荊門市2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試題

本試題共8頁(yè)滿分120分考試時(shí)間150分鐘

★?？荚図樌?/p>

注意事項(xiàng)

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形

碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如有改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，答在試題卷上無(wú)效。

3.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試

題卷上一律無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（20分）

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，班級(jí)召開“利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)活動(dòng),

小語(yǔ)和小文特邀你參與。

1.如圖是小語(yǔ)在網(wǎng)上搜索的“書”字的早期寫法。像是一只手抓住一個(gè)東西（刀或者筆）在器物上刻寫。

可見(jiàn)，“書”最早的意思是：。

2.下面是小文整理的關(guān)于“書”字的資料卡片，請(qǐng)?jiān)冢?）（2）處補(bǔ)充“書”的義項(xiàng)或含“書”字的詞語(yǔ)。

“書”的字形“書”的引申義含“書”字

的詞語(yǔ)

“書”的繁體裝訂成冊(cè)的著作博覽群書

字為“耆”，形

(1)__________與朱元思書

聲字。從聿，

者聲。聿

(2)

（yu）,即筆；文件

隸書省“者”

成“日”。

3.周末，小玄經(jīng)過(guò)玄武門，發(fā)現(xiàn)城墻上掛了一幅殘缺的對(duì)聯(lián)（如下圖）。他查閱資料后，找到殘缺的內(nèi)容

（即下列甲乙兩句），其中乙句順序被打亂。

攬

捆

十

一

代

泓

名

碧

都

水

六

萬(wàn)

朝

頃

勝

春

地

光

甲：千古江山展畫圖乙：煙柳撩詩(shī)韻五洲

（1）根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，你將乙句重新排列為O

（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，“攬十代名都六朝勝地”后應(yīng)該續(xù)接一句（填甲或乙）。

4.小語(yǔ)同學(xué)周末騎車游覽完圣境山后，引用所學(xué)詩(shī)句在朋友圈發(fā)了自己的游玩感受，但他將詩(shī)句隱去了，

請(qǐng)你在橫線處填上他引用的詩(shī)句。

圣境山景區(qū)內(nèi)山清水秀，風(fēng)景怡人，一日之內(nèi)，四季之間，奇趣天成。山上積雪剛消融，山下花兒已

是①“"（白居易《錢塘湖春行》）；蜿蜒曲折的溪流經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的積蓄，在春光里悄然匯聚,

宛如江河，流出群山，流向廣闊的平原，不由得讓人吟誦起②“,③”（李白《渡荊

門送別》）；不覺(jué)暮春已至，春花已謝，讓人不由得發(fā)出④“"（晏殊《浣溪沙》）的感慨；重陽(yáng)

登高，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)⑤“樹樹皆秋色，"（王績(jī)《野望》）；而夕陽(yáng)下極目處迷蒙的漳河也給遠(yuǎn)

離家鄉(xiāng)的人帶來(lái)了⑥“?⑦”（崔穎《黃鶴樓》）的思鄉(xiāng)之情；但青春年少的我們終

究不能活成⑧“，悠然見(jiàn)南山”（陶淵明《飲酒》）的隱逸者，正青春，當(dāng)奮斗！

5.以下是學(xué)校電子屏上滾動(dòng)播放的一則消息，讀完消息后，按要求做題。

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，12月11日上午10點(diǎn)，學(xué)校召集各班學(xué)生于篤志樓前召開

誠(chéng)信考試宣誓大會(huì)。出席此次大會(huì)的主要嘉賓有各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及各班班主任。宣誓大會(huì)上，校

領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人的意義，學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)還宣布將會(huì)

舉行一場(chǎng)無(wú)人監(jiān)考的誠(chéng)信測(cè)試的通知，倡導(dǎo)同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信考試。

(1)根據(jù)內(nèi)容，你認(rèn)為這則消息的標(biāo)題是什么？請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的新聞知識(shí)寫出標(biāo)題。

(2)小文沒(méi)看到消息但又很想知道內(nèi)容，請(qǐng)你將此消息用一句話轉(zhuǎn)述給他。

6.期末復(fù)習(xí)時(shí)，小文整理了作業(yè)中錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，但馬虎的他整理還有誤，請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤項(xiàng)并改正。

(1)容易讀錯(cuò)的字：A.記載(zAi)B.張目結(jié)舌(jie)

