杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第1頁(yè)

杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、適老化不是一時(shí)一地、查漏補(bǔ)缺的簡(jiǎn)單動(dòng)作，而是持續(xù)不懈、日益完善的長(zhǎng)期過(guò)程。要這一道道看不見(jiàn)的“數(shù)字藩籬”，需要全社會(huì)成員設(shè)身

處地站在老人的角度，感受他們可能遭遇的困境和梗阻，讓適老化理念民生服務(wù)始終。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．打破貫徹

B．超越落實(shí)

C．突破執(zhí)行

D．逾越貫穿

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“藩籬”，“藩籬”比喻界限或屏障，常與“打破”、“突破”搭配，A、C項(xiàng)保留。B項(xiàng)“超越”指超出、越過(guò)；D項(xiàng)“逾

越”指超越、超過(guò)，兩項(xiàng)一般不與“藩籬”進(jìn)行搭配，排除。

第二空，搭配“理念”也與后文“民生服務(wù)始終”呼應(yīng)，體現(xiàn)適老化這一理念應(yīng)存在于民生服務(wù)的始終，A項(xiàng)“貫徹”指徹底實(shí)現(xiàn)或

體現(xiàn)，搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“執(zhí)行”指實(shí)施、實(shí)行，常搭配法律、計(jì)劃、命令等，與“理念”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《數(shù)字時(shí)代要注重適老化》

2、仰望星空，用理想信念________腳下的路。在貫徹大政方針、踐行宗旨意識(shí)上，年輕干部個(gè)性鮮明、思想活躍、價(jià)值多元，若不能牢固樹(shù)

立堅(jiān)定的理想信念，恐怕很難在成長(zhǎng)道路上____________。年輕干部，象征著黨的事業(yè)的美好希望和光明未來(lái)，培養(yǎng)其堅(jiān)定的理想信念，是

厚植發(fā)展根基、積蓄發(fā)展動(dòng)能的“一號(hào)工程”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．照亮行穩(wěn)致遠(yuǎn)

B．指引宵衣旰食

C．點(diǎn)燃行而不輟

D．燭照不矜不伐

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“腳下的路”，且需體現(xiàn)“星空”的作用，A項(xiàng)“照亮”、D項(xiàng)“燭照”均可體現(xiàn)照亮，B項(xiàng)“指引”側(cè)重引導(dǎo)，均符合文

意，保留。C項(xiàng)“點(diǎn)燃”指使燃燒，點(diǎn)著，與“腳下的路”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“厚植發(fā)展根基、積蓄發(fā)展動(dòng)能”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)年輕干部沒(méi)有牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，就不能

穩(wěn)健、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展，A項(xiàng)“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”指穩(wěn)中求進(jìn)，能夠走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，置于此處可體現(xiàn)若不能牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念就不能穩(wěn)

健、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“宵衣旰食”指為處理國(guó)事而辛勤地工作，多用以稱(chēng)頌帝王勤于政事，與文意不符，排

除；D項(xiàng)“不矜不伐”指不自以為了不起，不為自己吹噓，形容謙遜，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《在為民服務(wù)的田野綻放“青春之花”》

3、獨(dú)活冒充當(dāng)歸，染色扁豆冒充酸棗仁；從藥廠回收的已無(wú)藥效的藥渣，通過(guò)烘干或二次加工被包裝成正品藥材銷(xiāo)售······近日，記者在全國(guó)最

大的中藥材集散地，素有“中華藥都”之稱(chēng)的安徽亳州調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中藥材網(wǎng)購(gòu)亂象叢生，消費(fèi)者網(wǎng)購(gòu)中藥材風(fēng)險(xiǎn)極高。假貨泛濫損害的不只是消費(fèi)

者權(quán)益，同時(shí)也是對(duì)“中華藥都”這個(gè)金字招牌的褻瀆和抹黑。據(jù)報(bào)道，近十年來(lái)，亳州市相關(guān)部門(mén)對(duì)中藥材質(zhì)量監(jiān)管始終保持高壓態(tài)勢(shì)，每年均

開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作。盡管如此，以次充好仍然是當(dāng)?shù)刂兴幉碾娚绦袠I(yè)內(nèi)“公開(kāi)的秘密”。究其原因，假冒偽劣的中藥材主要是在線上銷(xiāo)售，而且不

法藥商之間的交易非常隱蔽。

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第2頁(yè)

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是：

A．假冒偽劣中藥材對(duì)消費(fèi)者的影響

B．當(dāng)?shù)夭块T(mén)對(duì)藥材市場(chǎng)的整治辦法

C．根本治理不法中藥商線上銷(xiāo)售的舉措

D．中藥材“以次充好”為何屢禁不止

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需明確文段論述的核心話題。文段開(kāi)篇先指出安徽亳州中藥材線上銷(xiāo)售亂象叢生的問(wèn)題，接下來(lái)說(shuō)明該

問(wèn)題帶來(lái)的危害，隨后又指出亳州市相關(guān)部門(mén)對(duì)中藥材質(zhì)量監(jiān)管始終保持高壓態(tài)勢(shì)，每年均開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，但卻效果不

佳的現(xiàn)狀，尾句分析原因，即不法藥商通過(guò)線上交易。故按照話題一致原則，后文應(yīng)圍繞“整治不法藥商線上銷(xiāo)售”的話題展

開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，均未提及文段尾句核心話題“線上銷(xiāo)售”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《電商平臺(tái)不可淪為假藥材的集散地》

4、蘭花種類(lèi)雖多，但奇花難求，那些有著________花瓣或顏色的蘭花被貼上了高價(jià)的標(biāo)簽。很多投機(jī)的商人對(duì)蘭花進(jìn)行躉貨，不加篩選地盜

采野生蘭花，如有奇花，就加以________，其余的蘭花則命運(yùn)多舛。盜采蘭花變成了無(wú)本生意，這對(duì)于野生的國(guó)蘭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是

____________。正因如此，除兔耳蘭之外的蘭屬植物都被納入了《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄》，成為備受關(guān)注的保護(hù)對(duì)象。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獨(dú)特培育滅頂之災(zāi)

B．罕見(jiàn)扶持危在旦夕

C．新奇培植后患無(wú)窮

D．前衛(wèi)扶植窮途末路

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容蘭花的“花瓣或顏色”，且根據(jù)前文“奇花難求”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)與眾不同的意思。A項(xiàng)“獨(dú)特”、B項(xiàng)“罕

見(jiàn)”、C項(xiàng)“新奇”均符合文意，保留。D項(xiàng)“前衛(wèi)”可指新異而領(lǐng)先潮流的，與“花瓣或顏色”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“奇花”，且根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)遇到奇花就著力進(jìn)行栽種培育的意思。A項(xiàng)“培育”、C項(xiàng)“培植”均可

體現(xiàn)栽種培育，且與“奇花”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“扶持”指扶助、照顧，與“奇花”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)后文“成為備受關(guān)注的保護(hù)對(duì)象”可知，盜采蘭花可能會(huì)使野生的國(guó)蘭瀕臨滅絕。A項(xiàng)“滅頂之災(zāi)”比喻毀滅性的災(zāi)

難，與文段語(yǔ)境相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“后患無(wú)窮”強(qiáng)調(diào)以后的患禍很多，文段并未體現(xiàn)以后的患禍很多，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《春蘭：低調(diào)飄香的林中君子》

5、在小學(xué)階段，兒童社會(huì)適應(yīng)的首要任務(wù)是正式開(kāi)啟學(xué)科學(xué)習(xí)，參加考試，被動(dòng)參與社會(huì)比較與成績(jī)排名。因此，在小學(xué)階段，要維護(hù)孩子的

自尊自信，核心的教育內(nèi)容是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的自信心。很多孩子的行為問(wèn)題看起來(lái)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但深層次的原因是小時(shí)候?qū)W業(yè)受挫埋下了自

卑的種子。所以，在小學(xué)階段，心理健康教育的責(zé)任更多在每一個(gè)任課教師而不是專(zhuān)兼職的心理老師身上。每個(gè)老師都要關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，

每個(gè)班主任都應(yīng)致力于創(chuàng)造溫暖、友善、互助的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)谛@中感受到積極進(jìn)步的快樂(lè)。當(dāng)老師們不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器，不

以成績(jī)作為評(píng)判孩子的主要因素時(shí)，也就更有利于學(xué)生逐漸建構(gòu)自己的認(rèn)同與價(jià)值觀，建立自尊自信的個(gè)人信念。

這段文字意在說(shuō)明：

A．學(xué)校不能只重視成績(jī)，更要重視學(xué)生的心理健康教育

B．老師要全面看待孩子發(fā)展，不以成績(jī)作主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

