云南省曲靖市高中化學第三章烴的含氧衍生物3.1苯酚教學設計新人教版選修5科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省曲靖市高中化學第三章烴的含氧衍生物3.1苯酚教學設計新人教版選修5設計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索化學世界的奇妙——苯酚！這節(jié)課，我們將從苯酚的結構、性質(zhì)、制備和應用等方面展開，讓你們對這個神奇的化合物有更深入的了解。希望通過這節(jié)課，你們能感受到化學的魅力，激發(fā)對科學的熱愛！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過實驗探究苯酚的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

2.提升學生的科學思維，引導學生運用結構決定性質(zhì)的理念分析苯酚的反應。

3.強化學生的社會責任感，認識到化學物質(zhì)在生活中的應用及其對環(huán)境的影響。教學難點與重點1.教學重點：

-明確苯酚的結構特點，理解其分子中羥基直接連接在苯環(huán)上的獨特性。

-掌握苯酚的物理性質(zhì)，如酸性、溶解性等，并能解釋其與水、醇、酸等物質(zhì)的相互作用。

-理解苯酚的化學性質(zhì)，特別是其與溴水、堿的反應，以及這些反應的機理。

2.教學難點：

-苯酚的酸性及其與強堿反應的復雜性，學生可能難以理解其酸性強于醇但弱于羧酸的原因。

-苯酚與溴水反應的機理，特別是苯環(huán)上電子云的分布和親電取代反應的規(guī)律。

-苯酚在不同溶劑中的溶解性差異，以及這些差異對實驗操作的影響。例如，苯酚在水中的溶解度較低，但在堿溶液中溶解度增加，這一點對于實驗設計和結果分析至關重要。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊新人教版選修5《有機化學基礎》教材，以備查閱。

2.輔助材料：準備苯酚結構圖、酸性比較圖表、苯酚與溴水反應機理動畫等多媒體資料。

3.實驗器材：包括苯酚樣品、溴水、堿溶液、pH試紙、滴管等，確保實驗安全。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，方便學生進行實驗操作和討論。教學過程【導入新課】

同學們，今天我們來學習第三章的第一節(jié)——苯酚。大家知道，苯酚是一種非常重要的有機化合物，它在化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領域都有廣泛的應用。那么，苯酚究竟有什么特殊之處呢？今天我們就一起來揭開它的神秘面紗。

【新課導入】

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導學生回顧有機化學中關于苯環(huán)的知識，為苯酚的學習做好鋪墊。

2.提問：什么是苯酚？苯酚有什么特點？

3.學生回答，教師總結：苯酚是一種含有羥基的芳香族化合物，其分子中羥基直接連接在苯環(huán)上。

【新課講授】

1.苯酚的結構與性質(zhì)

-教師展示苯酚的結構式，講解苯環(huán)上羥基對苯酚性質(zhì)的影響。

-學生觀察苯酚的結構，思考羥基對苯酚性質(zhì)的影響。

-教師總結：苯酚具有酸性、易溶于水、易被氧化等特點。

2.苯酚的酸性

-教師講解苯酚的酸性，并與醇、羧酸進行比較。

-學生思考：為什么苯酚的酸性強于醇但弱于羧酸？

-教師總結：苯酚的酸性來源于苯環(huán)對羥基的影響，使得苯酚分子中的氫原子更容易被離子化。

3.苯酚與溴水反應

-教師展示苯酚與溴水反應的實驗，講解反應機理。

-學生觀察實驗現(xiàn)象，思考反應機理。

-教師總結：苯酚與溴水反應是一種親電取代反應，反應過程中，苯酚分子中的羥基被溴原子取代。

4.苯酚的制備與應用

-教師介紹苯酚的制備方法，如從煤焦油中提取、合成法等。

-學生了解苯酚的制備方法，思考苯酚在生活中的應用。

-教師總結：苯酚在化工、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領域有廣泛的應用，如合成塑料、藥物、農(nóng)藥等。