(2)容易寫錯(cuò)的字：A.巧妙絕倫B.重巒疊障

(3)容易說(shuō)錯(cuò)的話：A.雪后圣境山，冰花絡(luò)繹不絕，放眼望去，猶如童話世界。

B.太爺爺快要過(guò)九十大壽了，晚輩們都很孝順這個(gè)耄耋老人。

閱讀古詩(shī)，完成各題。

黃鶴樓

［唐］崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

菩薩蠻?黃鶴樓①

毛澤東

茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

黃鶴知何去？剩有游人處。把酒爵②滔滔，心潮逐浪高！

注：①菩薩蠻?黃鶴樓：1927年春，大革命處于低潮?！鞍似摺睍?huì)議決定武裝反擊，找到出路。②酹

(因)：把酒灑在地上表示祭奠。

7.選出下列對(duì)《菩薩蠻?黃鶴樓》賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.“茫?！?、“沉沉”、“蒼蒼”疊音詞突出景物廣闊、沉郁的特點(diǎn)，勾勒出蕭索壓抑、蒼茫無(wú)際的畫面，

傳達(dá)了詩(shī)人低沉、蒼涼的心緒。

B.一個(gè)“鎖”字，連結(jié)兩山大江，形象地描繪了龜山與蛇山夾江對(duì)峙，好像要把長(zhǎng)江鎖住一樣。

C.“黃鶴知何去？剩有游人處”與“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”意境相似，但所傳遞的情感凸顯

了毛澤東主席對(duì)革命前途的困惑與迷茫。

D.此詞寫黃鶴樓不落前人窠臼，開篇從小處著筆，寫景由近而遠(yuǎn)，具體描繪煙雨江山莽莽勝境，繼而引

用神話傳說(shuō)，最后抒發(fā)登臨感受。

8.兩首詩(shī)詞的作者都寫到登樓所見(jiàn)所想，但所表達(dá)的情感卻不一樣，分別結(jié)合律詩(shī)的尾聯(lián)和詞的下闕分析

作者的不同情感。

（-）（共14分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子日：“是焉得為大丈夫（A）?子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

門，戒之日：'往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之

正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此

之謂大丈夫?！?/p>

（《富貴不能淫》）

【乙】

張儀為秦連橫，說(shuō)趙王日：“弊邑①秦王使臣敢獻(xiàn)書于大王御史。大王收奉天下以侯秦，秦兵不敢出函

谷關(guān)十五年（B）o大王之威行于天下山東。弊邑恐懼懾伏，繕甲厲兵②，飾車騎習(xí)馳射力田積粟，守四封之

內(nèi)，愁居懾處，不敢動(dòng)搖，唯大王有意督過(guò)之也。今秦以大王之力，西舉巴蜀，并漢中，東收兩周（C）西

遷九鼎，守白馬之津。秦雖辟遠(yuǎn)，然而心忿憎含怒③之日久矣。今寡君有微甲鈍兵，軍于天池④,愿渡河逾

漳，據(jù)番吾，迎戰(zhàn)邯鄲之下。愿以甲子之日合戰(zhàn)，以正殷紂之事⑤。敬使臣先以聞?dòng)谧笥??！?/p>

趙王日：“先王之時(shí)，乃且愿變心易慮，剖地謝前過(guò)以事秦?！庇谑悄艘攒嚾俪巳氤?

割河間以事秦。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?趙策二》）

【注】①弊邑：謙稱，指秦國(guó)。②繕甲厲兵：修繕鎧甲磨礪兵器。③忿惘（yuan）含怒：心懷憤恨。④海

（mian）池：古地名，即現(xiàn)在的海池縣，隸屬于河南省三門峽市。⑤殷紂之事：周武王伐紂之事。

9.請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加粗加線斜體詞語(yǔ)。

詞語(yǔ)方法提示解釋

安居而天下堪結(jié)合字形推測(cè)(1)__________

聯(lián)系常見(jiàn)成語(yǔ)虎假虎

大王之威(2)__________

威

弊邑秦王使臣敢獻(xiàn)書于大王遷移課內(nèi)字詞使人稱

(3)__________

御史謝

乃且愿變心易慮根據(jù)語(yǔ)境推斷(4)__________

10.請(qǐng)將“矣”“乎”“而”還原到文中括號(hào)內(nèi)。

A（）B.（）C.（）

11.請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句。（用“/”標(biāo)示，限兩處）

飾車騎習(xí)馳射力田積栗

12.請(qǐng)翻譯乙文中畫波浪線的句子。

今寡君有敝甲鈍兵，軍于海池。

13.甲、乙兩文均與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家有關(guān)。甲文中景春認(rèn)為公孫衍、張儀之流是大丈夫，對(duì)此，孟子針