C．維護(hù)孩子自尊自信的核心是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的自信心

D．守護(hù)小學(xué)生良好健康的心理需要每一位任課老師參與

《正確答案》

D

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第3頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在小學(xué)階段，兒童社會(huì)適應(yīng)的首要任務(wù)是正式開(kāi)啟學(xué)科學(xué)習(xí)，隨后用“因此”指出在小學(xué)階段維護(hù)孩子的自尊自

信，核心的教育內(nèi)容是保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的自信心，之后通過(guò)“所以”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)在小學(xué)階段心理健康教育的責(zé)任在于每一個(gè)

任課老師，緊接著具體解釋說(shuō)明了每個(gè)任課老師在小學(xué)生心理健康教育中的責(zé)任，即每個(gè)老師都要關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，每個(gè)

班主任都應(yīng)致力于創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，這樣有利于學(xué)生建立自尊自信的個(gè)人信念。故文段重在強(qiáng)調(diào)在小學(xué)階段，心理健康

教育的責(zé)任更多在每一個(gè)任課教師身上，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)，均缺少主題詞“小學(xué)生”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律推動(dòng)心理健康教育》

6、很多老師和家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)聚焦在如何落實(shí)學(xué)生的“睡眠令”和休息權(quán)，由此看來(lái)，有權(quán)利就要有保障，無(wú)保障則無(wú)權(quán)利。目前對(duì)于學(xué)生休息權(quán)

利的保障，尚缺少條文明確，也缺少判例示范，關(guān)鍵在于學(xué)生沒(méi)有相應(yīng)的自組織等維護(hù)和救濟(jì)自己的手段?，F(xiàn)實(shí)中當(dāng)發(fā)生侵犯學(xué)生休息權(quán)利的

事件，即便產(chǎn)生較大影響，如果沒(méi)有行之有效的救濟(jì)途徑，權(quán)利也就自然成為空中樓閣。其實(shí)，我國(guó)從20世紀(jì)80年代開(kāi)始就三令五申要保障學(xué)

生的休息權(quán)利，給學(xué)生減負(fù)，但一直以來(lái)效果甚微，與救濟(jì)渠道始終未能建立關(guān)系密切。

這段文字重在說(shuō)明：

A．我國(guó)學(xué)生減負(fù)效果甚微主要源于救濟(jì)機(jī)制不全

B．要明確保障學(xué)生休息權(quán)利的條文和相關(guān)措施

C．落實(shí)學(xué)生休息權(quán)的關(guān)鍵在于建立救濟(jì)渠道

D．保障學(xué)生休息權(quán)才能將“睡眠令”落在實(shí)處

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇由老師和家長(zhǎng)對(duì)“睡眠令”和休息權(quán)的關(guān)注，提到權(quán)利需要保障，接著指出目前學(xué)生休息權(quán)利的保障條文不明確、缺

少判例示范，關(guān)鍵在于學(xué)生沒(méi)有維護(hù)和救濟(jì)自己的手段，后面通過(guò)“如果······就”進(jìn)行反面論證來(lái)提出對(duì)策，即保障學(xué)生休息

權(quán)需要有行之有效的救濟(jì)途徑，尾句進(jìn)一步指出，我國(guó)學(xué)生減負(fù)效果甚微與救濟(jì)渠道始終未能建立關(guān)系密切，因此文段強(qiáng)調(diào)

落實(shí)學(xué)生休息權(quán)的關(guān)鍵在于建立救濟(jì)渠道，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“要明確保障學(xué)生休息權(quán)利的條文和相關(guān)措施”表述不明確，文段重在強(qiáng)調(diào)要建立救濟(jì)渠道，排除；

D項(xiàng)，未提及“救濟(jì)渠道”這一關(guān)鍵詞，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《落實(shí)學(xué)生休息權(quán)關(guān)鍵在救濟(jì)渠道暢通》

7、這幾年，確實(shí)有不少擅長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)中____________，把競(jìng)爭(zhēng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)。進(jìn)而通過(guò)并購(gòu)等手段，________同行，

迅速成長(zhǎng)為巨無(wú)霸。但需要注意的是，對(duì)企業(yè)存亡起到?jīng)Q定性作用的，不是營(yíng)銷(xiāo)，而是產(chǎn)品和技術(shù)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一馬當(dāng)先湮滅

B．一騎絕塵吞噬

C．獨(dú)占鰲頭吞并

D．躍躍欲試毀滅

《正確答案》

B

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第4頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“把競(jìng)爭(zhēng)者遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不少創(chuàng)業(yè)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中“領(lǐng)先”之意。A項(xiàng)“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先

或者帶頭，B項(xiàng)“一騎絕塵”比喻在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中，其他人與特別突出的人相差甚遠(yuǎn)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”比喻

獲得第一名，文段中是多個(gè)企業(yè)，沒(méi)有體現(xiàn)第一名，與文意不符，排除；D項(xiàng)“躍躍欲試”是指內(nèi)心急切地想試一試，只停留在

想法階段，與文意不符，排除。

第二空，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)通過(guò)并購(gòu)等手段帶來(lái)的結(jié)果。B項(xiàng)“吞噬”比喻侵占別人的財(cái)物化為己有，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“湮

滅”指消滅、磨滅，文段形容吞并同行，而非消滅同行，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《視營(yíng)銷(xiāo)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)者，冷靜冷靜》

8、我們的工作、生活節(jié)奏不斷加快；有些人做事往往追求立竿見(jiàn)影，生活不自覺(jué)地邁入加急時(shí)代。效率就是生命演變?yōu)楸娝J(rèn)的價(jià)值觀。外

出是飛機(jī)、高鐵，上網(wǎng)要極速體驗(yàn)，吃飯需爭(zhēng)分奪秒，就連咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，都不能輸在起跑線上。這份急夾雜著對(duì)過(guò)程的忽視，衍生出對(duì)規(guī)

則的漠視，同時(shí)催生出各種問(wèn)題。

這段文字的主旨是：

A．節(jié)奏提速導(dǎo)致人們做事追求立竿見(jiàn)影

B．效率就是生命成為眾所公認(rèn)的價(jià)值觀

C．人們必須爭(zhēng)分奪秒以免輸在起跑線上

D．加急時(shí)代生活催生出各種各樣的問(wèn)題

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出我們的工作、生活節(jié)奏不斷加快，催生了效率就是生命演變的價(jià)值觀，接著進(jìn)行了舉例說(shuō)明，尾句“這”指代前

文的內(nèi)容，引出文段的重點(diǎn)，即加速時(shí)代會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)過(guò)程的忽視、對(duì)規(guī)則的漠視，同時(shí)也會(huì)引發(fā)各種問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“節(jié)奏提速導(dǎo)致人們做事追求立竿見(jiàn)影”與文段邏輯相反，應(yīng)該是人們追求立竿見(jiàn)影所以才加急，變成快節(jié)奏，排除；

B項(xiàng)，“效率就是生命成為眾所公認(rèn)的價(jià)值觀”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“人們必須爭(zhēng)分奪秒以免輸在起跑線上”對(duì)應(yīng)文段的例子，非重點(diǎn)，且對(duì)策無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

9、從我國(guó)古代文獻(xiàn)看，商代甲骨文中已有“稻”字出現(xiàn)，在《詩(shī)經(jīng)》中已將黍、稻并提。春秋以前，因我國(guó)北方種稻量少，水稻被列為五谷之

末，如“禾、稷、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數(shù)量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟，天下足”的說(shuō)法；到了明代，更有天下谷

類(lèi)“稻居什七”之說(shuō)，稻米成為我國(guó)的主要糧食。

下列說(shuō)法與原文相符的是（）。

A．水稻從商代開(kāi)始種植

B．春秋時(shí)期北方不產(chǎn)水稻

C．宋代人以稻米為主要糧食

D．水稻在我國(guó)古代長(zhǎng)期為五谷之一

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段講述的是水稻在我國(guó)的發(fā)展歷史，從春秋以前開(kāi)始，一直到明代，水稻在我國(guó)都位列五谷之一。因此D項(xiàng)正確。

10、“種草”就是通過(guò)在網(wǎng)上分享自己認(rèn)可的信息，促使他人產(chǎn)生認(rèn)同。正是瞄準(zhǔn)這一互聯(lián)網(wǎng)新藍(lán)海，很多UGC平臺(tái)異軍突起，催生了過(guò)億級(jí)別

的內(nèi)容分享社區(qū)、消費(fèi)決策平臺(tái)。似乎每一個(gè)人都可以在這里打撈到商品價(jià)格、使用體驗(yàn)、注意事項(xiàng)等獨(dú)具慧眼的內(nèi)容，反過(guò)來(lái)也樂(lè)于為他人

