南京市2018屆高三年級學(xué)情調(diào)研卷試卷分析12021/3/2一、語言文字運(yùn)用1、A撩撥：惹逗，挑逗。撥弄：用手腳或棍棒等來回地?fù)軇?；擺布；琢磨；搬弄，挑撥。驅(qū)策：指驅(qū)使；役使。鞭策：比喻促使、督促?；鹕蠞灿停和鹕系褂汀１扔魇谷烁討嵟蚴骨闆r更加嚴(yán)重?；鹬腥±酰和等t中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。22021/3/22、DA句式雜糅，“反映出……進(jìn)一步改善”。B關(guān)聯(lián)詞關(guān)系不對，先是破壞當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，然后才是影響地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C句式雜糅，“原因是由于”3、B應(yīng)該是反問反問與設(shè)問的區(qū)別：1、設(shè)問不表示一定什么或否定什么；反問則明確表示一定和否定的內(nèi)容。2、反問的作用主要是加強(qiáng)語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。3、設(shè)問后面有對提問的回答，反問沒有。4、D。5、C。32021/3/25、文化知識五岳：北岳恒山西岳華山東岳泰山南岳衡山中岳嵩山42021/3/2譯文

郭子儀有很大的功勞，常常為這個擔(dān)心。宦官中的當(dāng)權(quán)人物嫉恨他的功勞，暗中差人到華州去挖了他的祖墳，盜了墳中的祭品。郭子儀的副將李懷光等人非常氣憤，準(zhǔn)備搜查物證，按物抓人。郭子儀入朝，面對皇上，流淚長哭，自稱有罪。向皇帝奏說："我指揮部隊，外出征伐，動不動就成年地打仗，害了人家的兄長，殺了人家的父親，這情況是很多的。他們的兄弟妻子在心中想給我捅刀子的人也是很多的，今天我受到的污辱，正是由于他們的無辜。但是，我為報效國家的熱心，即使死了也是無悔。"因此當(dāng)時朝廷內(nèi)外的人都（一致）猜不透郭子儀這個人。52021/3/2

他的兒子郭弘廣在長安親仁里啟造府第，里巷中的小販子、或者士人們，進(jìn)入家中從不過問。過后，他的孩子們給他提意見，郭子儀再三不作答。于是，他們流著淚，說："大人功業(yè)已經(jīng)成就，即使自己不拿架子，也不能以貴為賤。不管是什么人連臥室都可以出入，這怎么行？我們想，即便是伊尹、霍光那樣的人，也不會這樣做。"郭子儀笑著對他們說："你們本來就沒想明白，咱們家吃官糧的馬就有五百匹、吃官飯的上千人?，F(xiàn)在進(jìn)沒地方走，退沒地方守。假如筑起高墻，壁壘森嚴(yán)，內(nèi)外不通，一旦有人誣告，誣陷（構(gòu)陷）我有造反的心，再有貪功嫉賢的人加以佐證，咱們?nèi)揖蜁淮瓿煞勰?。那時候，咬肚臍子后悔都來不及?，F(xiàn)在咱們院落空空蕩蕩，四門大開著，即使出現(xiàn)讒言毀謗，也施加不到我身上？"他的孩子們都表示欽服.62021/3/2唐代宗永泰元年，大將仆固懷恩病故。各異民族聯(lián)合進(jìn)犯京畿。郭子儀奉命抵御。剛到澤陽，少數(shù)民族的部伍已經(jīng)合軍。郭子儀只率了兩千部眾進(jìn)入，少數(shù)民族的頭領(lǐng)問："這個領(lǐng)兵人是誰"部下說："他是郭令公。"回紇頭領(lǐng)說："怎么郭令公還在仆固懷恩告訴我，大唐皇帝死了，郭令公也死了，中原沒有頭腦了，所以我才來的?，F(xiàn)在郭令公在，大唐皇帝在不在呢"郭子儀差人告訴他，說皇帝身體康泰?；丶v頭領(lǐng)說："我們叫仆固懷恩騙了。"郭子儀使人告訴他?；丶v頭領(lǐng)說："郭令公真在的話，我能見到他嗎"郭子儀將要出見，將領(lǐng)們說少數(shù)民族的人不可以相信，不要去。郭子儀說："他們幾十倍于我，真打起來，咱們的力量是不足的，怎么辦？但是至誠可以感動神仙，何況是少數(shù)民族呢"72021/3/2將領(lǐng)們要選五百精銳的騎兵給他做護(hù)衛(wèi)，郭子儀說：這恰好足以成為禍患。于是令人傳呼，告訴說郭令公來了。