10清新空氣是個(gè)寶第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：10清新空氣是個(gè)寶

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)，一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要聊一聊“清新空氣是個(gè)寶”，這是一堂關(guān)于環(huán)境保護(hù)的道德與法治課程。讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受清新的空氣帶來的美好吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)大家的以下核心素養(yǎng)：

1.**環(huán)保意識(shí)**：認(rèn)識(shí)到空氣污染對(duì)健康和生活的影響，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣質(zhì)量的責(zé)任感。

2.**法治觀念**：了解環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守環(huán)保法規(guī)。

3.**實(shí)踐能力**：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，參與環(huán)保行動(dòng)，提升動(dòng)手操作和問題解決能力。

4.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)對(duì)大自然的敬畏之心，增強(qiáng)對(duì)美好生活的向往，激發(fā)熱愛祖國大好河山的情感。????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①**認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量**：讓學(xué)生理解空氣質(zhì)量的概念，掌握如何通過空氣指數(shù)來評(píng)估空氣質(zhì)量。

②**了解空氣污染的來源**：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和討論空氣污染的常見來源，如工業(yè)排放、交通尾氣、燃燒化石燃料等。

③**學(xué)習(xí)保護(hù)空氣質(zhì)量的方法**：教授學(xué)生如何從日常生活中做起，減少空氣污染，如減少私家車出行、使用環(huán)保材料等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①**空氣質(zhì)量指數(shù)的理解**：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是一個(gè)復(fù)雜的概念，需要學(xué)生理解其計(jì)算方法和各指數(shù)代表的含義。

②**環(huán)保行為的實(shí)踐應(yīng)用**：如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的環(huán)保行為，如家庭垃圾分類、參與植樹活動(dòng)等。

③**情感態(tài)度的培養(yǎng)**：讓學(xué)生在理解空氣污染嚴(yán)重性的同時(shí)，培養(yǎng)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的深厚情感和責(zé)任感，這是長期形成且不易掌握的。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻展示空氣污染的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.設(shè)計(jì)“空氣質(zhì)量指數(shù)大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何解讀空氣質(zhì)量指數(shù)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的空氣污染案例，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維能力。

4.開展“綠色生活行動(dòng)”項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)減少家庭空氣污染的行動(dòng)計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)清新空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

同學(xué)們，早上好！今天我們來上一堂特別有意思的課——“清新空氣是個(gè)寶”。你們知道嗎？空氣對(duì)于我們的生活非常重要，那么，你們能告訴我，空氣對(duì)我們的生活有什么作用呢？（停頓，等待學(xué)生回答）

看完了這些，是不是覺得大自然的空氣多么清新?。〗裉?，我們就來一起學(xué)習(xí)一下，為什么清新空氣這么寶貴，以及我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)它。

二、清新空氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解清新空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們要明確什么是清新空氣。清新空氣是指空氣中污染物含量低，對(duì)人體健康和環(huán)境友好的空氣。那么，它是由什么組成的呢？（展示空氣成分的圖表）

空氣主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳和其他稀有氣體組成。其中，氮?dú)夂脱鯕庹急茸罡?。接下來，我們來看看這些成分是如何相互作用的，以及它們是如何影響我們的呼吸和健康的。

三、清新空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解清新空氣的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，讓我們來看幾個(gè)案例。首先是城市綠化對(duì)改善空氣質(zhì)量的作用。我們知道，植物可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還能吸附空氣中的污染物。接下來，我會(huì)詳細(xì)介紹這個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