提供真誠(chéng)的建議和幫助。這種基于信任的信息共享是UGC平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)潮流中站穩(wěn)腳跟的立身之本。然而，真實(shí)才是平臺(tái)與消費(fèi)者構(gòu)建信任的前

提，才是平臺(tái)保持黏性的關(guān)鍵。倘若打著“高質(zhì)量筆記”的旗號(hào)，實(shí)際上干的卻是商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的買(mǎi)賣(mài)，那么損害的就是平臺(tái)的商譽(yù)，透支的就是消費(fèi)

者的信任，終會(huì)“害人害己”。

這段文字意在說(shuō)明：

A．真實(shí)的信息分享才能收獲消費(fèi)者的信任

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第5頁(yè)

B．“種草”平臺(tái)不應(yīng)成為商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的根據(jù)地

C．消費(fèi)者的信任是UGC平臺(tái)的立身之本

D．UGC平臺(tái)長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵在于內(nèi)容要“真”

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了“種草”是什么，接著論述很多UGC平臺(tái)依靠“種草”發(fā)展壯大，并對(duì)UGC平臺(tái)的主要內(nèi)容進(jìn)行具體介紹，后文通

過(guò)“這種”指代前文，論述基于信任的信息共享是UGC平臺(tái)的立身之本，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)真實(shí)才是UGC平臺(tái)與消

費(fèi)者構(gòu)建信任的前提、保持黏性的關(guān)鍵，尾句再次強(qiáng)調(diào)UGC平臺(tái)不能打著“高質(zhì)量筆記”的旗號(hào)進(jìn)行商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)，其內(nèi)容要真實(shí)

才能獲得持續(xù)的發(fā)展。故文段意在說(shuō)明UGC平臺(tái)要想長(zhǎng)足發(fā)展就要內(nèi)容“真實(shí)”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“UGC平臺(tái)”，排除；

B項(xiàng)，表述不明確，且缺少文段主題詞“UGC平臺(tái)”，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評(píng)“種草筆記”之一：真實(shí)豈能隨心所欲》

11、“君子”無(wú)疑是先秦各家爭(zhēng)鳴議題中極為重要卻又____________的核心概念之一?！墩撜Z(yǔ)》《孟子》《荀子》等經(jīng)典提到“君子”一詞多達(dá)

上百處，而在先秦儒家話語(yǔ)體系中，對(duì)君子內(nèi)涵的認(rèn)知卻出現(xiàn)了“君子訥言”與“君子必辯”這兩種截然相悖的觀點(diǎn)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)關(guān)緊要

B．眾說(shuō)紛紜

C．無(wú)所適從

D．因人而異

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“而在先秦儒家話語(yǔ)體系中，對(duì)君子內(nèi)涵的認(rèn)知卻出現(xiàn)了‘君子訥言’與‘君子必辯’這兩種截然相悖的觀點(diǎn)”可知，先秦各家

對(duì)“君子”的內(nèi)涵沒(méi)有一致的看法。B項(xiàng)“眾說(shuō)紛紜”指各有各的說(shuō)法，議論紛紛，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“無(wú)關(guān)緊要”指不重要，不會(huì)影響大局，D項(xiàng)“因人而異”指因人的不同而有所差異，均與文意不符，排除；C項(xiàng)“無(wú)所適從”指

不知聽(tīng)從哪一個(gè)好或不知怎么辦才好，置于此處語(yǔ)法錯(cuò)誤，正確用法應(yīng)為“令人（讓人）無(wú)所適從”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《從“君子訥言”到“君子必辯”》

12、我國(guó)將采取有力措施全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，鞏固脫貧成果。要在守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線的基礎(chǔ)上，、再接再厲，朝著實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)

村現(xiàn)代化的目標(biāo)接續(xù)奮斗。

A．運(yùn)籌帷幄

B．急流勇進(jìn)

C．逆流而上

D．乘勢(shì)而上

《正確答案》

D

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第6頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填成語(yǔ)與“再接再厲”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，并根據(jù)“鞏固脫貧成果······朝著實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化

的目標(biāo)接續(xù)奮斗”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)憑借現(xiàn)在的有利形勢(shì)，繼續(xù)努力，取得更大的成果之意，D項(xiàng)“乘勢(shì)而上”指利用有利的

形勢(shì)而加緊完成某事，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指在帳幕中謀劃軍機(jī)，擬定作戰(zhàn)策略，文段側(cè)重繼續(xù)努力，而非“謀

劃”，排除；B項(xiàng)“急流勇進(jìn)”形容在險(xiǎn)境中積極進(jìn)取，不退縮，C項(xiàng)“逆流而上”比喻迎著困難而上，文段介紹的是繼續(xù)鞏固脫貧

成果，“險(xiǎn)境”“困難”文段均未提及，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】新華社《國(guó)家鄉(xiāng)村振興局：為全球貧困治理貢獻(xiàn)更多中國(guó)方案》

13、教育政策的執(zhí)行多牽涉到不同群體利益的重新調(diào)整，涉及短期利益與長(zhǎng)期利益、個(gè)人利益與集體利益之間的權(quán)衡。利益受到調(diào)整的群體可

能由于對(duì)政策的誤讀產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，甚至引發(fā)社會(huì)沖突。面對(duì)這種情況，教育智庫(kù)具有較高的社會(huì)公信力，故應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起啟迪民眾智慧、疏解

社會(huì)情緒、緩解社會(huì)矛盾的社會(huì)責(zé)任。教育智庫(kù)可以及時(shí)針對(duì)熱點(diǎn)矛盾，采用通俗易懂的語(yǔ)言以及身邊常見(jiàn)的例子解讀高深枯燥的教育理論及

政策邏輯，闡明政策的多重目標(biāo)和不同群體的利益關(guān)系，縮小認(rèn)知差距，增強(qiáng)民眾對(duì)政策制定及執(zhí)行的科學(xué)理解，從而保障教育政策順利執(zhí)

行。

這段文字意在說(shuō)明：

A．教育智庫(kù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)緩解社會(huì)矛盾的責(zé)任

B．教育智庫(kù)對(duì)于社會(huì)情緒的影響與日俱增

C．教育智庫(kù)有助于教育政策的順利執(zhí)行

D．教育智庫(kù)的存在能夠提升教育公平性

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出教育政策的執(zhí)行所面臨的阻礙和困難，以及可能引發(fā)的問(wèn)題，隨后通過(guò)“面對(duì)這種情況”引出了教育智庫(kù)，強(qiáng)調(diào)

教育智庫(kù)對(duì)于教育政策執(zhí)行的幫助，因其具有較高的社會(huì)公信力，能夠疏解社會(huì)情緒并緩解社會(huì)矛盾，后文詳細(xì)介紹了教育

智庫(kù)可以如何去做，從而保障教育政策順利執(zhí)行，故文段主要介紹了教育智庫(kù)對(duì)教育政策順利執(zhí)行的幫助，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“緩解社會(huì)矛盾”未體現(xiàn)教育智庫(kù)對(duì)教育政策的影響，排除；

B項(xiàng)“與日俱增”、D項(xiàng)“教育公平性”文段均未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《借助信息技術(shù)提升教育智庫(kù)影響力》

14、當(dāng)寵物驟然離去，過(guò)去經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，很多人都會(huì)感覺(jué)心被“掏空”，陷入巨大的痛苦和失落情緒之中。于是，在看到可以通過(guò)

克隆“復(fù)活”寵物的選擇時(shí)，一些養(yǎng)寵人士會(huì)躍躍欲試，哪怕為此動(dòng)輒花費(fèi)十幾萬(wàn)元，也會(huì)覺(jué)得“太值了”。但克隆并不意味著一比一“復(fù)制”。有專(zhuān)

家指出，從基因水平上說(shuō)，克隆寵物更像是不同時(shí)間出生的同卵雙胞胎。盡管長(zhǎng)相類(lèi)似，但是性格受后天環(huán)境影響較大，因此會(huì)有一定差異。

基于此，克隆寵物并非“死而復(fù)生”，它完全是一個(gè)新的生命個(gè)體，無(wú)法承載原先的感情和記憶。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．克隆技術(shù)沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)一比一“復(fù)制”

B．“復(fù)活”寵物背后隱藏著倫理道德問(wèn)題

C．克隆寵物無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正的“死而復(fù)生”

D．克隆寵物的性格與原寵物存在一定差異

《正確答案》

C

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第7頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹寵物離去會(huì)使主人陷入巨大的痛苦和失落情緒之中，于是很多養(yǎng)寵人士想要通過(guò)克隆“復(fù)活”寵物，接著通過(guò)轉(zhuǎn)

