“興酣落筆搖五岳，意氣風(fēng)發(fā)凌九霄”2024-2025學(xué)年下學(xué)期高三年級第一次模擬考試語文學(xué)科試卷考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，考試結(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不得折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、規(guī)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，大語言模型（LargeLanguageModel，以下簡稱大模型）成為我國人工智能領(lǐng)域的研究與應(yīng)用熱點(diǎn)。大模型指的是使用大規(guī)模數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練的深度學(xué)習(xí)模型，具備較強(qiáng)的泛化能力、語言理解和生成能力。截至2024年，我國的大模型技術(shù)發(fā)展取得顯著成果，成為全球人工智能領(lǐng)域的重要力量。在技術(shù)創(chuàng)新層面，中國科研機(jī)構(gòu)與科技企業(yè)持續(xù)投入研發(fā)資源，推動大模型在算法優(yōu)化、架構(gòu)創(chuàng)新、訓(xùn)練效率提升等方面取得顯著成果。此外，中國在模型壓縮、模型剪枝、知識蒸餾等優(yōu)化技術(shù)方面也取得了創(chuàng)新，有效降低了大模型的計(jì)算成本和能耗，使得大模型能夠在更多的實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用。模型規(guī)模與性能方面，國內(nèi)已成功研制出多款具有國際影響力的超大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型。如百度的“文心”系列模型，其最新版本“文心一言”已達(dá)到數(shù)十億參數(shù)量級，展現(xiàn)出強(qiáng)大的自然語言理解與生成能力。阿里云的M6大模型更是突破10萬億參數(shù)，刷新了全球最大的預(yù)訓(xùn)練模型記錄。這些模型在通用語言任務(wù)基準(zhǔn)測試上表現(xiàn)出與國際頂尖模型相當(dāng)或超越的性能?？缒B(tài)與專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用拓展方面，中國大模型研究積極向多模態(tài)融合及特定行業(yè)知識嵌入方向轉(zhuǎn)化。如華為的盤古大模型，實(shí)現(xiàn)了視覺、語音、文本等多種模態(tài)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一表征與理解，應(yīng)用于智能家居、醫(yī)療影像分析等場景。騰訊的藥物發(fā)現(xiàn)大模型“云深”則專攻生物醫(yī)藥領(lǐng)域，通過大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練提升化合物性質(zhì)預(yù)測與新藥設(shè)計(jì)效能。中國大模型的應(yīng)用商業(yè)化進(jìn)程日益加速，已在諸多行業(yè)形成實(shí)際落地案例。在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域，大模型助力智能寫作、新聞?wù)?、虛擬人對話等應(yīng)用，提升了內(nèi)容生產(chǎn)率與個(gè)性化用戶體驗(yàn)。在企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，基于大模型的智能客服、文檔理解與自動摘要工具幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效信息處理與決策支持。此外，金融、教育、政務(wù)等行業(yè)也在積極探索大模型在風(fēng)險(xiǎn)評估、智慧教育、政策解讀等場景的應(yīng)用，形成了多元化的商業(yè)模式。市場進(jìn)展還體現(xiàn)在大模型服務(wù)平臺的興起。一些企業(yè)開始提供“模型即服務(wù)”的解決方案，讓沒有足夠資源和能力獨(dú)立訓(xùn)練大模型的中小企業(yè)也能夠享受到大模型帶來的技術(shù)紅利。中國大模型產(chǎn)業(yè)生態(tài)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)與高度協(xié)同特征。從產(chǎn)學(xué)研用的角度看；高校與科研院所作為基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)源頭，與科技巨頭、獨(dú)角獸企業(yè)及初創(chuàng)公司緊密合作，共同推進(jìn)大模型技術(shù)的研發(fā)、迭代與應(yīng)用落地。例如，清華大學(xué)、中國科學(xué)院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與百度、阿里、騰訊等企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展前沿課題研究與人才培養(yǎng)。同時(shí)，各類AI開放平臺如飛槳、阿里云天池等，通過提供大模型開發(fā)工具、訓(xùn)練資源與競賽活動，有促進(jìn)了技術(shù)社區(qū)的交流與創(chuàng)新生態(tài)的建構(gòu)。商編自《中國大模型發(fā)展研究報(bào)告（2024）》）材料二：盡管以ChatGPT為代表的大模型技術(shù)取得關(guān)鍵性突破，但當(dāng)前大模型技術(shù)仍存在諸多風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。首先，大模型的可靠性無法得到有效保障。例如，基于海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練的語言大模型，盡管其生成的內(nèi)容符合語言規(guī)則、通順流暢且與人類偏好對齊，但其合成內(nèi)容在事實(shí)性、時(shí)效性萬面等仍存在較多問題，尚無法對所合成內(nèi)容做出可靠評估。其次，大模型的可解釋性存在不足。大模型基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，為黑盒模型，其工作機(jī)理仍難以理解。語言大模型的涌現(xiàn)能力，規(guī)模定律，多模態(tài)大模型的知識表示、邏輯推理能力、泛化能力、情景學(xué)習(xí)能力等方面有待展開深入研究。再次，大模型應(yīng)用部署代價(jià)高，大模型參數(shù)規(guī)模和數(shù)據(jù)規(guī)模都非常巨大，存在訓(xùn)練和推理計(jì)算量大、功耗高、應(yīng)用成本高、端側(cè)推理存在延遲等問題，從而限制了其落地應(yīng)用。提高推理速度，降低大模型使用成本是大規(guī)模應(yīng)用的關(guān)鍵。最后，大模型還存在伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問題。例如，語言大模型具有通用的自然語言理解和生成能力，其與語音合成、圖像視頻生成等技術(shù)結(jié)合可以產(chǎn)生人類難以辨別的音視頻等逼真多媒體內(nèi)容，可能會被濫用于制造虛假信息、惡意引導(dǎo)行為，誘發(fā)輿論攻擊、甚至危害國家安全。此外，大模型存在安全與隱私問題，目前針對大模型安全漏洞的典型攻擊方式包括：數(shù)據(jù)投毒攻擊、對抗樣本攻擊、模型竊取攻擊、后門攻擊、指令攻擊。大模型的安全漏洞可能被攻擊者利用，使得大模型關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)面臨整體失效的風(fēng)險(xiǎn)，威脅以其為基礎(chǔ)構(gòu)建的應(yīng)用生態(tài)。大模型利用海量的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練，包括個(gè)人、企業(yè)甚至國家的敏感數(shù)據(jù)可能被編碼進(jìn)大模型參數(shù)中，因而存在數(shù)據(jù)隱私問題。（摘編自《中國人工智能系列白皮書：大模型技術(shù)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作為一種深度學(xué)習(xí)模型，大模型使用大規(guī)模數(shù)據(jù)，具備其他訓(xùn)練模型已缺的較強(qiáng)的泛化能力、語言理解和生成能力。B.我國大模型在通用語言任務(wù)基準(zhǔn)測試上表現(xiàn)出超越國際頂尖模型的性能，如阿里云M6大模型、百度“文心”系列模型。C.盡管大模型技術(shù)取得關(guān)鍵性突破，但其可靠性無法得到有效保障，具體表現(xiàn)其工作機(jī)理仍難以理解、應(yīng)用成本高。D.大模型技術(shù)是一柄雙刃劍，它既能在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作領(lǐng)域提升內(nèi)容生產(chǎn)率與個(gè)性化用戶體驗(yàn)，也會帶來伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著大模型的發(fā)展，企業(yè)的信息處理與決策會變得更高效，金融、教育等行業(yè)也正在探索大模型在各自相關(guān)業(yè)務(wù)場景的應(yīng)用。B.從大模型發(fā)展來看，中小企業(yè)即使不具備大模型訓(xùn)練需要具備的充足資源和獨(dú)立訓(xùn)練能力，也能享受大模型帶來的技術(shù)紅利。C.截至2024年，我國大模型能夠在更多的實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用，這有效降低了大模型的計(jì)算成本和能耗。D.校企合作推進(jìn)大模型技術(shù)的研發(fā)、迭代與應(yīng)用落地，體現(xiàn)了中國大模型產(chǎn)業(yè)生態(tài)的蓬勃生機(jī)與高度協(xié)同特征。3.下列現(xiàn)象不屬于“大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)”表現(xiàn)的是（）A.某高校學(xué)生嘗試用某AI模型生成一篇論文，發(fā)現(xiàn)論文基本符合語言規(guī)則，但參考文獻(xiàn)查無出處，后證實(shí)是AI編造的。B.徐某通過人工智能軟件合成的‘鎮(zhèn)雄縣以古鎮(zhèn)李某，強(qiáng)行霸占村民土地并變賣”的虛假視頻在網(wǎng)上傳播，隨后徐某受到處罰。C.某互聯(lián)網(wǎng)公司的大模型未經(jīng)允許將用戶個(gè)人信息泄露給一機(jī)構(gòu)用于非法目的，并利用網(wǎng)民的瀏覽習(xí)慣來精準(zhǔn)投放廣告。D.