Module5Unit2Whatarethekidsplaying（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Module5Unit2Whatarethekidsplaying（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞教材中的對(duì)話和課文展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)Whatarethekidsplaying？這個(gè)句型，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)和回答孩子們?cè)谕媸裁础Ｍ瑫r(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，如play,football,basketball,hop,jump等，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力，通過(guò)模仿和練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的游戲活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的單詞和句型，具備基本的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。他們對(duì)日常生活中的事物和活動(dòng)有一定的了解，如家人、顏色、動(dòng)物等。在詞匯方面，學(xué)生已接觸過(guò)一些表示動(dòng)作的詞匯，如跑、跳、玩等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作和互動(dòng)性強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)發(fā)音不夠自信，需要加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練；

（2）學(xué)生在運(yùn)用新句型進(jìn)行交流時(shí)，可能存在詞匯量不足的問(wèn)題，需要拓展詞匯；

（3）部分學(xué)生可能在理解課文內(nèi)容時(shí)遇到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助；

（4）學(xué)生在進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)時(shí)，可能存在害羞、緊張等心理障礙，需要教師營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境，如課堂角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)新句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)“找朋友”等任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.合作學(xué)習(xí)法：小組討論和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示游戲圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生理解新詞匯。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.制作教具，如動(dòng)作卡片，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡玩游戲嗎？你們都玩過(guò)哪些游戲？”

展示一些關(guān)于孩子們玩耍的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹游戲活動(dòng)在兒童成長(zhǎng)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游戲活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游戲活動(dòng)的基本概念、種類和作用。

過(guò)程：

講解游戲活動(dòng)的定義，包括其主要目的和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹不同類型的游戲活動(dòng)，如體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游戲活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解游戲活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的游戲活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解游戲活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，以及如何設(shè)計(jì)適合不同年齡段的游戲活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)游戲活動(dòng)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該游戲活動(dòng)的規(guī)則、玩法和設(shè)計(jì)理念。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括游戲活動(dòng)的規(guī)則、玩法和設(shè)計(jì)理念。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)在兒童成長(zhǎng)中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游戲活動(dòng)的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)在兒童身心發(fā)展中的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己或家人在周末的游戲活動(dòng)，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-游戲活動(dòng)視頻：收集一些適合二年級(jí)學(xué)生的游戲活動(dòng)視頻，如跳繩、捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓學(xué)生在課后觀看，了解不同游戲的活動(dòng)方式和規(guī)則。

-游戲活動(dòng)圖片集：整理一組孩子們進(jìn)行各種游戲活動(dòng)的圖片，包括體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲等，用于課堂展示和討論。

-游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)指南：提供一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)指南，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造適合孩子的游戲環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，如家庭版跳繩比賽、智力拼圖游戲等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-建議家長(zhǎng)參與孩子的游戲活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)游戲增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)觀察孩子的游戲行為，了解他們的興趣和社交能力。

-組織課外興趣小組，如足球、籃球、乒乓球俱樂(lè)部等，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-利用周末時(shí)間，組織戶外游戲活動(dòng)，如郊游、野餐、植樹(shù)等，讓學(xué)生在自然環(huán)境中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-在學(xué)校圖書(shū)館或公共圖書(shū)館中推薦相關(guān)的書(shū)籍，如《兒童游戲與學(xué)習(xí)》、《游戲中的教育》等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解游戲在教育中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的游戲活動(dòng)，如社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，提高學(xué)生的社交能力和社區(qū)歸屬感。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如YouTube教育頻道，推薦適合二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)游戲教學(xué)視頻，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織游戲設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)出有趣且富有教育意義的游戲活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-游戲活動(dòng)類型：體育游戲、智力游戲、角色扮演游戲

-常見(jiàn)游戲名稱：跳繩、捉迷藏、老鷹捉小雞、拼圖、棋類

-關(guān)鍵動(dòng)詞：play,jump,run,hop,catch,throw

②詞語(yǔ)：

-體育游戲：sportsgame

-智力游戲：braingame

-角色扮演游戲：role-playinggame

-跳繩：jumprope

-捉迷藏：hideandseek

-老鷹捉小雞：huntingthechick

-拼圖：jigsawpuzzle

-棋類：chess

③句型：

-Whatarethekidsplaying?（孩子們?cè)谕媸裁?？?/p>

-Theyareplayinghideandseek.（他們?cè)谕孀矫圆亍＃?/p>

-Theyareplayingagameofjumprope.（他們?cè)谕嫣K游戲。）

-Ilikeplayingbasketball.（我喜歡打籃球。）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)在兒童成長(zhǎng)中的重要性。

2.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的游戲活動(dòng)類型，包括體育游戲、智力游戲和角色扮演游戲。

3.強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)中的關(guān)鍵動(dòng)詞，如play,jump,run,hop,catch,throw等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與各種游戲活動(dòng)，提高自己的身體協(xié)調(diào)能力和社交能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-Whatisthekidsplaying?（孩子們?cè)谕媸裁?？?/p>

A.JumpingropeB.PlayinghideandseekC.Eating

-Whichgameisasportsgame?（以下哪個(gè)是體育游戲？）

A.JigsawpuzzleB.ChessC.Jumpingrope

2.完形填空：

Weusuallyplay___________afterschool.Wecanplay___________withourfriends,orwecanplay___________alone.

3.判斷題：

-游戲活動(dòng)對(duì)兒童的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。（）

-我們可以和家人