折詞“但”強(qiáng)調(diào)克隆并不意味著一比一“復(fù)制”，然后解釋原因，即克隆寵物完全是一個(gè)新的生命個(gè)體，并非原寵物“死而復(fù)生”，

故文段針對(duì)的主要問(wèn)題是克隆寵物并非讓死去的寵物“復(fù)活”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“寵物”，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“克隆”，排除；

D項(xiàng)，“性格與原寵物存在一定差異”對(duì)應(yīng)原因解釋部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《花天價(jià)“復(fù)活”寵物，請(qǐng)三思而后行》

15、與資本主義國(guó)家民法典“以物為本”的價(jià)值理念不同，我國(guó)民法典突出“以人為本”的價(jià)值取向，是一部堅(jiān)持人民利益至上的人民法典。同時(shí)，

民法典既借鑒人類(lèi)法治文明建設(shè)有益成果，更汲取中華民族優(yōu)秀法律文化，體現(xiàn)了中國(guó)人民的精神風(fēng)貌。民法典第一條將“適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主

義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”寫(xiě)入立法目的和宗旨，監(jiān)護(hù)制度中監(jiān)護(hù)人的撫養(yǎng)、教育、保護(hù)義務(wù)，合同關(guān)系中的誠(chéng)信義務(wù)，對(duì)見(jiàn)義勇

為受傷可獲補(bǔ)償?shù)囊?guī)定，婚姻關(guān)系中的友愛(ài)互助義務(wù)等，都貫穿著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，我國(guó)民法典緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，充分回應(yīng)了新

時(shí)代人民訴求，為21世紀(jì)全新的社會(huì)問(wèn)題提供了民法方案。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．我國(guó)民法典緊跟時(shí)代步伐高舉發(fā)展大旗

B．我國(guó)民法典展現(xiàn)了我國(guó)人民的精神風(fēng)貌

C．我國(guó)民法典充分體現(xiàn)了社會(huì)主義發(fā)展要求

D．我國(guó)民法典通篇貫徹以人民為中心的思想

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話題，指出我國(guó)民法典的價(jià)值取向是“以人為本”，接著通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)并列，指出我國(guó)民法典體現(xiàn)了中國(guó)人民的

精神風(fēng)貌，并列舉民法典中的條例進(jìn)一步說(shuō)明。然后通過(guò)“此外”引導(dǎo)并列，強(qiáng)調(diào)了我國(guó)民法典充分回應(yīng)新時(shí)代人民訴求。故

整個(gè)文段為并列結(jié)構(gòu)，從三個(gè)方面共同說(shuō)明了我國(guó)民法典通篇貫徹“以人民為中心”的思想，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“緊跟時(shí)代步伐”對(duì)應(yīng)“此外”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“展現(xiàn)了我國(guó)人民的精神風(fēng)貌”對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“社會(huì)主義發(fā)展要求”對(duì)應(yīng)例子中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《民法典提升“中國(guó)之治”新境界》

16、約25億年前的“大氧化事件”是指大氣中的游離氧含量突然增加。這一事件的具體原因迄今尚不得而知，但有若干種假說(shuō)能加以解釋?zhuān)渲?/p>

主流說(shuō)法認(rèn)為，當(dāng)時(shí)破壞氧氣的甲烷細(xì)菌所依賴(lài)的鎳元素急劇減少，而海藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用使得地球上的氧氣迅速增加，大氣中的含氧量

不斷提升。正是這一事件使地球上礦物的成分發(fā)生了變化，也使動(dòng)物在地球上有了生存可能。而在“大氧化事件”之前，地球表面雖然已出現(xiàn)了海

洋和陸地，但是空氣中依舊氧氣稀薄，因此當(dāng)時(shí)的地球是光禿禿的，毫無(wú)綠意。

關(guān)于“大氧化事件”，文中沒(méi)有提及：

A．對(duì)發(fā)生原因的主流解釋

B．對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響

C．事件發(fā)生前的地球面貌

D．能提供佐證的巖石樣本

《正確答案》

D

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第8頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“其中主流說(shuō)法認(rèn)為，當(dāng)時(shí)破壞氧氣的······大氣中的含氧量不斷提升”可知，“對(duì)發(fā)生原因的主流解釋”文段有提及，

排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“正是這一事件使地球上······地球上有了生存可能”可知，“對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響”文段有提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“而在‘大氧化事件’之前，地球表面雖然已出現(xiàn)了海洋和陸地······毫無(wú)綠意”可知，“事件發(fā)生前的地球面貌”文段有

提及，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“巖石樣本”，故“能提供佐證的巖石樣本”無(wú)中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《十億年后地球大氣將重回低氧水平》

17、隨著艦艇編隊(duì)區(qū)域防御能力的提升，反艦導(dǎo)彈提高射程以實(shí)現(xiàn)防區(qū)外超視距遠(yuǎn)程精確打擊，是未來(lái)主要的發(fā)展________之一。但在現(xiàn)代

海戰(zhàn)中，“小艇扛大炮”的導(dǎo)彈快艇、魚(yú)雷快艇、巡邏艇等作用也不容小覷。這些艦艇雷達(dá)反射截面小，機(jī)動(dòng)性和隱蔽性強(qiáng)，不可能都用中遠(yuǎn)程反

艦導(dǎo)彈來(lái)________。因此，超近程、小型化反艦導(dǎo)彈的研發(fā)同樣值得________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目標(biāo)抵抗警惕

B．趨勢(shì)應(yīng)對(duì)關(guān)注

C．途徑鎖定重視

D．方向攻克防范

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文“作用也不容小覷”可知，中遠(yuǎn)程反艦導(dǎo)彈很難對(duì)付反射截面小、機(jī)動(dòng)性和隱蔽性強(qiáng)的艦艇雷

達(dá)，A項(xiàng)“抵抗”、B項(xiàng)“應(yīng)對(duì)”、D項(xiàng)“攻克”均符合文意，保留。C項(xiàng)“鎖定”指緊緊盯住，與文意不符，排除。

第三空，“因此”體現(xiàn)了根據(jù)前文現(xiàn)狀提出的應(yīng)對(duì)措施，即利用超近程、小型化反艦導(dǎo)彈去應(yīng)對(duì)，故要重視超近程、小型化反

艦導(dǎo)彈的研發(fā)，B項(xiàng)“關(guān)注”體現(xiàn)了關(guān)心、重視，符合文意，保留。A項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持警覺(jué)，

強(qiáng)調(diào)的是戒備、防范，D項(xiàng)“防范”指防備、戒備，而文段強(qiáng)調(diào)的是要重視研發(fā)，均與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，面對(duì)艦艇編隊(duì)區(qū)域防御能力的提升，反艦導(dǎo)彈需要提高射程從而實(shí)現(xiàn)防區(qū)外超視距遠(yuǎn)程

精確打擊，B項(xiàng)“趨勢(shì)”體現(xiàn)了未來(lái)反艦導(dǎo)彈的發(fā)展態(tài)勢(shì)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《反艦導(dǎo)彈邁入“多元”新階段》

18、能被理解和認(rèn)知對(duì)于儒家君子具有特別珍貴而積極的意義，如“知我者其天乎”，友愛(ài)關(guān)系促進(jìn)了不同個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知。雖不能說(shuō)

家庭關(guān)系中沒(méi)有相互理解和認(rèn)知的空間，但有鑒于家庭成員具有不同身份、角色和德性培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)，可共同分享和交流的空間就比較有限，

而朋友之紐帶則集中于對(duì)某類(lèi)、某些德性的共同追求或?qū)Φ滦阅承┓矫娴墓餐兄c理解，即“友者，所以相有也。道不同，何以相有也”，因而

提供了更多交流的基礎(chǔ)。非形式化的友愛(ài)倫理還較少受到嚴(yán)格禮儀的羈絆，并由“信”維系，朋友們可在更加寬松的氛圍中展示真實(shí)自我，最大程

度實(shí)現(xiàn)彼此認(rèn)知和理解。

這段文字主要用來(lái)反駁以下哪種觀點(diǎn)？

A．加強(qiáng)朋友間的認(rèn)知和理解對(duì)維系友誼作用不大

B．你我有著良好的友誼，但彼此間仍難相互理解

C．溫馨的家庭氛圍能夠加強(qiáng)成員之間的溝通理解

D．家庭空間有限是不利于彼此間溝通的關(guān)鍵原因

《正確答案》

B

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第9頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段首句指出友愛(ài)關(guān)系促進(jìn)個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知，接著對(duì)其原因進(jìn)行具體論述，指出因朋友之間的紐帶不同于家庭，因

而有著更多的交流基礎(chǔ)，同時(shí)，友愛(ài)關(guān)系較少受到嚴(yán)格禮儀的羈絆，能夠促成更寬松的氛圍進(jìn)而最大程度實(shí)現(xiàn)彼此的認(rèn)知和

