5我的家在這里（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《道德與法治》三年級下冊的“我的家在這里”這一章節(jié)。這個(gè)章節(jié)啊，就像一把鑰匙，能幫助我們打開認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的大門。我們會了解到家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景、悠久歷史和獨(dú)特文化，還會學(xué)習(xí)如何愛護(hù)我們的家園。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的旅行，讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：增強(qiáng)對家鄉(xiāng)歷史文化的了解和熱愛，培養(yǎng)文化自豪感。

2.社會責(zé)任感：認(rèn)識到個(gè)人與家鄉(xiāng)的緊密聯(lián)系，學(xué)會關(guān)愛和保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境。

3.創(chuàng)造力：通過觀察和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。

4.情感表達(dá)：學(xué)會用文字和語言表達(dá)對家鄉(xiāng)的真摯情感，提升語言運(yùn)用能力。三、學(xué)情分析同學(xué)們，你們知道嗎？我們這個(gè)年級的孩子們正處于一個(gè)充滿好奇和探索的階段。在這個(gè)階段，你們對周圍的世界充滿了好奇，尤其是對家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在知識層面，你們已經(jīng)具備了一定的地理常識和初步的歷史認(rèn)知，對家鄉(xiāng)的地理位置、自然環(huán)境和一些著名景點(diǎn)有所了解。但在深入挖掘家鄉(xiāng)文化、歷史和民俗方面，可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

在能力方面，你們已經(jīng)能夠通過觀察和交流來獲取信息，但獨(dú)立思考和批判性思維能力還有待提高。在表達(dá)上，你們能夠用簡單的語言描述自己看到的事物，但在用文字或語言更深入地表達(dá)情感和觀點(diǎn)時(shí)，可能還需要一些引導(dǎo)和練習(xí)。

至于素質(zhì)方面，你們大多數(shù)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但也有一部分同學(xué)可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的依賴性，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對我們的課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。在設(shè)計(jì)“我的家在這里”這一課時(shí)，我們需要考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，讓他們在了解家鄉(xiāng)的同時(shí)，也能提升自己的綜合素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》三年級下冊的教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片、歷史遺跡視頻、民俗風(fēng)情介紹等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些與家鄉(xiāng)文化相關(guān)的實(shí)物或模型，如家鄉(xiāng)特產(chǎn)、傳統(tǒng)手工藝品等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)溫馨而熟悉的地方——我們的家。這里有著我們成長的足跡，有著我們深深的愛。在我們身邊，有許多關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，今天，就讓我們一起揭開家鄉(xiāng)的神秘面紗，去探索“我的家在這里”的秘密。

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，請大家翻開教材，找到“我的家在這里”這一章節(jié)。今天，我們將圍繞以下幾個(gè)問題展開我們的學(xué)習(xí)：

1.我們家鄉(xiāng)的地理位置在哪里？

2.我們家鄉(xiāng)有哪些著名的自然景觀和人文景觀？

3.我們家鄉(xiāng)有哪些獨(dú)特的文化和習(xí)俗？

4.我們應(yīng)該如何去愛護(hù)和珍惜我們的家鄉(xiāng)？

【活動(dòng)一：地理大搜索】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們拿出一張地圖，閉上眼睛，想象一下你們的家在哪里？它位于哪個(gè)省份，哪個(gè)城市？讓我們一起來進(jìn)行一次地理大搜索。

（學(xué)生）我住在XX省XX市，我家附近有XX山脈，還有XX大江流過。

（老師）很好，我們家鄉(xiāng)的地理位置對于我們了解家鄉(xiāng)有著非常重要的意義。接下來，讓我們通過圖片和視頻，更直觀地感受一下我們家鄉(xiāng)的美麗。

【活動(dòng)二：家鄉(xiāng)美景展示】

（老師）現(xiàn)在，請大家欣賞一些我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景圖片和視頻。請大家邊看邊思考，這些風(fēng)景有哪些特點(diǎn)？它們代表了家鄉(xiāng)的哪些文化？

（學(xué)生）我看到了家鄉(xiāng)的XX山脈，它巍峨壯觀，是家鄉(xiāng)的象征。我還看到了XX大江，它波光粼粼，養(yǎng)育了世代家鄉(xiāng)人。

（老師）同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。的確，這些美景既展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，也蘊(yùn)含了家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。接下來，讓我們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的人文景觀。

【活動(dòng)三：人文景觀探尋】

（老師）家鄉(xiāng)不僅有美麗的自然風(fēng)光，還有豐富的人文景觀。請大家翻開教材，看看有哪些著名的人文景觀呢？

（學(xué)生）我了解到，我們家鄉(xiāng)有XX古城、XX古寺、XX名人故居等。

（老師）非常好，這些人文景觀是我們家鄉(xiāng)的寶貴財(cái)富。它們見證了家鄉(xiāng)的歷史變遷，承載了家鄉(xiāng)人民的智慧和汗水。接下來，讓我們通過小組討論，深入了解這些人文景觀背后的故事。

【活動(dòng)四：文化習(xí)俗體驗(yàn)】

（老師）家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗是我們家鄉(xiāng)的瑰寶。請大家思考一下，我們家鄉(xiāng)有哪些獨(dú)特的文化習(xí)俗？

（學(xué)生）我了解到，我們家鄉(xiāng)有XX節(jié)、XX美食、XX傳統(tǒng)手工藝等。

（老師）同學(xué)們說得非常到位。這些文化習(xí)俗不僅豐富了我們的日常生活，也傳承了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。接下來，讓我們通過模擬體驗(yàn)，感受一下這些文化習(xí)俗的魅力。

