試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁技巧11中考作文之蒙太奇式寫作技巧欄目設(shè)置：一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學(xué)生寫出精彩文章二、新題速遞——通過實際寫作練習(xí)，讓文章富有韻味一、技巧精講——傳授精妙寫作技巧，助力學(xué)生寫出精彩文章蒙太奇，原是法國建筑術(shù)語，意為構(gòu)成和裝配。后被借用到電影制作上，就是編導(dǎo)和剪輯人員，將攝影機拍攝下來的表現(xiàn)同一主題的幾組鏡頭，按照一定的邏輯和順序排列銜接起來，組成一個精美的專題片。再后來，這種電影制作藝術(shù)又被作家借鑒過來，成為一種典型的寫作技法。那么，在寫作上，這種藝術(shù)手法又是如何運用的呢？我這里介紹的是最簡單“五段寫作模式”，即整篇文章共寫五個自然段。運用這種技法寫出來的文章具有鮮明的個性特點：一、文章整體呈板塊式結(jié)構(gòu)只要使用這種技法寫作，寫出來的文章整體上必然是“總——分——總”結(jié)構(gòu)。前面的“總”——總領(lǐng)全文；后面的“總”——總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，揭示升華主題；中間部分是3個精心選擇的表現(xiàn)同一主題的鏡頭（復(fù)雜的文章也有選擇4或5個鏡頭的，一般不超過5個）。整體格局如圖所示：

開頭

精選的3個表現(xiàn)同一主題的鏡頭

結(jié)尾二、三個鏡頭的選擇（一）鏡頭中主人公的選擇如果文章標(biāo)題未對主要人物做限制，這三個鏡頭：既可以聚焦同一個人在不同場景下做事的三個鏡頭；也可以是不同人在不同情境下做事的三個鏡頭。例如寫《奉獻》，文章以主題為標(biāo)題，未對刻畫人物進行限制，只要是奉獻的人，學(xué)生、教師、工人、農(nóng)民都可選入鏡頭。如果寫《我的媽媽》這篇文章，標(biāo)題已經(jīng)限定了你要刻畫的主要人物是自己的媽媽，這三個鏡頭鎖定的人物，就必須是自己的媽媽。特殊情況下，有的作者另辟蹊徑，賦予“我的媽媽”以更豐富的內(nèi)涵，把黨作為媽媽來寫，或者把一切真正關(guān)愛自己的人都當(dāng)作媽媽來寫，也是可以的，因為他已經(jīng)將“我的媽媽”這一概念進行了轉(zhuǎn)換。如果沒有限定主要人物，我們寫作時又選取了不同的人物，那么這三個人物的身份要杜絕一致，每個人要代表一個階層，或者代表一類人。（二）鏡頭中事件的選擇事件要典型，宜小不宜大，要以小見大。鏡頭聚焦的核心細節(jié)，要像一顆流星，劃過夜空，留下美麗的瞬間；也要像一滴草尖上搖曳的露珠，以一個玲瓏剔透的選點，折射整個太陽的光輝。寫同一個人，從事件著眼，選擇三個鏡頭，有兩種設(shè)計方式：一是一個鏡頭表現(xiàn)人物一個品質(zhì)側(cè)面，三個鏡頭共同塑造一個立體人物。如寫《我的媽媽》，第一個瞬間表現(xiàn)媽媽勤勞；第二個瞬間表現(xiàn)媽媽寬容；第三個瞬間表現(xiàn)媽媽剛直不阿。三個鏡頭組合起來我們看到的就是一個立體的形象——勤勞、善良、剛正不阿的媽媽，如果三個鏡頭都表現(xiàn)媽媽勤勞，人物形象就出現(xiàn)了扁平化問題。二是一個鏡頭表現(xiàn)一個層次，由淺入深，層層深入。例如寫《奉獻》，第一個鏡頭表現(xiàn)媽媽對家庭的奉獻；第二個鏡頭表現(xiàn)媽媽對集體的奉獻；第三個鏡頭表現(xiàn)媽媽對國家和人類的奉獻，視角逐步拓展，主題逐步升華。（三）三個鏡頭對應(yīng)的時間、地點、場景的選擇事件的時間、地點、場景要富于變化，避免雷同或相近。三個鏡頭要根據(jù)時間、地點、邏輯排列好順序，不能隨意擺放，造成調(diào)理混亂局面。三、三個鏡頭書寫的具體要求1.語言要求。寫這樣的文章，語言表達要如品牌服裝，極盡精美。使用平俗的語言，就如用報紙包裹美味佳肴。作者在表達時要做到以下幾點：一是語言簡約，一個詞能表達明白的內(nèi)容絕不用兩個詞，增強語言表達的張力；二是充分留白，無需表達，別人也會領(lǐng)會、感悟的地方，要學(xué)習(xí)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的白描手法，給讀者留足藝術(shù)再造的思維空間；三是詩意表達，要借助意象表達語意，營造一定的意境，不能過于直白；四是善于移情，將自己的情感，因時就勢，賦予筆下事物，揉進行文之中，確保情文并茂；五是張揚文采，要巧妙運用修辭方法，增強語言表達的生動性、形象性。2.敘事要求。一篇文章三件事，如果面面俱到，知無不言，言無不盡，采用常規(guī)記敘文寫法，字?jǐn)?shù)肯定要遠遠超過700字。解決這一問題，就要采用散文敘事的點面結(jié)合法——先用凝練精美的語言概括書寫整個故事，然后重點聚焦核心鏡頭，讓故事的最精彩的細節(jié)成為事件的主體，更好地凸顯主題。

