Unit11WaterPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個奇妙的世界——水！滬教牛津版五年級上冊的英語課，我們將會學(xué)習(xí)到關(guān)于水的各種表達(dá)。我會通過一些有趣的情景，帶領(lǐng)你們了解水的不同用法和表達(dá)。讓我們一起在英語的海洋里暢游吧！????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提高對水相關(guān)詞匯和句型的理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解水的不同文化內(nèi)涵。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過討論和問題解決，引導(dǎo)學(xué)生思考水資源的重要性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些與水相關(guān)的詞匯，如"water"、"river"、"ocean"等。

-他們可能對水的自然屬性和常見用途有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-五年級學(xué)生對自然界和科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心，對水的探索和學(xué)習(xí)有著較高的興趣。

-學(xué)生的英語能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的對話和閱讀。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生可能更傾向于通過互動和活動來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更偏向于獨立閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些英語詞匯的發(fā)音和拼寫感到困難，尤其是涉及水的一些專業(yè)術(shù)語。

-在理解和運用句型結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生可能會遇到一些挑戰(zhàn)，特別是在描述水的行為和特點時。

-由于年齡特點，部分學(xué)生可能在課堂參與度和小組合作中存在一定的困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.利用故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，通過講述關(guān)于水的有趣故事，引入本課主題。

2.采用互動式教學(xué)，通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示水資源的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)水的多樣性和重要性。

2.運用互動教學(xué)軟件，如在線游戲和互動練習(xí)，增加課堂的趣味性和互動性。

3.制作實物教具，如水模型或水循環(huán)圖，幫助學(xué)生直觀理解水的循環(huán)過程。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡水嗎？你們知道水在我們的生活中扮演著怎樣的角色嗎？今天，我們就來探索一下水的奧秘！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于水的詞匯嗎？比如“water”、“river”、“ocean”等等。今天，我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于水的新知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.首先，我會介紹水的不同形態(tài)，包括液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，并通過圖片和視頻展示它們在不同環(huán)境下的變化。

2.接著，我會講解水的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水和流入河流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解水是如何在地球上不斷循環(huán)的。

-舉例說明：

1.我會通過實際例子，如水電站、水庫和節(jié)水措施等，說明水在人類生活中的重要性。

2.舉例說明水污染對環(huán)境和人類健康的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-互動探究：

1.我會提出一些問題，如“水循環(huán)對我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對水循環(huán)的理解，并鼓勵他們提出自己的觀點。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

1.學(xué)生將分成小組，完成一份關(guān)于水循環(huán)的手抄報，展示他們對水循環(huán)的理解。

2.每個小組需要用英語描述水循環(huán)的某個環(huán)節(jié)，并展示他們的手抄報。

-教師指導(dǎo)：

1.我會巡視各個小組，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。

2.我會鼓勵學(xué)生用正確的英語詞匯和句型表達(dá)自己的觀點。

四、拓展活動（約10分鐘）

-我會提出一些與水相關(guān)的拓展問題，如“如何保護(hù)水資源？”讓學(xué)生思考并討論。

-學(xué)生可以自由發(fā)揮，提出自己的解決方案，并分享給全班同學(xué)。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水的重要性和保護(hù)水資源的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中節(jié)約用水，并關(guān)注水資源的保護(hù)。

六、課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生需要完成一份關(guān)于水資源的調(diào)查報告，包括水資源的現(xiàn)狀、存在的問題以及可能的解決方案。

-作業(yè)要求學(xué)生用英語撰寫，并提交給我進(jìn)行批改。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-水的化學(xué)性質(zhì)：介紹水的分子結(jié)構(gòu)、溶解性、極性等化學(xué)性質(zhì)，以及水在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

-水的物理性質(zhì)：探討水的密度、沸點、凝固點等物理特性，以及這些特性對水循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-水資源的分布：研究全球和我國的水資源分布情況，包括淡水和海水資源的分布差異。

-水污染及其防治：分析水污染的來源、類型和危害，以及防治水污染的措施和實例。

-水文化：探討不同國家和地區(qū)的水文化，如中國的“水鄉(xiāng)文化”、西方的“海洋文化”等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀科普書籍或查閱相關(guān)資料，深入了解水的化學(xué)和物理性質(zhì)。