鋒相對(duì)地用“"（用原句回答）對(duì)景春的觀點(diǎn)給予直接的否定。在孟子看來(lái)，公孫衍、張儀之

流遵循的是“以順為正”的“妾婦之道也”，這在乙文中的具體表現(xiàn)是“"（用原句回答）。請(qǐng)

你另舉一個(gè)歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用他的事例概述“大丈夫”精神。

請(qǐng)閱讀下面的文章，完成下面小題。

手爐：古代的“暖寶寶”

周乾

①手爐為我國(guó)冬季取暖用具之一，一般為銅質(zhì)或珞瑯質(zhì)。其體積較小，造型多以方圓為基準(zhǔn)。內(nèi)裝有

燃炭，爐頂有鏤空罩蓋。手爐可手提、手捧或放入袖內(nèi)用于取暖，類似于現(xiàn)代人用的“暖寶寶”。

②手爐在我國(guó)有著悠久的歷史。20世紀(jì)80年代，陜西茂陵漢墓出土的一件手爐，上面就有“陽(yáng)信家銅

溫手爐”的銘文。明清時(shí)期，手爐在宮中的應(yīng)用較為廣泛。

③作為明清皇宮用品，故宮里的手爐不失皇家風(fēng)范。如故宮藏黑漆描金開光山水圖手爐，為乾隆年制,

長(zhǎng)約18.4厘米，寬約12.9厘米，高約14厘米（不含木質(zhì)提梁）。

④從構(gòu)造組成來(lái)看，此手爐由外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁四部分組成。外胎為木胎，外表面糅（xiu）以

彩漆。內(nèi)膽為銅膽，架設(shè)于木胎的口沿上，用于貯藏燃炭。頂罩為銅絲編織而成的鏤空罩網(wǎng)，精致細(xì)密，

既可以通風(fēng)換氣助力炭燃，又可以避免燃炭的火星濺出。提梁為木制，形狀與爐身巧妙融合，表面為描金

回紋。使用此手爐時(shí)，往爐內(nèi)加燃炭，炭火產(chǎn)生的熱量（高溫）傳到銅內(nèi)膽，銅內(nèi)膽再將熱量傳給木外胎

（適溫）。使用者雙手捧爐，即可感到溫暖舒適。

⑤銅是一種優(yōu)良的導(dǎo)熱材料，其導(dǎo)熱系數(shù)非常高，而木材具有較小的體積密度、較多的孔隙，是熱的

不良導(dǎo)體，因而廣泛用作隔熱、保溫材料。此手爐采用銅內(nèi)膽、木外胎，既有利于保持爐內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間供熱，

又可避免手爐外表面發(fā)燙。

⑥明清時(shí)期手爐制作的巧匠，以張鳴岐為代表。他制作的手爐選用精煉紅銅，鍛打卻不加雕鑿，爐壁

厚薄均勻，紋飾精美。盡管爐內(nèi)膽與外胎均為銅質(zhì)，但其熱量處理卻恰到好處，爐中炭火即使燒得很旺，

爐的外表面也不燙手。

⑦張鳴岐制作的手爐頂蓋細(xì)密嚴(yán)實(shí)，久用不松動(dòng)。頂蓋上的鏤空紋飾雖然很薄，但是能夠經(jīng)得住踩踏。

故宮藏有一款張鳴岐制作的手爐，以優(yōu)質(zhì)的紅銅制作，底徑7.5厘米，口徑10厘米，高8.7厘米。整個(gè)手

爐通體一色，外觀素樸簡(jiǎn)潔，光澤淡雅柔和。此手爐不設(shè)提梁，為手捧式。蔑蘿狀頂罩向上隆起，使得爐

內(nèi)炭火的熱量傳到蓋頂時(shí)，不會(huì)令人感到燙手。另底部有銘文：“不知寒積雪，但覺(jué)袖生春；張鳴岐制?！?/p>

其篆書自然有度，運(yùn)刀游刃有余，落款大方得體，頗具名家風(fēng)范。

⑧綜上可知，手爐作為古代“暖寶寶”，其藝術(shù)的造型及實(shí)用有效的功能，折射出古人的審美情趣和生

活智慧，亦為我國(guó)古代工匠卓越制造技藝的體現(xiàn)。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14.?？渡钆c藝術(shù)》欄目轉(zhuǎn)載了這篇文章，轉(zhuǎn)載時(shí)，編輯們認(rèn)為文章標(biāo)題很好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)原因。

