江蘇省揚中市第一中學七年級地理上冊1.1地球和地球儀教學設(shè)計2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：江蘇省揚中市第一中學七年級地理上冊1.1地球和地球儀教學設(shè)計2新人教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年10月25日星期二第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，今天咱們要一起探索地理的奇妙世界，開啟我們的地球之旅。讓我們一起走進“地球和地球儀”這節(jié)課吧！???二、核心素養(yǎng)目標同學們，通過本節(jié)課的學習，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：

1.觀察能力：學會觀察地球的形狀和運動，培養(yǎng)細致觀察的習慣。

2.思考能力：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，提升邏輯思維能力。

3.實踐能力：通過制作地球儀，提高動手操作和解決問題的能力。

4.創(chuàng)新能力：在了解地球儀的基礎(chǔ)上，激發(fā)對地理科學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。讓我們一起在探索中成長，成為地理小達人！????三、教學難點與重點1.教學重點，①

①地球的形狀和大?。和ㄟ^觀察地球儀，理解地球的實際形狀和大小，以及地球表面積和體積的概念。

②地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：闡述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替，公轉(zhuǎn)導致季節(jié)變化和太陽高度角變化，讓學生掌握地球運動的基本規(guī)律。

2.教學難點，①

①地球儀的制作原理：理解地球儀上的經(jīng)緯線、經(jīng)度、緯度等概念，以及如何根據(jù)這些概念確定地球上的位置。

②地球運動對生活的影響：引導學生思考地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對日常生活、氣候、交通等方面的影響，提高學生的綜合分析能力。

3.教學難點，②

①地球儀的使用方法：教授學生如何正確使用地球儀，包括如何轉(zhuǎn)動地球儀、如何讀取經(jīng)緯度等。

②地理知識的應(yīng)用：鼓勵學生在生活中運用地理知識，如通過地球儀了解世界各地的地理位置、氣候特點等，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。四、教學資源-軟硬件資源：地球儀（實體）、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：學校地理學科網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動畫、地理知識科普視頻

-教學手段：實物演示、小組討論、課堂互動五、教學過程**一、導入新課**

同學們，大家好！今天我們要開啟一段奇妙的地理之旅，探索我們的家園——地球。在我們?nèi)粘Ｉ钪校阌袥]有想過，這個地球到底是個什么樣子的呢？它的形狀，它的運動，又對我們有什么影響呢？現(xiàn)在，讓我們一起揭開這些謎團吧！

**二、新課講授**

1.**地球的形狀和大小**

-我會展示一張地球的照片，請大家觀察，并嘗試描述一下地球的形狀。

-學生觀察后，我會請一位同學上來回答，引導大家認識地球的實際形狀是橢球體。

-接下來，我會展示地球的尺寸數(shù)據(jù)，讓學生了解地球的半徑、直徑、表面積和體積。

2.**地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)**

-首先，我會用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學生直觀地看到地球的運動軌跡。

-學生觀察地球儀演示后，我會提問：“你們看到了什么？為什么會有晝夜更替和四季變化？”

-我會引導學生思考并回答，然后簡要解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對地球的影響。

3.**地球儀的制作和用途**

-我會展示一個地球儀，并介紹它的制作原理和各個部件的作用。

-學生可以通過觀察地球儀，了解經(jīng)緯線、經(jīng)度、緯度的概念，以及如何使用地球儀。

-我會讓學生分組討論，如何利用地球儀查找某個地點的地理位置。

4.**地球運動對生活的影響**

-我會提問：“地球的運動對我們的生活有什么影響？”

-學生思考后，我會請幾位同學分享他們的觀點。

-我會補充說明地球運動對晝夜、季節(jié)、氣候等方面的影響。

**三、課堂互動**

1.**小組討論**

-我會將學生分成若干小組，每個小組選擇一個與地球運動相關(guān)的話題進行討論，例如“地球自轉(zhuǎn)對人類活動的影響”或“地球公轉(zhuǎn)對氣候的影響”。