某消費(fèi)者在購物網(wǎng)站上購買了一件非常喜歡的衣服，收到貨后發(fā)現(xiàn)商品實(shí)物和網(wǎng)上圖片嚴(yán)重不符，其隨即聯(lián)系退貨。4.兩則材料都圍繞大模型的發(fā)展來展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合材料加以概括。5.DeepSeek是一家專注于開發(fā)先進(jìn)大語言模型的科技公司。2025年年初，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek-R1模型，該大模型吸引了全球的關(guān)注。請你結(jié)合兩則材料內(nèi)容，為DeepSeek未來的發(fā)展提出建議。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題江聲浩蕩，蟲聲唧唧馮淵農(nóng)歷八月十五夜，我站在長江入海口的江堤上。①天空澄凈，大地坦蕩，江水奔流。從江堤上下來，往村子里走，稻田中間是寬闊的水泥路。水泥路面將圓月的清輝反射開來。地面亮晃晃，天空藍(lán)盈盈。四野岑寂，只有微風(fēng)吹動稻葉的聲音，螆蜞迅速爬過路面的聲音。村子近江堤一線，一排高大的水杉，向江堤投下晦暗的影子。暗夜里的水杉，高大、筆挺，枝葉刪繁就簡，主干直插云霄。這是一種孤獨(dú)的樹。灌木可以聚在一起，一叢叢一簇簇，葉片挨挨擠擠，讓彼此感到安全，互相慰藉永夜的孤寂。香桲樹冠龐大，枝繁葉茂，在風(fēng)中互致問候，窸窸窣窣的言說排遣了孤獨(dú)。只有水杉，那么高，那么直，自所有樹叢的最高處挺出，幾乎沒有什么枝條。它總是獨(dú)自面對太陽、云和星空。夜晚，黑瘦的一條兀自站在堤岸一側(cè)、房屋之后，讓人想起一些內(nèi)心有所持守的孤勇者。我聽到水杉下面灌木叢中的蟲鳴。白露之后，天氣轉(zhuǎn)涼，夜晚甚至有了些許冷意。此刻，站在江尾海頭，聽到的蟲聲平和、短促，細(xì)膩、溫婉。它們還在歌唱，同時(shí)也做好了告別的準(zhǔn)備。蟲敏感于氣溫的變化，比人更清楚自己的命運(yùn)。它們知道什么時(shí)候歌唱，什么時(shí)候告別。在天寒地凍之前，它們會回到土塊和枯葉間安息。我在水杉樹影里聽了很久。有一種不熟悉的蟲聲，像小小的銅丸輕輕滑過銀子的坡面。“?！便~丸剛剛敲擊銀子，聲音輕銳，一眾蟲聲里最為悅耳動聽；“鈴鈴鈴……”沿著斜坡下滑，聲音漸次減弱，淹沒在其他昏昧的蟲聲里。我不知道這是一種什么樣的蟲子，我不知道的事太多了，許多事也永遠(yuǎn)沒有機(jī)緣知曉。蟲的聲音非常復(fù)雜。有的像村婦在稻田間閑聊，絮絮叨叨；有的像學(xué)者在論壇上演講，亢奮激切；有的像童子念書，搖頭晃腦；有的像落榜書生在破廟里苦讀，窮愁潦倒……它們有的在對話，有的在獨(dú)白，有的在宣示，只是我無法分辨這些簡單而又復(fù)雜的聲響。我疑惑的是，今年的蟲子與去年的蟲子，發(fā)出的是一樣的聲響嗎？它們歌唱與哀哭表達(dá)的是一樣的訴求、一樣的情緒嗎？人類的耳朵太粗糙了，分辨不出這中間的差異，就像一個(gè)目不識丁的人，翻動圖書館里滿架的詩集吧。人類能用語言書寫自己的情感，留下了無數(shù)詩歌，表達(dá)歡喜、憤怒、痛苦、憂傷……當(dāng)我們處于某種情感之中，有多少精妙的詩句能準(zhǔn)確傳遞甚至引發(fā)我們細(xì)微的感受？如果已經(jīng)有了能表達(dá)所有感情的詩歌，還需要詩人繼續(xù)創(chuàng)作嗎？可是這個(gè)世上，每天還有許多人，用不同的語言在撰寫新的詩句。他們滔滔不絕、喋喋不休，他們出版了一本又一本詩集，里面真的還有全新的表達(dá)嗎？我在聆聽蟲聲的時(shí)候想這些問題，我在想這些蟲子，在這個(gè)月凴朗照的夜晚，它們的歌聲應(yīng)該和去年不一樣吧？很遺憾，人聽不出今年的蟲聲與去年蟲聲的區(qū)別。如果我結(jié)識一個(gè)蟲子朋友，走進(jìn)它的院落，豆棚瓜架之下與它聊天，熟悉它們的氣味、姿態(tài)和語言，我得到的關(guān)于整個(gè)蟲生的信息，就會如人類的語言一樣豐富。人自詡是萬物之靈，可今夜我站在水杉之下，根本聽不懂蟲聲唧唧，我在垂頭而立時(shí)對這個(gè)世界充滿了無知的愧疚。對面走來幾個(gè)年輕男女，聽他們對話，是剛從江堤下方的蘆葦叢里探險(xiǎn)回來。女孩子說：“我們回江海會客廳去吧?！比擞谜Z言傳情達(dá)意，人還用詞語命名萬物、②不過，語詞的能指與所指常常錯(cuò)位。如果我不是從稻田之間那個(gè)亮著耀眼燈火的小院落走過來，我永遠(yuǎn)不知道小院有個(gè)名字叫“江海會客廳”。這個(gè)世界因?yàn)檎Z言不通造成了許多無法溝通的困境，現(xiàn)在我明白了，即使運(yùn)用同樣的詞語、語音和語調(diào)，也未必能懂得詞語所指的真實(shí)物事。人為制造的障礙，就讓人和人的溝通變得復(fù)雜；要進(jìn)入蟲的世界，太難了，不知道那些蟲聲里還有多少詞語的陷阱呢。游人散盡的午夜，我還站在江堤上。我誰也不等了，等誰，誰也不會來。③夜風(fēng)吹來，衣服空蕩蕩。身前身后，一片蕭疏。我很喜歡這種帶來內(nèi)心巨犬充實(shí)感的深刻的寂寞。我愿意在江堤之上，日復(fù)一日，學(xué)習(xí)江海：它們吞吐一切，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)狂瀾滔天；④一切的一，一的一切，都藏在深深的水底。我分明聽到水深深處的激蕩：耳鬢廝磨的軟語溫存，久別重逢的熱烈相擁；還有江海分離后的嘶吼，魚龍吟嘯，烈馬奔騰，巨石崩裂，火焰在深海里熊熊燃燒。這就是江聲?？瓷先タ臻煙o邊的江海，聽上去寂然無聲的水面。有許多我熟悉的、渴望的聲音。我閱讀詩集，探訪蟲子，傾聽江聲，想從聲音、詞語里尋找、構(gòu)筑一個(gè)全新世界，這個(gè)世界讓我更充實(shí)、更飽滿，因?yàn)樗S時(shí)被更新：詩集被永續(xù)書寫，蟲子在春天復(fù)活，江聲里有我一輩子探聽的秘密。我用適度的寂寞滋養(yǎng)自己，這樣，我的情緒就不必受到外在力量的控制，我通過復(fù)習(xí)江海的聲音成就自己。我想在江堤之上、水杉之后尋一棟房長久住下來。背依江海，面朝稻田。我想在朝著江堤和水杉的一面開一扇夫大的窗戶。當(dāng)我奔走疲倦了，就坐在窗下，靜靜聽著亙古的蟲聲和江聲，溫習(xí)那熟悉的句子：江聲浩蕩，自屋后上升。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者揭示了自然聲音的豐富和復(fù)雜性，反思了人類情感表達(dá)、溝通的局限性，也希望構(gòu)筑……個(gè)更充實(shí)、飽滿的精神世界。B.文章按照時(shí)間順序展開，在思路上自然流暢，在內(nèi)容上將江聲與蟲聲進(jìn)行了對比，在表達(dá)上描寫、抒情與議論相結(jié)合。C.第四段用“灌木”“香樟樹”反襯“水杉”，突出了水杉的孤獨(dú)，與后文流露的個(gè)人心境形成了呼應(yīng)，并用水杉引出了蟲聲。D.文章寫“通過復(fù)習(xí)江海的聲音成就自己”，這和《我與地壇》中史鐵生到地壇“去窺看自己的心魂”的體悟方式與精神追求相近。7.關(guān)于文中畫橫線的句子，下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①句刻畫自然的澄凈、坦蕩與牡闊，為全文描繪聲音的豐富性和抒寫個(gè)人情思勾勒了背景。B.第②句表達(dá)的意思看似與寫蟲聲有所游離，實(shí)則和自己“聽不懂蟲聲”的感慨有內(nèi)在的一致性。C.第③句既是景色描寫，又借“空蕩蕩”和“蕭疏”抒發(fā)了個(gè)人感受：一種充實(shí)的、深刻的寂寞。D.第④句中“一切的一，一的一切”，表達(dá)上于靈活中充滿辯證色彩，寫出蟲聲的純粹與豐富。8.作者從蟲聲獲得了哪些感悟？請簡要梳理概括。9.作者將羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》中的句子“江聲浩蕩，自屋后上升”作為文章的結(jié)尾，這樣處理有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：蕭復(fù)嘗言于上曰：“宦官自艱難以來，多為監(jiān)軍，恃恩縱橫。此屬但應(yīng)掌宮掖之事，不宜委以兵權(quán)國政。”上不悅。又嘗與盧杞同奏事，杞順上旨，復(fù)正色曰：“盧杞言不正！”德宗愕然，退，謂左右曰：“蕭復(fù)輕朕！”戊子，命復(fù)充淮南、福建、嶺南等道宣慰、安撫使，實(shí)疏之也。既而劉從一及朝士往往奏留復(fù)，上謂陸贄曰：“朕思遷幸以來，江、淮遠(yuǎn)方，或傳聞過實(shí)，欲遣重臣宣慰，謀于宰相及朝士，僉謂宜然。今乃反覆如是，朕為之悵恨累日。卿知蕭復(fù)何如人？其不欲行，意趣安在？”贄上奏，以為：“復(fù)痛自修勵(lì)，慕為清貞，用雖不周，行則可保。至于輕詐如此，復(fù)必不為。借使復(fù)欲逗留，從一安肯附會！今所言矛盾，愿陛下明加辯詰，若蕭復(fù)有所請求，則從一何容為隱！陛下何憚而不辯明，乃直為此悵恨也！夫明則罔惑，辨則罔冤。惑莫甚于逆詐而不與明，冤莫痛于見疑而不與辯。是使情偽相糅忠邪靡分茲實(shí)居上御下之要樞惟陛下留意。”上亦竟不復(fù)辯也。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）材料二：德宗性猜忌，不委任臣下，官無大小，必自選而用之，宰相進(jìn)擬，少所稱可；及群臣一有譴責(zé)，往往終身不復(fù)收用；好以辯給取人，不得敦實(shí)之士；艱于進(jìn)用，群材滯淹。贄上奏諫，其略曰：“夫登進(jìn)以懋庸，黜退以懲過，二者迭用，理如循環(huán)。進(jìn)而有過則示懲，懲而改修則復(fù)進(jìn)。既不廢法，亦無棄人，雖纖介必懲而用材不匱。故能使黜退者克勵(lì)以求復(fù)，登進(jìn)者警飭而恪居，上無滯疑，下無蓄怨?！庇衷唬骸爸腥艘陨希兴L，茍區(qū)別得宜，付授當(dāng)器，各適其性，各宣其能，及乎合以成功，亦與全才無異。但在明鑒大度，御之有道而已?！庇衷唬骸耙砸谎苑Q愜為能而不核虛實(shí)，以一事違忤為咎而不考忠邪，是以職司之內(nèi)無成功，君臣之際無定分。”（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。是使情偽A相糅B忠邪C靡分D茲實(shí)E居上F御下之要G樞H惟I陛下留意。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.委，委托。交付，與《過秦論》中“委命下吏”中的“委”意思相同。B.乃，指竟然，與《庖丁解牛》中“乃中經(jīng)首之會”中的“乃”意思相同。C.明，形容詞活用為動詞，與《勸學(xué)》中“故木受繩則直”的“直”用法相同。D.淹，停留，與《離騷》中“日月忽其不淹兮”的“淹”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蕭復(fù)主張限制宦官權(quán)力，認(rèn)為臣官不應(yīng)干預(yù)兵權(quán)和國政，但這一建議忤逆了德宗心意，德宗因此不悅。B.蕭復(fù)曾當(dāng)面指責(zé)盧杞言辭不正，這進(jìn)一步引起了德宗的不滿，德宗認(rèn)為蕭復(fù)輕視自己，于是借機(jī)將他外放。C.