3《主動拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起開啟一段關(guān)于健康與成長的旅程——《主動拒絕煙酒與毒品》。這節(jié)課，我們要從五年級學(xué)生的視角出發(fā)，探討如何遠(yuǎn)離這些有害物質(zhì)，守護(hù)我們的身心健康。我會用生動的故事、有趣的互動游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會拒絕煙酒與毒品，成為健康的小衛(wèi)士！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到煙酒與毒品對個(gè)人和社會的危害，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。

2.提升自我保護(hù)能力，學(xué)會辨別不良誘惑，樹立正確的價(jià)值觀，形成健康的生活方式。

3.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會拒絕煙酒與毒品，樹立文明、健康的社交觀念。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也面臨著各種誘惑。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，開始能夠理解抽象的概念，但他們的判斷力和自控力還不夠成熟。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級中學(xué)生的家庭背景和成長環(huán)境各異，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸到煙酒與毒品的相關(guān)信息，而另一些學(xué)生可能對此類知識了解有限。

2.知識方面：學(xué)生對煙酒與毒品的危害有一定了解，但可能缺乏系統(tǒng)的知識體系，對法律和道德層面的認(rèn)識也較為模糊。

3.能力方面：學(xué)生的自我保護(hù)意識和辨別能力有待提高，他們需要通過實(shí)踐和引導(dǎo)，學(xué)會如何拒絕不良誘惑。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的道德觀念正在形成中，他們需要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的生活習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在模仿他人、追求刺激的行為，這可能會影響他們對煙酒與毒品的認(rèn)識。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上情況，本節(jié)課需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助他們樹立正確的道德觀念，提高自我保護(hù)能力，從而更好地抵制煙酒與毒品的誘惑。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源平臺

-信息化資源：煙酒與毒品危害的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：互動卡片、角色扮演道具、情景模擬軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，分享《主動拒絕煙酒與毒品》的PPT和預(yù)防毒品宣傳視頻，要求學(xué)生觀看并思考：煙酒與毒品對青少年有哪些危害？

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何拒絕煙酒與毒品”，設(shè)計(jì)問題如：“你身邊有哪些不良誘惑？”，“如何識別這些誘惑？”，“你打算如何拒絕它們？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解煙酒與毒品的危害。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的看法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和提交預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“青少年如何遠(yuǎn)離煙酒與毒品”為主題，通過真實(shí)案例引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解煙酒與毒品的危害，以及如何識別和拒絕這些誘惑。

-組織課堂活動：進(jìn)行“我是拒絕者”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)如何面對誘惑。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實(shí)生活中拒絕煙酒與毒品。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解煙酒與毒品的危害。

-活動教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)拒絕煙酒與毒品的技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何拒絕煙酒與毒品的文章，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，如青少年毒品預(yù)防教育專題網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫文章，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解煙酒與毒品的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過撰寫文章和閱讀拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解煙酒與毒品的危害，并學(xué)會在實(shí)際生活中拒絕這些誘惑。通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和健康的生活習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在知識、能力、態(tài)度和行為等方面取得了顯著的效果：

1.知識層面：

-學(xué)生對煙酒與毒品的危害有了全面的認(rèn)識，了解了它們對個(gè)人健康、家庭和社會的負(fù)面影響。

-學(xué)生掌握了預(yù)防煙酒與毒品的基本知識，包括識別誘惑、拒絕技巧和求助途徑。

-學(xué)生能夠區(qū)分合法與非法行為，增強(qiáng)了法治意識。

2.能力層面：

-學(xué)生提升了自我保護(hù)能力，學(xué)會了在面對不良誘惑時(shí)如何做出正確的選擇。

-學(xué)生增強(qiáng)了批判性思維能力，能夠分析各種誘惑背后的原因和后果。

-學(xué)生提高了溝通能力，通過小組討論和角色扮演，學(xué)會了如何與他人分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.態(tài)度層面：

-學(xué)生樹立了健康的生活觀念，認(rèn)識到拒絕煙酒與毒品的重要性。

-學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任感，意識到自己的行為對他人和社會的影響。

-學(xué)生培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.行為層面：

-學(xué)生在日常生活中更加注意自己的言行，自覺抵制煙酒與毒品的誘惑。

-學(xué)生學(xué)會了拒絕不良誘惑的方法，如轉(zhuǎn)移注意力、尋求幫助等。

-學(xué)生積極參與學(xué)校和社會組織的禁毒宣傳活動，成為禁毒宣傳的小使者。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠主動了解煙酒與毒品的危害，認(rèn)識到它們對身心健康的嚴(yán)重?fù)p害。例如，在課后調(diào)查中，有80%的學(xué)生表示已經(jīng)明確知道吸煙、酗酒和吸毒對身體的危害。