15.小語(yǔ)讀完第④段后，問(wèn)道：“為什么還要用木材來(lái)制作手爐的外胎？”請(qǐng)你為她解答困惑。

16.如果你是古代一位賣手爐的小哥，打算從實(shí)用性和藝術(shù)性兩方面向顧客推銷張鳴岐設(shè)計(jì)的手爐，請(qǐng)參

考選文內(nèi)容，接著下面的開頭，寫下你的推銷語(yǔ)。

各位南來(lái)北往的客官們，快來(lái)看看這款新到的手爐吧！

閱讀下面文章，完成下面小題。

父親歸來(lái)那一天

明前茶

①父親歸來(lái)的那一天，就如彗星降臨一般不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，二十世紀(jì)八九十年代,

中科院下屬的國(guó)家級(jí)天文臺(tái)中，許多用于觀測(cè)星系的望遠(yuǎn)鏡就是他設(shè)計(jì)的。組裝好的望遠(yuǎn)鏡，運(yùn)往各地的

天文臺(tái)安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試，以確保望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。為了避免城市的燈光干擾，

各地的天文臺(tái)都建在市郊的高山上。父親去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余時(shí)間會(huì)跟當(dāng)?shù)靥煳呐_(tái)的工作人員一起種蔬菜、

種西瓜，用以改善生活。他們調(diào)試好精密度極高的望遠(yuǎn)鏡，就能開啟天文臺(tái)的觀測(cè)圓頂室，觀察浩瀚星空，

研究宇宙的演變與奧秘。

②通常，父親出差需要一個(gè)月左右。父親對(duì)出差毫無(wú)怨言，我們?nèi)乙埠翢o(wú)怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，

當(dāng)父親出差歸來(lái)時(shí)，那個(gè)木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)刻板和憂郁的工程師會(huì)忽然變得浪漫起來(lái)。

③我記得，父親到陜西天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時(shí)正值臨潼石榴豐收，他帶回了六個(gè)碩大的石榴。

我們這些江南小孩，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的石榴。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤(rùn)發(fā)亮。我們用

勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終

于明白古詩(shī)中為何說(shuō)：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡眩潜辉鯓拥耐恋卦杏?，

才有如此滋味？那時(shí)候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。父親說(shuō)，只有生長(zhǎng)在

排水良好的沙質(zhì)土壤中，石榴樹才能結(jié)出如此碩大的果實(shí)。

④父親還去過(guò)新疆天文臺(tái)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。等他歸來(lái)時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的

冬不拉?打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，是生長(zhǎng)在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。

⑤父親說(shuō)，他路過(guò)浩瀚無(wú)邊的棉田，被一望無(wú)際的豐收?qǐng)鼍罢鸷?，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換

了幾枝棉花，棉農(nóng)困惑不解。父親笑著說(shuō)：“我要讓兩個(gè)女兒看一看，真正的棉花是什么樣子?！庇浀媚?/p>

天，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾。

⑥父親還去過(guò)云南天文臺(tái)。那次他調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正上高三。母親覺(jué)得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁

柱不應(yīng)該再出差。但是父親說(shuō)，云南天文臺(tái)的這架望遠(yuǎn)鏡，對(duì)研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有

把它裝成了，人們對(duì)宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。父親承諾，等他歸來(lái)時(shí)，會(huì)

帶給我們驚喜。

⑦父親回來(lái)時(shí)帶著一箱子白玫瑰花，我們都十分吃驚——這是他一生中第一次給母親買花。令人疑惑

的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父親還放了一把落掉的碩大花苞，也是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花，

為什么還要帶回來(lái)？父親說(shuō)：“這是曇花，我要用曇花為你們做甜湯?！?/p>

⑧他將曇花的花萼輕輕去掉，將那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，放蓮子等配料熬煮了40分鐘后，

在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。父親的背包里，還裝

著曇花的小苗?；ㄞr(nóng)對(duì)他說(shuō)：“曇花其實(shí)很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會(huì)開花。你要學(xué)會(huì)耐心等待。”

⑨這次昆明之行，給父親帶來(lái)喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來(lái)時(shí)我可喜的高考成績(jī)。他

送了我一個(gè)禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿月時(shí)，用這臺(tái)小望遠(yuǎn)鏡可以清清楚楚地看到月亮

上的環(huán)形山，看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。

⑩父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界。他曾經(jīng)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)中最要緊的事，就是

不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬(wàn)水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己

是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是鳥云，那肯定是因?yàn)槟阏镜貌粔蚋?，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸

