小學信息技術第二冊下讓文檔圖文并茂教學設計泰山版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《小學信息技術第二冊下》的精彩內容——“讓文檔圖文并茂”。這節(jié)課，我們將通過實際操作，讓我們的文檔變得更加生動有趣。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的學習之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)孩子們的數(shù)字素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。通過學習如何將圖片插入文檔，孩子們將提升信息獲取、處理和表達的能力。同時，他們還將學會利用信息技術進行創(chuàng)造性表達，增強問題解決和創(chuàng)新思維的能力。這樣的學習過程，有助于孩子們形成良好的信息社會責任感，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：掌握插入圖片的基本步驟。例如，學生需要學會如何在文檔中打開“插入”菜單，選擇“圖片”，然后從文件夾中選擇并插入圖片。

-重點二：學習圖片格式的調整。學生需要了解如何調整圖片的大小、位置以及圖片與文字的環(huán)繞方式，以確保文檔的美觀和易讀性。

2.教學難點：

-難點一：圖片格式的識別與選擇。學生可能會在多種圖片格式中感到困惑，如JPEG、PNG、GIF等，難點在于教會學生根據(jù)文檔需求選擇合適的圖片格式。

-難點二：圖片與文字的布局設計。學生可能難以理解如何將圖片放置在文檔中的最佳位置，以及如何通過調整圖片大小和環(huán)繞方式來優(yōu)化文檔的整體布局。

-難點三：圖片版權意識。學生需要了解在使用圖片時尊重版權的重要性，以及如何查找和使用免費或授權的圖片資源。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室，每人一臺配備有文字處理軟件（如MicrosoftWord）的電腦。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和作業(yè)。

-信息化資源：在線圖片庫，提供豐富多樣的圖片資源供學生選擇。

-教學手段：實物投影儀，用于展示學生作品和教師示范操作。

-教學輔助材料：打印好的文檔示例，用于展示插入圖片后的效果。

-教學軟件：圖片編輯軟件（如PhotoshopExpress），用于學生練習圖片格式調整。五、教學過程【導入環(huán)節(jié)】

1.老師說：同學們，我們今天要學習的新知識是“讓文檔圖文并茂”，這是我們信息技術課程中的一項實用技能。大家知道，一篇好的文章，除了文字的優(yōu)美，還需要有豐富的圖片來輔助說明，讓文章更加生動有趣。那么，我們就來一起探索如何讓我們的文檔變得圖文并茂吧！

【新課導入】

2.老師展示一幅插入圖片的文檔示例，引導學生觀察圖片與文字的結合效果。

3.老師提問：同學們，你們覺得這幅圖片和文字的結合怎么樣？有什么好處呢？

學生回答：圖片可以讓文章更加生動有趣，幫助理解文章內容。

4.老師總結：確實如此，圖片可以讓文章更加直觀、易懂，同時也能增強文章的吸引力。接下來，我們就來學習如何將圖片插入到文檔中。

【教學環(huán)節(jié)】

5.老師講解插入圖片的基本步驟：

-打開文檔，點擊“插入”菜單。

-選擇“圖片”，從文件夾中選擇合適的圖片文件。

-點擊“插入”按鈕，圖片即可出現(xiàn)在文檔中。

6.老師示范操作，并讓學生跟隨操作，鞏固所學知識。

7.學生分組練習，教師巡視指導。

8.學生展示練習成果，老師點評并給予鼓勵。

9.老師講解圖片格式的調整方法：

-調整圖片大?。狐c擊圖片，出現(xiàn)調整大小控制點，拖動控制點即可調整圖片大小。

-調整圖片位置：點擊圖片，出現(xiàn)調整位置控制點，拖動控制點即可調整圖片位置。

-調整圖片環(huán)繞方式：點擊圖片，選擇“布局”，然后選擇合適的環(huán)繞方式。

10.老師示范操作，并讓學生跟隨操作，鞏固所學知識。

11.學生分組練習，教師巡視指導。

12.學生展示練習成果，老師點評并給予鼓勵。

【拓展環(huán)節(jié)】

13.老師提出拓展問題：如何讓文檔中的圖片更加美觀？

學生討論，老師總結：可以通過以下方法美化圖片：

-調整圖片顏色：使用圖片編輯軟件調整圖片顏色。

-裁剪圖片：使用圖片編輯軟件裁剪圖片，使其更加符合文檔需求。

-添加圖片邊框：在文檔中為圖片添加邊框，使圖片更加突出。

14.學生分組練習，教師巡視指導。

15.學生展示練習成果，老師點評并給予鼓勵。

【總結環(huán)節(jié)】

16.老師總結本節(jié)課所學內容：

-掌握插入圖片的基本步驟。

-學習圖片格式的調整方法。

-了解圖片與文字的布局設計。

17.老師強調圖片版權意識，提醒學生在使用圖片時尊重版權。

18.老師布置課后作業(yè)：

-選擇一篇自己喜歡的小文章，插入圖片，并嘗試調整圖片格式和布局。

-下節(jié)課分享自己的作品，交流學習心得。

【教學反思】

19.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經驗教訓，為今后的教學提供借鑒。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《圖文并茂的文檔制作技巧》：一本關于文檔制作的專業(yè)書籍，詳細介紹了如何利用圖片使文檔更具吸引力和說服力。