陸贄認(rèn)為蕭復(fù)為人清正，不會故意逗留不去赴任，即使他有此意，劉從一也不會附和，建議德宗明辨是非。D.德宗性格猜忌，不信任臣下，用人過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致朝政混亂，人才難以發(fā)揮作用，最終導(dǎo)致唐朝的衰落。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿知蕭復(fù)何如人？其不欲行，意趣安在？（2）既不廢法，亦無棄人，雖纖介必懲而用材不匱。14.陸贄認(rèn)為國君應(yīng)采取怎樣用人策略？請結(jié)合材料二簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。依韻和邵不疑以雨止烹茶觀畫聽琴之會梅堯臣彈琴閱古畫，煮茗仍有期。一夕風(fēng)雨來，且喜農(nóng)畝滋。中河不阻澀，舟楫亦所宜。況聞新疾愈，當(dāng)與嗜好睽。何須顧小約，豈不是他時(shí)。淡泊全精神，老氏吾將師。幸因答來章，敢不以此咨。此咨有深理，愿君勸且思。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.友人在雨后邀作者聚會，烹茶、觀畫、聽琴等活動清閑雅致，富于文人情趣。B.詩人聽聞邵不疑剛從病中恢復(fù)，勸友人暫時(shí)擱置嗜好，表達(dá)了真摯關(guān)切之意。C.“依韻”“和”“答”“愿君”等詞，體現(xiàn)了本詩的酬答特點(diǎn)，充滿友善與溫情。D.本詩語言淺易平淡；“且”“況”“何”“豈”“幸”“敢”等詞，使語脈自然流轉(zhuǎn)。16.請結(jié)合詩人對“一夕風(fēng)雨來”的態(tài)度，分析詩中“淡泊”二字的意蘊(yùn)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中“________________”一句，及辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中“________________”一句都用到同一種鳥的意象，但表達(dá)的感情卻并不相同。（2）小剛在閱讀長篇小說《李自成》，當(dāng)看到明朝末年，李自成揭竿而起，反抗統(tǒng)治者，一時(shí)間民心雀躍，一呼百應(yīng)，從者如云的場景時(shí)，他想到了賈誼《過秦論》中所寫的“________________，________________”。（3）日常生活中，我們常使用“千”和“萬”來表示數(shù)量眾多，例如“千言萬語”“千家萬戶”等，這種用法在古詩文中也很常見，如“________________，________________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩歌是人類情感最直接的載體，它通過優(yōu)美的語言，將人們內(nèi)心深處的情感表達(dá)得淋漓盡致。文以修身，詩以養(yǎng)心，古典詩詞中更蘊(yùn)含著無盡的智慧?？蛇@些優(yōu)美雋永的文字又有相當(dāng)?shù)摹炯住俊斑M(jìn)入門檻”，無論是自己琢磨，還是聽人講解，都很需要靜心凝神。就在追憶葉嘉瑩先生講詩寫詩，“把即將失傳的吟誦留給后學(xué)者”的同時(shí)，很多人也在追問，現(xiàn)在還有人吟誦古典詩詞嗎？在這樣一個(gè)快餐文化泛濫的時(shí)代，一切都追求“短平快”，大眾的生活習(xí)慣似乎與詩的精神相去甚遠(yuǎn)。高強(qiáng)度的感官刺激，淺表化的過載信息，觸手可及的數(shù)據(jù)檢索，讓思維的專注、深刻與記憶力，都在遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。①調(diào)查顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已下降到了大約8秒左右。②與此相應(yīng)的信息獲取習(xí)慣則是——腦中往往尚未建構(gòu)起真正的意義，③手指與目光已匆匆滑往下一個(gè)目的地，④似乎看了很多卻鮮少沉淀下有價(jià)值的內(nèi)容。⑤中國盡管被稱為【乙】“詩的國度”，⑥但互聯(lián)網(wǎng)的深刻介入，⑦似乎正在沖擊古老的文化根脈，讓我們與詩詞在審美體驗(yàn)之路上漸行漸遠(yuǎn)。或許有人會說，在這樣一個(gè)“詩歌無用、詩意無存”的年代，讀詩有什么用？對此，葉先生曾朗聲作答：“讓人心靈不死?！敝灰J(rèn)真去讀，每一代人總能被古典詩詞中精妙的境界、細(xì)膩的情感打動，找到內(nèi)心的靜好，豐盈精神的世界。誠如所言，“世界永遠(yuǎn)焦慮，詩卻是一種定力”。18.下列句子中加點(diǎn)的“還”與文中加點(diǎn)的“還”意義與用法不一致的一項(xiàng)是（）A.況且，他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢利用是“對遺傳學(xué)的無知”等權(quán)威學(xué)者的指責(zé)和壓力。B.他的兒子還太年輕，來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)。C.沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人，今晚就很好，雖然月光也還是淡淡的。D.橋下河里雖結(jié)滿了冰，還有水聲，從那冰下潺潺地流。19.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。20.文中畫波浪線處的引號有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地球每天都在自轉(zhuǎn)，我們才有了白天黑夜。但你有沒有想過：我們在地球上旋轉(zhuǎn)時(shí)，因?yàn)槟Σ亮蚱渌蛩?，速度會逐漸慢下來；①？會，而且地球自轉(zhuǎn)速度正階梯式遞減。物質(zhì)之間存在著相對運(yùn)動，形成了天體自轉(zhuǎn)的最初力量。此外、天體的自轉(zhuǎn)還受到其它因素影響。這也是地球自轉(zhuǎn)減速的原因。其中最主要的影響因素是月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力，它就像一個(gè)無形的剎車片，持續(xù)地減緩著地球的自轉(zhuǎn)速度。地球內(nèi)部變化也可能會砸加影響，按角動量守恒原理，地球內(nèi)部物質(zhì)如果集中，②；相反，如果地幔中大量高密度物質(zhì)侵位淺層或噴出地表，加大地球轉(zhuǎn)動的慣性矩，其自轉(zhuǎn)速度必然變慢，此外，全球氣候變暖導(dǎo)致極地冰川大量融化，改變了地球的質(zhì)量分布，其自轉(zhuǎn)速度也會相應(yīng)改變。就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的滑冰者，當(dāng)她張開雙臂時(shí)，旋轉(zhuǎn)速度會減慢?？偠灾?，諸多要素雖然影響可能相對較小，但在長期的時(shí)間尺度上，會導(dǎo)致地球自轉(zhuǎn)速度產(chǎn)生變化。21.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.簡述第二段主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷的現(xiàn)代文閱讀提到了大模型助力智能寫作，諸多大模型在為人類帶來巨大的便利時(shí)，也在向人類的創(chuàng)造力、主體性發(fā)起挑戰(zhàn)。有人為人類的文字表達(dá)、文學(xué)創(chuàng)作的前景憂慮，也有人在數(shù)字與人文的碰撞、交織中重新思考人類情感、人文科學(xué)的價(jià)值。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

“興酣落筆搖五岳，意氣風(fēng)發(fā)凌九霄”2024-2025學(xué)年下學(xué)期高三年級第一次模擬考試語文學(xué)科試卷考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，考試結(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不得折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、規(guī)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，大語言模型（LargeLanguageModel，以下簡稱大模型）成為我國人工智能領(lǐng)域的研究與應(yīng)用熱點(diǎn)。大模型指的是使用大規(guī)模數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練的深度學(xué)習(xí)模型，具備較強(qiáng)的泛化能力、語言理解和生成能力。截至2024年，我國的大模型技術(shù)發(fā)展取得顯著成果，成為全球人工智能領(lǐng)域的重要力量。在技術(shù)創(chuàng)新層面，中國科研機(jī)構(gòu)與科技企業(yè)持續(xù)投入研發(fā)資源，推動大模型在算法優(yōu)化、架構(gòu)創(chuàng)新、訓(xùn)練效率提升等方面取得顯著成果。此外，中國在模型壓縮、模型剪枝、知識蒸餾等優(yōu)化技術(shù)方面也取得了創(chuàng)新，有效降低了大模型的計(jì)算成本和能耗，使得大模型能夠在更多的實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用。模型規(guī)模與性能方面，國內(nèi)已成功研制出多款具有國際影響力的超大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型。如百度的“文心”系列模型，其最新版本“文心一言”已達(dá)到數(shù)十億參數(shù)量級，展現(xiàn)出強(qiáng)大的自然語言理解與生成能力。阿里云的M6大模型更是突破10萬億參數(shù)，刷新了全球最大的預(yù)訓(xùn)練模型記錄。這些模型在通用語言任務(wù)基準(zhǔn)測試上表現(xiàn)出與國際頂尖模型相當(dāng)或超越的性能?？缒B(tài)與專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用拓展方面，中國大模型研究積極向多模態(tài)融合及特定行業(yè)知識嵌入方向轉(zhuǎn)化。如華為的盤古大模型，實(shí)現(xiàn)了視覺、語音、文本等多種模態(tài)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一表征與理解，應(yīng)用于智能家居、醫(yī)療影像分析等場景。騰訊的藥物發(fā)現(xiàn)大模型“云深”則專攻生物醫(yī)藥領(lǐng)域，通過大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練提升化合物性質(zhì)預(yù)測與新藥設(shè)計(jì)效能。