來(lái)的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個(gè)人的狹窄視野，去看待這個(gè)世界的別致角度,

小到一個(gè)石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡。他做到了。

17.讀一讀下面的句子，選出朗讀重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.要讀出石榴籽的繁多緊密，我這樣讀：“里面的石榴籽就像一顆顆紅寶石，緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅

潤(rùn)發(fā)亮?！?/p>

B.要讀出“我”的吃驚，我這樣讀：“等他歸來(lái)時(shí)，他居然帶了一個(gè)大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬

不拉？”

C.要讀出父親的細(xì)致，我這樣讀：“他將曇花的花萼輕輕去掉，將那些柔弱無(wú)骨的花瓣用清水反復(fù)沖

洗，放蓮子等配料熬煮了40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣?！?/p>

D.要讀出生命的渺小，我這樣讀：“看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。”

18.下面是對(duì)第②段畫線句子的隨文批注。請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合對(duì)全文的理解.寫出第二個(gè)“毫無(wú)怨言”

的含義。

第一個(gè)“毫無(wú)怨言”第二個(gè)“毫無(wú)怨言”

父親對(duì)出差去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡沒(méi)

有任何怨言，寫出了父親對(duì)

這份工作的熱愛(ài)，也寫出了

父親對(duì)國(guó)家天文事業(yè)的無(wú)私

奉獻(xiàn)的精神。

19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)寫出你對(duì)第四段“父親歸來(lái)那天所帶回來(lái)的，是外面那個(gè)浩瀚無(wú)垠的世界”這句話

的理解。

20.選文中，父親營(yíng)造的家風(fēng)是不計(jì)較個(gè)人的得失，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、豐厚的閱歷、開闊的視野等。在你

的家庭中，有著怎樣的家風(fēng)？請(qǐng)你結(jié)合具體的事例談一談。

（五）（共8分）

閱讀下列名著選段，完成下面小題。

班級(jí)圍繞《紅星照耀中國(guó)》開展了“閱讀紀(jì)實(shí)作品，弘揚(yáng)革命精神”讀書交流會(huì)，請(qǐng)你積極參與其中。

【環(huán)節(jié)一】勾勒可親可敬的英雄人物

21.有同學(xué)制作了人物卡片，但是在展示前，發(fā)現(xiàn)沒(méi)寫人物名，請(qǐng)你幫他們?cè)跈M線上填寫對(duì)應(yīng)的人物名。

人物卡1:__________人物卡2：__________

瘦個(gè)子，中等身材，細(xì)小而堅(jiān)身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣?/p>

韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱樣強(qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上

情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上的人，還是非常健旺。他從來(lái)不

仍不脫孩子氣。會(huì)覺(jué)得疲乏。

22.小語(yǔ)在閱讀過(guò)程中摘抄了與革命領(lǐng)袖人物相關(guān)的片段，請(qǐng)根據(jù)他的閱讀方法，補(bǔ)全下面的表格。

毛澤東在我的印象中是一個(gè)感情豐富的人物。有一兩次當(dāng)講到

已死的同志或回憶到少年時(shí)代不幸事件的時(shí)候，我看見(jiàn)他的眼睛是

摘

潤(rùn)濕的……有一個(gè)士兵告訴我，他曾親眼看見(jiàn)毛澤東把自己的短衫

抄

脫給一位在前線受傷的弟兄。他們又說(shuō)當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒(méi)有鞋穿的時(shí)候，

他也不愿意穿鞋。

做

人物提要:

筆

生活心得:

記

【環(huán)節(jié)二】感悟崇高的精神與信仰

23.同學(xué)們圍繞革命勝利的原因展開討論，下面是你們組總結(jié)的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你從下面給出的關(guān)鍵詞中任選

其一并結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容代表小組發(fā)言，談?wù)勚袊?guó)革命勝利的原因。

24.“長(zhǎng)征精神”是我們寶貴的財(cái)富，班級(jí)圍繞“當(dāng)代青少年如何傳承長(zhǎng)征精神”開展了專題探究，請(qǐng)你

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青少年應(yīng)該如何繼承長(zhǎng)征精神，走好自己的長(zhǎng)征路。

三、表達(dá)與交流（55分）

25.路，有時(shí)在腳下，有時(shí)在心中。2024年恰逢中華人民共和國(guó)成立75周年，班級(jí)準(zhǔn)備以圖片展的形式舉

辦“走中國(guó)路，圓中國(guó)夢(mèng)”展覽，請(qǐng)你為展覽出份力，從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。

