2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（口語表達(dá)與創(chuàng)意思維訓(xùn)練試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)與創(chuàng)意思維訓(xùn)練試題要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，運(yùn)用口語表達(dá)和創(chuàng)意思維，完成以下題目。1.請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為主題，用生動(dòng)的語言描述你家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗和特色，要求不少于100字。2.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演，并嘗試用對(duì)話形式展現(xiàn)情境。情境：小明和小紅是同桌，一天，小明不小心把小紅的書弄丟了，小紅很生氣。小明：小紅，對(duì)不起，我不小心把你的書弄丟了，你能不能原諒我？小紅：哼，你看看你，又把我的書弄丟了，你能不能長點(diǎn)記性？小明：小紅，我知道錯(cuò)了，我會(huì)幫你找書的，請(qǐng)你原諒我。小紅：哼，你最好能找到我的書，不然我就告訴老師去！3.請(qǐng)根據(jù)以下故事，續(xù)寫故事情節(jié)。故事：小明和小紅是好朋友，一天，他們一起去公園玩。在公園里，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的洞穴。小明：小紅，你看，這里有個(gè)洞穴，我們進(jìn)去看看吧！小紅：好啊，我們一起進(jìn)去探險(xiǎn)吧！（兩人進(jìn)入洞穴，發(fā)現(xiàn)里面有很多奇怪的生物。）4.請(qǐng)根據(jù)以下圖片，發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)故事。圖片：一片茂密的森林，中間有一座小木屋。5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行即興演講。情境：學(xué)校要舉行一場環(huán)保知識(shí)競賽，請(qǐng)你作為參賽選手，發(fā)表一段演講。6.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行辯論。情境：關(guān)于“小學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)”這一話題，正方觀點(diǎn)為“應(yīng)該使用”，反方觀點(diǎn)為“不應(yīng)該使用”。7.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行情景模擬。情境：小明和小紅在圖書館看書，小明突然想起要上廁所，但他不好意思直接說。小明：（小聲）小紅，我有點(diǎn)不舒服，可以去一下廁所嗎？小紅：哦，好的，你去吧，我在這里等你。8.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演。情境：小明和小紅在公園玩捉迷藏，小明躲在一個(gè)角落里，小紅找不到他。小明：（偷偷地）小紅，你在哪里呢？快來找我吧！小紅：（四處尋找）小明，你在哪里？我怎么找不到你呢？9.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行即興表演。情境：小明和小紅在舞臺(tái)上表演節(jié)目，突然，小明不小心摔倒了。小明：（假裝摔倒）哎呀，我摔倒了，怎么辦呢？小紅：（扶起小明）沒關(guān)系，我們重新開始吧！10.請(qǐng)根據(jù)以下情境，進(jìn)行角色扮演。情境：小明和小紅在課堂上討論問題，老師讓他們上臺(tái)展示自己的觀點(diǎn)。小明：（自信地）老師，我認(rèn)為……（闡述自己的觀點(diǎn)）小紅：（認(rèn)真地說）老師，我同意小明的觀點(diǎn)，但我還想補(bǔ)充……（補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)）四、口語表達(dá)與情景模擬試題要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，進(jìn)行口語表達(dá)和情景模擬，要求表達(dá)流暢，符合情景。情景：學(xué)校舉辦了一場“小小科學(xué)家”活動(dòng)，要求每個(gè)小組展示一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。你是小組的一員，負(fù)責(zé)介紹實(shí)驗(yàn)過程。1.請(qǐng)用簡潔明了的語言介紹實(shí)驗(yàn)名稱和目的。2.請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備的過程。3.請(qǐng)模擬實(shí)驗(yàn)操作步驟，注意安全提示。4.請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。5.請(qǐng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的收獲和意義。