案例一：城市綠化對(duì)改善空氣質(zhì)量的作用

背景：某城市通過增加綠地面積，實(shí)施了一系列綠化工程。

特點(diǎn)：綠地面積增加了30%，空氣質(zhì)量指數(shù)顯著提高。

意義：這一案例說明了城市綠化對(duì)改善空氣質(zhì)量的重要性。

案例二：減少私家車出行，選擇綠色出行方式

背景：某社區(qū)居民通過減少私家車出行，選擇騎自行車、步行或乘坐公共交通工具。

特點(diǎn)：社區(qū)交通擁堵狀況得到改善，空氣質(zhì)量得到提升。

意義：這個(gè)案例告訴我們，每個(gè)人都可以通過改變自己的生活方式，為保護(hù)清新空氣做出貢獻(xiàn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學(xué)們，剛才我們通過案例了解了清新空氣的重要性。那么，你們覺得我們還能做些什么來保護(hù)我們的空氣呢？現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下這個(gè)問題，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的展示。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)清新空氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括他們提出的保護(hù)空氣質(zhì)量的措施和建議。其他同學(xué)和老師可以提問和點(diǎn)評(píng)，我們一起學(xué)習(xí)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清新空氣的重要性和意義。

過程：

課后作業(yè)：請(qǐng)每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)清新空氣的短文或報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限，下周課前提交。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**清新空氣的定義**：

-清新空氣是指空氣中污染物含量低，對(duì)人體健康和環(huán)境友好的空氣。

-它是維持人類生命活動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)平衡以及地球氣候穩(wěn)定的重要因素。

2.**空氣的組成**：

-氮?dú)猓s78%）：空氣中的主要成分，對(duì)人體無害。

-氧氣（約21%）：人類和大多數(shù)生物呼吸所必需的氣體。

-二氧化碳（約0.03%-0.04%）：植物進(jìn)行光合作用的原料，同時(shí)也是溫室氣體。

-其他稀有氣體：如氬氣、氖氣、氦氣等，含量較少。

3.**空氣污染的來源**：

-工業(yè)排放：工廠、企業(yè)排放的廢氣、煙霧等。

-交通尾氣：汽車、摩托車等交通工具排放的廢氣。

-燃燒化石燃料：如煤炭、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的廢氣。

-生活污染：如垃圾處理不當(dāng)、家庭裝修材料釋放的甲醛等。

4.**空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）**：

-AQI是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，用于表示空氣污染程度。

-AQI的數(shù)值范圍通常在0-500之間，數(shù)值越高，污染越嚴(yán)重。

5.**空氣質(zhì)量指數(shù)的解讀**：

-0-50：優(yōu)，空氣質(zhì)量好，對(duì)人體健康無危害。

-51-100：良，空氣質(zhì)量良好，對(duì)敏感人群有一定影響。

-101-200：輕度污染，對(duì)健康有一定影響。

-201-300：中度污染，對(duì)健康有明顯影響。

-301-500：重度污染，對(duì)健康有很大危害。

6.**保護(hù)空氣質(zhì)量的方法**：

-減少工業(yè)和交通污染：推廣清潔能源，提高工業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)。

-綠化城市：增加綠地面積，種植樹木和草坪。

-改善生活方式：減少私家車出行，選擇公共交通工具；減少燃煤使用；垃圾分類和回收。

-個(gè)人防護(hù)：在空氣質(zhì)量較差時(shí)，佩戴防霧霾口罩等。

7.**清新空氣與人體健康**：

-清新空氣有助于預(yù)防呼吸道疾病、心血管疾病等。

-空氣污染會(huì)對(duì)人體免疫系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。

8.**清新空氣與生態(tài)系統(tǒng)**：

-清新空氣是維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要因素。

-植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣。

9.**清新空氣與氣候變化**：

-清新空氣有助于減緩全球氣候變暖。

-減少溫室氣體排放，保護(hù)地球氣候穩(wěn)定。

10.**清新空氣與經(jīng)濟(jì)發(fā)展**：

-清新空氣有助于提高人們的生活質(zhì)量和健康水平。

-有助于促進(jìn)旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。典型例題講解1.例題：

小明發(fā)現(xiàn)他所在的城市空氣質(zhì)量指數(shù)為150，請(qǐng)問這是哪種空氣質(zhì)量級(jí)別？

答案：輕度污染。根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的劃分，150屬于101-200的范圍，代表輕度污染。