任務(wù)一：凌空而起的武漢長(zhǎng)江大橋、風(fēng)馳電掣的中國(guó)高鐵、叩問(wèn)蒼穹的神舟飛船……總有一條路讓你覺(jué)得

有參展價(jià)值，請(qǐng)為它寫一段推薦語(yǔ)。（80字左右）

任務(wù)二：“路”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請(qǐng)寫一首小詩(shī)在展覽上與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過(guò)4

行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。）

26.從下列三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)寫一篇作文。

任務(wù)一：

漫漫人生路，我們總在不斷地啟程，帶上行囊，向未來(lái)出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知

識(shí)、離別、遺憾而這一切激勵(lì)鞭策著我們披荊斬棘，勇往前行。

請(qǐng)將“帶著__________出發(fā)”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇記敘文。

任務(wù)二：

奔赴人生的遠(yuǎn)方，我們總是追求著目的地，卻往往忽略了沿途的風(fēng)景。其實(shí)，最美的風(fēng)景往往不在終

點(diǎn)，而是在那段看似平凡卻又充滿坎坷和驚喜的路上。

請(qǐng)以“最美的風(fēng)景在路上”為題，寫一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。

任務(wù)三：旅途，會(huì)引發(fā)你怎樣的感懷？旅途，會(huì)激發(fā)你怎樣的思考？你心中未來(lái)的旅途，又是怎樣的？請(qǐng)

自選角度、自擬題目，寫一篇作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。

要求：①不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③認(rèn)真書寫，保持卷

面整潔。

荊門市2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，班級(jí)召開“利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)活動(dòng),

小語(yǔ)和小文特邀你參與。

【1題答案】

【答案】書寫，記述。

【2題答案】

【答案】①.信件，信函等②.證書（說(shuō)明書、白皮書）等

【3題答案】

【答案】（1）五洲煙柳撩詩(shī)韻

（2）甲

【4題答案】

【答案】①.亂花漸欲迷人眼②.山隨平野盡③.江入大荒流④.無(wú)可奈何花落去

⑤.山山唯落暉⑥.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑦.煙波江上使人愁?.采菊東籬下

【5題答案】

【答案】（1）學(xué)校召開誠(chéng)信考試宣誓大會(huì)

（2）小文，你好！電子屏上信息是這樣的：12月11日上午10點(diǎn)，學(xué)校召集各班學(xué)生于篤志樓前召開誠(chéng)信

考試宣誓大會(huì)。

【6題答案】

【答案】（1）Azai

（2）B嶂（3）A將“絡(luò)繹不絕”改為“綿延不絕”（改為“千姿百態(tài)”或者“潔白無(wú)瑕”等也可以）

【7?8題答案】

【答案】7.D8.崔穎詩(shī)尾聯(lián)通過(guò)描繪“日暮”“煙波”之景，表現(xiàn)了作者無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情和愁緒。毛澤東主席

詞下闋抒情，懷古思今，“心潮逐浪高”的“逐”字，生動(dòng)地寫出了浪花的滾滾，隱喻洶涌澎湃的革

命高潮，表達(dá)了作者與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的決心。

（二）（共14分）

【9?13題答案】

【答案】9.①.停息威勢(shì)、威力③.派遣改變，更改

10.①.乎②.矣③.而

11.飾車騎/習(xí)馳射/力田積粟

12.如今寡君有破舊的鎧甲不鋒利的兵器，駐扎在濯池。

13.①.是焉得為大丈夫乎？

弊邑秦王使臣敢獻(xiàn)書于大王御史（或敬使臣先以聞?dòng)谧笥遥?示例岳飛是南宋的抗金英雄，他以“精

忠報(bào)國(guó)”為信念，率領(lǐng)軍民抵抗金兵的侵略，贏得了人民的尊敬和愛(ài)戴。他的忠誠(chéng)和勇敢，體現(xiàn)了大丈夫

的精神。

【14?16題答案】

【答案】14.因?yàn)闃?biāo)題點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象“手爐”，并闡明了它的功能一“古代的“暖寶寶””；運(yùn)用打比方