理解，故文段是總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于首句，強(qiáng)調(diào)友愛(ài)關(guān)系能夠促進(jìn)個(gè)體間的相互理解和認(rèn)知，B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的直接否定，

屬于作者反駁的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，用于反駁該項(xiàng)的觀點(diǎn)應(yīng)該是：加強(qiáng)朋友間的認(rèn)知和理解能維系友誼，而文段強(qiáng)調(diào)的是友愛(ài)關(guān)系能促進(jìn)個(gè)體間的認(rèn)知和

理解，故該項(xiàng)觀點(diǎn)與作者反駁的觀點(diǎn)因果倒置，排除；

C項(xiàng)，是對(duì)文段“雖不能說(shuō)家庭關(guān)系中······因而提供了更多交流的基礎(chǔ)”的否定，屬于對(duì)分述部分的否定，不屬于作者主要反駁

的觀點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“雖不能說(shuō)家庭關(guān)系中······可共同分享和交流的空間就比較有限”，屬于作者肯定的觀點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《早期儒學(xué)友愛(ài)倫理的范圍、功能與地位》

19、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、智能終端的迅速普及、移動(dòng)5G技術(shù)的廣泛運(yùn)用，讓網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)作品成為傳播中國(guó)故事、展現(xiàn)新時(shí)代民族精神與時(shí)代精

神的一個(gè)重要________。站在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)的角度來(lái)看，在“持證”上崗的推動(dòng)下，更多的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)精品將走向海外，讓中國(guó)故事“出圈”，

向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，________中華民族的文化軟實(shí)力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．窗口突現(xiàn)

B．環(huán)節(jié)增強(qiáng)

C．途徑彰顯

D．紐帶提升

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“傳播中國(guó)故事、展現(xiàn)新時(shí)代民族精神與時(shí)代精神”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)作品是中國(guó)故事、新

時(shí)代民族精神與時(shí)代精神的一種傳播、展現(xiàn)方式。A項(xiàng)“窗口”比喻渠道，途徑，C項(xiàng)“途徑”意為路徑，比喻方向或方法，均與

文意相符，保留。B項(xiàng)“環(huán)節(jié)”指互相關(guān)聯(lián)的許多事物中的一個(gè)，D項(xiàng)“紐帶”指能起聯(lián)系作用的人或事物，均無(wú)法體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)

作品是一種傳播、展現(xiàn)方式，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象······中華民族的文化軟實(shí)力”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“展現(xiàn)”意思相

近，C項(xiàng)“彰顯”指分明而確定地表現(xiàn)，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“突現(xiàn)”指出現(xiàn)得突然，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“網(wǎng)標(biāo)”倒逼網(wǎng)絡(luò)劇片提升質(zhì)量》

20、不同城市面臨的問(wèn)題千差萬(wàn)別，這決定了體檢時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與體檢后的整改千差萬(wàn)別，只有，不斷調(diào)整完善指標(biāo)體系，才能真正發(fā)現(xiàn)病灶、

診斷病因、開(kāi)出藥方，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)治理“城市病”的目的。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．因勢(shì)利導(dǎo)

B．因地制宜

C．量體裁衣

D．腳踏實(shí)地

《正確答案》

B

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

橫線前后出現(xiàn)必要條件關(guān)系“只有······才”，即應(yīng)提出治理“城市病”的應(yīng)對(duì)舉措。依據(jù)首句“不同城市面臨的問(wèn)題千差萬(wàn)別”可

知，治療“城市病”需針對(duì)不同城市的當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，對(duì)癥下藥。B項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法，符合

文意，且能與“求真務(wù)實(shí)”構(gòu)成順承形式的并列關(guān)系，當(dāng)選。A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事情的發(fā)展趨勢(shì)加以引導(dǎo)，文段未體現(xiàn)“發(fā)展

趨勢(shì)”，排除；C項(xiàng)“量體裁衣”按照身體剪裁，比喻根據(jù)實(shí)際情況辦事，雖符合文意，但相較于B項(xiàng)，不如B項(xiàng)更能與文段“城市

病”治理相對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)“腳踏實(shí)地”形容做事踏實(shí)認(rèn)真，雖能與后文“求真務(wù)實(shí)”語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，但無(wú)法與前文解釋類(lèi)語(yǔ)句相對(duì)

應(yīng)，不合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《全面城市體檢，意味著什么》

21、有專(zhuān)家擔(dān)心轉(zhuǎn)基因作物可能對(duì)環(huán)境有危險(xiǎn)。比如在美國(guó)栽種的那種能抗蟲(chóng)害的玉米和棉花，可能加快出現(xiàn)一些更難對(duì)付的害蟲(chóng)。這類(lèi)作物

的所有分子都分泌出一些微量的“殺蟲(chóng)藥”，一種像任何一種農(nóng)藥一樣能選擇殺死某些害蟲(chóng)的“霧劑”。

對(duì)這段話理解正確的一項(xiàng)是（）。

A．新害蟲(chóng)的出現(xiàn)與能抗蟲(chóng)害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關(guān)

B．美國(guó)的轉(zhuǎn)基因玉米和棉花品種是無(wú)法對(duì)付害蟲(chóng)的

C．能抗蟲(chóng)害的作物可能促使更難殺死的害蟲(chóng)出現(xiàn)

D．能抗蟲(chóng)害的作物，在抗蟲(chóng)害的同時(shí)，又保護(hù)了一些害蟲(chóng)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中沒(méi)有涉及。B項(xiàng)錯(cuò)誤，美國(guó)栽種轉(zhuǎn)基因玉米和棉花品種“可能加快出現(xiàn)一些更難對(duì)付的害蟲(chóng)”，而不是它不能對(duì)

付害蟲(chóng)。C項(xiàng)正確，由“比如在美國(guó)栽種的那種能抗蟲(chóng)害的玉米和棉花，可能加快出現(xiàn)一些更難對(duì)付的害蟲(chóng)”可知，轉(zhuǎn)基因作物

可能促使更難對(duì)付的害蟲(chóng)出現(xiàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“選擇殺死某些害蟲(chóng)”是指作物分泌的“殺蟲(chóng)劑”具有一定的局限性和針對(duì)性，而不

是“保護(hù)害蟲(chóng)”。因此答案選C。

22、要通過(guò)發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力來(lái)不斷增強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)發(fā)展社會(huì)主義民主政治來(lái)不斷加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)的政治保

障，通過(guò)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)不斷鞏固和諧社會(huì)建設(shè)的精神支撐，同時(shí)又通過(guò)和諧社會(huì)建設(shè)來(lái)為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明

建設(shè)創(chuàng)造有利的社會(huì)條件。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．通過(guò)和諧社會(huì)建設(shè)來(lái)為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)創(chuàng)造有利的社會(huì)條件

B．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，同建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的

C．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，適應(yīng)了我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求

D．實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類(lèi)孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，同建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的，文段強(qiáng)調(diào)的是它們之間的關(guān)系，因

此B項(xiàng)正確。

23、科學(xué)精神就是一種合理的懷疑精神，以懷疑精神開(kāi)辟通往真理的道路。它曾懷疑過(guò)不許觸犯的宗教教條，它也懷疑過(guò)被視若神圣的意識(shí)形

態(tài)，實(shí)際上它決不盲從現(xiàn)實(shí)的權(quán)威意見(jiàn)，而依據(jù)事實(shí)思考，主張由實(shí)踐檢驗(yàn)任何理論和學(xué)說(shuō)的真理性。______。

填入橫線上的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．因此，懷疑就是科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的真正出發(fā)點(diǎn)

B．因而，對(duì)真理的執(zhí)著追求是科學(xué)家獲得成功的精神條件

C．用中國(guó)人都熟悉的話說(shuō)，科學(xué)精神就是“實(shí)事求是”

D．所以，科學(xué)的合理懷疑精神總體現(xiàn)在那些偉大的科學(xué)家身上

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段圍繞科學(xué)“合理的懷疑精神”展開(kāi)，接下來(lái)對(duì)其進(jìn)行了具體的解釋說(shuō)明，故所填句子的主體也應(yīng)是“懷疑精神”，末句應(yīng)該

與“懷疑精神有關(guān)”，總結(jié)其在科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)中的重要作用。因此A項(xiàng)正確。

24、在圖書(shū)市場(chǎng)繁榮的表象下，好書(shū)仍然是________的，美術(shù)史、藝術(shù)史著作恐怕尤其如此。它們要么____________，長(zhǎng)著一副拒絕普通