五、創(chuàng)意思維與故事續(xù)寫試題要求：請(qǐng)根據(jù)以下故事開頭，發(fā)揮創(chuàng)意思維，續(xù)寫故事情節(jié)，要求故事連貫，富有想象力。故事開頭：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，有一顆名為“夢想星”的星球。這顆星球上的人們都擁有一種神奇的能力，那就是他們的夢想可以變成現(xiàn)實(shí)。1.描述夢想星球的居民是如何利用他們的能力改變生活的。2.介紹一位夢想星球的居民，講述他的夢想是如何實(shí)現(xiàn)的。3.描述一次夢想星球上發(fā)生的重大事件，以及這個(gè)事件如何影響了居民們。4.請(qǐng)續(xù)寫故事，描述夢想星球上的居民如何共同面對(duì)一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。5.結(jié)尾部分，請(qǐng)表達(dá)你對(duì)夢想星球居民未來生活的期望。六、口語表達(dá)與辯論試題要求：請(qǐng)根據(jù)以下辯論題目，進(jìn)行口語表達(dá)和辯論，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。辯論題目：小學(xué)生是否應(yīng)該參加課外興趣班？正方觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該參加課外興趣班。反方觀點(diǎn)：小學(xué)生不應(yīng)該參加課外興趣班。1.請(qǐng)正方代表闡述參加課外興趣班的優(yōu)點(diǎn)。2.請(qǐng)反方代表闡述不參加課外興趣班的理由。3.請(qǐng)雙方代表針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。4.請(qǐng)雙方代表總結(jié)自己的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)辯論的意義。5.請(qǐng)觀眾投票，選出你認(rèn)為是正確的一方，并說明理由。本次試卷答案如下：一、口語表達(dá)與創(chuàng)意思維訓(xùn)練試題1.解析：此題考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)家鄉(xiāng)的了解程度。學(xué)生需要運(yùn)用生動(dòng)的語言描述家鄉(xiāng)，可以包括家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文化、特色美食等。答案示例：我的家鄉(xiāng)位于我國的江南水鄉(xiāng)，這里山清水秀，風(fēng)景如畫。家鄉(xiāng)的河流蜿蜒曲折，河邊綠樹成蔭，夏日里乘涼的人們，笑聲不斷。每年的龍舟賽，吸引了無數(shù)游客前來觀賞，熱鬧非凡。家鄉(xiāng)的美食更是讓人回味無窮，比如粽子、年糕、糖醋排骨等，都是家鄉(xiāng)的特色。2.解析：此題考察學(xué)生的角色扮演能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生需要根據(jù)情境，運(yùn)用對(duì)話形式展現(xiàn)小明和小紅之間的互動(dòng)，注意角色的情感變化。答案示例：小明：小紅，對(duì)不起，我不小心把你的書弄丟了，你能不能原諒我？小紅：哼，你看看你，又把我的書弄丟了，你能不能長點(diǎn)記性？小明：小紅，我知道錯(cuò)了，我會(huì)幫你找書的，請(qǐng)你原諒我。小紅：哼，你最好能找到我的書，不然我就告訴老師去！3.解析：此題考察學(xué)生的故事續(xù)寫能力。學(xué)生需要根據(jù)故事開頭，發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事情節(jié)。答案示例：兩人進(jìn)入洞穴，發(fā)現(xiàn)里面有很多奇怪的生物。其中一種生物，身上長滿了五顏六色的寶石，它們在洞穴中閃閃發(fā)光。小明和小紅好奇地觸摸這些寶石，突然，寶石發(fā)出了耀眼的光芒，將兩人帶到了一個(gè)神秘的世界。4.解析：此題考察學(xué)生的想象力。學(xué)生需要根據(jù)圖片，發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)故事。答案示例：一片茂密的森林，中間有一座小木屋。傳說這里是森林守護(hù)者的家，守護(hù)著森林的和平與安寧。一天，一位勇敢的小男孩闖入了森林，他決心找到這座小木屋，與森林守護(hù)者一起保護(hù)這片美麗的家園。5.解析：此題考察學(xué)生的即興演講能力。學(xué)生需要根據(jù)情境，進(jìn)行演講，強(qiáng)調(diào)環(huán)保知識(shí)的重要性。答案示例：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我演講的主題是“環(huán)保從我做起”。我們生活的地球，是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。從今天起，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，為地球母親貢獻(xiàn)我們的一份力量！6.解析：此題考察學(xué)生的辯論能力。學(xué)生需要根據(jù)辯論題目，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁對(duì)方觀點(diǎn)。