-《圖片處理入門》：一本關于圖片處理的基礎教程，涵蓋了圖片的基本操作，如裁剪、調整大小、顏色校正等。

-《版權意識與圖片使用》：一本關于版權法律和圖片使用的書籍，幫助學生了解在文檔中使用圖片的法律法規(guī)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，探索圖片編輯的更多可能性。

-學生可以收集并整理生活中常見的圖文并茂的文檔，如雜志、報紙、宣傳冊等，分析其中的圖片和文字是如何結合的。

-學生可以嘗試自己設計一份圖文并茂的文檔，如個人簡歷、項目報告等，通過實際操作加深對知識的理解和應用。

3.結合教材知識點，提供以下拓展內容：

-學習如何利用圖片制作圖表，如柱狀圖、餅圖等，使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。

-探索圖片在文檔中的作用，如增強視覺效果、解釋復雜概念、展示案例等。

-了解不同類型的圖片格式及其優(yōu)缺點，如JPEG、PNG、GIF等，學會根據(jù)實際需求選擇合適的圖片格式。

-學習如何利用圖片進行創(chuàng)意設計，如制作海報、宣傳冊等，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新思維。

4.實用性強，以下為拓展練習建議：

-學生可以嘗試將所學知識應用到實際項目中，如設計一份班級活動宣傳冊，展示班級風采。

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)的文化活動，如設計活動海報、宣傳冊等，提升自己的實踐能力。

-學生可以關注時事新聞，嘗試用圖文并茂的方式撰寫一篇新聞稿，提高自己的新聞寫作水平。

5.為了確保拓展與延伸的內容與教材相符，以下為知識點全面總結：

-圖片插入與格式調整的基本步驟。

-圖片與文字的布局設計原則。

-圖片格式的識別與選擇。

-圖片版權意識及合法使用方法。

-圖片編輯軟件的基本操作與技巧。

-圖文并茂的文檔制作技巧。七、板書設計①圖片插入步驟：

-打開文檔

-插入菜單

-選擇圖片

-選擇文件

-插入圖片

②圖片格式調整：

-大小調整

-位置調整

-環(huán)繞方式選擇

③圖片與文字布局：

-文字環(huán)繞

-段落對齊

-圖片對齊

④圖片格式類型：

-JPEG

-PNG

-GIF

⑤版權意識：

-尊重版權

-合法使用

-圖片來源

⑥圖片編輯技巧：

-裁剪

-調整大小

-調整顏色

⑦圖文并茂文檔制作：

-圖片選擇

-文字內容

-布局設計八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請將以下文章內容整理成一份圖文并茂的文檔，并插入至少兩張與文章內容相關的圖片。

文章內容：《校園里的春天》

春天來了，校園里的花兒開了，草兒綠了，一切都充滿了生機。今天，我來到了校園，看到了許多美麗的景色。

答案：學生需根據(jù)文章內容，選擇合適的圖片插入到文檔中，并調整圖片大小和位置，使文檔內容更加生動。

2.分析作業(yè)：

-分析以下文檔中圖片的插入方式，并說明其作用。

文檔內容：《參觀博物館》

在博物館里，我看到了許多珍貴的文物。以下是一張展示古陶瓷的圖片。

答案：學生需分析圖片的插入位置、大小和環(huán)繞方式，并解釋圖片在文檔中的作用，如增強視覺效果、輔助說明等。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設計一份以“我的家鄉(xiāng)”為主題的圖文并茂的文檔，至少插入三張圖片，并簡要介紹圖片內容。

答案：學生需圍繞“我的家鄉(xiāng)”這一主題，選擇相關的圖片，插入到文檔中，并簡要介紹每張圖片所代表的內容。

4.應用作業(yè)：

-請將以下故事改編成一份圖文并茂的文檔，并插入至少兩張圖片。

故事內容：《小紅帽救金魚》

小紅帽在森林里救了一只金魚，金魚為了報答小紅帽，送給她一顆會說話的寶石。

答案：學生需根據(jù)故事內容，設計文檔結構，插入圖片，并使圖文并茂，讓故事更加生動有趣。

5.比較作業(yè)：

-比較以下兩篇文檔的圖片插入方式，并分析其優(yōu)缺點。

文檔一：《旅行日記》

文檔二：《我的寵物》

答案：學生需分析兩篇文檔的圖片插入位置、大小、環(huán)繞方式等，比較其優(yōu)缺點，并說明理由。

6.拓展作業(yè)：

-閱讀以下文章，并設計一份圖文并茂的文檔，插入至少兩張圖片。

文章內容：《地球上的水》

地球上的水分