少數(shù)民族的頭領(lǐng)們開始懷疑，都嚴(yán)陣以待，郭子儀僅率幾十騎人馬慢慢出陣，摘下頭盔來打招呼說："你們安好嗎？很久以來你們同懷忠義，尊重朝廷，現(xiàn)在怎么做這樣的事"回紇（首領(lǐng)）都放下兵器下馬致敬，說："這是我們的父輩啊?！鼻扒昂蠛笤庥鲂页迹ɑ鹿亠@貴）程元振等人百般的詆毀。當(dāng)時他（郭子儀）掌握著強(qiáng)大的軍隊,有時面對敵軍來犯，皇帝下詔書命令他去征討，他從曾因為危險而顧念。天下因為他的存在而平安無事差不多二十年。82021/3/26、C放下；7、D（A介詞，在B連詞，表轉(zhuǎn)折，但是、卻C連詞則、就）8、（1）而今空空蕩蕩，沒有隔閡，四門打開，即使出現(xiàn)讒言毀謗，也施加不到我身上。（“間”“加”、賓語前置，每句一分）（2）當(dāng)時郭子儀掌握著強(qiáng)大的軍隊，又是面對敵軍來犯，皇帝下詔書命令他去征討，他從不曾因為危險而顧念。（“兵”“臨”“回顧”、“詔命”省略句，每句一分）92021/3/29、先人墳?zāi)贡痪?，號泣自罪；贊成兒子大開家門，出入不問。102021/3/2南歌子·山中夜坐辛棄疾世事從頭減，秋懷徹底清。夜深猶送枕邊聲，試問清溪底事不能平？月到愁邊白，雞先遠(yuǎn)處鳴。是中無有利和名，因甚山前未曉有人行？10、請賞析詞中劃線句的妙處。照應(yīng)題目；暗示作者山中夜坐，徹夜未眠；視聽結(jié)合，營造出清冷孤寂的情境；情景交融，烘托了作者的難言之愁。112021/3/211、詞中兩個問句表達(dá)的感情和方式有何不同？第一處：擬人，借問夜深猶鳴的清溪，傳達(dá)出自己內(nèi)心的不平；第二處：自問，表達(dá)了躲進(jìn)深山也難逃塵世紛擾的無奈。122021/3/212、易錯字：見不賢而內(nèi)自省也鐘鼓饌玉不足貴不廢江河萬古流所以傳道受業(yè)解惑也唯見江心秋月白奈何取之盡錙銖岸芷汀蘭渺滄海之一粟132021/3/2現(xiàn)代文閱讀一13、溫和勤勞，熱愛家庭，關(guān)鍵時刻勇敢沉著。14、渲染了幸福安寧的氛圍，暗示了森托挺身而出的原因，預(yù)先交代了下文伏擊的環(huán)境。142021/3/2同類題聯(lián)想遷移13．《白鹿原》：第⑸⑹兩段描寫書院的環(huán)境和陳設(shè)，其目的是什么？（4分）通過對白鹿書院環(huán)境和陳設(shè)的描寫，表現(xiàn)書院濃厚的文化氣息，（1分）側(cè)面表現(xiàn)了朱先生作為書院教書先生的博學(xué)和見多識廣（1分）以及人品的高潔（1分），為下文白嘉軒相信朱先生的判斷增加了可信度。（1分）152021/3/2小說中環(huán)境描寫主要有以下作用：①交代人物活動的背景；②渲染或營造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊；③烘托人物的心情；④交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；⑤展開、推動故事情節(jié)。162021/3/215、刻畫了老人鎮(zhèn)定自若的形象，體現(xiàn)他對森托的激勵，對土匪的仇恨，為下文一槍兩個埋下伏筆。16、揭示真相，照應(yīng)前文，出人意料，耐人尋味，鞭撻了當(dāng)時警即是匪的黑暗現(xiàn)實(shí)。172021/3/217、秦以前文獻(xiàn)證明古非無筆；蒙恬造筆于史無據(jù)；稱“蒙恬造筆”的《博物志》多不可信；長沙戰(zhàn)國墓已發(fā)現(xiàn)毛筆。18、筆和紙都是多少代人創(chuàng)造的成果；“恬筆倫紙”之說是偶像膜拜的產(chǎn)物；偶像膜拜其來自有，難以戒除。182021/3/219、不輕信盲從，有質(zhì)疑精神；用事實(shí)和材料說話，有實(shí)證精神。192021/3/2附加題23、語工而入律，氣格偏弱。24、AE25、楊儀。諸葛亮死后，魏延造反；楊儀誘騙魏延連叫三聲“誰敢殺我”；一語未畢，馬岱手起刀落，斬殺魏延。202021/3/2讓查理簽訂了放棄遺產(chǎn)申明文書；把查理打發(fā)到印度去；拍賣弟弟遺產(chǎn)支付部分欠款以此