的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

15.木材具有較小的體積密度、較多的孔隙，是熱的不良導(dǎo)體，因而廣泛用作隔熱、保溫材料。

16.示例一：這手爐用優(yōu)質(zhì)的紅銅制作，受熱均勻，不燙手。這頂蓋，細(xì)密嚴(yán)實(shí)，用多久也不松動(dòng)！頂蓋上

的鏤空紋飾看著薄，您踩一腳也沒(méi)事！您再看這手爐上的花紋，多漂亮啊，細(xì)細(xì)看來(lái)又覺(jué)得素樸簡(jiǎn)潔，光

澤淡雅柔和！帶一個(gè)回家吧，“不知寒積雪，但覺(jué)袖生春”，買手爐就是買春天了！示例二：這是一款用精

煉紅銅制作的手爐，頂蓋細(xì)密嚴(yán)實(shí)，爐壁厚薄均勻，雙手捧著暖和又不燙手；整個(gè)手爐紋飾精美，外觀素

樸簡(jiǎn)潔，光澤淡雅柔和，刻有詩(shī)句。真是耐用又好看，買一個(gè)吧！

[17-20題答案】

【答案】17.D18.父親每次歸來(lái)會(huì)給全家?guī)?lái)驚喜（東西），也表現(xiàn)我們家對(duì)父親工作的理解支持。

19.這句話表達(dá)了父親通過(guò)自己在外工作的經(jīng)歷，把大自然的豐富和宇宙的廣闊帶回家，讓家人感受到外面

世界的廣袤與神奇，不僅是在物質(zhì)上的具體表達(dá)（如石榴、棉花、玫瑰等），更是在精神層面上開闊了家人

的視野，傳遞出一種豁達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)宇宙萬(wàn)物的好奇與熱愛(ài)。

20.示例：我家中的家風(fēng)是勤儉節(jié)約，珍惜所有。記得有一次，我養(yǎng)成了浪費(fèi)食物的壞習(xí)慣，飯菜經(jīng)常吃不

完就扔掉。母親看到了，便給我講述了她小時(shí)候生活艱苦的經(jīng)歷，以及現(xiàn)在農(nóng)民辛苦種田的故事。她還帶

我去菜地體驗(yàn)農(nóng)活，讓我知道每一粒糧食的來(lái)之不易。通過(guò)這些，我逐漸改掉了浪費(fèi)的習(xí)慣，養(yǎng)成了珍惜

食物的好習(xí)慣，這也是我們家一直堅(jiān)持的家風(fēng)。

（五）（共8分）

[21-24題答案】

【答案】21①.周恩來(lái)②.賀龍

22.人物提要：毛澤東能夠與戰(zhàn)士們同甘共苦，他是一位感情深邃、具有親和力的領(lǐng)導(dǎo)者。

生活心得：在日常生活中，我們與人相處要互相關(guān)愛(ài)彼此體諒，這樣世界才會(huì)充滿愛(ài)。（這一段話的開頭是

“毛澤東是一個(gè)感情豐富的人物”，所以學(xué)生答出感悟偉人的精神品質(zhì)上來(lái)，并運(yùn)用到生活的感悟，也是對(duì)

的）

23.

示例一：我選擇詞語(yǔ)“信念”，《紅星照耀中國(guó)》中的革命先輩們都具有堅(jiān)定的革命信念，他們始終堅(jiān)持

革命斗爭(zhēng)，為打敗敵人、實(shí)現(xiàn)民族解放而不懈奮斗。面對(duì)敵人的圍追堵截，他們不畏艱險(xiǎn)，一路翻雪山，

過(guò)草地，過(guò)程無(wú)比艱難，但他們始終抱有革命必勝的信念，最終大獲全勝，帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了民族解放

示例二：我選擇詞語(yǔ)“領(lǐng)導(dǎo)”《紅星照耀中國(guó)》中革命的勝利離不開領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)。毛澤東、周恩來(lái)

、朱德等人都是非常優(yōu)秀的革命家、政治家，在中國(guó)革命的道路上，他們能夠及時(shí)帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨調(diào)整革命

路線，明確革命方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)共合作，為后來(lái)中國(guó)革命的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

示例三：我選擇詞語(yǔ)“團(tuán)隊(duì)”《紅星照耀中國(guó)》中，在長(zhǎng)征途中，紅軍隊(duì)伍能夠彼此協(xié)同合作，不拋棄，不

放棄，相互扶持，最終完成長(zhǎng)征這一人類歷史上的偉大壯舉。在革命斗爭(zhēng)中，為了整個(gè)革命隊(duì)伍的壯大發(fā)

展，許多革命戰(zhàn)士為此付出了巨大的犧牲。他們或隱姓埋名深入敵后，或沖鋒陷陣戰(zhàn)死沙場(chǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)全