3.情境設(shè)計。要采用唯美的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計事件發(fā)生的情境，不能客觀上有什么，就寫什么，精選2、3個事物，足以構(gòu)建一個完美的意境，寧精勿濫，如果現(xiàn)場的事物不足以表現(xiàn)美，可以根據(jù)地域、時令的客觀實際，做好虛構(gòu)添加，創(chuàng)造完美已經(jīng)。如，事發(fā)北方冬日的一個公園里，可以根據(jù)需要，在客觀環(huán)境原本沒有梅花的環(huán)境中加入一點艷紅。但虛構(gòu)一定要符合生活事實，比如剛才的情境，假如荷花就讓人笑掉大牙——北國冬日，哪里來的荷花？！四、文章開頭寫法運用蒙太奇模式寫的文章，開頭有兩種常見的方式：一是以議論開頭，圍繞主題，突出某種價值觀或人生觀，總領(lǐng)全篇。一是設(shè)定一種現(xiàn)實的富有詩情畫意的情境，在此情境中，以回憶的方法，自然引出下文。五、文章結(jié)尾的寫法在結(jié)構(gòu)上，要通過依次揭示上面三個核心鏡頭的本質(zhì)內(nèi)容來收束全文，和開頭構(gòu)成呼應(yīng)。同時要借助意象，升華主題，給人余音裊裊的悠長回味。切忌僅僅停留在畫龍點睛的基礎(chǔ)上、或者停留在發(fā)出號召、倡議的口號上。否則，將給人狗尾續(xù)貂的感受，文章便會功敗垂成。1.“蒙太奇”技法與一般描寫的不同①二者描寫的角度不同。一般描寫可以直接表達作者的情感、態(tài)度、價值觀；而鏡頭描寫則要求站在攝影師的角度，比較客觀地寫人狀物，不直接表達作者的主觀感情和對所寫事物的態(tài)度。②二者的語言特點不同。一般描寫多用修飾語，多用比喻、擬人、排比等修辭手法，追求語言的生動性，以生動取勝；而鏡頭描寫文字簡約、質(zhì)樸，少用修飾語和修辭格，追求語言所表現(xiàn)的形象性，給人以生動的視覺形象，以畫面取勝。③二者段落間的過渡不同。一般描寫靠敘述性文字過渡，有時還需要一些必要的交代；而鏡頭描寫的段與段之間則是靠“蒙太奇”藝術(shù)組接，不用文字過渡，突出空間位置，讀者憑視覺形象將畫面自然連接在一起，形成一個完整的印象。2.運用“蒙太奇”需注意的事項：①要有主題意識。“蒙太奇”每一個鏡頭有著不同的內(nèi)涵，但所選的鏡頭片斷，無論是人物生活片斷，抑或是景物描寫片斷，都要服從表達主題的需要。就是小標(biāo)題的設(shè)計也要圍繞主題。②要有畫面意識。作者應(yīng)該將自己的眼睛作為鏡頭，攝下多維時空的畫面；將手中的筆作為工具，精心編織材料,藝術(shù)地再現(xiàn)精彩瞬間。用畫面感的語言再現(xiàn)場景，富有意境，營造氛圍，使人身臨其境。③要有內(nèi)在聯(lián)系。既要把相當(dāng)完整的素材剪碎，又不能剪得支離破碎。留下來的一個個鏡頭，不能風(fēng)馬牛不相及，而是必須具有內(nèi)在聯(lián)系的。有一個思維結(jié)合點，或一個主旨。“剪”時就要考慮怎樣“連”，做到“似斷實連”。④要有結(jié)構(gòu)規(guī)則。運用“蒙太奇”手法，一般以選用三個或四個畫面或片段為佳，因為過多，一者考場的時間不允許，二者文章的字?jǐn)?shù)不允許，三者每個畫面也不容易寫實寫細，四者文章也容易零亂蕪雜；但是，如果畫面或片段過少，則使文章內(nèi)容單薄不豐富，挖掘不深刻。二、新題速遞——通過實際寫作練習(xí)，讓文章富有韻味1．（2025·廣西河池·一模）寫作·煙火故事集2025年央視春晚精彩紛呈，《世界贈予我的》旋律婉轉(zhuǎn)，歌詞質(zhì)樸，啟人深思，令人動容。“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆。贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星?！碑?dāng)我們以溫柔的眼光審視這個世界時，世界亦會以同樣的真誠，回應(yīng)生命中每一顆煙火，每一個探尋，贈予我們無盡的溫暖與美好。請以“在世界的饋贈里成長”為題，寫下你的經(jīng)歷、體驗、思考和感悟。要求：①把題目抄到答題卡指定位置；②結(jié)合個人經(jīng)歷，表達真情實感，不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。④書寫工整，不少于600字。2．（2025·河南焦作·二模）閱讀下面材料，按要求作文人生路漫長，屈原說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；人生路曲折，陸游說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；人生路精彩，吉鴻昌說“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史”。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，在人生路上奔馳著……路是一步一步走出來的，臨近畢業(yè)，讓我們走好腳下的路，關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦燦。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“路在腳下”為題目，寫一篇記敘文。（2）請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①文體特點突出；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。3．（2025·新疆·一模）閱讀下面文字，按要求作文。每個人都有屬于自己的光芒。戰(zhàn)勝苦難后的自豪是屬于杜小康的光芒，幫助他人是屬于梨花姐妹的光芒，保家衛(wèi)國是屬于紅軍戰(zhàn)士的光芒，探索太空是屬于楊利偉的光芒……親愛的同學(xué)，屬于你的光芒是什么呢？請以“屬于我的光芒”為題，寫一篇文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。4．（2025·廣西貴港·一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。每個人的成長路上，都有一個屬于自己的“文學(xué)部落”：或許是一本反復(fù)摩挲的舊書，或許是一部與摯友共讀的經(jīng)典，又或許是教室角落傳閱的泛黃手抄報……那些與文字相伴的瞬間，如星光點點，照亮了年少時懵懂的心。請以“文學(xué)部落的星光”為題目，以你與文學(xué)相遇的故事為底色，寫下它如何塑造了你的思想、情感或志趣。要求：①把題目抄到答題卡指定位置；②不抄襲，不套作；③不能出現(xiàn)人名、校名等真實的信息；④不少于600字。5．（2025·陜西安康·模擬預(yù)測）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。爸爸：“超越自己，學(xué)會獨立，這才是真正的成長?！眿寢專骸耙粋€好漢三個幫，你要學(xué)會與他人合作，這才是真正的成長?！泵鎸Τ砷L，爸爸媽媽有不同的見解。不論是生活中還是學(xué)習(xí)中，抑或是將來的工作中，我們都會遇到“獨立”與“合作”的問題。你曾有過相關(guān)的經(jīng)歷嗎？以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你任選一個角度，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。6．（2025·貴州銅仁·一模）作文宗璞在紫藤蘿的花海瀑布里收獲了生命的真諦，海倫·凱勒在莎莉文的教導(dǎo)中收獲了愛，歐陽修在醉翁亭收獲了與民同樂……這些多姿多彩的生活體驗?zāi)荛_闊視野、陶冶情操、磨煉意志……只要你積極投入生活，用心品味，常常會收獲良多。