中國大模型的應(yīng)用商業(yè)化進(jìn)程日益加速，已在諸多行業(yè)形成實(shí)際落地案例。在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域，大模型助力智能寫作、新聞?wù)?、虛擬人對話等應(yīng)用，提升了內(nèi)容生產(chǎn)率與個(gè)性化用戶體驗(yàn)。在企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，基于大模型的智能客服、文檔理解與自動摘要工具幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效信息處理與決策支持。此外，金融、教育、政務(wù)等行業(yè)也在積極探索大模型在風(fēng)險(xiǎn)評估、智慧教育、政策解讀等場景的應(yīng)用，形成了多元化的商業(yè)模式。市場進(jìn)展還體現(xiàn)在大模型服務(wù)平臺的興起。一些企業(yè)開始提供“模型即服務(wù)”的解決方案，讓沒有足夠資源和能力獨(dú)立訓(xùn)練大模型的中小企業(yè)也能夠享受到大模型帶來的技術(shù)紅利。中國大模型產(chǎn)業(yè)生態(tài)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)與高度協(xié)同特征。從產(chǎn)學(xué)研用的角度看；高校與科研院所作為基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)源頭，與科技巨頭、獨(dú)角獸企業(yè)及初創(chuàng)公司緊密合作，共同推進(jìn)大模型技術(shù)的研發(fā)、迭代與應(yīng)用落地。例如，清華大學(xué)、中國科學(xué)院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與百度、阿里、騰訊等企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展前沿課題研究與人才培養(yǎng)。同時(shí)，各類AI開放平臺如飛槳、阿里云天池等，通過提供大模型開發(fā)工具、訓(xùn)練資源與競賽活動，有促進(jìn)了技術(shù)社區(qū)的交流與創(chuàng)新生態(tài)的建構(gòu)。商編自《中國大模型發(fā)展研究報(bào)告（2024）》）材料二：盡管以ChatGPT為代表的大模型技術(shù)取得關(guān)鍵性突破，但當(dāng)前大模型技術(shù)仍存在諸多風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。首先，大模型的可靠性無法得到有效保障。例如，基于海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練的語言大模型，盡管其生成的內(nèi)容符合語言規(guī)則、通順流暢且與人類偏好對齊，但其合成內(nèi)容在事實(shí)性、時(shí)效性萬面等仍存在較多問題，尚無法對所合成內(nèi)容做出可靠評估。其次，大模型的可解釋性存在不足。大模型基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，為黑盒模型，其工作機(jī)理仍難以理解。語言大模型的涌現(xiàn)能力，規(guī)模定律，多模態(tài)大模型的知識表示、邏輯推理能力、泛化能力、情景學(xué)習(xí)能力等方面有待展開深入研究。再次，大模型應(yīng)用部署代價(jià)高，大模型參數(shù)規(guī)模和數(shù)據(jù)規(guī)模都非常巨大，存在訓(xùn)練和推理計(jì)算量大、功耗高、應(yīng)用成本高、端側(cè)推理存在延遲等問題，從而限制了其落地應(yīng)用。提高推理速度，降低大模型使用成本是大規(guī)模應(yīng)用的關(guān)鍵。最后，大模型還存在伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問題。例如，語言大模型具有通用的自然語言理解和生成能力，其與語音合成、圖像視頻生成等技術(shù)結(jié)合可以產(chǎn)生人類難以辨別的音視頻等逼真多媒體內(nèi)容，可能會被濫用于制造虛假信息、惡意引導(dǎo)行為，誘發(fā)輿論攻擊、甚至危害國家安全。此外，大模型存在安全與隱私問題，目前針對大模型安全漏洞的典型攻擊方式包括：數(shù)據(jù)投毒攻擊、對抗樣本攻擊、模型竊取攻擊、后門攻擊、指令攻擊。大模型的安全漏洞可能被攻擊者利用，使得大模型關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)面臨整體失效的風(fēng)險(xiǎn)，威脅以其為基礎(chǔ)構(gòu)建的應(yīng)用生態(tài)。大模型利用海量的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練，包括個(gè)人、企業(yè)甚至國家的敏感數(shù)據(jù)可能被編碼進(jìn)大模型參數(shù)中，因而存在數(shù)據(jù)隱私問題。（摘編自《中國人工智能系列白皮書：大模型技術(shù)》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.作為一種深度學(xué)習(xí)模型，大模型使用大規(guī)模數(shù)據(jù)，具備其他訓(xùn)練模型已缺的較強(qiáng)的泛化能力、語言理解和生成能力。B.我國大模型在通用語言任務(wù)基準(zhǔn)測試上表現(xiàn)出超越國際頂尖模型的性能，如阿里云M6大模型、百度“文心”系列模型。C.盡管大模型技術(shù)取得關(guān)鍵性突破，但其可靠性無法得到有效保障，具體表現(xiàn)為其工作機(jī)理仍難以理解、應(yīng)用成本高。D.大模型技術(shù)是一柄雙刃劍，它既能在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作領(lǐng)域提升內(nèi)容生產(chǎn)率與個(gè)性化用戶體驗(yàn)，也會帶來伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著大模型的發(fā)展，企業(yè)的信息處理與決策會變得更高效，金融、教育等行業(yè)也正在探索大模型在各自相關(guān)業(yè)務(wù)場景的應(yīng)用。B.從大模型發(fā)展來看，中小企業(yè)即使不具備大模型訓(xùn)練需要具備的充足資源和獨(dú)立訓(xùn)練能力，也能享受大模型帶來的技術(shù)紅利。C.截至2024年，我國大模型能夠在更多的實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用，這有效降低了大模型的計(jì)算成本和能耗。D.校企合作推進(jìn)大模型技術(shù)的研發(fā)、迭代與應(yīng)用落地，體現(xiàn)了中國大模型產(chǎn)業(yè)生態(tài)的蓬勃生機(jī)與高度協(xié)同特征。3.下列現(xiàn)象不屬于“大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)”表現(xiàn)的是（）A.某高校學(xué)生嘗試用某AI模型生成一篇論文，發(fā)現(xiàn)論文基本符合語言規(guī)則，但參考文獻(xiàn)查無出處，后證實(shí)是AI編造的。B.徐某通過人工智能軟件合成的‘鎮(zhèn)雄縣以古鎮(zhèn)李某，強(qiáng)行霸占村民土地并變賣”的虛假視頻在網(wǎng)上傳播，隨后徐某受到處罰。C.某互聯(lián)網(wǎng)公司的大模型未經(jīng)允許將用戶個(gè)人信息泄露給一機(jī)構(gòu)用于非法目的，并利用網(wǎng)民的瀏覽習(xí)慣來精準(zhǔn)投放廣告。D.某消費(fèi)者在購物網(wǎng)站上購買了一件非常喜歡的衣服，收到貨后發(fā)現(xiàn)商品實(shí)物和網(wǎng)上圖片嚴(yán)重不符，其隨即聯(lián)系退貨。4.兩則材料都圍繞大模型的發(fā)展來展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合材料加以概括。5.DeepSeek是一家專注于開發(fā)先進(jìn)大語言模型的科技公司。2025年年初，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek-R1模型，該大模型吸引了全球的關(guān)注。請你結(jié)合兩則材料內(nèi)容，為DeepSeek未來的發(fā)展提出建議。【答案】1.D2.C3.D4.①材料一：側(cè)重論述中國大模型的發(fā)展成果與積極態(tài)勢。②材料二：側(cè)重大模型技術(shù)當(dāng)前存在風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，包括可靠性不足、可解釋性欠缺、應(yīng)用成本高、伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)（如虛假信息、隱私安全）等問題。5.①技術(shù)優(yōu)化：持續(xù)投入算法與架構(gòu)創(chuàng)新，提升模型訓(xùn)練效率，降低部署成本。②生態(tài)合作：推動產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合高校與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)專業(yè)人才。③風(fēng)險(xiǎn)防控：建立內(nèi)容可靠性驗(yàn)證機(jī)制，減少虛假信息生成?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章從中國大模型技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用拓展、商業(yè)化進(jìn)程及產(chǎn)業(yè)生態(tài)等多個(gè)維度進(jìn)行了全面闡述，展現(xiàn)了中國在這一領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展與高度協(xié)同特征。材料一著重強(qiáng)調(diào)了大模型在技術(shù)創(chuàng)新、規(guī)模性能、跨模態(tài)應(yīng)用及商業(yè)化落地等方面的成就，材料二則揭示了大模型技術(shù)存在的可靠性、可解釋性、應(yīng)用成本及伴生風(fēng)險(xiǎn)等挑戰(zhàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“具備其他訓(xùn)練模型已缺的較強(qiáng)的泛化能力、語言理解和生成能力”錯(cuò)誤，材料一僅表明大模型是使用大規(guī)模數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練的深度學(xué)習(xí)模型，具備較強(qiáng)的泛化能力、語言理解和生成能力，但未提及“具備其他訓(xùn)練模型所缺乏的”相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有。