2024年四川省人教版中考完形填空解題技巧教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析親愛的同學們，咱們今天要來探討的是中考英語完形填空的解題技巧。咱們知道，人教版中考英語的完形填空這部分，可是考驗咱們綜合運用英語能力的大環(huán)節(jié)哦！我們今天要結(jié)合課本的章節(jié)內(nèi)容，比如《英語》人教版九年級上冊的Unit1"What'syourhobby?"，通過一些實用的小技巧，讓咱們在中考中輕松搞定完形填空題。準備好了嗎？咱們一起開啟這場英語學習的冒險之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生準確理解語境，提升語篇閱讀能力。

2.增強學生運用詞匯、語法知識解決實際問題的能力。

3.促進學生形成良好的學習策略，提高英語學習的自主性和合作性。

4.增強學生的文化意識，培養(yǎng)學生對多元文化的理解和尊重。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學們經(jīng)過前期的學習，已經(jīng)具備了一定的英語詞匯量和語法基礎(chǔ)。他們能夠識別和理解一些常見的英語句型和結(jié)構(gòu)，對于基本的閱讀理解也有一定的把握。然而，面對中考英語完形填空這種綜合性較強的題型，他們可能還需要在詞匯的深度理解和語境把握上進一步提升。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對英語學習保持著一定的興趣，尤其是對與日常生活相關(guān)的主題。他們的學習能力強，能夠快速適應(yīng)新的學習內(nèi)容。在學習風格上，有的同學喜歡通過聽、說來學習，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習完形填空時，學生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致無法準確理解句子的含義；二是語境把握不夠，難以判斷詞匯的正確使用；三是缺乏有效的解題策略，不能快速找到解題的關(guān)鍵點。此外，部分學生可能因為缺乏自信而感到焦慮，影響解題效率。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要在教學過程中提供有效的策略指導(dǎo)和心理支持。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音筆。

2.課程平臺：學校英語教學平臺，提供電子教材和在線練習。

3.信息化資源：英語完形填空解題技巧相關(guān)視頻、在線練習網(wǎng)站鏈接。

4.教學手段：課本《英語》人教版九年級上冊、PPT演示文稿、卡片式詞匯記憶工具。教學過程【導(dǎo)入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起探索的是英語學習中的一個重要環(huán)節(jié)——完形填空。在上一節(jié)課中，我們學習了英語閱讀的一些基本技巧，今天我們就將這些技巧運用到完形填空中去。準備好了嗎？讓我們一起走進今天的課堂吧！（微笑）

【熱身活動】

1.先讓我們來做一個小游戲，回顧一下我們之前學過的詞匯和語法知識。同學們請站起來，用剛才學到的知識來造句，比如用“what'syourhobby”來詢問同學們的興趣愛好。

【新課導(dǎo)入】

今天我們要學習的課文是一篇關(guān)于興趣愛好的文章，題目是《MyHobbies》。這篇文章講述了作者的興趣愛好以及他們是如何影響生活的。通過學習這篇文章，我們將掌握如何在完形填空中更好地理解語境，以及如何運用詞匯和語法知識來解答題目。

【課文主旨內(nèi)容探究】

一、閱讀全文，整體感知

同學們，現(xiàn)在請打開課本，閱讀《MyHobbies》這篇文章。在閱讀過程中，注意文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，試著概括出文章的主旨。

（學生閱讀，老師巡視）

二、討論文章結(jié)構(gòu)

請同學們以小組為單位，討論一下文章的結(jié)構(gòu)。我們可以從以下幾個方面來考慮：開頭、中間段落和結(jié)尾。每組請派一位代表來分享你們的討論結(jié)果。

（學生分組討論，老師記錄討論情況）

三、分析文章主旨

（學生發(fā)表觀點，老師引導(dǎo)總結(jié)）

【全文側(cè)重點】

一、詞匯和短語

1.請同學們找出文章中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，并解釋它們的意思。比如，“hobby”表示什么？“influence”又是什么意思？

2.接下來，我們一起來學習這些詞匯和短語的用法。比如，“takeup”可以表示什么？“spendtimeon”又有什么含義？

（學生自主查找，老師講解）

二、語法知識

1.在文章中，我們遇到了一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。請同學們找出這些句子，并分析它們的語法結(jié)構(gòu)。