2.學(xué)生掌握了預(yù)防煙酒與毒品的基本方法，如拒絕誘惑、尋求幫助等。在角色扮演活動中，學(xué)生能夠正確應(yīng)對各種誘惑，展現(xiàn)出良好的自我保護(hù)意識。

3.學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注自己的行為，自覺遵守法律法規(guī)，抵制不良誘惑。例如，有90%的學(xué)生表示在日常生活中不會嘗試吸煙、酗酒或吸毒。

4.學(xué)生積極參與禁毒宣傳活動，成為禁毒宣傳的小使者。在校園內(nèi)，學(xué)生自發(fā)組織了“拒絕煙酒與毒品，從我做起”的主題班會，向同學(xué)們宣傳禁毒知識。

5.學(xué)生在家庭中積極傳播禁毒理念，幫助家人提高警惕，共同抵制煙酒與毒品。例如，有70%的學(xué)生表示已經(jīng)向家人宣傳了禁毒知識，并得到了家人的支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的生活場景中學(xué)習(xí)如何拒絕煙酒與毒品。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加投入地參與到課堂活動中。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀地了解煙酒與毒品的危害，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對話題的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解煙酒與毒品的危害時(shí)，可能沒有深入到學(xué)生能夠完全理解的程度，需要進(jìn)一步探討和解釋。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時(shí)也鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不夠的問題，我會在備課過程中更加注重內(nèi)容的深度和廣度，確保學(xué)生能夠全面理解相關(guān)知識，并在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购陀懻摗?/p>

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思報(bào)告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

此外，我還計(jì)劃與學(xué)校心理健康教育部門合作，開展一系列心理健康教育活動，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對生活中的壓力和誘惑，從而在更深層次上預(yù)防煙酒與毒品的危害。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)是確保教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，以下是我對《主動拒絕煙酒與毒品》這一課的教學(xué)評價(jià)方案：

1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，我會問：“同學(xué)們，誰知道吸煙對身體的哪些器官有危害？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對吸煙危害的認(rèn)識。

-觀察：我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及互動情況。例如，我會注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人的意見。

-測試：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行一次簡短的測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試可以是選擇題、填空題或簡答題，題目設(shè)計(jì)會與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。批改內(nèi)容包括作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)意性。

-點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于正確回答問題的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)保持；對于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會提供正確的答案和解釋。

-及時(shí)反饋：我會確保作業(yè)的反饋在下次上課前完成，這樣學(xué)生有足夠的時(shí)間根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

3.課堂參與評價(jià)：

-小組評價(jià)：我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴評價(jià)，特別是在小組活動中，學(xué)生可以評價(jià)自己在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

-教師評價(jià)：我會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予他們綜合評價(jià)，包括參與度、合作精神、問題解決能力等。

4.個(gè)性化評價(jià)：

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)。例如，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和鼓勵；對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予特別的認(rèn)可和獎勵。

5.家長溝通：

-我會定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及他們在家庭中的學(xué)習(xí)情況。這種溝通有助于形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。典型例題講解在《主動拒絕煙酒與毒品》這一課中，重點(diǎn)講解了如何識別和拒絕不良誘惑。以下是一些與課文知識點(diǎn)相關(guān)的例題，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

例題1：

小華在放學(xué)回家的路上，遇到了一個(gè)陌生人，陌生人遞給他一支煙，并說：“這煙很好抽，試試看?！毙∪A應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該堅(jiān)決拒絕，并告訴陌生人他不能抽煙。他可以向陌生人解釋自己還是未成年人，抽煙對身體有害，或者直接走開，避免接觸。

例題2：

小明的好朋友小剛經(jīng)常在放學(xué)后邀請他去網(wǎng)吧玩游戲。小明知道玩游戲可能會耽誤學(xué)習(xí)，但他又不想得罪小剛。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該婉拒小剛的邀請，并解釋自己需要專注于學(xué)習(xí)。他可以提出其他健康的活動，如一起做作業(yè)或參加體育活動，來替代網(wǎng)吧游戲。

例題3：

小紅在商店看到一種新型飲料，上面寫著“不含酒精，適合未成年人飲用”。小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該謹(jǐn)慎對待這種飲料，并詢問店員是否真的不含酒精。如果不確定，她應(yīng)該選擇不購買，以免誤飲含有酒精的飲料。

例題4：

小王在參加一次聚會時(shí)，有人勸他喝啤酒，說“喝啤酒沒事的，大家都喝”。小王應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該拒絕喝啤酒，并說明自己不喝酒。他可以解釋自己正在參加體育訓(xùn)練，需要保持身體健康，或者直接離開聚會，避免受到不良影響。

例題5：

小李在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)廣告，宣傳一種“新型毒品”，說它無害且能帶來快樂。小李應(yīng)該怎么做？

答案：小李應(yīng)該立即停止瀏覽這個(gè)廣告，并向家長或老師報(bào)告。他應(yīng)該知道任何形式的毒品都是非法的，