B.“表現(xiàn)出超越國際頂尖模型的性能”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“這些模型在通用語言任務(wù)基準(zhǔn)測試上表現(xiàn)出與國際頂尖模型相當(dāng)或超越的性能”可知，是“相當(dāng)或超越”并非一定是“超越”，且阿里云M6大模型、百度“文心”系列模型只是舉例，并非都超越了國際頂尖模型。C.“但其可靠性無法得到有效保障”錯(cuò)誤，由材料二可知，“工作機(jī)理仍難以理解”是大模型可解釋性存在不足的體現(xiàn)，“應(yīng)用成本高”是大模型應(yīng)用部署代價(jià)高的體現(xiàn)，并非是大模型可靠性無法得到有效保障的具體表現(xiàn)。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行判斷、推理的能力。C.“我國大模型能夠在更多的實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用，這有效降低了大模型的計(jì)算成本和能耗”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“中國在模型壓縮、模型剪枝、知識蒸餾等優(yōu)化技術(shù)方面也取得了創(chuàng)新，有效降低了大模型的計(jì)算成本和能耗，使得大模型能夠在更多的實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用”可知，是先通過優(yōu)化技術(shù)降低了大模型的計(jì)算成本和能耗，才使得大模型能夠在更多實(shí)際應(yīng)用場景中得到部署和應(yīng)用，因果倒置。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。A.體現(xiàn)了材料二中“大模型的可靠性無法得到有效保障”，即基于海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練的語言大模型，其合成內(nèi)容在事實(shí)性方面存在問題，屬于大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)表現(xiàn)。B.符合材料二中“語言大模型與語音合成、圖像視頻生成等技術(shù)結(jié)合可以產(chǎn)生人類難以辨別的音視頻等逼真多媒體內(nèi)容，可能會被濫用于制造虛假信息、惡意引導(dǎo)行為”，屬于大模型伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問題，是大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)表現(xiàn)。C.對應(yīng)材料二中“大模型存在安全與隱私問題”，大模型利用海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，存在數(shù)據(jù)隱私問題，屬于大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)表現(xiàn)。D.這是購物過程中商品與描述不符的問題，與大模型技術(shù)的可靠性、可解釋性、應(yīng)用部署代價(jià)以及伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等方面均無關(guān)，不屬于大模型技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)表現(xiàn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析，比較材料的能力。①材料一側(cè)重論述中國大模型的發(fā)展成果與積極態(tài)勢。在技術(shù)創(chuàng)新上，中國在算法優(yōu)化等方面成果顯著，還有優(yōu)化技術(shù)創(chuàng)新；模型規(guī)模與性能方面，國內(nèi)有國際影響力的超大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型，且性能出色；跨模態(tài)與專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用拓展，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)融合和特定行業(yè)應(yīng)用；應(yīng)用商業(yè)化進(jìn)程加速，形成實(shí)際落地案例和商業(yè)模式，服務(wù)平臺興起；產(chǎn)業(yè)生態(tài)蓬勃且協(xié)同，產(chǎn)學(xué)研用緊密合作。②材料二側(cè)重論述大模型技術(shù)存在的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。包括可靠性無法有效保障，所合成內(nèi)容存在事實(shí)性等問題；可解釋性不足，工作機(jī)理難理解；應(yīng)用部署代價(jià)高，存在計(jì)算量大等問題限制落地；伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問題，如可能被濫用于制造虛假信息，存在安全與隱私問題，面臨多種攻擊且存在數(shù)據(jù)隱私隱患。5題詳解】本題考查學(xué)生探究問題，提出見解的能力。①技術(shù)優(yōu)化：持續(xù)投入算法與架構(gòu)創(chuàng)新，積極探索模型壓縮、剪枝、知識蒸餾等優(yōu)化技術(shù)，在提升模型訓(xùn)練效率的同時(shí)，有效降低計(jì)算成本和能耗，讓模型在更多場景高效部署應(yīng)用，緩解應(yīng)用部署代價(jià)高問題。②生態(tài)合作：大力推動產(chǎn)學(xué)研合作，與高校及科研院所緊密攜手，聯(lián)合共建實(shí)驗(yàn)室。共同開展前沿課題研究，同時(shí)注重專業(yè)人才培養(yǎng)，借助各方力量促進(jìn)大模型技術(shù)的研發(fā)與迭代。③風(fēng)險(xiǎn)防控：建立嚴(yán)格內(nèi)容可靠性驗(yàn)證機(jī)制，對模型生成內(nèi)容進(jìn)行多維度審核，減少虛假信息生成。加強(qiáng)對模型可解釋性研究，深入剖析工作機(jī)理。此外，構(gòu)建安全防護(hù)體系，抵御數(shù)據(jù)投毒、對抗樣本等攻擊，保護(hù)數(shù)據(jù)隱私，防范伴生技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題江聲浩蕩，蟲聲唧唧馮淵農(nóng)歷八月十五夜，我站在長江入?？诘慕躺?。①天空澄凈，大地坦蕩，江水奔流。從江堤上下來，往村子里走，稻田中間是寬闊的水泥路。水泥路面將圓月的清輝反射開來。地面亮晃晃，天空藍(lán)盈盈。四野岑寂，只有微風(fēng)吹動稻葉的聲音，螆蜞迅速爬過路面的聲音。村子近江堤一線，一排高大的水杉，向江堤投下晦暗的影子。暗夜里的水杉，高大、筆挺，枝葉刪繁就簡，主干直插云霄。這是一種孤獨(dú)的樹。灌木可以聚在一起，一叢叢一簇簇，葉片挨挨擠擠，讓彼此感到安全，互相慰藉永夜的孤寂。香桲樹冠龐大，枝繁葉茂，在風(fēng)中互致問候，窸窸窣窣的言說排遣了孤獨(dú)。只有水杉，那么高，那么直，自所有樹叢的最高處挺出，幾乎沒有什么枝條。它總是獨(dú)自面對太陽、云和星空。夜晚，黑瘦的一條兀自站在堤岸一側(cè)、房屋之后，讓人想起一些內(nèi)心有所持守的孤勇者。我聽到水杉下面灌木叢中的蟲鳴。白露之后，天氣轉(zhuǎn)涼，夜晚甚至有了些許冷意。此刻，站在江尾海頭，聽到的蟲聲平和、短促，細(xì)膩、溫婉。它們還在歌唱，同時(shí)也做好了告別的準(zhǔn)備。蟲敏感于氣溫的變化，比人更清楚自己的命運(yùn)。它們知道什么時(shí)候歌唱，什么時(shí)候告別。在天寒地凍之前，它們會回到土塊和枯葉間安息。我在水杉樹影里聽了很久。有一種不熟悉的蟲聲，像小小的銅丸輕輕滑過銀子的坡面?！岸！便~丸剛剛敲擊銀子，聲音輕銳，一眾蟲聲里最為悅耳動聽；“鈴鈴鈴……”沿著斜坡下滑，聲音漸次減弱，淹沒在其他昏昧的蟲聲里。我不知道這是一種什么樣的蟲子，我不知道的事太多了，許多事也永遠(yuǎn)沒有機(jī)緣知曉。蟲的聲音非常復(fù)雜。有的像村婦在稻田間閑聊，絮絮叨叨；有的像學(xué)者在論壇上演講，亢奮激切；有的像童子念書，搖頭晃腦；有的像落榜書生在破廟里苦讀，窮愁潦倒……它們有的在對話，有的在獨(dú)白，有的在宣示，只是我無法分辨這些簡單而又復(fù)雜的聲響。我疑惑的是，今年的蟲子與去年的蟲子，發(fā)出的是一樣的聲響嗎？它們歌唱與哀哭表達(dá)的是一樣的訴求、一樣的情緒嗎？人類的耳朵太粗糙了，分辨不出這中間的差異，就像一個(gè)目不識丁的人，翻動圖書館里滿架的詩集吧。人類能用語言書寫自己的情感，留下了無數(shù)詩歌，表達(dá)歡喜、憤怒、痛苦、憂傷……當(dāng)我們處于某種情感之中，有多少精妙的詩句能準(zhǔn)確傳遞甚至引發(fā)我們細(xì)微的感受？如果已經(jīng)有了能表達(dá)所有感情的詩歌，還需要詩人繼續(xù)創(chuàng)作嗎？可是這個(gè)世上，每天還有許多人，用不同的語言在撰寫新的詩句。他們滔滔不絕、喋喋不休，他們出版了一本又一本詩集，里面真的還有全新的表達(dá)嗎？我在聆聽蟲聲的時(shí)候想這些問題，我在想這些蟲子，在這個(gè)月凴朗照的夜晚，它們的歌聲應(yīng)該和去年不一樣吧？很遺憾，人聽不出今年的蟲聲與去年蟲聲的區(qū)別。如果我結(jié)識一個(gè)蟲子朋友，走進(jìn)它的院落，豆棚瓜架之下與它聊天，熟悉它們的氣味、姿態(tài)和語言，我得到的關(guān)于整個(gè)蟲生的信息，就會如人類的語言一樣豐富。人自詡是萬物之靈，可今夜我站在水杉之下，根本聽不懂蟲聲唧唧，我在垂頭而立時(shí)對這個(gè)世界充滿了無知的愧疚。對面走來幾個(gè)年輕男女，聽他們對話，是剛從江堤下方的蘆葦叢里探險(xiǎn)回來。女孩子說：“我們回江海會客廳去吧。”人用語言傳情達(dá)意，人還用詞語命名萬物、②不過，語詞的能指與所指常常錯(cuò)位。如果我不是從稻田之間那個(gè)亮著耀眼燈火的小院落走過來，我永遠(yuǎn)不知道小院有個(gè)名字叫“江海會客廳”。這個(gè)世界因?yàn)檎Z言不通造成了許多無法溝通的困境，現(xiàn)在我明白了，即使運(yùn)用同樣的詞語、語音和語調(diào)，也未必能懂得詞語所指的真實(shí)物事。人為制造的障礙，就讓人和人的溝通變得復(fù)雜；要進(jìn)入蟲的世界，太難了，不知道那些蟲聲里還有多少詞語的陷阱呢。游人散盡的午夜，我還站在江堤上。我誰也不等了，等誰，誰也不會來。③夜風(fēng)吹來，衣服空蕩蕩。身前身后，一片蕭疏。我很喜歡這種帶來內(nèi)心巨犬充實(shí)感的深刻的寂寞。我愿意在江堤之上，日復(fù)一日，學(xué)習(xí)江海：它們吞吐一切，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)狂瀾滔天；④一切的一，一的一切，都藏在深深的水底。