《Unit7Task》，并說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

（1）分發(fā)預(yù)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

（2）課堂開始時(shí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

（3）針對(duì)預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主題和側(cè)重點(diǎn)。

（2）分組討論，讓學(xué)生就課文內(nèi)容提出自己的看法和疑問。

（3）教師總結(jié)課文主旨，強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.詞匯教學(xué)

（1）講解本節(jié)課的生詞，通過(guò)圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生詞進(jìn)行造句，提高詞匯運(yùn)用能力。

（3）設(shè)置詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯。

5.語(yǔ)法教學(xué)

（1）講解本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等。

（2）通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法要領(lǐng)。

（3）布置語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.任務(wù)完成

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)與本節(jié)課相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、情景模擬等。

（2）分組進(jìn)行任務(wù)完成，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)。

（3）每組展示任務(wù)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同提高。

7.總結(jié)與反思

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出不足之處。

（3）布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的內(nèi)容，今天我們將繼續(xù)探討這個(gè)話題。請(qǐng)大家拿出課本，翻到第七單元，我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是《Unit7Task》。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！”

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)

-“請(qǐng)大家拿出預(yù)習(xí)任務(wù)單，看看你們都預(yù)習(xí)了哪些內(nèi)容？現(xiàn)在我們來(lái)檢測(cè)一下，看看大家對(duì)今天的內(nèi)容了解多少?！?/p>

3.課文主旨內(nèi)容探究

-“現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀課文，注意文章的主題和側(cè)重點(diǎn)。五分鐘后，我們將進(jìn)行小組討論，分享你們的看法和疑問?！?/p>

4.詞匯教學(xué)

-“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞。首先是‘a(chǎn)ttraction’，這個(gè)詞在文章中出現(xiàn)了好幾次，它的意思是‘吸引人的事物’。請(qǐng)大家看圖片，然后造句?！?/p>

5.語(yǔ)法教學(xué)

-“今天我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)是一般過(guò)去時(shí)。請(qǐng)看這個(gè)例句，然后你們也來(lái)造一個(gè)句子?！?/p>

6.任務(wù)完成

-“現(xiàn)在，請(qǐng)你們根據(jù)課文內(nèi)容，分組完成這個(gè)任務(wù)。每組都要展示自己的成果，其他組可以提問題。”

7.總結(jié)與反思

-“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的內(nèi)容，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。課后，請(qǐng)大家寫一篇關(guān)于旅行的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)?！敝R(shí)點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們將對(duì)《Unit7Task》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，以下是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)說(shuō)明：

1.詞匯積累

-attraction：吸引人的事物

-famous：著名的

-visit：參觀，訪問

-interesting：有趣的

-explore：探索

-history：歷史

-culture：文化

-tradition：傳統(tǒng)

-famousperson：著名人物

-famousplace：著名景點(diǎn)

2.語(yǔ)法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：Theyvisitthemuseumeveryweekend.

-句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞（現(xiàn)在時(shí)態(tài)）+賓語(yǔ)

-一般過(guò)去時(shí)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：Ivisitedthemuseumlastweek.

-句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞（過(guò)去式）+賓語(yǔ)

3.課文主旨

-介紹世界各地的著名景點(diǎn)及其背后的歷史和文化。

-強(qiáng)調(diào)旅行對(duì)人們了解世界、體驗(yàn)不同文化的重要性。

4.任務(wù)要求

-學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，完成與旅行相關(guān)的任務(wù)，如：

-角色扮演：模擬導(dǎo)游，向游客介紹著名景點(diǎn)。

-情景模擬：小組合作，探討旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-小組展示：制作旅行攻略，分享旅行心得。

5.學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，提高學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)知識(shí)的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界各地的文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

6.課后作業(yè)

-請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-閱讀相關(guān)書籍或文章，了解世界各地的著名景點(diǎn)。

-收集旅行圖片，制作旅行手賬。

-以小組為單位，撰寫一篇關(guān)于旅行的短文，分享旅行經(jīng)歷和感悟。

-豐富的旅行相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-對(duì)世界各地的著名景點(diǎn)及其文化背景的了解。

-提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將文化元素融入課堂，比如通過(guò)介紹不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，讓學(xué)生在了解語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，也能對(duì)文化有所認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。這種模式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生紀(jì)律不夠好，容易分心。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)安排不夠緊湊，或者是我對(duì)課堂節(jié)奏的把握不夠精準(zhǔn)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識(shí)到自己可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。有時(shí)候，學(xué)生的思維被限制在了我預(yù)設(shè)的框架內(nèi)，沒有充分的空間去發(fā)揮。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，主要關(guān)注他們的知識(shí)掌握程度，而忽視了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織：為了提高課堂紀(jì)律，我將嘗試調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握，確保教學(xué)內(nèi)容緊湊且富有邏輯性。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演、討論小組等，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便提供更有針對(duì)性的幫助。典型例題講解在《Unit7Task》這一單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行和文化的主題。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及它們的答案和說(shuō)明。

例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)填空。

TheGreatWallisoneofthemost__________structuresintheworld.

答案：famous

說(shuō)明：這句話描述的是長(zhǎng)城是一個(gè)世界著名的結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)客觀事實(shí)，因此使用一般現(xiàn)在時(shí)。正確的句子應(yīng)該是“TheGreatWallisoneofthemostfamousstructuresintheworld.”

例題2：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用一般過(guò)去時(shí)填空。

Lastyear,myfamily__________toParisforavacation.

答案：visited

說(shuō)明：這句話描述的是去年我的家人去巴黎度假，這是一個(gè)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，因此使用一般過(guò)去時(shí)。正確的句子應(yīng)該是“MyfamilyvisitedParislastyear.”

例題3：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。

Visitingthemuseum,Ilearnedalotaboutthehistoryofthecity.

答案：Whilevisiting

說(shuō)明：這句話中，“Whilevisiting”作為時(shí)間狀語(yǔ)，表示在參觀博物館的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于這個(gè)城市的歷史。正確的句子應(yīng)該是“Ilearnedalotaboutthehistoryofthecitywhilevisitingthemuseum.”

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。

The__________paintingsinthemuseumareverybeautiful.

答案：ancient

說(shuō)明：這句話中，“ancient”作為定語(yǔ)修飾“paintings”，表示博物館里的古代畫作非常美麗。正確的句子應(yīng)該是“Theancientpaintingsin