高一籃球體育課說課稿長治二中陳肖琴一、課的內(nèi)容與設(shè)想

課的內(nèi)容：單手肩上投籃

課的設(shè)想：

根據(jù)學(xué)?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展?，F(xiàn)在高中體育與健康課實(shí)行模塊教學(xué)。球類這個模塊是現(xiàn)在的熱門選項(xiàng)，籃球更是熱門中熱門。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，但按以往的常規(guī)教學(xué)，籃筐的高度和大小都是幾十年不變，投籃這個籃球項(xiàng)目最基本的技術(shù)只有很少一部分男同學(xué)能在好幾次中投中一個，也就是說只一部分男同學(xué)能籃球課上找到成功喜悅，所以學(xué)校的球場始終只被一小部分男同學(xué)占據(jù)著。另外的同學(xué)是他們不喜歡籃球嗎？不是，他們說練了好久始終是命中率低，練著練著就沒有興趣了。從他們的話中我找到一個信息：他們學(xué)了練了但是沒有成就感。造成這個的結(jié)果是兩方面的，一是同學(xué)們對籃球技術(shù)掌握得不好，再有就是我們的器材一直是幾十年不變的。我從一些資料了解到，美國這樣的籃球發(fā)達(dá)國家，他們從幼兒園到中學(xué)，籃架和籃筐的高度是逐年增加的。

本課師生共同營造一個民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生在活動中發(fā)展技能，使學(xué)生體驗(yàn)一成功的快樂，增強(qiáng)自信為終身體育打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

生理：

高一同學(xué)年齡一般在15-17歲。正是少年向青年過渡時(shí)期。他們的運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善。運(yùn)動能力接近成人水平。

心理：

高一同學(xué)心理的基本特征是由少年時(shí)期半幼稚、半成熟向逐漸成熟過渡。這一時(shí)期，認(rèn)知能力、特別是觀察力、注意力和思維水平進(jìn)一步發(fā)展與提高，主要表現(xiàn)為抽象性和概括性的提高；個人的情感世界進(jìn)步豐富和復(fù)雜，愛美思想進(jìn)一步發(fā)展；對自然界和社會性有初步的總的看法。具備了形成世

界面的思想基礎(chǔ)。

三．教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、急停、投籃的技術(shù)動作和對球的控制和支配能力。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、機(jī)智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

四．

教學(xué)方法：

1、教學(xué)觀念：興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過教學(xué)，使學(xué)生即懂又會提高體育教學(xué)的智育因素，為終身體育服務(wù)。

2、教學(xué)設(shè)想：單手肩上投籃，采用嘗試比較教學(xué)法，讓學(xué)生先了解單手肩上投籃，在嘗試和練習(xí)中得出要點(diǎn)。而后讓同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓他們用各種方法投籃。讓他們在練習(xí)中比較，在比較中練習(xí)。

3、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用：聽講解——徒手練——拿球練——討論練—創(chuàng)造練——比較練——評價(jià)練——鞏固練的學(xué)練流程。同時(shí)滲透德育內(nèi)容。讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法。

五．

教學(xué)過程：

首先，導(dǎo)入課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求。--------熱身部分采?

≡飼?nbsp;

和球性練習(xí)相結(jié)合的方法.并且鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)新各種熟悉球性的動作------球停人停的游戲提高學(xué)生的興奮度。（規(guī)則：老師在一邊線背對學(xué)生，當(dāng)老師把自己手中的球拋起在空中的時(shí)候同學(xué)們運(yùn)球前進(jìn)。接住時(shí)學(xué)生立即急停，老師立刻反身并指出犯規(guī)的同學(xué)。違規(guī)同學(xué)重回起點(diǎn)另一邊線。五次拋接轉(zhuǎn)身后看哪個組到老師腳上邊線的人數(shù)最多。）

學(xué)習(xí)與體會部分。先請學(xué)生在沒有學(xué)之前展示他們的投籃動作，老師演示動作，師生對比。---------老師講解和示徒手動作，學(xué)生學(xué)練。老師拿球示范，學(xué)生學(xué)練。--------

分組對練，老師巡視并幫助學(xué)生。

創(chuàng)新練習(xí)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力去投籃扣籃等等。并評出最佳創(chuàng)新獎。-------

男女搭配四人一組的投籃比賽。要求：團(tuán)結(jié)合作，爭奪