-每組派代表分享討論成果，全班進行交流和評價。

2.**實地觀察**

-我會組織學生進行一次實地觀察活動，例如觀察天空中的太陽、月亮和星星，感受地球運動帶來的變化。

-學生在觀察過程中，可以記錄下自己的觀察結(jié)果和感受。

**四、總結(jié)與反思**

-我會請學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)地球的形狀、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及它們對生活的影響。

-學生分享自己的學習心得后，我會進行總結(jié)，強調(diào)地球運動的重要性。

**五、課后作業(yè)**

-我會布置以下作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識：

1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于地球運動的短文。

2.利用地球儀，查找一個自己感興趣的地方，并了解它的地理位置和氣候特點。六、學生學習效果學生學習效果是教學活動的最終目標，以下是本節(jié)課后，學生在以下幾個方面取得的成效：

1.**知識掌握情況**

-學生能夠準確描述地球的形狀，了解地球的半徑、直徑、表面積和體積等基本數(shù)據(jù)。

-學生掌握了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，能夠解釋晝夜更替、季節(jié)變化等現(xiàn)象。

-學生學會了使用地球儀，能夠通過地球儀查找世界各地的地理位置，了解經(jīng)緯度等地理概念。

2.**思維能力提升**

-學生通過觀察地球儀演示和討論，提高了邏輯思維能力，能夠分析地球運動對生活的影響。

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，形成了批判性思維，能夠從不同角度看待問題。

3.**動手操作能力**

-學生在制作地球儀的實踐活動中，鍛煉了動手操作能力，提高了解決問題的能力。

-學生在實地觀察活動中，學會了如何記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)了實證精神。

4.**地理素養(yǎng)增強**

-學生通過對地球運動的探究，對地理學科產(chǎn)生了濃厚興趣，增強了學習地理的積極性。

-學生認識到地理知識在生活中的實用性，提高了將地理知識應(yīng)用于實際問題的能力。

5.**情感態(tài)度價值觀**

-學生在了解地球運動的過程中，體會到了大自然的神奇和人類對地球的依賴，增強了環(huán)保意識。

-學生認識到學習地理的重要性，培養(yǎng)了熱愛祖國、關(guān)心世界大事的責任感。

6.**綜合運用能力**

-學生能夠?qū)⑺鶎W地理知識與日常生活相結(jié)合，如利用地球儀規(guī)劃旅行路線，了解目的地的氣候特點。

-學生在小組合作中，學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《地理知識手冊》中的“地球的形狀與大小”章節(jié)，介紹地球的形狀、大小以及地球的物理特性。

-**視頻資源**：《宇宙之旅》系列視頻中的“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”部分，以動畫形式展示地球的運動和其對地球環(huán)境的影響。

2.拓展要求：

-**閱讀材料拓展**：

-鼓勵學生在課后閱讀《地理知識手冊》中關(guān)于地球形狀和大小的內(nèi)容，加深對地球物理特性的理解。

-學生可以記錄下閱讀過程中的疑問，并在下一次課堂上與同學們討論，或向老師請教。

-課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于地球形狀和大小的小論文，結(jié)合所學知識和閱讀材料，提出自己的見解。

-**視頻資源拓展**：

-學生可以通過學校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或家中設(shè)備觀看《宇宙之旅》系列視頻，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的詳細過程。

-觀看視頻后，學生應(yīng)完成以下任務(wù)：

-制作一張思維導圖，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵點。

-撰寫一篇觀后感，分享自己對地球運動的理解和感受。

-在班級內(nèi)組織一次小型研討會，分享各自的學習成果和心得。

3.教師指導與幫助：

-教師可以推薦其他相關(guān)的地理科普書籍或網(wǎng)站，幫助學生拓展視野。

-對于學生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，教師應(yīng)提供耐心解答，幫助學生克服學習障礙。