我分明聽到水深深處的激蕩：耳鬢廝磨的軟語溫存，久別重逢的熱烈相擁；還有江海分離后的嘶吼，魚龍吟嘯，烈馬奔騰，巨石崩裂，火焰在深海里熊熊燃燒。這就是江聲?？瓷先タ臻煙o邊的江海，聽上去寂然無聲的水面。有許多我熟悉的、渴望的聲音。我閱讀詩集，探訪蟲子，傾聽江聲，想從聲音、詞語里尋找、構(gòu)筑一個(gè)全新世界，這個(gè)世界讓我更充實(shí)、更飽滿，因?yàn)樗S時(shí)被更新：詩集被永續(xù)書寫，蟲子在春天復(fù)活，江聲里有我一輩子探聽的秘密。我用適度的寂寞滋養(yǎng)自己，這樣，我的情緒就不必受到外在力量的控制，我通過復(fù)習(xí)江海的聲音成就自己。我想在江堤之上、水杉之后尋一棟房長久住下來。背依江海，面朝稻田。我想在朝著江堤和水杉的一面開一扇夫大的窗戶。當(dāng)我奔走疲倦了，就坐在窗下，靜靜聽著亙古的蟲聲和江聲，溫習(xí)那熟悉的句子：江聲浩蕩，自屋后上升。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者揭示了自然聲音豐富和復(fù)雜性，反思了人類情感表達(dá)、溝通的局限性，也希望構(gòu)筑……個(gè)更充實(shí)、飽滿的精神世界。B.文章按照時(shí)間順序展開，在思路上自然流暢，在內(nèi)容上將江聲與蟲聲進(jìn)行了對比，在表達(dá)上描寫、抒情與議論相結(jié)合。C.第四段用“灌木”“香樟樹”反襯“水杉”，突出了水杉的孤獨(dú)，與后文流露的個(gè)人心境形成了呼應(yīng)，并用水杉引出了蟲聲。D.文章寫“通過復(fù)習(xí)江海的聲音成就自己”，這和《我與地壇》中史鐵生到地壇“去窺看自己的心魂”的體悟方式與精神追求相近。7.關(guān)于文中畫橫線的句子，下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①句刻畫自然的澄凈、坦蕩與牡闊，為全文描繪聲音的豐富性和抒寫個(gè)人情思勾勒了背景。B.第②句表達(dá)的意思看似與寫蟲聲有所游離，實(shí)則和自己“聽不懂蟲聲”的感慨有內(nèi)在的一致性。C.第③句既是景色描寫，又借“空蕩蕩”和“蕭疏”抒發(fā)了個(gè)人感受：一種充實(shí)的、深刻的寂寞。D.第④句中“一切的一，一的一切”，表達(dá)上于靈活中充滿辯證色彩，寫出蟲聲的純粹與豐富。8.作者從蟲聲獲得了哪些感悟？請簡要梳理概括。9.作者將羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》中的句子“江聲浩蕩，自屋后上升”作為文章的結(jié)尾，這樣處理有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）【答案】6.B7.D8.①作者聽出了蟲子開始告別，感慨人類反而不如蟲子對生命敏感；②分辨不出不同蟲聲之間的差異，作者覺得人類的耳朵太粗糙了；③相比于蟲聲，作者認(rèn)為人類的表達(dá)和溝通是有局限性的；④作者為自己對這個(gè)世界充滿了無知而感到愧疚；⑤就像人很難進(jìn)入蟲的世界，人與人之間也很難準(zhǔn)確溝通。9.①“江聲”代指文中聲音，“屋后”也契合“尋一棟房”住的情境，照應(yīng)文章內(nèi)容；②回扣了標(biāo)題，而“上升”可象征“成就自己”，既切題又升華了主旨。③充滿畫面感和音樂感，意境深遠(yuǎn)，可以激發(fā)讀者無限的遐思和想象。④引用名言表達(dá)想從聲音里構(gòu)筑全新世界的愿望，使表達(dá)更有文化內(nèi)涵?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《江聲浩蕩，蟲聲唧唧》以中秋夜長江入海口為背景，通過細(xì)膩的感官體驗(yàn)展開哲思。敘述者立于江堤，自然聲響觸發(fā)多重聯(lián)想。深夜獨(dú)處時(shí)，江海深處的激蕩與寂靜表象形成張力，蟲鳴與潮聲交織成永恒的生命韻律。最終，作者在寂寞中尋得精神滋養(yǎng)，完成對“江聲浩蕩”這一生命意象的精神皈依?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“將江聲與蟲聲進(jìn)行了對比”錯(cuò)，蟲聲代表短暫細(xì)膩的生命，江聲象征永恒宏大。不是對比，而是互補(bǔ)，兩者共同反映生命的不同狀態(tài)，共同表達(dá)主題。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“寫出蟲聲的純粹與豐富”錯(cuò)，依據(jù)前文的“它們吞吐一切，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)狂瀾滔天”可知，這里寫的是“江聲”。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。①生命感知的差異：作者從蟲聲中捕捉到“做好了告別的準(zhǔn)備”的淡然態(tài)度，蟲類對氣溫變化的敏銳感知，使其能從容面對生命終結(jié)，而人類對自身命運(yùn)的覺知卻相對遲鈍。②聽覺感知的局限：文中以“目不識丁的人翻動詩集”為喻，指出人類聽覺無法辨析蟲聲的細(xì)微差異。粗糙的耳朵象征著人類感官的鈍化，暗示我們常以傲慢姿態(tài)俯視自然，卻喪失了體察萬物精微的能力。③語言表達(dá)的困境：由蟲聲的“對話”“獨(dú)白”“宣示”延伸思考，作者發(fā)現(xiàn)人類語言存在“能指與所指錯(cuò)位”。蟲聲雖不可解卻保有本真，而人類看似豐富的語詞反而制造溝通壁壘。④認(rèn)知局限的自覺：在“垂頭而立”的姿態(tài)中，作者坦承對蟲類世界的無知。這種愧疚感并非消極否定，而是打破人類中心主義的覺醒，體現(xiàn)對自然奧秘保持謙卑的認(rèn)知態(tài)度。⑤溝通本質(zhì)的反思：類比“走進(jìn)蟲子院落”的設(shè)想，作者揭示溝通困境的雙重性，人與蟲的隔閡正如人與人的隔閡，皆源于理解他者世界的艱難?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段作用的能力。①“江聲”隱喻文中蟲聲等自然聲響，“屋后”呼應(yīng)作者“尋一棟房”的居住情境，使結(jié)尾自然融入文章內(nèi)容，同時(shí)借助經(jīng)典文本提升思想深度。②結(jié)尾引用句回扣標(biāo)題，“上升”動作象征從聆聽自然到精神成長的遞進(jìn)過程，將蟲聲引發(fā)的感悟升華為“成就自我”的哲思。③引用句通過“江聲浩蕩”營造宏大意境，兼具畫面感與節(jié)奏感，為文章增添詩意表達(dá)，同時(shí)以開放性結(jié)尾激發(fā)讀者聯(lián)想自然與生命的關(guān)聯(lián)。④借用羅曼·羅蘭名句表達(dá)了作者希望從自然的聲音中尋找、構(gòu)筑一個(gè)全新世界，用適度的寂寞滋養(yǎng)自己，成就自我的人生追求，既體現(xiàn)文化傳承，又使表達(dá)更具文學(xué)性，強(qiáng)化了作者追求內(nèi)心豐盈的價(jià)值訴求，增添了文化底蘊(yùn)和文學(xué)色彩。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：蕭復(fù)嘗言于上曰：“宦官自艱難以來，多為監(jiān)軍，恃恩縱橫。此屬但應(yīng)掌宮掖之事，不宜委以兵權(quán)國政?！鄙喜粣偂Ｓ謬L與盧杞同奏事，杞順上旨，復(fù)正色曰：“盧杞言不正！”德宗愕然，退，謂左右曰：“蕭復(fù)輕朕！”戊子，命復(fù)充淮南、福建、嶺南等道宣慰、安撫使，實(shí)疏之也。既而劉從一及朝士往往奏留復(fù)，上謂陸贄曰：“朕思遷幸以來，江、淮遠(yuǎn)方，或傳聞過實(shí)，欲遣重臣宣慰，謀于宰相及朝士，僉謂宜然。今乃反覆如是，朕為之悵恨累日。卿知蕭復(fù)何如人？其不欲行，意趣安在？”贄上奏，以為：“復(fù)痛自修勵(lì)，慕為清貞，用雖不周，行則可保。至于輕詐如此，復(fù)必不為。借使復(fù)欲逗留，從一安肯附會！今所言矛盾，愿陛下明加辯詰，若蕭復(fù)有所請求，則從一何容為隱！陛下何憚而不辯明，乃直為此悵恨也！夫明則罔惑，辨則罔冤。惑莫甚于逆詐而不與明，冤莫痛于見疑而不與辯。是使情偽相糅忠邪靡分茲實(shí)居上御下之要樞惟陛下留意。”上亦竟不復(fù)辯也。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）材料二：德宗性猜忌，不委任臣下，官無大小，必自選而用之，宰相進(jìn)擬，少所稱可；及群臣一有譴責(zé)，往往終身不復(fù)收用；好以辯給取人，不得敦實(shí)之士；艱于進(jìn)用，群材滯淹。贄上奏諫，其略曰：“夫登進(jìn)以懋庸，黜退以懲過，二者迭用，理如循環(huán)。進(jìn)而有過則示懲，懲而改修則復(fù)進(jìn)。既不廢法，亦無棄人，雖纖介必懲而用材不匱。故能使黜退者克勵(lì)以求復(fù)，登進(jìn)者警飭而恪居，上無滯疑，下無蓄怨。”又曰：“中人以上，迭有所長，茍區(qū)別得宜，付授當(dāng)器，各適其性，各宣其能，及乎合以成功，亦與全才無異。但在明鑒大度，御之有道而已。”又曰：“以一言稱愜為能而不核虛實(shí)，以一事違忤為咎而不考忠邪，是以職司之內(nèi)無成功，君臣之際無定分?！保ü?jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。是使情偽A相糅B忠邪C靡分D茲實(shí)E居上F御下之要G樞H惟I陛下留意。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.委，委托。交付，與《過秦論》中“委命下吏”中的“委”意思相同。B.乃，指竟然，與《庖丁解牛》中“乃中經(jīng)首之會”中的“乃”意思相同。C.明，形容詞活用為動詞，與《勸學(xué)》中“故木受繩則直”的“直”用法相同。D.淹，停留，與《離騷》中“日月忽其不淹兮”的“淹”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.蕭復(fù)主張限制宦官權(quán)力，認(rèn)為臣官不應(yīng)干預(yù)兵權(quán)和國政，但這一建議忤逆了德宗的心意，德宗因此不悅。B.蕭復(fù)曾當(dāng)面指責(zé)盧杞言辭不正，這進(jìn)一步引起了德宗的不滿，德宗認(rèn)為蕭復(fù)輕視自己，于是借機(jī)將他外放。C.陸贄認(rèn)為蕭復(fù)為人清正，不會故意逗留不去赴任，即使他有此意，劉從一也不會附和，建議德宗明辨是非。D.德宗性格猜忌，不信任臣下，用人過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致朝政混亂，人才難以發(fā)揮作用，最終導(dǎo)致唐朝的衰落。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿知蕭復(fù)何如人？其不欲行，意趣安在？（2）既不廢法，亦無棄人，雖纖介必懲而用材不匱。14.陸贄認(rèn)為國君應(yīng)采取怎樣的用人策略？請結(jié)合材料二簡要概括。【答案】10.BDH11.B12.D13.（1）你知道蕭復(fù)是個(gè)怎樣的人？他不想去赴任，他的意圖在哪里？