2024年黑龍江大慶師范學院招聘輔導員一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.生源地信用助學貸款期限最長為()年，還款責任由學生和家長共同承擔。2.《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯()C.詐騙罪3.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶()以上報紙登報聲明的原件。C.校級4.學習是大學生的首要任務，而()則是學習的根本宗旨.C.學會學習5.教育執(zhí)法的形式不包括()。B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政監(jiān)督6.對教師職業(yè)道德的某一個方面(如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的()。A.動態(tài)評價B.單項評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價7.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是()。A.層次評估B.專業(yè)評估C.等級評估D.水平評估8.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A.同伴互助B.師徒結對C.進修培訓D.自我研修9.高校教師的學術權力要求學術自治和()。A.學術自由B.學校自治C.基層自治D.學生自治10.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為()。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的運行制度11.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是()。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段12.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發(fā)現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的()。A.鑒定——選拔功能B.反饋——調節(jié)功能C.診斷——改進功能D.導向——激勵功能13.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是()。A.經驗性知識B.本體性知識C.條件性知識D.實踐性知識14.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則()。A.講述思路為主的原則B.增強學生參與的原則C.教學與D.強化問題意識的原則15.下列不屬于師愛特征的是()。A.穩(wěn)定性B.原則性C.廣播性D.職業(yè)對象性16.與"贈地學院"的出現有關的院校職能是()A.知識創(chuàng)新B.社會服務C.教學D.科研17.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是()。A.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態(tài)度B.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎C.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征18.高校課程改革中，牛津模式的主要特征是()A.跨學科選課C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.以學群、學類為組織進行綜合知識教學19.狹義的教育，主要指()A.道德教育B.家庭教育C.學校教育D.社區(qū)教育20.根據維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是()。A.努力B.能力C.任務D.運氣21.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是()。A.有意義的接受學習B.機械的發(fā)現學習C.有意義的發(fā)現學習D.機械的接受學習22.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發(fā)生在()。A.理解問題階段B.評價結果階段C.執(zhí)行方案階段D.設計方案階段23.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術()A.具體化技術B.開放式提問C.封閉式提問D.內容反應技術24.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現象屬于()。A.逆向遷移B.正遷移C.負遷移D.垂直遷移25.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，你在看什么呢?能給我介紹一下嗎B.辰辰，不許去墻角C.辰辰，墻角太臟了，快回來D.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了26.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現出的教師職業(yè)道德是A.終身學習B.團結協助C.依法執(zhí)教D.熱愛學生27.認知心理學的創(chuàng)始人是()。A.華生B.紐厄爾C.馬斯洛D.杜威28.()是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.“985工程”B.全日制本科院校C.研究生院D.“211工程”29.下列例子中屬于陳述性知識的是()。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣學習C.知道計算面積的公式D.知道怎樣寫作30.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于A.道德動機B.道德信念C.道德意志D.道德知識31.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是()。A.組塊化B.調節(jié)策略C.記憶術32.教師人格中最高的境界是()。A.人師C.經師D.高師33.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”,從教師的角度來說可以A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好34.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是()。A.好人不一定有好報B.人一定會犯錯C.天不會塌下來D.努力一定會成功35.下列不屬于教師的權利的是()。A.評定學生的品性和學業(yè)成績B.不斷提高思想政治覺悟C.參加進修或者其他方式的培訓D.開展教育教學活動二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有()。A.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素B.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素D.社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性37.職業(yè)道德基本要素包括()。A.職業(yè)紀律、職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風C.職業(yè)責任、職業(yè)技能D.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度38.促進大學生有效理解知識的條件包括()A.運用正例和反例B.啟發(fā)學生自覺概括C.提供豐富的變式D.科學地進行比較39.大學生的人格權包括()。A.身體權B.身份權C.名譽權D.生命權40.做到服務群眾應該()。A.要做到真心待群眾B.要樹立服務群眾的觀念C.做每件事都要方便群眾D.要尊重群眾41.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有()A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生參加實踐活動42.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有()。A.教師集體內部的利益矛盾B.新舊觀念的矛盾C.個人利益與社會利益的矛盾D.本職工作與兼職工作的矛盾43.教師仁慈的特點包括()A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的方法特性44.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有()。A.不斷提高職業(yè)道德境界B.正確選擇職業(yè)道德行為C.認真學習職業(yè)道德理論D.積極參加職業(yè)道德實踐45.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。A.體罰學生，經教育不改的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的46.高等學校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括()。A.教書育人B.嚴謹治學C.為人師表D.服務社會E.敬業(yè)愛生【答案】:ABCDE47.學校人際關系特點包括()。A.人際關系的文化蘊含B.人際關系的功利性C.教育目標的制約性D.人際關系的道德評價48.高等學校學科的基本含義主要包括()。A.教學科目B.學術規(guī)范C.學術組織D.學問分支49.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于()。A.樹立良好形象B.贏得社會的信任與尊重C.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境D.有助于弘揚團隊精神50.要建立()的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領導B.黨政齊抓共管C.有關部門各負其責D.全社會協同配合51.基于對職業(yè)內涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征()。A.同一性B.差異性C.階級性D.層次性E.時代性52.教師命題時，應注意()。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的有效性53.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、(