-觀看紀(jì)錄片或參加科學(xué)講座，了解全球和我國水資源的現(xiàn)狀和分布情況。

-組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，如參觀水電站、污水處理廠等，直觀感受水資源的重要性。

-設(shè)計水污染防治的實驗，讓學(xué)生親自動手，了解防治水污染的方法和措施。

-通過研究不同文化背景下的水文化，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，拓展他們的視野。

-組織學(xué)生參與水資源的保護(hù)活動，如節(jié)水宣傳、環(huán)保志愿活動等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生開展水科學(xué)研究項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)厮廴厩闆r、設(shè)計節(jié)水裝置等，提高他們的實踐能力。

-在課堂討論和小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一些有趣的互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水資源知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解水循環(huán)時，我嘗試通過制作一個簡易的水循環(huán)模型，讓學(xué)生直觀地看到水的蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等過程，這樣的教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示水資源的圖片和視頻，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生在視覺上獲得更多的信息，有助于加深他們對知識的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對水資源的了解有限，或者對英語表達(dá)不夠自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解水循環(huán)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏，這可能是因為我沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置一些與水資源相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解一些基礎(chǔ)知識。同時，我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。此外，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的輔導(dǎo)。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項目展示等，讓學(xué)生在多個方面展示自己的能力。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①水的形態(tài)

-液態(tài)：water

-固態(tài)：ice

-氣態(tài)：watervapor

②水循環(huán)

-蒸發(fā)：Waterturnsintovaporandrisesintotheair.

-凝結(jié)：Vaporcoolsandformsclouds.

-降水：Waterfallsfromcloudsasrain,snow,orhail.

-流入河流：Waterflowsintoriversandstreams.

③水資源

-地球上的水資源分布：Freshwater,Saltwater,Groundwater

-水資源的重要性：Life,Agriculture,Industry

-水污染及其防治：PollutionSources,Effects,PreventionMeasures典型例題講解1.例題：請用英語描述水的循環(huán)過程。

答案：Thewatercycleisacontinuousprocess.Itstartswithevaporation,wherewaterfromrivers,lakes,andoceansturnsintovaporandrisesintotheair.Thevaporcoolsandformsclouds.Whenthecloudsbecometooheavy,theyreleasewaterintheformofrain,snow,orhail.ThiswaterfallsbacktotheEarth'ssurfaceandflowsintoriversandstreams,completingthecycle.

2.例題：解釋水在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：Waterisessentialforthesurvivalofalllivingthings.Itisusedfordrinking,washing,andcooking.Plantsneedwaterforphotosynthesis,whichistheprocessthatconvertslightenergyintochemicalenergy.Animalsalsoneedwaterforvariousphysiologicalprocesses.Inaddition,waterhelpstoregulatetheEarth'sclimatebydistributingheatandallowingforweatherpatterns.

3.例題：描述水污染的來源和危害。

答案：Waterpollutioncancomefromvarioussources,suchasindustrialwaste,agriculturalrunoff,andhouseholdwaste.Industrialwastecontainschemicalsandheavymetalsthatcancontaminatewaterbodies.Agriculturalrunoffcarriesfertilizersandpesticides,whichcanleadtoeutrophicationandharmfulalgaeblooms.Householdwasteincludeshouseholdchemicalsandmedicalwastethatcanbeharmfultoaquaticlife.Theharmofwaterpollutionincludesthedestructionofecosystems,thespreadofdiseases,andthereductionofwaterqualityforhumanconsumption.

4.例題：討論節(jié)約用水的重要性。

答案：Savingwateriscrucialforseveralreasons.Firstly,freshwaterisalimitedresource,andwiththeincreasingglobalpopulation,thedemandforwaterisincreasing.Secondly,waterscarcitycanleadtoconflictsbetweencountriesandwithincommunities.Thirdly,waterconservationcanhelpreducetheenvironmentalimpactofwaterextractionandtreatmentprocesses.Bysavingwater,wecanensuretheavailabilityofwaterforfuturegenerationsandprotectthehealthofecosystems.

5.例題：給出三種減少水污染的措施。

答案：1.Implementingstricterregulationsonindustrialwastedisposaltopreve