拒絕飲酒（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）拒絕飲酒（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：拒絕飲酒——健康生活我先行

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的話(huà)題——拒絕飲酒。在這個(gè)健康生活主題班會(huì)中，我們將結(jié)合課本知識(shí)，通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)討論，幫助大家深刻理解飲酒的危害，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念。讓我們一起走進(jìn)這堂課，共同成長(zhǎng)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于飲酒的法律規(guī)定，提高自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)健康生活觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)青少年身心健康的危害，形成拒絕飲酒的自覺(jué)意識(shí)。

3.提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和分享，提升溝通與表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于飲酒的規(guī)定，使學(xué)生了解法律對(duì)青少年飲酒的限制。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)青少年身心健康的具體危害，如肝臟損害、影響生長(zhǎng)發(fā)育等。

-強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的飲酒觀(guān)念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解法律條文背后的社會(huì)意義和道德價(jià)值觀(guān)，如何將抽象的法律條文與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

-幫助學(xué)生克服對(duì)飲酒的誤解和好奇心，形成拒絕飲酒的堅(jiān)定態(tài)度。

-通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討飲酒的危害，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這是提升學(xué)生溝通與表達(dá)能力的關(guān)鍵。

-對(duì)于一些有飲酒習(xí)慣的學(xué)生，幫助他們認(rèn)識(shí)到改變習(xí)慣的必要性和可行性，這是一個(gè)心理和行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程，需要耐心和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《健康教育》教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與飲酒危害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如肝臟病變的圖片、青少年飲酒的負(fù)面影響視頻等，以增強(qiáng)直觀(guān)感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備白板和標(biāo)記筆，方便小組討論和展示；在教室前端放置多媒體設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)拒絕飲酒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道飲酒對(duì)青少年有什么危害嗎？”

展示一些關(guān)于青少年飲酒危害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受飲酒對(duì)健康的負(fù)面影響。

簡(jiǎn)短介紹拒絕飲酒的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拒絕飲酒基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拒絕飲酒的基本概念、法律依據(jù)和健康影響。

過(guò)程：

講解拒絕飲酒的定義，強(qiáng)調(diào)青少年不應(yīng)飲酒的法律規(guī)定。

詳細(xì)介紹拒絕飲酒的法律依據(jù)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款。

3.拒絕飲酒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解拒絕飲酒的必要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)青少年拒絕飲酒的成功案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、學(xué)生的拒絕飲酒過(guò)程和最終結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐拒絕飲酒。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何在學(xué)校和家庭中推廣拒絕飲酒的理念。

小組內(nèi)討論拒絕飲酒的宣傳教育方法，如制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展主題班會(huì)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)拒絕飲酒的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括拒絕飲酒的宣傳教育方法、預(yù)期效果等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕飲酒的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拒絕飲酒的定義、法律依據(jù)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拒絕飲酒對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)作用，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，拒絕飲酒。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于拒絕飲酒的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《青少年健康知識(shí)普及手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了青少年健康成長(zhǎng)的知識(shí)，包括營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理健康和預(yù)防疾病等方面，與拒絕飲酒的課程內(nèi)容相輔相成。

-《未成年人保護(hù)法》全文：通過(guò)閱讀法律全文，學(xué)生可以更深入地了解法律對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)，特別是關(guān)于禁止未成年人飲酒的規(guī)定。

-《青少年飲酒危害研究報(bào)告》：這份報(bào)告分析了青少年飲酒的社會(huì)現(xiàn)象、危害以及預(yù)防措施，為教師提供了豐富的教學(xué)案例和背景資料。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀(guān)社區(qū)健康宣傳活動(dòng)，如健康知識(shí)講座、健康知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)健康生活的氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，如《健康生活100問(wèn)》、《青少年健康指南》等，拓寬學(xué)生的健康知識(shí)面。

-開(kāi)展家庭親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)、家庭健康飲食制作等，增強(qiáng)家庭成員之間的溝通，共同維護(hù)家庭健康。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如健康教育網(wǎng)站、健康類(lèi)微信公眾號(hào)等，為學(xué)生提供豐富的健康知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施校園拒絕飲酒主題活動(dòng)，如拒絕飲酒簽名活動(dòng)、拒絕飲酒演講比賽等，提高學(xué)生的參與度和認(rèn)同感。

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士，如營(yíng)養(yǎng)師、心理醫(yī)生等，來(lái)校進(jìn)行健康講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的健康指導(dǎo)。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)戒毒所、康復(fù)中心等，讓學(xué)生直觀(guān)地了解飲酒的危害，增強(qiáng)拒絕飲酒的自覺(jué)性。

-建立班級(jí)健康小組，定期組織健康知識(shí)分享會(huì)，讓學(xué)生在互助中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，共同成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)健康生活日記，記錄自己的健康行為和感受，培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。

-開(kāi)展拒絕飲酒主題的文藝創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫(huà)、詩(shī)歌、作文等，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)拒絕飲酒的理念。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課程進(jìn)行中，我將通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)拒絕飲酒相關(guān)知識(shí)的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為青少年飲酒會(huì)對(duì)身體造成哪些具體危害？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)飲酒危害的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，以及是否能夠?qū)⑵渑c實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

-觀(guān)察學(xué)生參與度：我會(huì)注意觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及與同學(xué)的互動(dòng)。例如，我會(huì)注意哪些學(xué)生在討論中積極發(fā)言，哪些學(xué)生可能需要額外的關(guān)注來(lái)提高他們的參與度。