【活動(dòng)五：家鄉(xiāng)故事分享】

（老師）家鄉(xiāng)有著許多動(dòng)人的故事。請大家以小組為單位，分享一個(gè)你們家鄉(xiāng)的故事。

（學(xué)生）我們小組分享的故事是關(guān)于家鄉(xiāng)的XX傳說，它講述了家鄉(xiāng)人民英勇抵抗外敵的故事。

（老師）這個(gè)故事讓我們更加深刻地了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化。通過今天的課程，我們不僅了解了家鄉(xiāng)的地理位置、自然景觀、人文景觀和文化習(xí)俗，還學(xué)會了如何去愛護(hù)和珍惜我們的家鄉(xiāng)。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們一起探索了“我的家在這里”這個(gè)主題。通過學(xué)習(xí)，我們更加了解了自己的家鄉(xiāng)，感受到了家鄉(xiāng)的美麗和魅力。希望大家能夠把這份熱愛帶到生活中，用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)我們的家園。最后，讓我們一起說一句：“我愛我的家鄉(xiāng)！”

【課后作業(yè)】

1.搜集家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片或視頻，制作一份家鄉(xiāng)風(fēng)光PPT。

2.采訪家人或鄰居，了解家鄉(xiāng)的歷史故事或文化習(xí)俗，撰寫一篇短文。

3.規(guī)劃一次家鄉(xiāng)之旅，與家人或朋友一同感受家鄉(xiāng)的美好。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、地方志、歷史照片等，為學(xué)生提供更深入的家鄉(xiāng)歷史背景知識。

-當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒校毫私饧亦l(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、地方戲劇等，豐富學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識。

-環(huán)境保護(hù)案例：搜集家鄉(xiāng)在環(huán)境保護(hù)方面的成功案例，如生態(tài)公園建設(shè)、綠色出行倡議等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-知名人物故事：介紹家鄉(xiāng)歷史上或當(dāng)代的知名人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等，激發(fā)學(xué)生的自豪感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、博物館等公共資源，深入挖掘家鄉(xiāng)的歷史和文化。

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如文化展覽、環(huán)?；顒?dòng)等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的文化魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀家鄉(xiāng)的古跡、自然保護(hù)區(qū)等，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的直觀感受。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地方新聞網(wǎng)站、文化論壇等，關(guān)注家鄉(xiāng)的最新發(fā)展和文化動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作、繪畫、攝影等形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和感悟，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

-舉辦家鄉(xiāng)知識競賽或演講比賽，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的興趣，提高學(xué)生的綜合能力。

-與當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)合作，邀請專家學(xué)者來校進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生的知識視野。

-組織學(xué)生參與社會實(shí)踐，如支教、環(huán)保志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)的公益活動(dòng)，如幫助貧困家庭、參與社區(qū)建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的公益意識。

-通過家庭訪問，了解家族歷史，傳承家族文化，增強(qiáng)學(xué)生的家族榮譽(yù)感。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的地理位置

-家鄉(xiāng)的自然景觀

-家鄉(xiāng)的人文景觀

-家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗

-愛護(hù)和珍惜家鄉(xiāng)

②關(guān)鍵詞：

-地理位置：山脈、河流、城市、省份

-自然景觀：山水、湖泊、森林、草原

-人文景觀：古城、古寺、名人故居、歷史遺跡

-文化習(xí)俗：節(jié)日、美食、手工藝、傳統(tǒng)藝術(shù)

-愛護(hù)家鄉(xiāng)：環(huán)保、保護(hù)、傳承、發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“我的家在這里，這里有我的親人，有我的回憶?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的山水，養(yǎng)育了一代又一代人?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的文化，是我們民族的根。”

-“愛護(hù)家鄉(xiāng)，就是愛護(hù)我們的家園?！?/p>

-“讓我們一起努力，讓家鄉(xiāng)更加美好?！卑恕⒔虒W(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己對家鄉(xiāng)的了解和感受。

-在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并對他人的意見進(jìn)行補(bǔ)充和反駁，表現(xiàn)出良好的思辨能力。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂任務(wù)，如繪制家鄉(xiāng)地圖、制作PPT展示家鄉(xiāng)風(fēng)光等。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個(gè)小組都能夠展示出自己對家鄉(xiāng)的深入了解。例如，有的小組通過圖片和視頻展示了家鄉(xiāng)的自然景觀，有的小組則通過故事和訪談介紹了家鄉(xiāng)的歷史和文化。

-學(xué)生們在展示過程中，表達(dá)流暢，邏輯清晰，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括選擇題、填空題和簡答題，主要考察學(xué)生對家鄉(xiāng)地理位置、自然景觀、人文景觀和文化習(xí)俗的掌握程度。

-學(xué)生們的測試成績普遍較好，能夠正確回答大部分問題，體現(xiàn)了學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠尊重他人，公平公正地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，體現(xiàn)了良好的評價(jià)素養(yǎng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與、主動(dòng)思考和良好表達(dá)給予肯定，同時(shí)也指出了一些需要改進(jìn)的地方，如部分學(xué)生在討論中聲音較小，需要更加自信地表達(dá)自己。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識給予高度評價(jià)，同時(shí)建議學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中，要更加注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績表示滿意，認(rèn)為學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容掌握較好。同時(shí)，教師提醒學(xué)生們