2.現(xiàn)在，讓我們一起來學習這些語法知識。比如，定語從句在句子中的作用是什么？“Itis+adj.+todosth.”這個句型有什么特點？

（學生自主分析，老師講解）

三、解題技巧

1.完形填空題的解題技巧主要包括：首先理解文章大意，然后根據(jù)上下文和語法知識選擇合適的詞匯；在閱讀過程中，注意標記關(guān)鍵信息，為解題提供線索。

2.下面，我將給大家講解一個具體的解題案例，大家認真聽講，并思考如何運用這些技巧來解答題目。

（老師講解解題案例，學生跟隨）

【實際教學內(nèi)容】

一、詞匯記憶

1.請同學們根據(jù)文章內(nèi)容，整理出一份詞匯表，并注明每個詞匯的用法和例句。

2.接下來，我們一起進行詞匯記憶游戲，看誰能快速準確地記憶這些詞匯。

（學生整理詞匯表，老師組織游戲）

二、語法練習

1.請同學們完成課本中的相關(guān)語法練習題，鞏固所學的語法知識。

2.老師將挑選部分題目進行講解，幫助同學們更好地掌握語法要點。

（學生完成練習，老師講解）

三、完形填空練習

1.現(xiàn)在，我們來做一些完形填空練習，看看大家是否掌握了所學知識。

2.請同學們認真閱讀文章，并根據(jù)上下文和語法知識選擇合適的答案。

（學生完成練習，老師批改）

【總結(jié)與反思】

同學們，今天我們學習了《MyHobbies》這篇文章，并探討了完形填空的解題技巧。希望大家能夠?qū)⑦@些技巧運用到實際學習中，提高英語閱讀能力。同時，也希望大家在課后能夠繼續(xù)鞏固所學知識，不斷提高自己的英語水平。

最后，我想問問大家，今天的學習有哪些收獲？有沒有遇到什么困難？請同學們積極發(fā)言，讓我們一起分享、一起進步。

（學生分享收獲，老師總結(jié)）

【課堂延伸】

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠把所學知識運用到實際生活中，不斷拓展自己的英語知識面。同時，也希望大家在接下來的學習中，繼續(xù)保持熱情，努力提高自己的英語水平。加油，同學們！明天見！??????教學資源拓展1.拓展資源：

為了進一步豐富同學們對完形填空解題技巧的理解，我們可以引入以下與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-《英語完形填空技巧精講》：這是一本專門針對完形填空解題技巧的輔導(dǎo)書籍，書中詳細分析了各種題型和解題策略。

-《英語閱讀理解與完形填空訓練》：通過大量的練習題，幫助同學們提高閱讀理解能力和完形填空技巧。

-《英語詞匯手冊》：收錄了大量的英語詞匯，包括常用短語和搭配，有助于同學們擴大詞匯量。

2.拓展建議：

-**詞匯積累**：建議同學們利用課余時間，每天背誦一定數(shù)量的英語單詞和短語，特別是那些在完形填空中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯。

-**閱讀練習**：推薦同學們閱讀一些英語短文，如新聞報道、科普文章等，以提高閱讀速度和理解能力?？梢赃x擇與教材難度相近的文章進行練習。

-**解題策略研究**：鼓勵同學們研究不同類型的完形填空題目，分析其特點和解題思路，例如，分析因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等在文章中的作用。

-**小組討論**：組織小組討論，讓同學們互相分享解題心得，討論在解題過程中遇到的問題和解決方法。

-**模擬測試**：定期進行模擬測試，模擬中考完形填空的題型和難度，幫助同學們熟悉考試節(jié)奏，提高應(yīng)試能力。

-**寫作練習**：通過寫作練習，提高同學們對英語語言結(jié)構(gòu)的掌握，這對于理解完形填空中的句子結(jié)構(gòu)和含義非常有幫助。

-**課外閱讀**：推薦閱讀一些經(jīng)典的英語文學作品，這些作品往往語言優(yōu)美，語境豐富，有助于提高同學們的英語素養(yǎng)和閱讀水平。課堂1.課堂評價

在課堂教學中，我將通過以下幾種方式對學生的學習情況進行評價：

-提問：通過隨機提問或小組討論的方式，檢查學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解完形填空的解題技巧后，可以提問：“同學們，如果在文章中遇到一詞多義的情況，你們會如何選擇正確的答案？”以此來評估學生對詞匯辨析能力的理解。

-觀察：在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，我會注意觀察學生的參與度和互動情況，以及他們解題時的思維過程，從而了解他們在實際操作中的問題。

-測試：在課程的結(jié)尾，我會設(shè)計一些小測試來評估學生的短期記憶和運用能力。例如，給出一段未填空的短文，讓學生在限定時間內(nèi)完成填空。

-反饋：在課堂結(jié)束前，我會簡要回顧當天的學習內(nèi)容，并給予即時的正面反饋，鼓勵學生在接下來的學習中繼續(xù)努力。

-互動：鼓勵學生之間的互動，通過小組合作解決問題，我會在一旁觀察，評價他們的團隊合作和溝通能力。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我將采取以下評價方法：