（2）既不會荒廢法度，也不會舍棄人才，雖然細(xì)微的過失都一定受到懲罰，但可使用的人才不會缺乏。14.①交替使用賞罰兩種手段；②善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用人的長處；③不因一言一事而賞罰過當(dāng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文通過蕭復(fù)與德宗的互動，揭示了唐代官場中的權(quán)力斗爭與君臣關(guān)系的復(fù)雜性。蕭復(fù)直言限制宦官權(quán)力，雖為清正之舉，卻觸怒德宗，反映了皇帝對權(quán)力的敏感與猜忌。陸贄的諫言則強(qiáng)調(diào)了用人應(yīng)明辨是非，不廢法、不棄人，倡導(dǎo)明鑒大度的用人策略。德宗的猜忌與謹(jǐn)慎導(dǎo)致人才難以施展，最終影響朝政。文章深刻展現(xiàn)了唐代政治生態(tài)中的矛盾與困境，突出了明辨是非、合理用人的重要性。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：這就會使真假相混，忠邪不分，這實(shí)在是君主駕馭臣下的關(guān)鍵所在，希望陛下留意。“情偽”與“相糅”構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，語意完整，應(yīng)在“相糅”后斷開，即B處；“忠邪”與“靡分”同樣構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“靡分”后斷開，即D處；“茲實(shí)居上御下之要樞”是主謂賓結(jié)構(gòu)，“茲”是主語，“實(shí)”是謂語，“居上御下之要樞”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，其后停頓；“惟”引出后面的祈使內(nèi)容，其前斷開，即H處。故選BDH。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義和詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：不應(yīng)委以兵權(quán)和國家政務(wù)。/將生命交付給下級官吏。B.錯(cuò)誤。意思不同。副詞，竟然/連詞，于是，就。句意：如今竟然反復(fù)像這樣。/于是又合乎《經(jīng)首》樂章的節(jié)奏。C.正確。形容詞活用為動詞，辨明/形容詞活用為動詞，取直。句意：沒有什么比預(yù)先懷疑他人欺詐卻不加以明辨更讓人困惑的。/所以木材經(jīng)墨線量過就能取直。D.正確。句意：人才滯留不前。/日月飛馳不停留。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“最終導(dǎo)致唐朝的衰落”錯(cuò)誤。依據(jù)“德宗性猜忌，不委任臣下，官無大小，必自選而用之，宰相進(jìn)擬，少所稱可；及群臣一有譴責(zé)，往往終身不復(fù)收用；好以辯給取人，不得敦實(shí)之士；艱于進(jìn)用，群材滯淹”可知，材料二中提到德宗性格猜忌，不信任臣下，用人過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致朝政混亂，人才難以發(fā)揮作用。然而，材料中并未提及導(dǎo)致唐朝的衰落。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“何如”，怎樣的；“意趣”，意圖；“安在”，賓語前置，正常語序是“在安”。（2）“廢”，廢除；“纖介”，細(xì)小的過失；“匱”，匱乏。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。①根據(jù)“登進(jìn)以懋庸，黜退以懲過”“進(jìn)而有過則示懲，懲而改修則復(fù)進(jìn)”可得出：有功則獎(jiǎng)，有過則懲，能改過的則再進(jìn)用，交替使用賞罰兩種手段。②根據(jù)“中人以上，迭有所長，茍區(qū)別得宜，付授當(dāng)器，各適其性，各宣其能，及乎合以成功，亦與全才無異”可知，要善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用人的長處，委以恰當(dāng)?shù)穆殑?wù)。③根據(jù)“但在明鑒大度，御之有道”“以一言稱愜為能而不核虛實(shí)，以一事違忤為咎而不考忠邪”可知，君王要有寬廣的胸懷，要學(xué)會明察，不因一言一事而賞罰過當(dāng)。參考譯文：材料一：蕭復(fù)曾對皇上說：“宦官自國家艱難以來，多擔(dān)任監(jiān)軍，依仗恩寵肆意妄為。他們只應(yīng)掌管宮廷事務(wù)，不應(yīng)委以兵權(quán)和國家政務(wù)?！被噬喜桓吲d。他又曾與盧杞一同奏事，盧杞順從皇上的心意，蕭復(fù)卻嚴(yán)肅地說：“盧杞的話不正！”德宗感到驚訝，退朝后，對身邊的人說：“蕭復(fù)輕視朕！”戊子日，命令蕭復(fù)擔(dān)任淮南、福建、嶺南等地的宣慰、安撫使，實(shí)際上是疏遠(yuǎn)他。不久，劉從一和朝中士人常常上奏挽留蕭復(fù)，皇上對陸贄說：“朕自遷都以來，考慮到江、淮等地路途遙遠(yuǎn)，或許傳聞與事實(shí)不符，想派遣重臣去宣慰，與宰相及朝士商議，都認(rèn)為應(yīng)該如此。如今卻反復(fù)無常，朕因此懊惱多日。你知道蕭復(fù)是個(gè)怎樣的人？他不想去赴任，他的意圖在哪里？”陸贄上奏認(rèn)為：“蕭復(fù)自我修養(yǎng)，追求清正貞潔，雖然才能不周全，但品行可嘉。至于如此輕率欺詐，蕭復(fù)一定不會做。即使他想逗留不去，劉從一又怎會附和！如今所言矛盾，希望陛下明察。如果蕭復(fù)有所請求，劉從一又怎能隱瞞！陛下為何不敢明辨，卻只是懊惱呢！明察則不會困惑，辨明則不會冤枉。沒有什么比預(yù)先懷疑他人欺詐卻不加以明辨更讓人困惑的，也沒有什么比被懷疑卻不允許申辯更讓人冤枉的。這會使真假相混，忠邪不分，這實(shí)在是君主駕馭臣下的關(guān)鍵所在，希望陛下留意。”皇上最終也沒有再明辨。材料二：德宗性格猜忌，不信任臣下，無論官職大小，都親自選拔任用，宰相推薦的人選，很少被認(rèn)可；一旦群臣受到譴責(zé)，往往終身不再任用；喜歡憑借能言善辯來選拔人才，因而得不到忠厚老實(shí)的人；在選拔任用上過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致人才滯留不前。陸贄上奏勸諫，大致內(nèi)容是：“提拔進(jìn)用是為了褒獎(jiǎng)功勛，降職罷免是為了懲戒過失，這兩者交替使用，道理如同循環(huán)。被提拔后若有過失則予以懲戒，懲戒后若能改正則再予以進(jìn)用。這樣既不會荒廢法度，也不會舍棄人才，雖然細(xì)微的過失都一定受到懲罰，但可使用的人才不會缺乏。因此能讓被降職的人努力以求再被重用，被提拔的人警惕而謹(jǐn)慎地做好本職工作，君上沒有疑忌，臣下沒有怨恨。”他又說：“普通人才以上，各有優(yōu)點(diǎn)，如果區(qū)分得當(dāng)，委以適當(dāng)?shù)穆殑?wù)，各適其性，各展其能，在于合作來建立功業(yè)，也和全能人才沒有區(qū)別。只要在于明察和寬廣的胸懷，以合適的方法使用他們就可以。”又說：“因?yàn)橐痪湓捠嫘木驼J(rèn)為有能力，卻不核實(shí)真?zhèn)?；因?yàn)橐患虑檫`背心意就認(rèn)為有過錯(cuò)，而不考量忠誠與邪惡，所以在職責(zé)范圍內(nèi)不會建立功績，在君臣之間也沒有明確的分工。”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。依韻和邵不疑以雨止烹茶觀畫聽琴之會梅堯臣彈琴閱古畫，煮茗仍有期。一夕風(fēng)雨來，且喜農(nóng)畝滋。中河不阻澀，舟楫亦所宜。況聞新疾愈，當(dāng)與嗜好睽。何須顧小約，豈不是他時(shí)。淡泊全精神，老氏吾將師。幸因答來章，敢不以此咨。此咨有深理，愿君勸且思。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.友人在雨后邀作者聚會，烹茶、觀畫、聽琴等活動清閑雅致，富于文人情趣。B.詩人聽聞邵不疑剛從病中恢復(fù)，勸友人暫時(shí)擱置嗜好，表達(dá)了真摯的關(guān)切之意。C.“依韻”“和”“答”“愿君”等詞，體現(xiàn)了本詩的酬答特點(diǎn)，充滿友善與溫情。D.本詩語言淺易平淡；“且”“況”“何”“豈”“幸”“敢”等詞，使語脈自然流轉(zhuǎn)。16.請結(jié)合詩人對“一夕風(fēng)雨來”的態(tài)度，分析詩中“淡泊”二字的意蘊(yùn)。【答案】15.B16.“淡泊”二字意蘊(yùn)豐富：①詩人面對風(fēng)雨，是為雨水滋潤農(nóng)田而欣喜，而非因風(fēng)雨打亂聚會計(jì)劃而懊惱，體現(xiàn)出不局限于個(gè)人喜好，心懷天下的“淡泊”情懷。②詩人聽聞友人病愈，勸友人放下如聚會等個(gè)人嗜好，將友人健康置于首位，這是不為個(gè)人私欲所左右的“淡泊”表現(xiàn)。③詩人認(rèn)為不必執(zhí)著于當(dāng)下的聚會小約定，未來還有相聚機(jī)會，這種豁達(dá)、不糾結(jié)于一時(shí)一事的心態(tài)，也是“淡泊”的內(nèi)涵，傳達(dá)出順應(yīng)自然、追求內(nèi)心平和安寧的生活態(tài)度。【解析】【導(dǎo)語】梅堯臣的這首詩以雨后烹茶、觀畫、聽琴為背景，展現(xiàn)了文人雅士的閑適生活。詩中“一夕風(fēng)雨來，且喜農(nóng)畝滋”表達(dá)了對自然恩澤的喜悅，而“淡泊全精神”則體現(xiàn)了詩人追求心靈寧靜、超脫物欲的人生態(tài)度。全詩語言平淡自然，情感真摯，充滿了對友人的關(guān)懷與勸誡，展現(xiàn)了宋詩特有的理趣與溫情?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容理解和賞析的能力。B.“勸友人暫時(shí)擱置嗜好”錯(cuò)誤。詩中原句“況聞新疾愈，當(dāng)與嗜好睽”的意思是：聽說你的新病已經(jīng)痊愈，應(yīng)當(dāng)與過去的嗜好告別。所以詩人是勸友人與嗜好分離，而不是暫時(shí)擱置。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌中關(guān)鍵詞語內(nèi)涵的理解和分析能力。①原句“一夕風(fēng)雨來，且喜農(nóng)畝滋”寫的是一夜風(fēng)雨突然來臨，作者心中歡喜農(nóng)田得到滋潤。正常情況下，風(fēng)雨可能會打亂聚會計(jì)劃，但詩人卻因雨水能滋潤農(nóng)田而高興，說明他更關(guān)注民生，沒有只考慮個(gè)人聚會的享樂，展現(xiàn)出不局限于個(gè)人喜好的“淡泊”。②原句“況聞新疾愈，當(dāng)與嗜好睽”的意思是：何況聽說你剛從新病中痊愈，應(yīng)當(dāng)和過去的嗜好告別。詩人得知友人病愈，沒有執(zhí)著于原本聚會等嗜好，而是勸友人以身體為重放下這些，這體現(xiàn)了詩人不被個(gè)人私欲左右，把友人健康放在首位，是“淡泊”的一種體現(xiàn)。③原句“何須顧小約，豈不是他時(shí)”，寫的是何必在意眼前這小小的約定，以后還有相聚的時(shí)候。