2.例題：

一輛汽車每行駛100公里排放二氧化碳20千克，如果小明家每月出行500公里，那么他家每月大約排放多少二氧化碳？

答案：小明家每月大約排放100千克二氧化碳。計(jì)算方法：20千克/100公里×500公里=100千克。

3.例題：

某城市通過增加綠地面積，使得空氣質(zhì)量指數(shù)從100下降到了80，請(qǐng)問這種改變對(duì)空氣質(zhì)量有什么影響？

答案：這種改變對(duì)空氣質(zhì)量有積極影響?？諝赓|(zhì)量指數(shù)下降，說明空氣污染程度減輕，空氣質(zhì)量得到改善。

4.例題：

一位學(xué)生在家里做了以下幾種行為，哪些行為有助于減少空氣污染？

A.使用清潔能源

B.燃燒木材取暖

C.騎自行車上學(xué)

D.隨意丟棄垃圾

答案：有助于減少空氣污染的行為有A和C。使用清潔能源可以減少化石燃料的燃燒，騎自行車上學(xué)可以減少汽車尾氣排放。

5.例題：

小明發(fā)現(xiàn)他的房間里有一股刺鼻的氣味，他懷疑是空氣污染。以下哪些方法可以幫助他檢測(cè)房間內(nèi)的空氣質(zhì)量？

A.聞氣味

B.使用空氣質(zhì)量檢測(cè)儀

C.觀察窗戶是否關(guān)閉

D.查看天氣預(yù)報(bào)

答案：可以幫助檢測(cè)房間內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有B和D。使用空氣質(zhì)量檢測(cè)儀可以準(zhǔn)確測(cè)量空氣質(zhì)量，查看天氣預(yù)報(bào)可以了解室外空氣質(zhì)量狀況。板書設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①清新空氣的定義

②空氣的組成

③空氣污染的來源

④空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

⑤保護(hù)空氣質(zhì)量的方法

2.**關(guān)鍵詞**：

①清新空氣

②氮?dú)?/p>

③氧氣

④二氧化碳

⑤空氣污染

⑥AQI

⑦綠化

⑧清潔能源

⑨環(huán)保行為

3.**重點(diǎn)句子**：

①“清新空氣是指空氣中污染物含量低，對(duì)人體健康和環(huán)境友好的空氣。”

②“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，用于表示空氣污染程度?！?/p>

③“減少工業(yè)排放、交通尾氣和化石燃料燃燒是保護(hù)空氣質(zhì)量的重要措施。”

④“每個(gè)人都可以通過改變自己的生活方式，為保護(hù)空氣質(zhì)量做出貢獻(xiàn)?！?/p>

⑤“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這種互動(dòng)式教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，比如通過組織學(xué)生進(jìn)行空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）等概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解，這說明我在講解時(shí)可能過于簡略，沒有深入淺出地講解。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地引導(dǎo)和激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解空氣質(zhì)量指數(shù)等概念，我計(jì)劃在講解時(shí)加入更多的實(shí)例和圖表，幫助學(xué)生們直觀地理解抽象的概念。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我會(huì)與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.持續(xù)自我提升：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于空氣質(zhì)量指數(shù)、空氣污染來源等知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的課堂互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的合作精神，每個(gè)成員都積極參與討論，共同完成了討論報(bào)告。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，并提出了切實(shí)可行的環(huán)保建議。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)空氣污染的來源、空氣質(zhì)量指數(shù)等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但部分學(xué)生對(duì)空氣質(zhì)量指數(shù)的具體數(shù)值及其代表的空氣質(zhì)量級(jí)別理解不夠深入。測(cè)試結(jié)果將作為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量普遍較高，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出減少空氣污染的具體措施。部分學(xué)生還通過繪畫、寫作等形式表達(dá)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提出以下反饋：

-對(duì)于空氣質(zhì)量指數(shù)等較難理解的知識(shí)點(diǎn)，建議學(xué)生們多查閱資料，加深理解。

-在小組討論中，要注重傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)合作與溝通。

-課后作業(yè)要注重實(shí)踐性，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)