-小組討論評(píng)估：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀(guān)察每個(gè)小組的討論過(guò)程，包括他們是否能夠圍繞主題進(jìn)行討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，以及他們是否能夠有效地傳達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

-課堂表現(xiàn)記錄：我會(huì)記錄下學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的出勤情況、課堂紀(jì)律遵守情況以及完成任務(wù)的質(zhì)量。這些記錄將有助于我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)將包括撰寫(xiě)一篇關(guān)于拒絕飲酒的心得體會(huì)，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，反思飲酒對(duì)青少年的影響，并提出自己的看法和建議。

-作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的批改將基于以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：內(nèi)容的準(zhǔn)確性、觀(guān)點(diǎn)的明確性、邏輯的嚴(yán)密性、表達(dá)的自然流暢性以及格式規(guī)范。

-及時(shí)反饋：我將確保在收到作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，并通過(guò)書(shū)面或口頭形式及時(shí)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋方式：反饋將以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，同時(shí)也指明需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)方向。

-作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生，并作為討論的起點(diǎn)，引導(dǎo)全班學(xué)生對(duì)拒絕飲酒有更深入的思考。課后作業(yè)1.**撰寫(xiě)心得體會(huì)**：

題目：以“拒絕飲酒，從我做起”為主題，撰寫(xiě)一篇不少于300字的心得體會(huì)。

答案示例：

“今天學(xué)習(xí)了關(guān)于拒絕飲酒的知識(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)青少年的危害。作為一名中學(xué)生，我決定從自己做起，拒絕飲酒。我會(huì)向身邊的同學(xué)宣傳拒絕飲酒的重要性，并積極參與學(xué)校的健康教育活動(dòng)，為營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.**案例分析**：

題目：閱讀以下案例，分析青少年飲酒可能帶來(lái)的后果，并提出預(yù)防措施。

案例：小明，15歲，因?yàn)楹闷鎳L試了飲酒，結(jié)果在飲酒后發(fā)生了意外，導(dǎo)致身體受到嚴(yán)重傷害。

答案示例：

“小明飲酒后發(fā)生意外，說(shuō)明飲酒對(duì)青少年的身體健康有極大危害。預(yù)防措施包括：加強(qiáng)法律教育，讓學(xué)生了解飲酒的危害；家庭和學(xué)校共同監(jiān)督，防止青少年接觸酒精；開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)?！?/p>

3.**小組討論**：

題目：分組討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

問(wèn)題：如何在學(xué)校和家庭中推廣拒絕飲酒的理念？

答案示例：

“小組報(bào)告：在學(xué)校，我們可以舉辦拒絕飲酒主題班會(huì)，制作宣傳海報(bào)，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座。在家庭中，家長(zhǎng)可以與孩子共同學(xué)習(xí)健康知識(shí)，加強(qiáng)溝通，共同制定家庭健康計(jì)劃?！?/p>

4.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)拒絕飲酒的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔、醒目、有號(hào)召力。

答案示例：

“拒絕飲酒，健康成長(zhǎng)——從我做起！”

5.**角色扮演**：

題目：模擬一場(chǎng)關(guān)于拒絕飲酒的辯論賽，正方觀(guān)點(diǎn)為“青少年應(yīng)該拒絕飲酒”，反方觀(guān)點(diǎn)為“青少年可以適量飲酒”。

答案示例：

正方觀(guān)點(diǎn)：青少年正處于身體和心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，飲酒會(huì)嚴(yán)重影響他們的身體健康和心理健康，因此應(yīng)該堅(jiān)決拒絕飲酒。

反方觀(guān)點(diǎn)：適量飲酒可以幫助青少年緩解壓力，但關(guān)鍵在于“適量”和“自我控制”。青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)自我管理，避免過(guò)量飲酒。教學(xué)反思與總結(jié)回望這節(jié)課的拒絕飲酒主題班會(huì)，我感慨良多。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但也有一些不足之處，以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片和視頻的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于飲酒危害的認(rèn)識(shí)有了初步的了解。這讓我認(rèn)識(shí)到，多媒體資源在教學(xué)中的運(yùn)用是相當(dāng)有效的，它能夠直觀(guān)地傳達(dá)信息，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法。講解環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言解釋法律條文和健康知識(shí)，讓學(xué)生能夠輕松理解。案例分析部分，我選擇了具有代表性的案例，希望通過(guò)這些案例讓學(xué)生深刻體會(huì)到飲酒的危害。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)。

然而，在教學(xué)策略上，我也有一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解法律條文時(shí)，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)榉蓷l文較為抽象，難以引起學(xué)生的共鳴。今后，我可以在講解時(shí)結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律條文的意義。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于激動(dòng)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律受到影響。我意識(shí)到，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何保持秩序，如何有效地進(jìn)行交流。

至于教學(xué)效果，我感到欣慰的是，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們對(duì)拒絕飲酒的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，許多學(xué)生表示會(huì)從自身做起，拒絕飲酒。在技能方面，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，他們?cè)谛〗M討論中能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)健康生活的向往更加堅(jiān)定。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)于拒絕飲酒的理解還停留在表面，缺乏深入的思考。此外，課堂紀(jì)律管理方面還有待加強(qiáng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解法律條文和健康知識(shí)時(shí)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解其意義。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生在小