小班科學教育課程大綱日期：}演講人：目錄01自然現(xiàn)象與季節(jié)認知02動物與植物探索03物體與物質(zhì)特性04時間與日常概念05科學探索與表達06分類與歸納能力自然現(xiàn)象與季節(jié)認知01天氣炎熱，陽光充足，植物生長茂盛，昆蟲活躍。夏季特征天氣涼爽，樹葉變黃，果實成熟，動物準備冬眠。秋季特征01020304冰雪融化，植物發(fā)芽，動物蘇醒，春雨綿綿。春季特征天氣寒冷，白雪皚皚，植物休眠，動物冬眠。冬季特征感知四季特征陽光明媚，空氣清新，藍天白云，溫度較高。晴天特征觀察天氣變化陰雨綿綿，空氣濕潤，路面濕滑，溫度較低。雨天特征云層較厚，陽光柔和，適合戶外活動，溫度適中。多云天氣風是自然界的重要現(xiàn)象，通過風力大小可以感知天氣變化。風力變化體驗氣候與生活的關(guān)系動物的生存、繁殖和遷徙都受到氣候的影響。氣候?qū)游锏挠绊懼参锏纳L、開花和結(jié)果都與氣候條件密切相關(guān)。通過了解氣候與生活的關(guān)系，讓孩子們認識到保護環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)環(huán)保意識。氣候?qū)χ参锏挠绊憵夂驎绊懭祟惖拇┮?、飲食、居住和工作等方面。氣候?qū)θ祟惿畹挠绊?1020403保護環(huán)境的重要性動物與植物探索02喜愛與飼養(yǎng)小動物飼養(yǎng)小動物的意義培養(yǎng)責任感、同理心，了解動物的生活習性和特點。飼養(yǎng)小動物的種類如金魚、兔子、小鳥等，選擇易養(yǎng)、溫順的動物。飼養(yǎng)小動物的方法提供適宜的飼料、水源和棲息環(huán)境，定期清理衛(wèi)生。與小動物的互動觀察小動物的行為，與小動物進行溫和的互動，培養(yǎng)感情。植物生長的基本需求陽光、水分、空氣和土壤，了解這些需求對植物生長的影響。觀察植物生長01觀察植物的生長過程種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等，記錄植物的生長變化。02種植實踐親手種植植物，如豆芽、小麥等，了解植物的生長周期和養(yǎng)護方法。03植物的多樣性了解不同種類植物的特點和生長環(huán)境，培養(yǎng)對植物的興趣和愛護。04愛護花草樹木花草樹木的作用凈化空氣、美化環(huán)境、提供棲息地等，了解花草樹木的生態(tài)價值。愛護花草樹木的方法不隨意采摘、踐踏，定期澆水、施肥、修剪等。識別常見的花草樹木了解常見花草樹木的名稱、特點和生長習性。參與植樹活動積極參與植樹造林活動，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。物體與物質(zhì)特性03區(qū)分運動與靜止探索滾動、滑動、拋擲等運動方式，了解不同運動方式的特點。探究物體運動方式感知速度與距離通過實驗和游戲，感知物體運動的速度與距離的關(guān)系。通過觀察和比較，理解物體的運動狀態(tài)與靜止狀態(tài)。認識物體的運動探索沙與水的特性探究沙的特性了解沙的流動性、可塑性等特性，嘗試用沙堆建、挖掘等。探究水的特性了解水的無色、無味、透明、流動等特性，嘗試用水進行溶解、漂浮等實驗。沙水混合實驗通過沙水混合實驗，觀察沙與水的相互作用，了解混合物的特性。感知感官的作用視覺感知通過觀察不同顏色、形狀、大小的物體，訓練孩子的視覺感知能力。聽覺感知觸覺感知通過傾聽不同聲音，了解聲音的產(chǎn)生和傳播，培養(yǎng)孩子的聽覺感知能力。通過觸摸不同材質(zhì)、溫度的物體，了解物體的軟硬、冷熱等特性，培養(yǎng)孩子的觸覺感知能力。123時間與日常概念04認識白天與黑夜白天與黑夜的特征白天有太陽，天空明亮，適合進行戶外活動；黑夜沒有太陽，天空黑暗，適合休息和睡覺。030201白天與黑夜的交替通過地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生白天和黑夜的交替，這是自然規(guī)律。白天與黑夜的動植物了解不同生物在白天和黑夜的活動習性。理解早晨與晚上早晨是開始新一天的時間，人們會起床、洗漱、吃早餐等。早晨的特征與活動晚上是一天的結(jié)束，人們會進行晚餐、洗漱、準備睡覺等。晚上的特征與活動理解早晨氣溫較低，晚上氣溫較高的原因。早晨與晚上的氣溫變化了解一天中各個時間段適合進行的活動，如早晨鍛煉、上午學習、下午娛樂等。體驗日常生活中的時間變化日常活動與時間的關(guān)聯(lián)認識鐘表、計時器等時間測量工具，學習時間的表示方法。時間的測量與工具培養(yǎng)孩子的時間觀念，學會合理安排時間，做到守時、惜時。遵守時間的重要性科學探索與表達05觀察動植物的生長帶領(lǐng)孩子觀察風、雨、云、霧等自然現(xiàn)象，感知自然的變化和奇妙。觀察自然現(xiàn)象識別常見物品和材料通過觀察和觸摸，讓孩子識別常見物品和材料的特征，如顏色、形狀、大小、質(zhì)地等。引導孩子觀察身邊的動植物，如植物的生長過程、動物的習性等，培養(yǎng)觀察力。觀察常見事物與現(xiàn)象運用感官進行探索聽覺探索引導孩子傾聽各種聲音，如自然界的聲音、音樂的聲音等，培養(yǎng)聽覺敏感度。觸覺探索提供不同質(zhì)地的物品讓孩子觸摸，如軟硬、粗細、冷熱等，增強觸覺感受力。嗅覺和味覺探索在安全的前提下，讓孩子嘗試不同氣味和味道的食物或物品，豐富嗅覺和味覺經(jīng)驗。用語言表達感知與發(fā)現(xiàn)描述觀察到的現(xiàn)象鼓勵孩子用簡單的語言描述觀察到的現(xiàn)象，如“花兒開了”、“小狗在叫”等。交流和分享發(fā)現(xiàn)記錄和整理觀察結(jié)果提供機會讓孩子與同伴或成人交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)表達能力和自信心。引導孩子用簡單的方式記錄觀察結(jié)果，如繪畫、圖表等，培養(yǎng)科學記錄的習慣。123分類與歸納能力06按名稱分類物體動物分類讓孩子們按照動物名稱的首字母或者動物類別進行分類，例如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。植物分類教育孩子們通過植物的名稱或者特征進行分類，如樹葉的形狀、花的顏色、果實類型等。日常用品分類訓練孩子們將日常用品按照名稱或用途進行分類，例如食品、玩具、衣物等。按特征歸類物體讓孩子們根據(jù)物體的顏色進行歸類，識別并區(qū)分不同的顏色。顏色歸類教育孩子們識別不同的形狀，如圓形、正方形、三角形等，并將具有相同形狀的物體歸類在一起。形狀歸類訓練孩子們觀察和比較物體的大小，將大小相似的物體放在一起。大小歸類排序游戲通過排