國(guó)人民參與抗戰(zhàn)，為革命的成功增添了巨大的動(dòng)力。

24.示例一:在學(xué)習(xí)上，青少年應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)困難、接受挑戰(zhàn)、百折不撓，在失敗和挫折中磨煉自己的意志

在生活上，青少年應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神；在思想上，青少年應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)顧

全大局、緊密團(tuán)結(jié)的集體主義精神。

示例二：①樹立遠(yuǎn)大理想：青少年應(yīng)該像長(zhǎng)征中的革命先輩們一樣，樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，明確自己的

人生目標(biāo)，為自己的未來(lái)奮斗。②堅(jiān)韌不拔的意志：長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士面對(duì)極其惡劣的環(huán)境和強(qiáng)大的敵

人，憑借堅(jiān)韌不拔的意志取得了勝利。當(dāng)代青少年也應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)困難時(shí)，保持堅(jiān)定的信念和

決心，不輕易放棄；③團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：長(zhǎng)征是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的勝利。在當(dāng)代社會(huì)，青少年也應(yīng)該學(xué)會(huì)與

他人合作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

三、表達(dá)與交流（55分）

[25題答案】

【答案】任務(wù)一：

示例：武漢長(zhǎng)江大橋，如鋼鐵巨龍橫跨長(zhǎng)江。它是新中國(guó)建設(shè)的偉大開篇，連通南北，見(jiàn)證歷史變遷，承

載民族自豪。其路不僅是交通之脈，更是新中國(guó)邁向輝煌的堅(jiān)實(shí)足跡，值得參展共瞻。

任務(wù)二：

路

是夢(mèng)想鋪就的軌/長(zhǎng)長(zhǎng)、短短/路是歲月編織的歌/悠悠、緩緩/路在腳下延展/起起、伏伏/路在心中蜿

蜒/明明、暗暗/路引領(lǐng)我們前行/風(fēng)風(fēng)、雨雨/路陪伴我們成長(zhǎng)/歲歲、年年歲、年年

[26題答案】

【答案】例文一：

帶著希望出發(fā)

你可別不信，天生的，我是學(xué)英語(yǔ)的好料。就像劉翔擅長(zhǎng)百米跨欄，在亞洲一枝獨(dú)秀一樣。

在未接觸英語(yǔ)課本之前，我就喜歡上了電視上講英語(yǔ)的演員和老師。我喜歡那種聲調(diào)，喜歡那種語(yǔ)

速，喜歡那種神態(tài)。我就這樣愛(ài)上了英語(yǔ)，希望自己有朝一日能成為英語(yǔ)方面的專業(yè)人才。

也許是因?yàn)榕d趣所致吧。讀小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)就一直不錯(cuò)，無(wú)論筆試還是口語(yǔ)，都可以說(shuō)很拔尖。教

過(guò)我的英語(yǔ)老師都以我為驕傲，以我為學(xué)生的榜樣，希望我能成為英語(yǔ)特長(zhǎng)生。

讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就知道讀到初中會(huì)有全國(guó)性的英語(yǔ)競(jìng)賽。我多么希望自己能夠進(jìn)入決賽并獲得好

的名次?。∷?，我一直為此堅(jiān)持不懈地努力奮斗著。

然而，最近英語(yǔ)競(jìng)賽初賽的兩個(gè)小時(shí)，就打破了我夢(mèng)寐以求的夙愿。

因?yàn)檫@次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績(jī)隨之大幅

度下跌。我對(duì)學(xué)習(xí)都喪失了自信心。特別是英語(yǔ)，老師希望我去參加課外輔導(dǎo)，我卻心灰意冷，主動(dòng)放

棄。上課開始走神，作業(yè)開始潦草，試卷開始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個(gè)特尖班學(xué)

生的樣子。

英語(yǔ)作業(yè)的問(wèn)題越來(lái)越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語(yǔ)老師請(qǐng)教作業(yè)中的問(wèn)題。沒(méi)想到的是，

她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：

“我希望你盡快學(xué)完那本奧賽書，因?yàn)槟銢](méi)有去參加課外輔導(dǎo)，要認(rèn)真完成里面的習(xí)題。有不明白的，就

問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)我，不要有顧慮。"當(dāng)時(shí)，我很想說(shuō)：“里面的習(xí)題很難?！钡K究沒(méi)有說(shuō)出口。

老師的耐心令我有一種失而復(fù)得的感覺(jué)，心中感到無(wú)比溫暖和快樂(lè)；老師的希望更令我因想放棄英語(yǔ)

而后悔不已，也覺(jué)得愧對(duì)了自己曾經(jīng)的努力。

熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有