讀者的冷峻面孔；要么雖花團(tuán)錦簇，可實(shí)際也就圖個(gè)____________的熱鬧。反倒是近日重版的一本舊日經(jīng)典和另一本新出佳作，給讀者以新

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第11頁(yè)

穎體驗(yàn)，并使人對(duì)中國(guó)美術(shù)史產(chǎn)生了濃厚興趣。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．珍貴遙不可及一擁而上

B．稀缺高高在上走馬觀花

C．熱門(mén)博大精深眼花繚亂

D．匱乏高屋建瓴萬(wàn)人空巷

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容好書(shū)的現(xiàn)狀，根據(jù)前文“市場(chǎng)繁榮的表象下”可知，此處意在強(qiáng)調(diào)好書(shū)的稀少，A項(xiàng)“珍貴”、B項(xiàng)“稀缺”、D項(xiàng)“匱

乏”均符合文意，保留。C項(xiàng)“熱門(mén)”指吸引人的、受歡迎的事物，無(wú)法體現(xiàn)表象之下隱藏的問(wèn)題，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)著一副拒絕普通讀者的冷峻面孔”，B項(xiàng)“高高在上”泛指身處高位，含有脫離群眾、不了解下情之意，符合文

意，保留。A項(xiàng)“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西，此處并非表達(dá)難以得到，而是強(qiáng)調(diào)與普通讀者不相融，排除；D

項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“并使人對(duì)中國(guó)美術(shù)史產(chǎn)生了濃厚興趣”可知，此處形容讀者不深入閱讀，B項(xiàng)“走馬觀花”指粗略

地觀察一下，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《開(kāi)先河與再書(shū)寫(xiě)：怎樣把中國(guó)美術(shù)史寫(xiě)得好看》

25、近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)完善一系列政策法規(guī)，持續(xù)推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新工作規(guī)范化、法治化發(fā)展。2018年修訂的循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法為資源化、再

利用等工作提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。此后，《關(guān)于完善廢舊家電回收處理體系推動(dòng)家電更新消費(fèi)的實(shí)施方案》《關(guān)于恢復(fù)和擴(kuò)大消費(fèi)的措施》

《關(guān)于促進(jìn)家居消費(fèi)若干措施的通知》等文件相繼出臺(tái)，對(duì)廢舊家電回收處理、家電以舊換新、舊房裝修等事項(xiàng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)規(guī)定。今年2月，中

央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第四次會(huì)議進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“推動(dòng)新一輪大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新”。今年的政府工作報(bào)告也明確將“鼓勵(lì)和推動(dòng)消費(fèi)品以舊換

新”納入重點(diǎn)工作。

這段文字意在說(shuō)明：

A．良好的政策法治環(huán)境為消費(fèi)品以舊換新的開(kāi)展提供了有力支持

B．法規(guī)的不斷細(xì)化可進(jìn)一步保證消費(fèi)品以舊換新的規(guī)范性

C．通過(guò)實(shí)施多項(xiàng)舉措可有效發(fā)揮法律法規(guī)對(duì)于消費(fèi)品換新的保障作用

D．與時(shí)俱進(jìn)完善消費(fèi)品以舊換新的規(guī)章制度是推動(dòng)其發(fā)展的必要條件

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首句指出近年來(lái)我國(guó)通過(guò)完善一系列政策法規(guī)，持續(xù)推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新工作規(guī)范化、法治化發(fā)展，后文通過(guò)列舉相關(guān)

的法律法規(guī)及文件的出臺(tái)和政府工作報(bào)告的重點(diǎn)工作對(duì)首句觀點(diǎn)展開(kāi)論證，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了政策法規(guī)在推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新工

作規(guī)范化、法治化發(fā)展中起到了支持作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“法規(guī)的不斷細(xì)化”未體現(xiàn)政策的作用，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)施多項(xiàng)舉措”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“規(guī)章制度”未體現(xiàn)法規(guī)的作用，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《法治保障推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新》

26、壟斷是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大敵，濫用壟斷行為，排除、限制了相關(guān)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，侵害了平臺(tái)內(nèi)商家的合法權(quán)益，阻礙了平臺(tái)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展和生產(chǎn)要

素自由流動(dòng)，損害了消費(fèi)者權(quán)益。沒(méi)有公平競(jìng)爭(zhēng)的良好生態(tài)，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)就會(huì)失去創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大活力。從平臺(tái)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展角度看，通過(guò)

依法規(guī)范壟斷行為，才能以良法善治推動(dòng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)規(guī)范健康持續(xù)發(fā)展。事實(shí)上，放眼全球范圍內(nèi)的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，依法規(guī)范壟斷行為，不僅不

會(huì)帶來(lái)行業(yè)的凋零，反而會(huì)促進(jìn)其更有活力更高質(zhì)量發(fā)展。

這段文字主要說(shuō)明平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

A．受制于濫用市場(chǎng)壟斷行為

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第12頁(yè)

B．應(yīng)該制定創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)則

C．與依法規(guī)范壟斷行為息息相關(guān)

D．應(yīng)解決損害消費(fèi)者權(quán)益的問(wèn)題

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出壟斷，提出壟斷會(huì)阻礙平臺(tái)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展離不開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的觀點(diǎn)，接下來(lái)提出平臺(tái)經(jīng)

濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展需要依法規(guī)范壟斷行為，尾句指出依法規(guī)范壟斷行為對(duì)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，故文段強(qiáng)調(diào)的是平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展離不開(kāi)依法規(guī)范壟斷行為，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“受制于濫用市場(chǎng)壟斷行為”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“制定創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)則”偏離核心話題，排除；

D項(xiàng)，表述沒(méi)有C項(xiàng)“依法規(guī)范壟斷行為”明確，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推動(dòng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)規(guī)范健康持續(xù)發(fā)展》

27、“不負(fù)眾望”與“不孚眾望”，僅一字之差，但其義______，作為公益型國(guó)企的石油石化、電網(wǎng)、通信服務(wù)等，一定要心系國(guó)家利益和人民利

益，并把國(guó)家利益和人民利益放在首位，做到“______”，切忌“______”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．涇渭分明不孚眾望不負(fù)眾望

B．大相徑庭不孚眾望不負(fù)眾望

C．迥然不同不負(fù)眾望不孚眾望

D．天差地別不負(fù)眾望不孚眾望

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望，“不孚眾望”意為不能令大家信服。第二空，應(yīng)選“不負(fù)眾望”，第三空，填“不孚眾望”。第一

空，“天差地別”強(qiáng)調(diào)的是“差距”，“迥然不同”強(qiáng)調(diào)的是“不同”，應(yīng)選“迥然不同”。因此C項(xiàng)正確。

28、近年來(lái)，隨著社交媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們的溝通和協(xié)作方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。通過(guò)創(chuàng)建和分享信息，人們擴(kuò)大了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，同

時(shí)也加快了信息傳播速度?？梢哉f(shuō)，社交媒體已經(jīng)成為年輕人日常生活中最重要的交流和娛樂(lè)方式。面對(duì)這一新發(fā)展趨勢(shì)，高校作為科技創(chuàng)新

和應(yīng)用的前沿，也正在積極探索社交媒體與傳統(tǒng)教育方式的融合性發(fā)展模式，以期更好地建立師生溝通渠道、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、擴(kuò)大學(xué)校

知名度。當(dāng)然，隨著高校對(duì)社交媒體平臺(tái)依賴(lài)程度的提高，也要警惕算法偏見(jiàn)、數(shù)據(jù)隱私權(quán)濫用等技術(shù)原因產(chǎn)生的不利影響。

這段文字強(qiáng)調(diào)的是：

A．謹(jǐn)防社交媒體泄露個(gè)人隱私數(shù)據(jù)的問(wèn)題

B．高校需要在揚(yáng)棄中探索使用社交媒體

C．應(yīng)辯證看待社交媒體對(duì)高校的作用

D．社交媒體應(yīng)與傳統(tǒng)教育方式融合發(fā)展

《正確答案》

C

編號(hào)：1ecbdd581e0607b35b40a49f19a3e716杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試

杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第13頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹隨著社交媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們的溝通和協(xié)作方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，并指出社交媒體已經(jīng)成為年輕人生

活中最重要的交流和娛樂(lè)方式，隨后通過(guò)指代詞“這”指代前文內(nèi)容，指出高校也在積極探索使用社交媒體，最后通過(guò)“當(dāng)然”強(qiáng)

調(diào)高校在積極探索使用社交媒體時(shí)也要注意其產(chǎn)生的不良影響，所以文段重在圍繞“高校”和“社交媒體”展開(kāi)論述，強(qiáng)調(diào)高校在

積極探索使用社交媒體時(shí)也要注意其產(chǎn)生的不利影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，均缺少文段核心話題“高?！?，排除；

