8《網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)新世界》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要繼續(xù)探索《網(wǎng)絡(luò)新世界》的第二課。在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。上一節(jié)課，我們認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)的神奇之處，今天，我們要深入挖掘網(wǎng)絡(luò)的另一面——如何安全、文明地使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起開啟這堂有趣的道德與法治之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治意識和公民素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)空間中維護(hù)自身權(quán)益，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，成為文明、守法的網(wǎng)絡(luò)公民。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的雙重性，學(xué)會理性使用網(wǎng)絡(luò)資源，提升信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，區(qū)分有益和有害信息。

2.網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)意識：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)使用的基本道德規(guī)范和法律法規(guī)。

難點：

1.理解網(wǎng)絡(luò)的雙面性：幫助學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)既有便利也有風(fēng)險，形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

2.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣：讓學(xué)生在實際操作中培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的自覺性。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受網(wǎng)絡(luò)信息的真實性與虛假性，提高辨別能力。

2.結(jié)合法律法規(guī)講解，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律界限，增強法治意識。

3.設(shè)計互動游戲和角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

4.安排家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家庭中實踐所學(xué)，鞏固網(wǎng)絡(luò)使用技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊《網(wǎng)絡(luò)新世界》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)信息辨別、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范相關(guān)的圖片、圖表，以及網(wǎng)絡(luò)安全的短視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備筆記本電腦，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備筆記本和筆，以便于學(xué)生記錄和討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送《網(wǎng)絡(luò)新世界》預(yù)習(xí)指南，包括PPT展示的網(wǎng)絡(luò)安全基本概念和視頻案例分析，要求學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“你遇到過哪些網(wǎng)絡(luò)信息辨別困難的情況？”和“你認(rèn)為如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性？”這些問題旨在激發(fā)學(xué)生的思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的消息反饋和課堂點名，確保所有學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指南閱讀教材，觀看視頻，理解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在家中思考并提出自己的看法，準(zhǔn)備在課堂上分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生完成一份簡短的筆記或思維導(dǎo)圖，概述預(yù)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“網(wǎng)絡(luò)謠言的危害”為例，通過故事講述，引入本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，包括檢查來源、驗證信息等技巧。

組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中的不實信息。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的辨別技巧。

參與課堂活動：在小組討論中，學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點，并嘗試應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)和老師一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的知識點。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)信息辨別的技能，提高他們在網(wǎng)絡(luò)空間中的自我保護(hù)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己的文章，或設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如網(wǎng)絡(luò)安全知識普及網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作或設(shè)計任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，通過實際應(yīng)用提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下方面取得了顯著的效果：

1.**網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力提升**：

學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，學(xué)會了如何檢查信息來源、核實信息內(nèi)容，以及識別網(wǎng)絡(luò)謠言的常見特征。例如，在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠識別出哪些信息可能是虛假的，并提出合理的質(zhì)疑點。

2.**網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識增強**：

學(xué)生們了解到在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范和法律法規(guī)，認(rèn)識到侵犯他人隱私、傳播不實信息等行為的嚴(yán)重性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動提出遵守網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，并在日常生活中表現(xiàn)出更加自律的網(wǎng)絡(luò)行為。

3.**網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能掌握**：

學(xué)生們學(xué)會了如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)個人隱私，如何設(shè)置安全的密碼，以及如何避免點擊可疑鏈接和下載不明文件。這些技能在學(xué)生的實際網(wǎng)絡(luò)使用中得到了應(yīng)用，例如，有學(xué)生在遇到不熟悉的網(wǎng)站時，能夠主動詢問家長或老師，避免潛在的風(fēng)險。

4.**批判性思維能力提高**：

通過對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別和分析，學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉。他們在面對網(wǎng)絡(luò)信息時，能夠更加理性地思考，不輕易接受未經(jīng)證實的信息，這種能力對于他們的未來學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

5.**合作學(xué)習(xí)與溝通能力增強**：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗不僅提高了他們的溝通能力，也增強了他們的團(tuán)隊合作精神。

6.**情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)**：

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，對網(wǎng)絡(luò)有了更加全面的認(rèn)識，培養(yǎng)了正確的網(wǎng)絡(luò)使用態(tài)度。他們開始意識到網(wǎng)絡(luò)是一個雙刃劍，既帶來了便利，也帶來了風(fēng)險，因此學(xué)會了珍惜網(wǎng)絡(luò)資源，尊重他人，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

7.**問題解決能力提升**：

在面對網(wǎng)絡(luò)中的問題時，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，尋找解決問題的方法。例如，當(dāng)他們在網(wǎng)絡(luò)上遇到不實信息時，能夠主動查找證據(jù)，而不是盲目相信或傳播。

8.**自我保護(hù)意識加強**：

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強了自我保護(hù)意識。他們開始意識到在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)自己的重要性，并在日常生活中采取相應(yīng)的措施，如不隨意透露個人信息，不隨意下載不明文件等。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)信息辨別：

-真實性檢查：來源、日期、作者

-內(nèi)容核實：事實、數(shù)據(jù)、圖片

-邏輯推理：一致性、合理性

②網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：

-尊重他人：隱私、言論自由

-遵守法律：網(wǎng)絡(luò)安全法、版權(quán)法

-責(zé)任意識：信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)行為

③網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：

-個人信息保護(hù)：密碼設(shè)置、隱私設(shè)置

-防止網(wǎng)絡(luò)詐騙：識別可疑鏈接、不隨意下載

-網(wǎng)絡(luò)病毒防范：安全軟件、定期更新

④網(wǎng)絡(luò)使用原則：

-理性使用：時間管理、內(nèi)容選擇

-負(fù)責(zé)任行為：不傳播虛假信息、不侵犯他人權(quán)益

⑤網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)：

-信息辨別能力

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德

-維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全

-提升自我保護(hù)意識教學(xué)反思八、教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我有很多感想和反思。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)真的讓我驚喜。他們對網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別，以及對網(wǎng)絡(luò)安全的意識，都超出了我的預(yù)期。

①網(wǎng)絡(luò)信息辨別方面，我設(shè)計了幾個案例，讓學(xué)生們分析信息的真?zhèn)巍Ｎ野l(fā)現(xiàn)，孩子們在討論的時候非常積極，他們能夠提出很多有見地的觀點。比如，有學(xué)生指出，判斷信息真?zhèn)尾粌H要看內(nèi)容，還要看發(fā)布者的信譽。這個觀點讓我感到非常欣慰，因為這說明他們已經(jīng)能夠從多個角度去思考問題。

②在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的教學(xué)中，我嘗試通過角色扮演的方式，讓學(xué)生們體驗不同角色的感受。這種互動式的教學(xué)方式，讓孩子們更加直觀地理解了網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。有學(xué)生在課后告訴我，他們現(xiàn)在上網(wǎng)時會特別注意自己的言行，不再隨意發(fā)表可能傷害他人的言論。

③關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，我準(zhǔn)備了幾個實際案例，讓學(xué)生們討論如何防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。孩子們討論得非常熱烈，他們不僅提出了很多實用的方法，比如定期更新密碼、不點擊不明鏈接等，還提出了一些創(chuàng)新的想法，比如利用技術(shù)手段來識別和阻止網(wǎng)絡(luò)詐騙。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點。這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)知識了解不夠，或者害怕說錯。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)言，讓他們在課堂上能夠更加自信地表