-認真批改：我會仔細檢查每一份作業(yè)，確保對每一個填空題的答案都進行了仔細的分析。

-點評反饋：在作業(yè)批改后，我會給出詳細的點評，不僅指出正確答案，還會解釋為什么其他選項不正確，幫助學生理解解題思路。

-及時反饋：作業(yè)批改完成后，我會盡快將批改結(jié)果和反饋交給學生，讓他們知道自己的進步和需要改進的地方。

-鼓勵與支持：在點評中，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對于有困難的學生提供個性化的學習建議。

-個性化輔導(dǎo)：對于那些作業(yè)中表現(xiàn)出明顯困難的學生，我會提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學習中的障礙。內(nèi)容邏輯關(guān)系①完形填空解題技巧重點知識點：

-詞匯辨析：正確理解詞匯在不同語境下的含義。

-語法結(jié)構(gòu)：識別句子中的主謂賓結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)等。

-邏輯關(guān)系：理解文章中的因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系等。

-語境理解：把握文章的整體語境，預(yù)測可能的詞匯和句子。

②關(guān)鍵詞句：

-“Itisimportanttounderstandthecontextbeforechoosingthecorrectanswer.”（在選擇正確答案之前理解語境是很重要的。）

-“Lookforcluesinthesentencethatmighthelpyoudeterminethecorrectword.”（尋找句子中的線索來幫助你確定正確的單詞。）

-“Payattentiontothetoneandpurposeofthepassagetomakeaninformedchoice.”（注意文章的語氣和目的，以便做出明智的選擇。）

③教學步驟邏輯：

-閱讀全文，把握大意。

-分析文章結(jié)構(gòu)，理解段落關(guān)系。

-標記關(guān)鍵詞匯和短語，分析其語境意義。

-運用解題技巧，如排除法、代入法等。

-回讀全文，檢查答案的合理性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學**：在課堂上，我們可以嘗試通過模擬真實生活情境的方式來教授完形填空技巧。比如，我們可以播放一段關(guān)于日常生活的英語視頻，讓學生在觀看的同時練習填空，這樣既能提高學生的興趣，又能讓他們在實際情境中運用所學知識。

2.**小組合作學習**：鼓勵學生以小組為單位進行完形填空的練習和討論。通過小組合作，學生可以互相學習，共同進步，同時也能培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生個體差異**：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和興趣存在較大差異。一些學生能夠迅速掌握解題技巧，而另一些學生則需要更多的指導(dǎo)和練習。

2.**課堂參與度**：有些學生在課堂上的參與度不高，他們可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動參與討論和練習。

3.**教學評價單一**：目前的教學評價主要依賴于作業(yè)和測試，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.**差異化教學**：針對學生的個體差異，我將嘗試實施差異化教學。對于基礎(chǔ)較好的學生，可以提供更高級的練習；對于基礎(chǔ)較弱的學生，則提供更多的基礎(chǔ)練習和個性化輔導(dǎo)。

2.**增強課堂互動**：為了提高學生的課堂參與度，我會設(shè)計更多互動性的教學活動，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

3.**多元化評價方式**：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測試，我還將引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、同伴評價、自我評價等，以更全面地評估學生的學習效果。

4.**定期反饋與溝通**：我將定期與學生和家長溝通，了解學生的學習進展和遇到的困難，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能得到有效的幫助。

5.**利用技術(shù)資源**：探索使用在線學習平臺和應(yīng)用程序，為學生提供更多樣化的學習資源和練習機會，同時也能幫助那些因特殊情況無法參加課堂學習的學生。重點題型整理1.詞匯辨析題

-題型：在文章中找出與給定選項在詞義、用法或搭配上不同的單詞。

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇與下面句子中畫線部分意思不同的單詞。

-"Hespenthisweekendpaintinghisroom."

-A.drawingB.paintingC.coloringD.sketching

-答案：C.coloring（其他選項都涉及繪畫，而coloring指的是上色或著色，與painting的詞義不同）

2.語境推理題

-題型：根據(jù)上下文語境推測出缺失的信息或正確理解句子含義。

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出下文可能發(fā)生的情況。

-"Shedecidedtotakeuprunninglastmonth."

-Whatmightbeapossibleconsequenceofherdecision?

-A.Shebecamemoretired.B.Shestartedeatingless.

-C.Shebecameaprofessionalrunner.D.Sheimprovedherhealth.

-答案：D.Sheimprovedherhealth.（根據(jù)文章，開始跑步通常是為了改善健康狀況）

3.邏輯關(guān)系題

-題型：分析文章中的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面兩句之間的邏輯關(guān)系。

-"Hewaslateforthemeetingbecausehegotstuckintraffic."

-"Hewaslateforthemeeting,buthedidn'tseem