第四章青少年社會工作1.青少年的特點2.青少年的需要和問題3.青少年社會工作的特點4.青少年社會工作的發(fā)展

（新增）5.青少年社會工作的理論基礎(chǔ)6.青少年服務(wù)的主要內(nèi)容7.青少年社會工作的主要方法本章重要知識點（1）生理上：處于青春期（2）心理上：主體與客體、動蕩與穩(wěn)定、突變與漸變相統(tǒng)一（3）文化角度（新增）正直青年：循規(guī)蹈矩的青少年問題青年：有越軌行為或犯罪傾向的青少年文化叛逆青年：不甘自凡，標(biāo)新立異，追求獨特的文化或生活品味政治偏激青年：打抱不平，認(rèn)同并采取激進(jìn)的行為，以追求某種理想或社會趨向1.青少年的特點埃里克森認(rèn)為青少年階段其自我意識的確定與自我角色的形成是核心任務(wù)，主要是獲得同一感而克服同一性混亂接納自己；發(fā)展適當(dāng)人際關(guān)系；追求獨立自主；尋求經(jīng)濟(jì)獨立；為未來生涯做準(zhǔn)備；發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念；努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù)；為未來婚姻和家庭做準(zhǔn)備；建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求2.青少年的需要和問題（1）價值理念上更突出對青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納（2）專業(yè)方法上更強(qiáng)調(diào)促進(jìn)青少年自我認(rèn)同和發(fā)揮群體示范性效應(yīng)方面的整合作用（3）注重在優(yōu)化社會環(huán)境方面的政策倡導(dǎo)青少年社會工作的基本原則（新增）尊重青少年的價值與尊嚴(yán)、接納與關(guān)愛青少年、注重青少年的個別需求、協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力3.青少年社會工作的特點（1）國外青少年社會工作的發(fā)展以教育為主的前社會工作時期、以救濟(jì)為主的混合青少年社會工作時期、以全面服務(wù)的專業(yè)時期（2）香港和臺灣地區(qū)的發(fā)展香港：綜合青少年服務(wù)中心、課余托管計劃、青少年外展服務(wù)等等；臺灣：基督教兒童福利基金會成立開啟了以慈善救濟(jì)為主的服務(wù)4.青少年社會工作的發(fā)展（了解）（3）我國內(nèi)地的發(fā)展內(nèi)需和外嵌共同作用；上海在社區(qū)青少年服務(wù)中的創(chuàng)新和探討標(biāo)志著專業(yè)化的開始；民政系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)、社區(qū)內(nèi)開展的服務(wù)4.青少年社會工作的發(fā)展（了解）青少年發(fā)展理論的主要觀點（1）生物進(jìn)化論：個體發(fā)展受自然法則影響（2）精神分析理論：人格發(fā)展、潛意識等（3）社會學(xué)習(xí)理論（2008年已考察）四個過程：注意過程、保持過程、再生過程、增強(qiáng)過程治療模式：實例楷模法、認(rèn)知楷模法、激發(fā)自制力（4）認(rèn)知發(fā)展理論：皮亞杰形式運算期（5）社會文化論：本尼迪克特的社會文化論5.青少年社會工作的理論基礎(chǔ)（了解）青少年偏差理論的主要觀點（1）社會次文化理論：某些小或少數(shù)團(tuán)體的價值體系與主流文化沖突（2）社會互動理論：標(biāo)簽理論，沒有一種行為是天生偏差的，偏差是要定義的（3）社會聯(lián)結(jié)理論（新增）（社會聯(lián)系）依附感：個人與他人或群體的感情聯(lián)系承擔(dān)感：為設(shè)定的目標(biāo)而努力參與感：對傳統(tǒng)活動的參加和投入信念：社會共同的價值體系的認(rèn)同5.青少年社會工作的理論基礎(chǔ)（了解）青少年偏差理論的主要觀點（4）社會整合理論把社會控制理論和社會結(jié)構(gòu)理論整合將緊張理論、社會學(xué)習(xí)理論和社會控制理論整合把整合理論進(jìn)一步整合5.青少年社會工作的理論基礎(chǔ)（了解）（1）服務(wù)青少年成長發(fā)展思想引導(dǎo)：法制教育、公益服務(wù)、感恩教育、生命教育等習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)青少年的自我管理能力，現(xiàn)實治療法的”3R”理論（責(zé)任、現(xiàn)實、正確）職業(yè)指導(dǎo)：正確就業(yè)意識、提供就業(yè)信息、組織就業(yè)技能培訓(xùn)婚戀服務(wù)：培養(yǎng)正確的婚戀觀社交指導(dǎo)：培養(yǎng)良好的交往動機(jī)和交往品質(zhì)6.青少年服務(wù)的主要內(nèi)容（2）維護(hù)青少年合法權(quán)益困難幫扶、權(quán)益保護(hù)、法律服務(wù)、心理疏導(dǎo)（3）預(yù)防青少年違法犯罪（結(jié)合學(xué)校社會工作、矯正社會工作）正面聯(lián)系、臨界預(yù)防、行為矯治、