微自助高中語文試題微訓(xùn)練12（文言文+語用+作文）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）（一）房玄齡，齊州臨淄人也。初仕隋，為隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門。太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，遂罄竭心力。是時(shí)，賊寇每平，眾人競求金寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。及有謀臣猛將，與之潛相申結(jié)，各致死力。累授秦王府記室，兼陜東道大行臺考功郎中。玄齡在秦府十余年，恒典管記。隱太子、巢刺王以玄齡及杜如晦為太宗所親禮，甚惡之，譖之高祖，由是與如晦并遭驅(qū)斥。及隱太子將有變也，太宗召玄齡、如晦，令衣道士服，潛引入謀議。及事平，太宗入春宮，擢拜太子左庶子。貞觀元年，遷中書令。三年，拜尚書左仆射，監(jiān)修國史，封梁國公，實(shí)封一千三百戶。既總?cè)伟偎荆з硪?，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔疏賤。論者稱為良相焉。十三年，加太子少師。玄齡自以一居端揆十有五年，頻抗表辭位，優(yōu)詔不許。十六年，進(jìn)拜司空，仍總朝政，依舊監(jiān)修國史。玄齡復(fù)以年老請致仕，太宗遣使謂曰：“國家久相任使，一朝忽無良相，如失兩手，公若筋力不衰，無煩此讓，自知衰謝，當(dāng)更奏聞。”玄齡遂止。太宗又嘗追思王業(yè)之艱難，佐命之匡弼，乃作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡，其見稱類如此。（選自《貞觀政要》）（二）有一威鳳，憩翮朝陽。晨游紫霧，夕飲玄霜。資長風(fēng)以舉翰，戾天衢而遠(yuǎn)翔。西翥則煙氛閟色，東飛則日月騰光?；郭i于北裔，訓(xùn)群鳥于南荒。弭亂世而方降，膺明時(shí)而自彰。……幸賴君子以依，以恃引此風(fēng)，云濯斯塵滓，披蒙翳于葉下發(fā)光華于枝里仙翰①屈而還舒靈音摧而復(fù)起。眄八極以遐翥，臨九天而高峙。（節(jié)選自《威鳳賦》）注①：仙翰：即仙羽，指鳳凰的翅膀。1.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）披蒙翳A于葉下B發(fā)光C華于枝里D仙翰E屈F而還舒G靈音H摧而復(fù)起2．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．坐事，因犯事而獲罪。坐，就是觸犯法律。古代的“連坐”，就是指牽連某事而獲罪，與坐事同義。B．“謁于軍門”的“謁”是“拜會、拜謁”的意思。與《荊軻刺秦王》中“微太子言，臣愿得謁之”的“謁”含義相同。C．考功，古代指按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的政績。文中的考功郎中，是官名。唐代尚書省所轄吏部,下置四司,各以郎中主其政。D．擢拜，升職的意思，與擢有關(guān)的詞，如“擢升”、“擢用”、“拔擢”、“擢登”、“擢授”都是指官員升遷。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．房玄齡因事被革去了官職，太宗到渭北巡查，房玄齡特地到軍門去謁見了他，兩人相見如故，太宗當(dāng)即就許了他職位。B．隱太子等人心懷嫉恨，在高祖面前惡語中傷房玄齡、杜如晦，是因?yàn)榉慷哦松畹们赝趵钍烂竦闹赜?。C．房玄齡任宰相之職長達(dá)十五年時(shí)間，曾經(jīng)多次提出辭呈，但唐太宗都沒有答應(yīng)?；噬舷略t斥責(zé)了他，要他以后不要再提致仕之事。D．唐太宗因思王業(yè)的艱難與良臣輔佐自己建立的功勛，寫了《威鳳賦》送給房玄齡，由此可見他們深厚的情誼。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）是時(shí)，賊寇每平，眾人競求金寶，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。（4分）（2）不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔疏賤。（4分）5.文言（一）中說太宗“作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡”。