詩人認(rèn)為不必糾結(jié)于當(dāng)下這次聚會的約定，未來還有機(jī)會，這種不執(zhí)著于眼前得失與計(jì)劃的態(tài)度、不糾結(jié)于一時(shí)一事的心態(tài)，體現(xiàn)出豁達(dá)、灑脫的“淡泊”，傳達(dá)出順應(yīng)自然、追求內(nèi)心平和安寧的生活態(tài)度。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中“________________”一句，及辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中“________________”一句都用到同一種鳥的意象，但表達(dá)的感情卻并不相同。（2）小剛在閱讀長篇小說《李自成》，當(dāng)看到明朝末年，李自成揭竿而起，反抗統(tǒng)治者，一時(shí)間民心雀躍，一呼百應(yīng)，從者如云的場景時(shí)，他想到了賈誼《過秦論》中所寫的“________________，________________”。（3）日常生活中，我們常使用“千”和“萬”來表示數(shù)量眾多，例如“千言萬語”“千家萬戶”等，這種用法在古詩文中也很常見，如“________________，________________”?！敬鸢浮竣?雙雙金鷓鴣②.山深聞鷓鴣③.天下云集響應(yīng)④.贏糧而景從⑤.千巖萬轉(zhuǎn)路不定⑥.迷花倚石忽已暝（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：鷓鴣、贏、景、倚、暝。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。詩歌是人類情感最直接的載體，它通過優(yōu)美的語言，將人們內(nèi)心深處的情感表達(dá)得淋漓盡致。文以修身，詩以養(yǎng)心，古典詩詞中更蘊(yùn)含著無盡的智慧?？蛇@些優(yōu)美雋永的文字又有相當(dāng)?shù)摹炯住俊斑M(jìn)入門檻”，無論是自己琢磨，還是聽人講解，都很需要靜心凝神。就在追憶葉嘉瑩先生講詩寫詩，“把即將失傳的吟誦留給后學(xué)者”的同時(shí)，很多人也在追問，現(xiàn)在還有人吟誦古典詩詞嗎？在這樣一個(gè)快餐文化泛濫的時(shí)代，一切都追求“短平快”，大眾的生活習(xí)慣似乎與詩的精神相去甚遠(yuǎn)。高強(qiáng)度的感官刺激，淺表化的過載信息，觸手可及的數(shù)據(jù)檢索，讓思維的專注、深刻與記憶力，都在遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。①調(diào)查顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已下降到了大約8秒左右。②與此相應(yīng)的信息獲取習(xí)慣則是——腦中往往尚未建構(gòu)起真正的意義，③手指與目光已匆匆滑往下一個(gè)目的地，④似乎看了很多卻鮮少沉淀下有價(jià)值的內(nèi)容。⑤中國盡管被稱為【乙】“詩的國度”，⑥但互聯(lián)網(wǎng)的深刻介入，⑦似乎正在沖擊古老的文化根脈，讓我們與詩詞在審美體驗(yàn)之路上漸行漸遠(yuǎn)?；蛟S有人會說，在這樣一個(gè)“詩歌無用、詩意無存”的年代，讀詩有什么用？對此，葉先生曾朗聲作答：“讓人心靈不死?！敝灰J(rèn)真去讀，每一代人總能被古典詩詞中精妙的境界、細(xì)膩的情感打動，找到內(nèi)心的靜好，豐盈精神的世界。誠如所言，“世界永遠(yuǎn)焦慮，詩卻是一種定力”。18.下列句子中加點(diǎn)“還”與文中加點(diǎn)的“還”意義與用法不一致的一項(xiàng)是（）A.況且，他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢利用是“對遺傳學(xué)的無知”等權(quán)威學(xué)者的指責(zé)和壓力。B.他的兒子還太年輕，來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)。C.沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人，今晚就很好，雖然月光也還是淡淡的。D.橋下河里雖結(jié)滿了冰，還有水聲，從那冰下潺潺地流。19.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。20.文中畫波浪線處的引號有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。【答案】18.B19.①調(diào)查顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已下降到了8秒左右（或者調(diào)查顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已下降到了大約8秒）。⑤盡管中國被稱為“詩的國度”。20.甲處引號作用：表示特殊含義。“進(jìn)入門檻”原指進(jìn)入某個(gè)場所等的實(shí)際門檻，在這里指古典詩詞具有一定的理解難度，需要人們靜心凝神去琢磨和體會，并非指真正的門檻。表達(dá)效果：形象生動地說明了欣賞和理解古典詩詞存在一定的難度，使讀者更直觀地感受到解讀古典詩詞并非易事，從而引發(fā)讀者對古典詩詞學(xué)習(xí)的思考，也強(qiáng)調(diào)了閱讀古典詩詞需要付出更多的精力和專注力。乙處引號作用：表示特定稱謂?！霸姷膰取笔菍χ袊囊环N特定稱呼，強(qiáng)調(diào)中國在詩歌文化方面有著悠久的歷史和豐富的底蘊(yùn)。表達(dá)效果：突出了中國詩歌文化的獨(dú)特地位和重要意義，同時(shí)與后文互聯(lián)網(wǎng)沖擊下我們與詩詞漸行漸遠(yuǎn)的現(xiàn)狀形成對比，更能引發(fā)讀者對傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)注和思考，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生對詞的語境義的理解和分析的能力。文中“還”表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動作繼續(xù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)在當(dāng)前情況下，是否仍存在吟誦古典詩詞這一行為。A.“還”表示在已有的情況之外，還有其他情況，即除了做研究本身，還要承受指責(zé)和壓力的繼續(xù)存在，和文中的“還”的意義與用法一致。B.“還”用于強(qiáng)調(diào)程度，說明兒子年輕的程度，和文中的“還”的意義與用法不一致。C.“還”表示月光淡淡的狀態(tài)持續(xù)存在，和文中的“還”的意義與用法一致。D.“還”體現(xiàn)了在河水結(jié)冰的情況下，水聲這一現(xiàn)象依然存在，和文中的“還”的意義與用法一致。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①句中“大約8秒左右”重復(fù)，應(yīng)去掉“大約”或“左右”?？尚薷臑椤罢{(diào)查顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已下降到了8秒左右”或者“調(diào)查顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長已下降到了大約8秒”。⑤“中國盡管被稱為‘詩的國度’”關(guān)聯(lián)詞和主語的位置不當(dāng)，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞和主語的位置關(guān)系，可修改為“盡管中國被稱為‘詩的國度’”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果的能力。甲處引號作用：從原文“可這些優(yōu)美雋永的文字又有相當(dāng)?shù)摹M(jìn)入門檻’，無論是自己琢磨，還是聽人講解，都很需要靜心凝神”可知，“進(jìn)入門檻”本是用于描述進(jìn)入某個(gè)實(shí)際場所的界限，有物理上的阻礙含義。但在此處，結(jié)合后文強(qiáng)調(diào)理解古典詩詞需要靜心琢磨，它指的是理解古典詩詞存在一定難度，并非實(shí)際的門檻，所以這里引號起到表示特殊含義的作用。表達(dá)效果：原文提到古典詩詞需要“靜心凝神”去理解，這體現(xiàn)出欣賞和理解古典詩詞并不容易?！斑M(jìn)入門檻”這一表述將這種理解難度形象化，讓讀者能更直觀地體會到解讀古典詩詞并非輕松之事。這能促使讀者思考學(xué)習(xí)古典詩詞的不易，進(jìn)而意識到閱讀古典詩詞需要投入更多的精力和專注力，以跨越這個(gè)“門檻”。乙處引號作用：原文“中國盡管被稱為‘詩的國度’”，“詩的國度”是專門用來形容中國的，是對中國在詩歌文化領(lǐng)域地位的一種特定表述。中國有著幾千年的詩歌發(fā)展歷史，涌現(xiàn)出眾多偉大的詩人和經(jīng)典的詩作，詩歌文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，所以“詩的國度”是對中國在詩歌文化方面獨(dú)特地位的特定稱謂，引號在此起到表示特定稱謂的作用。表達(dá)效果：前文強(qiáng)調(diào)中國是“詩的國度”，突出了中國詩歌文化的獨(dú)特地位和深厚底蘊(yùn)。而后文“但互聯(lián)網(wǎng)的深刻介入，似乎正在沖擊古老的文化根脈，讓我們與詩詞在審美體驗(yàn)之路上漸行漸遠(yuǎn)”描述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下詩詞文化面臨的困境。前后形成鮮明對比，這種對比能更強(qiáng)烈地引發(fā)讀者對傳統(tǒng)文化傳承問題的關(guān)注和思考，使文章更具表現(xiàn)力和感染力，讓讀者更深刻地認(rèn)識到保護(hù)和傳承詩歌文化的重要性。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地球每天都在自轉(zhuǎn)，我們才有了白天黑夜。但你有沒有想過：我們在地球上旋轉(zhuǎn)時(shí)，因?yàn)槟Σ亮蚱渌蛩?，速度會逐漸慢下來；①？會，而且地球自轉(zhuǎn)速度正階梯式遞減。物質(zhì)之間存在著相對運(yùn)動，形成了天體自轉(zhuǎn)的最初力量。此外、天體的自轉(zhuǎn)還受到其它因素影響。這也是地球自轉(zhuǎn)減速的原因。其中最主要的影響因素是月球引力產(chǎn)生的潮汐摩擦力，它就像一個(gè)無形的剎車片，持續(xù)地減緩著地球的自轉(zhuǎn)速度。地球內(nèi)部變化也可能會砸加影響，按角動量守恒原理，地球內(nèi)部物質(zhì)如果集中，②；相反，如果地幔中大量高密度物質(zhì)侵位淺層或噴出地表，加大地球轉(zhuǎn)動的慣性矩，其自轉(zhuǎn)速度必然變慢，此外，全球氣候變暖導(dǎo)致極地冰川大量融化，改變了地球的質(zhì)量分布，其自轉(zhuǎn)速度也會