第2課手繪線條圖像——會(huì)說話的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“手繪線條圖像——會(huì)說話的圖畫”這一課。想象一下，用簡單的線條就能創(chuàng)造出富有故事性的畫面，是不是很有趣呢？我會(huì)帶領(lǐng)大家從基本的線條練習(xí)開始，逐步提升到能夠用線條講述一個(gè)完整故事。我們會(huì)一起欣賞大師的線條作品，感受線條的魅力，然后動(dòng)手實(shí)踐，讓每一根線條都充滿生命力，成為我們心中的“會(huì)說話的圖畫”。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起在藝術(shù)的海洋里暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課中，我們將培養(yǎng)同學(xué)們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐三種核心素養(yǎng)。通過觀察和分析線條圖像，提升同學(xué)們對(duì)美的感知能力；通過親手繪制線條圖畫，鍛煉同學(xué)們的藝術(shù)表現(xiàn)力；在創(chuàng)作過程中，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。通過這樣的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅能夠掌握手繪線條圖像的基本技巧，還能在藝術(shù)實(shí)踐中獲得情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握線條的基本繪制技巧，包括直線、曲線、波浪線等；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用線條組合成具有視覺沖擊力的圖像，如人物、動(dòng)物、風(fēng)景等；

③通過線條的變化和組合，傳達(dá)出一定的情感和故事內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①線條的流暢性和節(jié)奏感，如何通過不同的線條粗細(xì)、疏密來表現(xiàn)畫面；

②線條與空間的關(guān)系處理，如何在二維平面上表現(xiàn)出三維空間感；

③創(chuàng)意表達(dá)，如何將個(gè)人的情感和想法通過線條圖畫的方式表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集線條藝術(shù)相關(guān)的圖片、視頻，以及線條繪制技巧的演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提供繪圖工具，如鉛筆、橡皮、彩色鉛筆等。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)輕松的創(chuàng)作環(huán)境，包括足夠的工作空間和展示墻，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索的是線條的奇妙世界，它不僅能勾勒出美麗的風(fēng)景，還能講述動(dòng)人的故事。請(qǐng)大家拿出教材，翻到第2課“手繪線條圖像——會(huì)說話的圖畫”，讓我們一起揭開線條的神秘面紗。

二、新課導(dǎo)入

1.觀察與分析

-請(qǐng)同學(xué)們打開教材，仔細(xì)觀察課本上的線條圖像，思考這些線條是如何組合成一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫？

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析線條的粗細(xì)、長短、曲直等變化，以及它們?cè)诋嬅嬷械牟季趾蛯哟巍?/p>

2.小組討論

-分享你對(duì)線條圖像的感受，可以是從線條的運(yùn)用、色彩搭配、畫面內(nèi)容等方面。

-小組內(nèi)互相交流，討論線條圖像如何傳達(dá)情感和故事。

三、教學(xué)活動(dòng)

1.線條基礎(chǔ)練習(xí)

-教師示范線條的基本繪制技巧，包括直線、曲線、波浪線等。

-學(xué)生跟隨教師示范，進(jìn)行線條練習(xí)，感受線條的流暢性和節(jié)奏感。

2.線條組合創(chuàng)作

-教師展示一些線條組合的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將不同的線條組合成富有創(chuàng)意的圖像。

-學(xué)生嘗試自己組合線條，創(chuàng)作出獨(dú)特的線條圖畫。

3.線條故事講述

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用線條圖畫來講述一個(gè)故事。

-學(xué)生分組討論，共同創(chuàng)作一個(gè)以線條圖畫為主的故事，并嘗試用語言描述出來。

四、實(shí)踐操作

1.學(xué)生自由創(chuàng)作

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，選擇合適的線條和主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。

2.作品展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)生將自己的作品展示在展示墻上，互相欣賞和學(xué)習(xí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意程度。

五、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)線條在繪畫中的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，線條圖像在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、廣告等。

3.布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索線條的無限可能。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了手繪線條圖像的繪制技巧，了解了線條如何傳達(dá)情感和故事。希望大家在今后的創(chuàng)作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的線條圖畫。下課！????知識(shí)點(diǎn)梳理1.線條的基本類型：

-直線：包括水平線、垂直線、斜線等，是構(gòu)成圖像的基本元素。

-曲線：如圓形、橢圓形、拋物線等，能夠表現(xiàn)出物體的動(dòng)態(tài)和柔和感。

-波浪線：具有流動(dòng)性和節(jié)奏感，常用于表現(xiàn)自然元素和動(dòng)態(tài)效果。

2.線條的繪制技巧：

-線條粗細(xì)：通過調(diào)整鉛筆的力度，繪制不同粗細(xì)的線條，以表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感。