結(jié)合文言（二），簡要分析太宗是如何自喻并賜房玄齡的？（3分）(二)語言文字運(yùn)用(本題共3小題，10分)他猶豫了一下，過去摘下那面鏡子。當(dāng)鏡子就要舉到面前的時(shí)候，他閉住了眼睛。他閉著眼，舉著鏡子，腳步艱難地挪到了靠近房門的空地上。他久久地立著，拿鏡子的那條胳膊抖得像篩糠一般。在這一刻里，孫少平不再是血性男兒，完全成了一個(gè)懦夫!①我看到的將會是怎樣的一個(gè)我?他在心里問自己。②你啊!為什么不敢正視自己的不幸呢?你不愿看見它，難道它就不存在嗎?你連看見它的勇氣都鼓不起來，你又怎樣帶著它回到人們中間去生活?可笑。你這可笑的鴕鳥心理!他睜開了眼睛。呀!他看見，那道可怕的傷疤從額頭的發(fā)棱起斜劈過右眼角，一直拉過顴骨直至臉頰，活像調(diào)皮孩子在公廁墻上寫了一句罵人話后所畫下的驚嘆號!他猛地把那面鏡子摔在水泥地板上；一聲爆響，鏡子的碎片四處飛濺。接著，他一下伏在金秀的床鋪上，埋住臉痛哭起來……他聽見了敲門聲——是金秀和蘭香回來了。他爬起來，用金秀的毛巾揩去了臉上的淚痕。接著，匆忙地拿起掃帚，把滿地的碎鏡片掃到門后。在手捉住門鎖柄的時(shí)候，他停留片刻，以便自己鎮(zhèn)靜下來——盡管他知道這是徒勞的。6.同是少平的內(nèi)心獨(dú)白，為什么第①句中用的是“我”,第②句中用的是“你”?(4分)7.請從修辭的角度賞析文中劃橫線的句子。(3分)8.文中劃波浪線的句子如改成“你這是可笑的鴕鳥心理”,語義與原文基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(3分)（三）作文閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）你這家伙怎么不按套路出牌以上是新時(shí)代漫畫《烏鴉喝水》。認(rèn)真觀察漫畫寓意，結(jié)合實(shí)際，寫一篇文章。要求：①自選角度；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。自助核對1.【答案】BDG【解析】這句話的意思是：“把樹葉下的陰霾驅(qū)散，讓樹枝間的光華熠熠。收斂的翅膀再次舒展，停歇的聲音再次響起?！备鶕?jù)賦文的句式對稱性及上下文語境可斷。2．【答案】A【解析】連坐，中國古代指因他人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受刑的制度。與坐事意議不同。3．【答案】C【解析】皇上沒有下詔斥責(zé)他，文中說的是“優(yōu)詔”，褒美嘉獎的詔書。4．（1）當(dāng)時(shí)，每次打了勝仗，大家都忙著各處搜集財(cái)寶，只有房玄齡首先收攏人才，將人才安置在他的幕府中。（“收”、“致”、“幕府”各1分，句子通暢2分）（2）（他）對人從不求全責(zé)備，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)去苛求別人，隨著各人才能而相處共敘，不分親疏貴賤。（“求備”、“格物”、“能”、“無”各1分，句子通暢1分）5.①唐太宗借鳳凰比喻自己，自傲風(fēng)姿，為了消除亂世才應(yīng)時(shí)而降，為了創(chuàng)建盛世而顯露才華。②唐太宗認(rèn)為房玄齡是君子，正是依靠了他，鳳凰才得振翅高飛，高歌人間。③唐太宗通過《威鳳賦》表達(dá)了對房玄齡建立功勛的感激?！緟⒖甲g文】（一）房玄齡，山東臨淄人。在隋朝為官時(shí)擔(dān)任隰城的縣尉。后來因?yàn)橐患虑楸桓锶ス俾殻汕驳缴峡楣?。一次，唐太宗到陜西巡游，房玄齡聽說后就到軍營門口拜會。唐太宗對他一見如故，任命他為渭北道行軍記室參軍。房玄齡蒙受知遇之恩，決心涌泉相報(bào)。當(dāng)時(shí)，每次打了勝仗，大家都忙著各處搜集財(cái)寶，只有房玄齡首先收攏人才，將人才安置在他的幕府中。他私下與謀臣猛將結(jié)為朋友，共同為李世民效力。他多次擔(dān)任秦王府記室，兼任陜東道大行臺考功郎中。房玄齡在秦王府十幾年，都擔(dān)任記室一職。當(dāng)時(shí)的太子和巢刺王因?yàn)榉啃g和杜如晦深得李世民的重用，心懷嫉恨，就在唐高祖面前惡語中傷，于是房玄齡和杜如晦遭到了打擊排斥。后來太子發(fā)動叛亂，李世民秘密召見房玄齡和杜如晦，讓他們穿上道士的衣服，派人暗中將他們帶入內(nèi)宮商議對策。叛亂平定之后，李世民成為東宮太子，就請房玄齡擔(dān)任太子左庶子。貞觀初年，李世民提升他為中書令。貞觀三年，又封他為尚書左仆射。