-鼓勵學生利用社交媒體或?qū)W習平臺，與其他同學交流學習心得，共同進步。

-教師可以組織一些實踐活動，如實地觀測太陽的高度角變化，驗證地球自轉(zhuǎn)的原理。八、板書設(shè)計1.**地球的形狀**

①地球?qū)嶋H形狀：橢球體

②地球大小數(shù)據(jù)：半徑、直徑、表面積、體積

2.**地球的自轉(zhuǎn)**

①自轉(zhuǎn)方向：自西向東

②自轉(zhuǎn)周期：24小時（一天）

③自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替

3.**地球的公轉(zhuǎn)**

①公轉(zhuǎn)方向：自西向東

②公轉(zhuǎn)周期：365天（一年）

③公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：季節(jié)變化、正午太陽高度角變化

4.**地球儀**

①地球儀結(jié)構(gòu)：經(jīng)緯線、經(jīng)度、緯度

②地球儀使用方法：查找地理位置、確定方向

5.**地球運動的影響**

①對氣候的影響：影響氣候類型和分布

②對生活的影響：影響晝夜、季節(jié)、交通等教學反思與總結(jié)同學們，今天我們一起探索了地球的奧秘，從地球的形狀到地球儀的使用，再到地球運動對我們的生活影響，我們學到了很多知識?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W反思。在這節(jié)課上，我嘗試了多種教學方法，比如實物演示、小組討論和實地觀察，這些方法都收到了不錯的效果。我發(fā)現(xiàn)，當學生們能夠親自動手操作或者親眼見證某個現(xiàn)象時，他們的學習興趣會大大提高。例如，在地球儀的制作環(huán)節(jié)，學生們不僅學會了如何使用地球儀，還鍛煉了動手能力和解決問題的能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理時，有些學生還是不太理解。這可能是因為這些概念比較抽象，需要更直觀的方式去解釋。在今后的教學中，我會嘗試使用更多的動畫或者模擬實驗來幫助學生更好地理解這些復雜的概念。

在知識方面，學生們能夠準確地描述地球的形狀和大小，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及它們對晝夜、季節(jié)和氣候的影響。在技能方面，學生們學會了使用地球儀，提高了觀察和思考的能力。在情感態(tài)度方面，學生們對地球有了更深的認識，增強了環(huán)保意識。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生對于地球儀的使用還不夠熟練，需要更多的練習。另外，有些學生對于地球運動的影響理解不夠深入，需要進一步的引導和討論。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我會增加地球儀的使用練習，讓學生在實踐中提高技能。

-對于地球運動的影響，我會設(shè)計一些案例討論，引導學生深入思考，提高他們的分析能力。

-我會利用多媒體資源，如動畫和視頻，來幫助學生更好地理解抽象的概念。

-我會鼓勵學生提問，并在課堂上給予充分的回答和解釋，確保每個學生都能跟上教學進度。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

同學們，今天我們學習了關(guān)于地球和地球儀的知識，為了幫助大家鞏固所學內(nèi)容，提高地理素養(yǎng)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**閱讀作業(yè)**：

-請閱讀《地理知識手冊》中關(guān)于“地球的形狀與大小”和“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”的章節(jié)，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識。

-比較地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的不同點，并解釋它們對地球的影響。

2.**實踐作業(yè)**：

-利用家中或?qū)W校提供的地球儀，完成以下練習：

-標記出本地的經(jīng)緯度。

-演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，并解釋其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-選擇一個你感興趣的國家或城市，使用地球儀查找其地理位置，并簡要描述其氣候特點。

3.**寫作作業(yè)**：

-寫一篇短文，題目為“地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對我們的影響”，要求：

-結(jié)合所學知識，闡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對我們的生活產(chǎn)生的具體影響。

-舉例說明這些影響在日常生活中的體現(xiàn)。

**作業(yè)反饋：**

1.**批改作業(yè)**：

-我會在課后及時批改大家的作業(yè)，確保每個學生的作業(yè)都能得到反饋。

-批改時，我會關(guān)注學生的知識掌握程度、技能運用情況和寫作能力。

2.**反饋方式**：

-對于閱讀作業(yè)，我會檢查學生的總結(jié)是否準