B項(xiàng)，“揚(yáng)棄”指發(fā)揚(yáng)事物中的積極因素，拋棄事物中的消極因素，社交媒體的應(yīng)用會(huì)產(chǎn)生不利影響是肯定的，高校只能警惕和

消除，但不能直接選擇用或不用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《理性看待社交媒體在高校的應(yīng)用》

29、哲學(xué)主要解決的，不是學(xué)習(xí)的能力，而是判斷的能力。誤人子弟的哲學(xué)教學(xué)方法使學(xué)子們滿(mǎn)懷熱忱而來(lái)，渾渾噩噩而去，難怪他們像無(wú)數(shù)

普通人一樣疑惑：哲學(xué)究竟有什么用?這一問(wèn)難倒了無(wú)數(shù)哲學(xué)教授?，F(xiàn)在，德波頓的書(shū)實(shí)實(shí)在在回答了哲學(xué)的用處問(wèn)題，那就是哲學(xué)能治療心

病，哲學(xué)是一副絕好的心藥。

這段文字表達(dá)的主要意思是（）。

A．哲學(xué)主要解決的是判斷的能力

B．關(guān)于哲學(xué)的價(jià)值問(wèn)題眾說(shuō)紛紜

C．德波頓的書(shū)把哲學(xué)的功用解釋為治療心病

D．哲學(xué)是一副絕好的心藥

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

作者首先由哲學(xué)教學(xué)方法的誤區(qū)引出問(wèn)題：哲學(xué)究竟有什么用?接著指出這一問(wèn)題難倒了無(wú)數(shù)哲學(xué)教授。最后提出德波頓的書(shū)

實(shí)實(shí)在在地回答了這個(gè)問(wèn)題，即哲學(xué)能治療心病。因此Ｃ項(xiàng)正確。

30、文化不僅對(duì)人的全面發(fā)展產(chǎn)生著____________的教育作用，與科技也有密切的關(guān)系。文化與科技相互依存、彼此交融，文化是科研的信

仰，是科研的“__________”，為科學(xué)研究提供精神動(dòng)力和智力支持。科技是文化繁榮的“__________”，不斷深化文化的理論闡釋?zhuān)七M(jìn)文

化的繁榮發(fā)展。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．潛移默化執(zhí)燈人催化劑

B．潤(rùn)物無(wú)聲定盤(pán)星牛鼻子

C．水滴石穿指南針助推器

D．春風(fēng)化雨強(qiáng)心劑航船舵

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容文化對(duì)人全面發(fā)展的教育作用。A項(xiàng)“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺(jué)地起了變化，B

項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，側(cè)重在無(wú)形中發(fā)生變化，D項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教

育，均符合文意，保留。C項(xiàng)“水滴石穿”比喻力量雖小，只要堅(jiān)持不懈，事情就能成功，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，形容文化對(duì)科研的作用，且根據(jù)“文化是科研的信仰”“為科學(xué)研究提供精神動(dòng)力和智力支持”可知，橫線處表達(dá)文化對(duì)

科研有支持、指引的作用。A項(xiàng)“執(zhí)燈人”指一個(gè)引領(lǐng)別人前進(jìn)和成長(zhǎng)的人，D項(xiàng)“強(qiáng)心劑”比喻采取積極措施，給予鼓勵(lì)，使振

作起來(lái)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“定盤(pán)星”指桿秤上的第一個(gè)星，把秤砣掛在這里正好能與空的秤盤(pán)的重量平衡，側(cè)重其穩(wěn)定

全局的基礎(chǔ)性作用，文段并未體現(xiàn)穩(wěn)定全局之意，排除。

第三空，形容科技對(duì)文化繁榮的作用，且根據(jù)“不斷深化文化的理論闡釋?zhuān)七M(jìn)文化的繁榮發(fā)展”可知，橫線處表達(dá)科技對(duì)文

化有推動(dòng)作用。A項(xiàng)“催化劑”指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率的物質(zhì)，比喻加速了某件事的發(fā)生的事物，符合文

意，當(dāng)選。D項(xiàng)“航船舵”指船只駕駛時(shí)用來(lái)掌握前進(jìn)方向的裝置，側(cè)重“掌握方向”，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《推動(dòng)高等教育發(fā)展助力文化自信自強(qiáng)》

31、作為參與者廣泛的文化娛樂(lè)方式，劇本殺行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量是衡量其發(fā)展水平的重要指標(biāo)，也是決定其能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。恰

恰在這一點(diǎn)上，該行業(yè)目前存在比較多的問(wèn)題，尤其是沉浸式體驗(yàn)逐漸喪失。市場(chǎng)上很多小型劇本殺店進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的主要手段就是打價(jià)格戰(zhàn)。在

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第14頁(yè)

價(jià)格上讓利了，必然會(huì)在店鋪環(huán)境的營(yíng)造上大打折扣，在DM（劇本殺游戲中的主持人）的選擇上比較隨意，在劇本質(zhì)量的把關(guān)上降低標(biāo)準(zhǔn)。打

價(jià)格戰(zhàn)，看似讓利給了玩家，實(shí)則讓玩家為糟糕的游戲體驗(yàn)買(mǎi)單，這些對(duì)于沉浸式體驗(yàn)的破壞很可能摧毀劇本殺行業(yè)的根基。而想通過(guò)“劇本殺

+實(shí)景”的方式提升沉浸式體驗(yàn)的大中型劇本殺店，多存在實(shí)景壓過(guò)劇本的問(wèn)題，也極大地影響了玩家沉浸式體驗(yàn)的獲得。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)劇本殺行業(yè)：

A．普遍存在沉浸式體驗(yàn)不佳的問(wèn)題

B．需平衡低價(jià)和沉浸式體驗(yàn)的關(guān)系

C．應(yīng)防止實(shí)景過(guò)多影響沉浸式體驗(yàn)

D．可持續(xù)發(fā)展的靈魂是沉浸式體驗(yàn)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出劇本殺行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量非常重要，接著指出該行業(yè)目前存在較多問(wèn)題，并通過(guò)程度詞“尤其”強(qiáng)調(diào)了沉浸式體驗(yàn)

逐漸喪失這一問(wèn)題，隨后從小型劇本殺店和大中型劇本殺店兩方面進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段重在強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)上的劇本殺店普遍存

在一個(gè)“通病”，即玩家的沉浸式體驗(yàn)不佳，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，均僅對(duì)問(wèn)題的一方面提出對(duì)策，表述片面，排除；

D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是“沉浸式體驗(yàn)”的重要性，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《劇本娛樂(lè)行業(yè)需要規(guī)范發(fā)展》

32、《水知道答案》在中國(guó)和日本被當(dāng)作是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物。本書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)

獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)；水能看；水知道生命的答案。而西方的主流則認(rèn)為該書(shū)只是一本照片小品。

符合文意的一項(xiàng)說(shuō)法是（）。

A．《水知道答案》是一本科普習(xí)題集

B．《水知道答案》是一本科幻著作

C．《水知道答案》是一本科研著作

D．《水知道答案》是一本科普照片集

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出《水知道答案》是一部“同樣神奇的科普讀物”；接著指出西方主流的觀點(diǎn)，即認(rèn)為其是一部“照片小品”。意在說(shuō)

明《水知道答案》是一本科普照片集。因此D項(xiàng)正確。

33、當(dāng)下，法律法規(guī)和部門(mén)規(guī)章等規(guī)定得不夠細(xì)致，頂層設(shè)計(jì)不________，滯后于工傷保險(xiǎn)實(shí)踐發(fā)展，導(dǎo)致各方在工傷認(rèn)定上分歧不斷，影

響勞動(dòng)者切身利益。不僅是基層社保部門(mén)和法院之間容易____________，不同地方社保部門(mén)的認(rèn)定往往也____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明確各執(zhí)一詞莫衷一是

B．完善各持己見(jiàn)含糊其辭

C．清晰各行其是束手無(wú)策

D．科學(xué)不置可否無(wú)所適從

《正確答案》

A

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第15頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二、三空入手，根據(jù)前文“分歧不斷”，后文“不僅······也”表并列可知，橫線處成語(yǔ)意思應(yīng)相近，且均需體現(xiàn)“分

歧”，A項(xiàng)“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的說(shuō)法，形容意見(jiàn)不一致，“莫衷一是”形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法，二者均可體

現(xiàn)“分歧”，且含義相近，符合文意，保留。B項(xiàng)“各持己見(jiàn)”指各人都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，“含糊其辭”指故意把話說(shuō)得含混不清，

二者不是近義關(guān)系，排除；C項(xiàng)“各行其是”指按照各自認(rèn)為對(duì)的去做，比喻各搞一套，“束手無(wú)策”形容遇到問(wèn)題時(shí)毫無(wú)解決的