答案示例：正方代表：小學(xué)生應(yīng)該參加課外興趣班，這樣可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。反方代表：小學(xué)生不應(yīng)該參加課外興趣班，因?yàn)檫^多的興趣班會(huì)占用他們的休息時(shí)間，影響學(xué)習(xí)和身心健康。四、口語表達(dá)與情景模擬試題1.解析：此題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)名稱和目的的概括能力。答案示例：實(shí)驗(yàn)名稱：彩色液體的形成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察液體的顏色變化，了解化學(xué)反應(yīng)的基本原理。2.解析：此題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備過程的描述能力。答案示例：首先，我們準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的液體，以及玻璃杯、試管等實(shí)驗(yàn)器材。3.解析：此題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟的模擬能力。答案示例：1.將紅色液體倒入玻璃杯中。2.慢慢加入黃色液體，觀察顏色變化。3.繼續(xù)加入藍(lán)色液體，觀察最終顏色。4.解析：此題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的解釋能力。答案示例：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，紅色和黃色混合后變成了橙色，再與藍(lán)色混合后變成了綠色。這表明，不同的顏色混合可以產(chǎn)生新的顏色。5.解析：此題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)收獲和意義的總結(jié)能力。答案示例：五、創(chuàng)意思維與故事續(xù)寫試題1.解析：此題考察學(xué)生對(duì)夢想星球居民生活方式的描述能力。答案示例：夢想星球的居民可以隨心所欲地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。比如，有人想成為畫家，他的畫作就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)；有人想飛上天空，他的翅膀就會(huì)長出。2.解析：此題考察學(xué)生對(duì)故事人物的夢想實(shí)現(xiàn)過程的描述能力。答案示例：小明的夢想是成為一名宇航員。他每天都刻苦訓(xùn)練，終于有一天，他的夢想實(shí)現(xiàn)了，他駕駛著飛船飛上了太空。3.解析：此題考察學(xué)生對(duì)故事事件的描述能力。答案示例：一次，夢想星球上的居民們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星生物，他們害怕這個(gè)生物會(huì)破壞他們的家園。于是，他們團(tuán)結(jié)一致，共同對(duì)抗這個(gè)外星生物，最終取得了勝利。4.解析：此題考察學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的續(xù)寫能力。答案示例：面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，夢想星球的居民們決定共同研究一種新的科技，以保護(hù)他們的家園。經(jīng)過不懈的努力，他們終于發(fā)明了一種可以抵御外星生物攻擊的武器。5.解析：此題考察學(xué)生對(duì)故事結(jié)尾的期望表達(dá)能力。答案示例：我相信，夢想星球的居民們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，讓他們的家園更加美好，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的夢想。六、口語表達(dá)與辯論試題1.解析：此題考察學(xué)生對(duì)參加課外興趣班優(yōu)點(diǎn)的闡述能力。答案示例：參加課外興趣班可以讓孩子在學(xué)習(xí)之余，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，興趣班也可以鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們的自信心。2.解析：此題考察學(xué)生對(duì)不參加課外興趣班理由的闡述能力。答案示例：不參加課外興趣班可以讓孩子有更多的時(shí)間休息和放松，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。此外，過多的興趣班會(huì)占用孩子的休息時(shí)間，影響他們的身心健康。3.解析：此題考察學(xué)生對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的反駁能力。答案示例：正方代表：課外興趣班可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的特長。反方代表：孩子應(yīng)該根據(jù)自己