2023-2024學(xué)年高中英語Unit2Let'sTalkTeensReading教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年高中英語Unit2Let'sTalkTeensReading教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：周四下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)Unit2的Let'sTalkTeensReading這一環(huán)節(jié)。在這里，我們將一起探索青少年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受英語閱讀的樂趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)英語學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀了解青少年的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，提升跨文化交際能力。同時(shí)，通過分析和討論，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高閱讀策略和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握關(guān)于青少年生活方式和價(jià)值觀的關(guān)鍵信息，如他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

②能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行閱讀理解，如過去時(shí)態(tài)、定語從句等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入理解文本中涉及的文化背景知識(shí)，如不同國家的青少年文化差異。

②在理解文本的基礎(chǔ)上，能夠?qū)η嗌倌甑男袨楹蛻B(tài)度進(jìn)行批判性思考，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②

①通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的快速閱讀技巧和細(xì)節(jié)捕捉能力。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表、標(biāo)題等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材（牛津譯林版必修第一冊(cè)）、學(xué)生用書、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：青少年生活圖片庫、相關(guān)視頻資料、英語閱讀理解練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、多媒體展示、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要聊一聊一個(gè)我們都非常熟悉的話題——青少年生活。你們有沒有想過，青少年的生活是怎樣的呢？他們的興趣愛好是什么？他們?nèi)绾味冗^他們的空閑時(shí)間？今天，我們就通過閱讀一篇關(guān)于青少年的文章來揭開這些謎團(tuán)。

回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于日常生活中的英語表達(dá)，相信大家對(duì)英語閱讀已經(jīng)有一定的了解。現(xiàn)在，我們將運(yùn)用這些知識(shí)，深入閱讀一篇關(guān)于青少年生活的文章。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：

-首先展示文章標(biāo)題和作者，讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)初步的了解。

-接著，引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章，把握文章大意。

舉例說明：

-選擇文章中的幾個(gè)關(guān)鍵句子，用中文解釋其含義，幫助學(xué)生理解生詞和短語。

-通過具體的例子，如人物對(duì)話、場(chǎng)景描寫等，讓學(xué)生感受英語閱讀的魅力。

互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)文章的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們自己尋找答案。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行逐一解答。

-通過PPT展示文章的背景信息和相關(guān)文化知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分配閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察能力和推理能力。

教師指導(dǎo)：

-逐一檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，提供相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，復(fù)述文章中的精彩片段。

-通過表演，加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考文章中提到的青少年生活對(duì)他們自己的啟示。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，提前了解相關(guān)詞匯和背景知識(shí)。

-布置閱讀作業(yè)，要求學(xué)生在課外閱讀相關(guān)英語文章，提升閱讀能力。

8.教學(xué)反思

-教師對(duì)本次課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)不足之處，制定改進(jìn)措施，提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《青少年成長故事集》：這是一本匯集了多個(gè)青少年成長故事的書籍，通過真實(shí)的故事，讓學(xué)生了解不同背景下的青少年生活，激發(fā)他們對(duì)成長的思考。

-《青少年心理發(fā)展與教育》：這本書從心理學(xué)和教育學(xué)的角度分析了青少年的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，有助于學(xué)生深入了解青少年行為背后的原因。

-《世界各地的青少年文化》：通過對(duì)比不同國家和地區(qū)的青少年文化，讓學(xué)生了解文化差異，拓寬國際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，了解不同文化背景下的青少年生活，提高自己的文化素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的青少年，觀察他們的行為和思想，嘗試用英語記錄下來，鍛煉自己的寫作能力。

-組織學(xué)生開展“我的青少年生活”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，在實(shí)踐中體驗(yàn)青少年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解青少年在當(dāng)今社會(huì)中的地位和作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)全面

-通過拓展閱讀，學(xué)生可以了解到青少年的成長環(huán)境、心理特點(diǎn)、教育問題等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語描述自己的成長經(jīng)歷，提高自己的英語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以了解到不同國家和地區(qū)的青少年文化差異，拓寬自己的國際視野。

-學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何觀察和分析青少年行為，提高自己的觀察能力和分析能力。

4.實(shí)用性強(qiáng)

-拓展閱讀材料與教材內(nèi)容相符，有助于學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識(shí)。

-課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思。以下是我的一些思考：

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺時(shí)間分配上有些不合理。雖然我努力在短時(shí)間內(nèi)引入話題，但似乎還是有些倉促。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保既能夠吸引學(xué)生的注意力，又不會(huì)占用過多的課堂時(shí)間。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了文章的主要知識(shí)點(diǎn)，并通過舉例說明幫助學(xué)生理解。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些復(fù)雜的概念還是感到困惑。這讓我意識(shí)到，在講解過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享對(duì)文章的理解和感受。這一環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們積極參與，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦惶敢獍l(fā)言。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的氛圍。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我分配了閱讀理解練習(xí)題，并逐一檢查學(xué)生的答案。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些普遍性的錯(cuò)誤，這讓我意識(shí)到需要對(duì)這部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加詳細(xì)的講解和練習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生個(gè)性化的錯(cuò)誤，這表明他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。因此，我需要針對(duì)這些個(gè)性化的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

最后，布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，并布置了閱讀作業(yè)。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是合理的，但我也注意到有些學(xué)生可能對(duì)作業(yè)的完成不夠認(rèn)真。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我打算在今后的教學(xué)中，更加明確作業(yè)的要求，并提供一些完成作業(yè)的指導(dǎo)。八、重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語填空。

例題：Theteensenjoy_______intheirfreetime,suchasplayingvideogames,watchingmovies,andchattingonline.

答案：spending

2.題型：匹配題

題目：將下列句子與正確的圖片或情境匹配。

例題：

A.Iliketoplaybasketballwithmyfriends.

B.Iprefertoreadbooksathome.

C.Ispendmostofmytimeonsocialmedia.

D.Ienjoytravelingwithmyfamily.

答案：A——①；B——②；C——③；D——④

3.題型：判斷題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列句子是否正確。

例題：Theteensinthearticleallhavethesamehobbies.

答案：False（文章中提到青少年的興趣愛好各不相同）

4.題型：簡(jiǎn)答題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

例題：Whataresomeoftheactivitiesthattheteensinthearticleenjoydoing?

答案：Theteensenjoyplayingvideogames,wat