辦法，而非有分歧，且二者不是近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)“不置可否”意為不明確表態(tài)，“無(wú)所適從”形容不知道聽(tīng)誰(shuí)的才好，不知

道按哪個(gè)辦法做才對(duì)，二者不是近義關(guān)系且均無(wú)法體現(xiàn)“分歧”，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“明確”置于此處有清楚、細(xì)致之意，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《工傷認(rèn)定不能陷入“死循環(huán)”》

34、古人云“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。不同行業(yè)有著各不相同的職業(yè)特性和從業(yè)規(guī)律。就教育孩子而言，盡管老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)一致，

但其角色和職責(zé)卻有著明確分工。高學(xué)歷家長(zhǎng)熱衷于干預(yù)和“指導(dǎo)”老師的教學(xué)授課，顯然逾越了家校邊界。不僅無(wú)益于老師正常教學(xué)，也無(wú)助于

孩子健康成長(zhǎng)，理當(dāng)予以矯正。誠(chéng)然，高學(xué)歷家長(zhǎng)的確具備相對(duì)較高的文化教育素養(yǎng)，其成功求學(xué)經(jīng)歷和成熟學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠用來(lái)借鑒和指導(dǎo)

孩子學(xué)習(xí)，甚至也可以通過(guò)合理渠道向老師的教育教學(xué)工作提出建議。但這種“建議”必須是在合理的范圍內(nèi)，同時(shí)是開(kāi)放、協(xié)商和富于建設(shè)性

的，而不是只顧迎合自家孩子特點(diǎn)，單從自身立場(chǎng)出發(fā)的動(dòng)輒點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑和說(shuō)三道四。

這段文字意在說(shuō)明：

A．老師和家長(zhǎng)對(duì)待教育應(yīng)各司其職

B．學(xué)歷高不等于教育教學(xué)的高能力

C．家長(zhǎng)干預(yù)教學(xué)不利于孩子健康成長(zhǎng)

D．家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)不宜逾越家校邊界

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)古語(yǔ)“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”引出不同行業(yè)有不同的職業(yè)特點(diǎn)和從業(yè)規(guī)律，并強(qiáng)調(diào)對(duì)于教育孩子而言，老師

和家長(zhǎng)有著明確分工，接著介紹當(dāng)前存在的問(wèn)題，高學(xué)歷家長(zhǎng)干預(yù)老師授課顯然逾越了家校邊界，這無(wú)益于老師正常教學(xué)和

孩子健康成長(zhǎng)，隨后強(qiáng)調(diào)“理當(dāng)予以矯正”，故文段為提出問(wèn)題分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題是重點(diǎn)，D項(xiàng)是針對(duì)文段問(wèn)題提

出的對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“老師和家長(zhǎng)”體現(xiàn)的是雙方的問(wèn)題，而文段主要介紹的是家長(zhǎng)存在的問(wèn)題，排除；

B項(xiàng)，“學(xué)歷高不等于教育教學(xué)的高能力”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“家長(zhǎng)干預(yù)教學(xué)不利于孩子健康成長(zhǎng)”是家長(zhǎng)逾越家校邊界的影響之一，非重點(diǎn)且概括片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《家長(zhǎng)“指導(dǎo)”教學(xué)逾越了家校邊界》

35、這條商業(yè)街位于繁華市中心，開(kāi)張以來(lái)，生意一直很好，人流如潮，______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．車(chē)水馬龍

B．紛至沓來(lái)

C．絡(luò)繹不絕

D．接踵而來(lái)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，“車(chē)水馬龍”形容來(lái)往車(chē)馬很多，強(qiáng)調(diào)交通繁忙、繁華熱鬧的情景；“紛至沓來(lái)”形容接連不斷，紛雜而來(lái)。兩項(xiàng)

詞義均與語(yǔ)境不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“接踵而來(lái)”強(qiáng)調(diào)人很多，一個(gè)接著一個(gè)，與語(yǔ)境中的“人流如潮”不符。“絡(luò)繹不絕”形容車(chē)馬行

人來(lái)往頻繁。因此C項(xiàng)正確。

36、黑洞“吸”走了2020年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)一半授予羅杰·彭羅斯，另一半授予萊因哈德·根澤爾和安德里亞·格茲，前者是因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)廣

義相對(duì)論預(yù)測(cè)了黑洞的形成”，后者則因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)銀河系中心的超大質(zhì)量黑洞”。在愛(ài)因斯坦去世10年后，彭羅斯用巧妙的數(shù)學(xué)方法論證了黑洞可

以形成，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)描述：在黑洞的核心隱藏著一個(gè)奇點(diǎn)，它的時(shí)空曲率無(wú)窮大，密度也趨于無(wú)限大。一旦物質(zhì)開(kāi)始坍縮，就沒(méi)有什么

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杭州市糧食收儲(chǔ)有限公司筆試第16頁(yè)

能阻止坍縮的繼續(xù)，這是一條通往時(shí)間盡頭的“單行道”。

對(duì)畫(huà)橫線句子“黑洞‘吸’走了2020年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”理解正確的是：

A．2020年黑洞理論研究的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)需一分為二

B．黑洞理論在評(píng)選2020年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)有很大吸引力

C．2020年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了與黑洞理論有關(guān)的研究

D．黑洞超強(qiáng)的吸納能力是其獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的原因

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

定位文段，“黑洞‘吸’走了2020年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，結(jié)合后文分析，后文具體講述了2020年的諾貝爾物理學(xué)

獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了三名研究黑洞理論的科學(xué)家，因此這句話的意思是“2020年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了與黑洞理論有關(guān)的研究”，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“黑洞‘吸’走了2020年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)”是黑洞理論獲獎(jiǎng)的意思，并不是“一分為二”的意思，排除；

B項(xiàng)，“有很大吸引力”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段沒(méi)有提到“黑洞超強(qiáng)的吸納能力”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《答案只有一個(gè)：銀河系中心藏著一個(gè)超大質(zhì)量黑洞》

37、中國(guó)的建筑風(fēng)格從來(lái)都是的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過(guò)程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)。而人們之所

以當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化的理解。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．海納百川否定

B．千姿百態(tài)反感

C．兼容并蓄質(zhì)疑

D．獨(dú)樹(shù)一幟排斥

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線處應(yīng)與后文“并不一味拒絕‘洋建筑’，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過(guò)程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識(shí)”形成對(duì)應(yīng)，

從“不一味拒絕”“借鑒”均可得出橫線處強(qiáng)調(diào)的是包容、容納，A項(xiàng)“海納百川”比喻包容的東西廣泛，數(shù)量巨大，C項(xiàng)“兼容并

蓄”意思是把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)，均可體現(xiàn)包容、容納的意思，符合文意，保留；B項(xiàng)“千姿百

態(tài)”形容姿態(tài)多種多樣或種類(lèi)十分豐富，D項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”比喻與眾不同，自成一家，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，形容人們對(duì)西式建筑熱的態(tài)度，根據(jù)后文“舍本逐末、生搬硬套”，可知人們對(duì)其并不支持，根據(jù)前文可知中國(guó)建筑

沒(méi)有完全拒絕西式建筑，并借鑒西式建筑，C項(xiàng)“質(zhì)疑”指心中懷疑而向人提出問(wèn)題，程度較輕，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“否

定”指否認(rèn)，程度較重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《建筑要有人文之根》

38、人工智能是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，也是未來(lái)的科技主戰(zhàn)場(chǎng)。雖然我國(guó)在人工智能應(yīng)用領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，但在基礎(chǔ)研究、底層技術(shù)、關(guān)鍵核心技

術(shù)方面仍有待趕超，特別是人工智能基礎(chǔ)理論缺少創(chuàng)新，一些關(guān)鍵技術(shù)的“卡脖子”問(wèn)題，以及智能產(chǎn)業(yè)自主研發(fā)不足，核心零部件高度依賴(lài)進(jìn)口

問(wèn)題還沒(méi)有解決。我國(guó)人工智能要實(shí)現(xiàn)從“并跑”到“領(lǐng)跑”的跨越，既需要構(gòu)建能夠引進(jìn)人才的人工智能人才體系，也需要?jiǎng)?chuàng)造良好環(huán)境促進(jìn)和幫

助人才成長(zhǎng)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．我國(guó)目前在人工智能領(lǐng)域存在問(wèn)題需要突破

B．基礎(chǔ)理論的陳舊老套制約了人工智能的發(fā)展

C．人才是解決關(guān)鍵技術(shù)“卡脖子”的“良方”

D．引入和培養(yǎng)人才是人工智能實(shí)現(xiàn)趕超的前提

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