2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2I'mLiuTao第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2的第三課時(shí)，主題是“I'mLiuTao”。這個(gè)單元主要介紹了我們可愛(ài)的同學(xué)LiuTao，讓我們一起走進(jìn)他的世界，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)有關(guān)介紹自己的詞匯和句型，比如“mynameis...”，“Iam...”等。我們還會(huì)通過(guò)互動(dòng)游戲和有趣的故事，來(lái)鞏固這些知識(shí)。讓我們一起期待這段精彩的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課時(shí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化交流意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)角色扮演和互動(dòng)對(duì)話，提高聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己和他人，同時(shí)了解不同文化的姓名特點(diǎn)。此外，通過(guò)小組合作和分享，學(xué)生將增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握介紹自己的基本句型：“Mynameis...”和“Iam...”。

②正確運(yùn)用形容詞描述自己的特征，如：“Iamtall.”，“Iamhappy.”。

②能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行自我介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，尤其是在面對(duì)不同情境時(shí)做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

②正確理解并運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以豐富自我介紹的內(nèi)容。

②在小組活動(dòng)中，能夠積極地參與討論，傾聽(tīng)他人，并流暢地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：牛津譯林版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、多媒體課件

-教學(xué)手段：掛圖、圖片卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們要向外國(guó)朋友介紹自己，我們會(huì)說(shuō)些什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-回顧舊知：記得我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)了“Hello”和“Howareyou?”這些問(wèn)候語(yǔ)，今天我們要用這些知識(shí)來(lái)構(gòu)建我們的自我介紹。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家展示如何用"Mynameis..."來(lái)介紹自己的名字。然后，我會(huì)用"Iam..."來(lái)介紹自己的特征，比如年齡、性別、愛(ài)好等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用LiuTao作為例子，展示如何用英語(yǔ)進(jìn)行完整的自我介紹。比如，“MynameisLiuTao.Iam10yearsold.Ilikereadingandplayingsoccer.”

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，嘗試用剛剛學(xué)到的句型進(jìn)行自我介紹，其他同學(xué)可以一起練習(xí)。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)成員作為代表，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。其他小組成員可以給予鼓勵(lì)和幫助。

-教師指導(dǎo)：在小組活動(dòng)中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并糾正他們?cè)谧晕医榻B中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)提供一些卡片，上面寫(xiě)有不同的形容詞，如“tall”，“happy”，“smart”等，讓學(xué)生選擇形容詞來(lái)描述自己，并組成一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成卡片選擇后，我會(huì)請(qǐng)他們站起來(lái)，用卡片上的形容詞進(jìn)行自我介紹，同時(shí)我會(huì)給予適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)將學(xué)生分成幾組，每組扮演不同的角色，比如老師、學(xué)生、游客等，進(jìn)行情景對(duì)話，用英語(yǔ)介紹自己和他人。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

-拓展：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用英語(yǔ)向家人或朋友進(jìn)行自我介紹，或者記錄下自己的興趣愛(ài)好，以便下次課分享。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己的小短文，包括名字、年齡、愛(ài)好等，下節(jié)課分享給大家。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)使用電子白板和多媒體課件來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)利用圖片卡片和角色扮演道具來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與感。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)自我介紹的基本技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.詞匯與句型掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用"Mynameis..."和"Iam..."等句型進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用形容詞如"tall"、"happy"、"smart"等來(lái)描述自己或他人。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Ilike..."句型表達(dá)個(gè)人喜好。

2.聽(tīng)說(shuō)能力提升：

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中能夠識(shí)別并理解與自我介紹相關(guān)的英語(yǔ)指令和對(duì)話。

-學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中能夠自信地進(jìn)行自我介紹，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。

3.文化理解與交流：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的姓名和介紹自己的文化習(xí)俗有了初步的了解。

-學(xué)生能夠在跨文化交流的情境中，用英語(yǔ)表達(dá)自己的基本信息，增進(jìn)與他人的交流。

4.自我表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠通過(guò)自我介紹，展示自己的個(gè)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

5.合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)精神：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同伴合作，共同完成自我介紹的練習(xí)。

-學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和反饋，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同的表達(dá)方式。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)參與互動(dòng)游戲和角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。

-學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，能夠自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我將采取的幾種評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)與回答

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完自我介紹的句型后，我會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我如何用英語(yǔ)介紹自己的名字？”通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)句型的理解和運(yùn)用情況。

（2）觀察與記錄

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠流利地使用所學(xué)句型，是否能夠正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和表情。我會(huì)記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，以便在課后進(jìn)行詳細(xì)分析。

（3）小組合作評(píng)價(jià)

在小組活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和溝通能力。例如，在小組自我介紹練習(xí)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極傾聽(tīng)他人的介紹，是否能夠給予同伴適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和反饋。

（4）課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容將包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)等方面。通過(guò)測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（5）即時(shí)反饋

在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對(duì)于回答正確或表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并提供改正的方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)要求：

（1）認(rèn)真批改

我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

（2）詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）及時(shí)反饋

我會(huì)將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

（4）鼓勵(lì)與支持

對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本句型：Mynameis...，Iam...

-形容詞的使用：tall,happy,smart,young,etc.

-喜好表達(dá)：Ilike...

②重點(diǎn)詞匯：

-name

-am

-like

-tall

-happy

-smart

-young

③重點(diǎn)句子：

-MynameisLiuTao.

-Iam10yearsold.

-Iamhappy.

-Ilikereading.

-Ilikeplayingsoccer.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)設(shè)置真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

2.引入多媒體資源：利用多媒體課件和在線資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠幫助視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)類(lèi)型的學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不夠自信：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)時(shí)顯得比較緊張，缺乏自信，這可能是由于他們的口語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)或者缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生之間的交流不夠順暢。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性化需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、辯論等，同時(shí)也會(huì)提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在小組中練習(xí)。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)：我會(huì)重新設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，比如通過(guò)小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等方式來(lái)提高學(xué)生的互動(dòng)性