-線條疏密：通過改變線條之間的距離，表現(xiàn)出空間感和層次感。

-線條方向：利用線條的方向變化，引導(dǎo)觀者的視線，增強(qiáng)畫面的動(dòng)感。

3.線條在圖像中的應(yīng)用：

-結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：線條可以勾勒出物體的輪廓和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)物體的立體形態(tài)。

-質(zhì)感表現(xiàn)：通過線條的粗細(xì)、疏密和方向變化，表現(xiàn)物體的質(zhì)感，如粗糙、光滑等。

-動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：線條的流動(dòng)性和節(jié)奏感，可以傳達(dá)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)態(tài)效果。

4.線條組合與創(chuàng)意：

-線條組合：將不同類型的線條進(jìn)行組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。

-創(chuàng)意表達(dá)：利用線條的創(chuàng)意組合，表達(dá)個(gè)人的情感和思想，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。

5.線條圖像的情感與故事：

-情感表達(dá)：通過線條的運(yùn)用，傳達(dá)出作者的情感和情緒，如快樂、悲傷、憤怒等。

-故事講述：利用線條圖畫，講述一個(gè)完整的故事，讓畫面充滿故事性和趣味性。

6.線條圖像的欣賞與評(píng)價(jià)：

-欣賞角度：從線條的運(yùn)用、構(gòu)圖、色彩搭配等方面欣賞線條圖像的美。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)線條圖像的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)意程度和情感傳達(dá)。

7.線條圖像在生活中的應(yīng)用：

-設(shè)計(jì)領(lǐng)域：平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等，線條在其中的運(yùn)用。

-廣告領(lǐng)域：廣告海報(bào)、宣傳冊(cè)等，線條圖像的創(chuàng)意表達(dá)。

-藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫、雕塑等，線條在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.題型：線條繪制練習(xí)

細(xì)節(jié)：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用直線、曲線、波浪線等基本線條，繪制一個(gè)簡單的幾何圖形，如三角形、圓形或矩形。

舉例：繪制一個(gè)三角形，要求三角形的邊線要平滑，內(nèi)部可以添加曲線或波浪線來豐富畫面。

2.題型：線條組合創(chuàng)作

細(xì)節(jié)：學(xué)生根據(jù)給定的主題，如“快樂的一天”或“我的夢(mèng)想”，使用線條組合成一幅圖畫。

舉例：以“快樂的一天”為主題，學(xué)生可以用線條描繪一個(gè)快樂的家庭場景，包括人物、植物和動(dòng)物，通過線條的活潑和色彩的使用來表現(xiàn)快樂的氛圍。

3.題型：線條故事創(chuàng)作

細(xì)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以線條圖畫為主的故事，并嘗試用語言描述故事情節(jié)。

舉例：創(chuàng)作一個(gè)故事，標(biāo)題為“小魚的冒險(xiǎn)之旅”，學(xué)生可以用線條描繪小魚游歷大海的過程，包括遇到的各種障礙和幫助它的朋友。

4.題型：線條情感表達(dá)

細(xì)節(jié)：學(xué)生選擇一個(gè)情感，如“憤怒”或“平靜”，用線條圖畫來表現(xiàn)這種情感。

舉例：表達(dá)“憤怒”的情感，學(xué)生可以繪制一個(gè)人物面部扭曲、肌肉緊繃的畫面，使用粗重、斷裂的線條來表現(xiàn)憤怒的情緒。

5.題型：線條空間感表現(xiàn)

細(xì)節(jié)：學(xué)生嘗試用線條繪制一個(gè)立體場景，如一個(gè)杯子放在桌子上，通過線條的透視和陰影來表現(xiàn)空間感。

舉例：繪制一個(gè)杯子放在桌上的畫面，學(xué)生需要考慮線條的透視變化，如近大遠(yuǎn)小，以及杯子的陰影和桌面紋理的線條表現(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了手繪線條圖像的奇妙世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到線條不僅能勾勒出美麗的形狀，還能講述動(dòng)人的故事。以下是今天我們學(xué)到的幾個(gè)重點(diǎn)：

1.線條的基本類型：直線、曲線、波浪線等，它們是構(gòu)成圖像的基礎(chǔ)。

2.線條的繪制技巧：掌握線條的粗細(xì)、疏密和方向，能夠增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。

3.線條在圖像中的應(yīng)用：線條可以表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和動(dòng)態(tài)效果。

4.創(chuàng)意表達(dá)：利用線條的組合，傳達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意。

5.情感與故事：線條圖像可以表達(dá)情感和講述故事，讓畫面充滿生命力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.線條繪制練習(xí)：請(qǐng)大家在紙上繪制一個(gè)簡單的幾何圖形，如三角形或圓形，并嘗試用不同類型的線條來裝飾它。

2.線條組合創(chuàng)作：根據(jù)給定的主題，如“我的家庭”，用線條圖畫表達(dá)這