請以《這也是一種收獲》為標(biāo)題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示及要求：（1）立意明確，有邏輯地表達自己從中獲得的感悟、思考。（2）選擇恰當(dāng)?shù)娜朔Q和角度，文體明確。（3）符合生活常理，內(nèi)容健康。（4）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。7．（2025·浙江溫州·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2025年春晚《世界贈予我的》歌詞節(jié)選：世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆；贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星。這句歌詞帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？你可以敘述生活經(jīng)歷，也可以論述其中道理，還可以進行文學(xué)創(chuàng)作（詩歌除外），寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名或班名等。8．（2025·河南平頂山·模擬預(yù)測）閱讀下面材料文字，請從兩個寫作任務(wù)中任選一個作文。相遇，必然有離開，相遇和離別，都是生命中必然要經(jīng)歷的過程。有人這樣說：最好的相遇，不是在路上，而是在心上。（1）請以“與你相遇”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。9．（2025·遼寧遼陽·二模）寫作?！对狸枠怯洝分袘n以天下、樂以天下的范仲淹，《梅嶺三章》中視死如歸、取義成仁的陳毅，《葉圣陶先生二三事》中寬以待人、嚴(yán)于律己的葉圣陶，《美麗的顏色》中發(fā)現(xiàn)鐳釙、兩獲諾獎的居里夫人……每個人身上都有獨特的光芒。這光芒，溫暖我們幼小的心靈，帶給我們無盡的力量，指引我們前進的方向。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“光芒”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。10．（2025·河北邢臺·模擬預(yù)測）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。和作家寫同題作文是一種很好的寫作練習(xí)方式。下面是我們在初中階段學(xué)過的一些課文的標(biāo)題，請從中任選一個，寫一篇同題作文。（1）秋天的懷念

（2）美麗的顏色

（3）孤獨之旅要求：①不要套寫、抄襲課本文章；②內(nèi)容健康積極；③表達真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。11．（2025·黑龍江哈爾濱·模擬預(yù)測）材料作文春蠶食桑，日復(fù)一日吐絲結(jié)繭；溪水奔流，經(jīng)年累月鑿穿巖壁?！盾髯印酚醒裕骸安环e跬步，無以至千里”，積累如滴水穿石，無聲卻堅韌；似星火燎原，微弱卻熾烈。古往今來，凡成大事者，無不以恒久之功蓄勢，以點滴之勤筑基?？此莆⑿〉姆e累，都在時光的淬煉中迸發(fā)出驚人的力量。上述材料至少給了我們這樣一些有益的啟示：積累一種強大的力量；積累是成功之本；毅力是成功者必備的品質(zhì)；積累需要時間的沉淀與耐心的堅守；成功是一個循序漸進的積累過程……請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。12．（2025·遼寧遼陽·二模）按要求作文。生活之美無處不在，當(dāng)你的目光學(xué)會去捕捉身邊的善意，你會不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)：一聲真心詢問，一個關(guān)切眼神，一次舉手之勞的幫助，一件感恩回饋的禮物……都充滿善與美。請以《瞬間，定格那些小小的善》為題，寫一篇文章。13．（2025·廣東湛江·一模）閱讀下面材料，按要求作文。當(dāng)我們換一種思路，換一個角度，換一種方式，換一種心態(tài)去面對生活或?qū)W習(xí)時，就會有不一樣的收獲，并驚嘆：“原來也可以