【課堂練習】

1.學生獨立完成課后習題，鞏固所學知識。

2.教師巡視課堂，解答學生疑問。

【課堂小結】

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生回顧本節(jié)課所學知識，提出自己的疑問。

【課后作業(yè)】

1.完成課后習題，加深對苯酚性質(zhì)的理解。

2.查閱資料，了解苯酚在生活中的應用。

【教學反思】

本節(jié)課通過講解苯酚的結構、性質(zhì)、制備和應用等內(nèi)容，使學生了解苯酚的基本知識。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的科學探究能力和科學思維，引導學生運用結構決定性質(zhì)的理念分析苯酚的反應。同時，關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況給予個性化的指導。在今后的教學中，將繼續(xù)優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-苯酚的合成方法：除了教材中提到的制備方法，還可以探討苯酚的合成途徑，如通過苯的氧化反應制備苯酚，或者通過苯的硝化反應后再還原得到苯酚。

-苯酚的衍生物：介紹苯酚的幾種重要衍生物，如甲基苯酚、對硝基苯酚等，以及它們的性質(zhì)和應用。

-苯酚的環(huán)境影響：研究苯酚及其衍生物對環(huán)境的影響，包括在水體中的降解、對生物的毒性等。

-苯酚在生活中的應用：探討苯酚在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的應用，如作為防腐劑、消毒劑、合成樹脂的原料等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關的科普文章或書籍，了解苯酚在歷史和現(xiàn)代工業(yè)中的應用。

-組織學生進行小組討論，研究苯酚在不同領域的應用案例，如醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、化工等。

-鼓勵學生進行小實驗，如利用苯酚與不同試劑的反應來探究其化學性質(zhì)。

-引導學生關注苯酚的環(huán)境問題，例如如何處理含苯酚的廢水，以及如何減少苯酚對環(huán)境的污染。

-讓學生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關于苯酚的最新研究進展，了解該領域的前沿動態(tài)。

-設計一個關于苯酚的科普展覽，讓學生通過展示和講解，提高公眾對苯酚的認識。

-安排學生參觀化工企業(yè)或研究機構，實地了解苯酚的生產(chǎn)和使用過程。

-通過角色扮演或模擬法庭的形式，讓學生探討苯酚相關的法律法規(guī)和倫理問題。

-鼓勵學生撰寫關于苯酚的科普文章，提升他們的寫作能力和科學傳播意識。重點題型整理1.題型一：苯酚的酸性比較

-題目：為什么苯酚的酸性強于醇但弱于羧酸？

-答案：苯酚的酸性強于醇是因為苯環(huán)對羥基的影響，使得苯酚分子中的氫原子更容易被離子化。而苯酚的酸性弱于羧酸，是因為羧酸分子中羧基的共振結構使其酸性更強。

2.題型二：苯酚與溴水反應機理

-題目：請簡述苯酚與溴水反應的機理。

-答案：苯酚與溴水反應是一種親電取代反應。在反應過程中，溴分子中的一個溴原子被苯酚分子中的羥基取代，生成2,4,6-三溴苯酚。

3.題型三：苯酚的溶解性

-題目：為什么苯酚在水中的溶解度較低，但在堿溶液中溶解度增加？

-答案：苯酚在水中的溶解度較低是因為苯酚分子與水分子的相互作用較弱。而在堿溶液中，苯酚可以與堿發(fā)生中和反應，生成苯氧離子，增加了苯酚在水中的溶解度。

4.題型四：苯酚的制備方法

-題目：簡述苯酚的兩種主要制備方法。

-答案：苯酚的兩種主要制備方法為：從煤焦油中提取和合成法。從煤焦油中提取是通過蒸餾等方法分離出苯酚；合成法是通過苯的氧化反應或苯的硝化反應后再還原得到苯酚。

5.題型五：苯酚的應用

-題目：舉例說明苯酚在生活中的應用。

-答案：苯酚在生活中的應用包括：作為防腐劑、消毒劑、合成樹脂的原料等。例如，苯酚可用于制備酚醛樹脂，用于制造塑料、涂料等。此外，苯酚也用于制備某些藥物，如磺胺類藥物。板書設計①知識點：苯酚的結構與性質(zhì)

-苯酚分子式：C6H5OH

-結構特點：羥基直接連接在苯環(huán)上

-物理性質(zhì)：無色晶體，有特殊氣味

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