同時(shí)，命他撰寫國史，封為梁國公，食邑一千三百戶。房玄齡為官兢兢業(yè)業(yè)，負(fù)責(zé)百官的任命，責(zé)任重大，常常夜以繼日地工作，不在政務(wù)上出現(xiàn)半點(diǎn)閃失。他待人寬厚，胸襟寬闊，看見別人比自己出色，也從不嫉妒。他富有才識，撰寫的國史文采出眾，審定的法令寬容公平。他在德行方面也為人稱道，對人從不求全責(zé)備，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)去苛求別人，隨著各人才能而處，不分親疏貴賤，因此被眾人贊譽(yù)為良相。貞觀十三年，他又被尊為太子少師。房玄齡擔(dān)任宰相之職共有十五年，其間，他多次上書辭官，唐太宗都未允許。貞觀十六年，他又被封為司空，仍然總管朝政，著述國史。不久，房玄齡又以年老為由，提出辭官，唐太宗派使者回復(fù)一封信，上面寫道：“你擔(dān)任丞相這么多年了，很多大事我都能夠放心地交給你處理，假如沒有了你這個(gè)良相，我就像失去了雙臂一樣力單勢薄。如果你的精力允許，就不要解甲歸田。如果有一天你真的感到力不從心了，再上奏告訴我也不遲。”看過這封言辭懇切的信，房玄齡終于打消了辭官的念頭。后來，唐太宗回顧艱難創(chuàng)業(yè)的歲月，良臣輔佐自己所立下的卓越功勛，不禁感慨萬千，寫下《威鳳賦》賜給房玄齡，由此可見他們君臣之間深厚的情誼。（二）有只威儀的鳳鳥，憩息在山的東方。早晨在紫霧中遨游，晚上飲仙液瓊漿。憑借長風(fēng)高高飛起，直沖云天遠(yuǎn)遠(yuǎn)翱翔。向西飛去煙云消散，向東飛去日月輝煌。在北海使巨鯤變?yōu)榇簌i，在南國教凡鳥志氣高昂。匡濟(jì)亂世來到人間，報(bào)效圣世功高名揚(yáng)?！姨澣碎g還有君子（房玄齡）可依靠，給予鳳鳥支持與鼓勵(lì)，帶來狂風(fēng)暴雨，蕩滌灰塵渣滓。把樹葉下的陰霾驅(qū)散，讓樹枝間的光華熠熠。收斂的翅膀再次舒展，停歇的聲音再次響起。顧盼八方遠(yuǎn)遠(yuǎn)奮飛，登臨九天高高屹立。6.第一次內(nèi)心獨(dú)白用的是第一人稱“我”,這體現(xiàn)的是少平對自己受傷的臉到底是怎樣的充滿了疑慮與恐懼。第二次用的是“你”,則體現(xiàn)了少平此時(shí)已經(jīng)開始跳出自我,站在對立面對自己害怕傷疤逃避傷疤的心理進(jìn)行自我審視和剖析,由“我”到“你”的變化體現(xiàn)了情感的變化。(每點(diǎn)2分)7.運(yùn)用了比喻的修辭手法。將額頭的傷疤比作“調(diào)皮孩子在公廁墻上寫了一句罵人話后所畫下的驚嘆號”,形象又生動,寫出了傷疤的細(xì)長,難看與刺眼,表現(xiàn)出少平看到傷疤之后的震撼。(答出比喻1分,分析2分)8.兩句話雖在表意上大致相同,原文“你這可笑的鴕鳥心理”,判斷更堅(jiān)決,更能體現(xiàn)少平對自己逃避心理的反省與否定;而改文“你這是可笑的鴕鳥心理”是陳述式評價(jià),語義力度被削弱。(答對一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分。從音節(jié)長短上分析言之成理可酌情給分。)創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上一只烏鴉在荒野中飛翔，感到口渴難耐。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水井，但卻夠不到水面。烏鴉并沒有放棄，而是開始思考對策。它用爪子撿起一顆顆小石子，小心翼翼地扔進(jìn)井里。隨著石子的增多，水位逐漸上升，最終烏鴉得以喝到甘甜的水。曾幾何時(shí)，這個(gè)伊索寓言上的故事，給予我們無限啟迪。它告訴人們遇到困難不要放棄，要發(fā)揮自己的聰明才智，要有突破精神，在一次次的堅(jiān)持過后，總會看到勝利的曙光。可是如今，烏鴉喝水的方便卻變了。新時(shí)代的烏鴉不再按套路出牌了。它不再持之以恒的銜石子以抬升水位，而是直接用吸管汲水。時(shí)代變了，環(huán)境變了，我們的思路與方法也要隨之改變。新時(shí)代漫畫《烏鴉喝水》告訴我們：曾經(jīng)的新思路新方法，隨著時(shí)間的推移，有可能淪為舊思想舊方法。創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上，我們沒有停歇的時(shí)間，也不能停歇。就拿我們中華民族來說吧。中國在5000多年的悠久歷史中沉淀了博大精深的優(yōu)秀文化?；钭钟∷⑿g(shù)，造紙術(shù)