（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元珍惜特殊保護(hù)第15課遠(yuǎn)離“高壓線”第1框矯治不良行為教學(xué)設(shè)計蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個非常重要的主題——“遠(yuǎn)離‘高壓線’”。這節(jié)課，我們將從蘇教版七年級道德與法治下冊第五單元“珍惜特殊保護(hù)”中的第15課“矯治不良行為”入手，一起揭開不良行為的神秘面紗。我會用生動的故事、豐富的案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受法治的力量。讓我們一起期待這趟精彩的法治之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立法治觀念，認(rèn)識到不良行為的危害，提升自我保護(hù)意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會分辨是非，形成正確的價值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會自我調(diào)適，形成健康的人格。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解不良行為對個人和社會的危害，明確矯治不良行為的重要性。

②掌握矯治不良行為的方法和途徑，包括自我約束、尋求幫助、改正錯誤等。

2.教學(xué)難點，

①深入理解法治觀念，使學(xué)生能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)。

②幫助學(xué)生認(rèn)識到矯治不良行為是一個長期、復(fù)雜的過程，需要耐心和毅力。

③引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己的錯誤，激發(fā)其改正錯誤的內(nèi)在動力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，生動形象地講解不良行為的危害及矯治方法。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享對不良行為的看法，促進(jìn)思考與交流。

3.進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬矯治不良行為的場景，提高實踐能力。

4.利用案例研究法，分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別是非，樹立正確的價值觀。

5.適時引入法治知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會以一個簡短的視頻或動畫展示不良行為對個人和社會的影響，引發(fā)學(xué)生思考。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們知道什么是不良行為嗎？它會給我們的生活帶來哪些負(fù)面影響？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課主題。

2.新課講授

-內(nèi)容1：講解不良行為的定義、類型及其危害，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深刻理解不良行為的嚴(yán)重性。用時約10分鐘。

-內(nèi)容2：介紹矯治不良行為的方法和途徑，如自我約束、尋求幫助、改正錯誤等，強(qiáng)調(diào)矯治過程的重要性。用時約10分鐘。

-內(nèi)容3：講解法治觀念在矯治不良行為中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。用時約10分鐘。

3.實踐活動

-內(nèi)容1：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己身邊的不良行為案例，并分析這些行為背后的原因。用時約10分鐘。

-內(nèi)容2：開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬矯治不良行為的場景，體驗矯治過程中的困難與挑戰(zhàn)。用時約10分鐘。

-內(nèi)容3：設(shè)計法治知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高法治意識。用時約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-方面1：不良行為的危害

-舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會對我們的生活帶來哪些危害？請舉例說明。

-方面2：矯治不良行為的方法

-舉例回答：如果身邊的朋友有不良行為，我們應(yīng)該如何幫助他們改正？請?zhí)岢鲆恍┙ㄗh。

-方面3：法治觀念的重要性

-舉例回答：在矯治不良行為的過程中，法治觀念起到了怎樣的作用？請舉例說明。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：首先，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不良行為的危害、矯治方法和法治觀念的重要性。接著，我會提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”讓學(xué)生分享自己的體會。最后，我總結(jié)：“法治是社會的基石，我們要時刻保持警惕，遠(yuǎn)離不良行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民?！庇脮r約5分鐘。

總用時：約45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)中關(guān)于未成年人不良行為的規(guī)定，讓學(xué)生了解法律對未成年人特殊保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

-社會熱點案例：搜集近年來發(fā)生的未成年人不良行為案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)成癮等，讓學(xué)生通過分析案例，加深對不良行為危害的認(rèn)識。

-成功矯治案例：收集一些未成年人成功矯治不良行為的案例，展示矯治過程中的努力與成果，激發(fā)學(xué)生改正錯誤的信心。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《青少年法治教育讀本》、《未成年人保護(hù)法解讀》等書籍，讓學(xué)生在閱讀中了解法律知識，提高法治意識。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《法治中國》、《未成年人保護(hù)法實施紀(jì)實》等紀(jì)錄片，通過真實案例讓學(xué)生感受法治的力量。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的法治宣傳活動，如法治講座、法律知識競賽等，提高學(xué)生的實踐能力。

-家庭教育指導(dǎo)：向家長推薦《家庭教育促進(jìn)法》等家庭教育相關(guān)書籍，引導(dǎo)家長正確教育孩子，共同預(yù)防未成年人不良行為。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法治教育網(wǎng)站、法律知識平臺等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高法治素養(yǎng)。

-校園文化建設(shè)：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦法治主題班會、法治知識講座等活動，營造良好的法治氛圍。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“遠(yuǎn)離‘高壓線’”，一起探討了不良行為的危害以及矯治方法?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力。比如，我用了案例分析和角色扮演，這些活動讓學(xué)生更加投入，也讓他們更容易理解抽象的法律概念。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我會提前準(zhǔn)備更多相關(guān)的案例，并鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的參與感。

在策略上，我注意到我在講解法律知識時，可能過于注重理論，而沒有充分結(jié)合學(xué)生的實際生活。這導(dǎo)致一些學(xué)生覺得法律離他們很遙遠(yuǎn)，難以產(chǎn)生共鳴。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活，用他們熟悉的事例來講解法律知識，讓法律更加貼近他們的生活。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時會受到影響，尤其是在小組討論和實踐活動時。為了更好地管理課堂，我會在課前制定更明確的規(guī)則，并在活動中適時提醒學(xué)生注意紀(jì)律。同時，我也會嘗試使用更多的非言語溝通，比如眼神交流、肢體語言，來維持課堂秩序。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識方面有了顯著的收獲。他們對不良行為的危害有了更深刻的認(rèn)識，對矯治方法也有了更全面的了解。在技能方面，學(xué)生們通過角色扮演和案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對法治有了更積極的看法，愿意主動遵守法律，維護(hù)自己的權(quán)益。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一定的畏難情緒，這可能是因為他們對法律知識掌握不夠扎實。為了改進(jìn)這一點，我會在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，如法律知識手冊、在線課程等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

最后，我想對同學(xué)們說，法治是社會的基石，每個人都應(yīng)該樹立法治觀念，做一個遵紀(jì)守法的好公民。希望你們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。