PAGE3PAGE《找朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《找朋友》課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)【審美感知】學(xué)生能感知歌曲《找朋友》歡快活潑的情緒，感受音樂(lè)節(jié)奏的韻律美，通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅?！舅囆g(shù)表現(xiàn)】能夠用自然、歡快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如敬禮、握手等，表現(xiàn)出歌曲的情感和意境?！緞?chuàng)意實(shí)踐】在分組合作中，學(xué)生能積極參與歌曲的演唱和表演創(chuàng)編，發(fā)揮想象力，用不同的方式表現(xiàn)找朋友的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！疚幕斫狻苛私飧枨墩遗笥选肥且皇捉?jīng)典的兒童歌曲，體會(huì)歌曲中所傳達(dá)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極交往的文化內(nèi)涵，感受音樂(lè)在生活中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確演唱歌曲《找朋友》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒和自然的聲音演唱，表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠在演唱歌曲的同時(shí)，自然地融入簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演，并且與音樂(lè)節(jié)奏相契合，做到聲情并茂、動(dòng)靜結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生在分組合作中，大膽創(chuàng)新表演形式，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)人創(chuàng)意。教法學(xué)法講授法、示范法、游戲法、小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于播放音樂(lè)、展示圖片。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入教師播放一張小朋友們?cè)趹?hù)外快樂(lè)玩耍的照片，照片中有小朋友們一起做游戲、互相幫助等溫馨場(chǎng)景。提問(wèn)學(xué)生：“照片中的小朋友們?cè)谝黄鹜娴瞄_(kāi)心嗎？你們?cè)趯W(xué)校里有沒(méi)有好朋友呀？”引導(dǎo)學(xué)生分享與朋友之間的趣事，引出本節(jié)課的主題——找朋友。二、聆聽(tīng)感知第一次聆聽(tīng)：教師播放歌曲《找朋友》的視頻，讓學(xué)生聆聽(tīng)，感受歌曲的速度、情緒和節(jié)奏。提問(wèn)：“這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？是快的還是慢的？你們聽(tīng)了這首歌心情怎么樣？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲是歡快的、中速稍快的，聽(tīng)了心情很愉悅等感受。第二次聆聽(tīng)：教師隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕拍手剁腳，引導(dǎo)學(xué)生跟著一起做律動(dòng)，感受歌曲的節(jié)奏韻律，初步建立節(jié)奏感知。學(xué)唱歌曲教師出示歌曲歌詞，帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏型，如“找呀找呀”“敬個(gè)禮呀”等，讓學(xué)生通過(guò)朗讀感受節(jié)奏的變化。教師采用分句教唱的方式，先唱一句，學(xué)生跟唱一句，注意糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏。學(xué)生完整跟唱歌曲，教師用手勢(shì)提示歌曲的節(jié)奏和旋律走向，幫助學(xué)生更好地演唱。引導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲，提醒學(xué)生注意表情和聲音的明亮度，表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。歌曲游戲一名學(xué)生起立，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出簡(jiǎn)單動(dòng)作，如“找呀找呀找朋友”可以起立、踏步、手拍大腿兩側(cè)去找朋友，“找到一個(gè)好朋友”停留在一個(gè)同學(xué)面前，被找到的同學(xué)起立，“敬個(gè)禮呀握握手”兩個(gè)人可以做出敬禮和握手的動(dòng)作，“我們都是好朋友”兩個(gè)人交換位置，尋找下一個(gè)好朋友。模擬找朋友的情景，讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)一步感受歌曲的歡快氛圍和交朋友的快樂(lè)。拓展延伸教師提問(wèn)：“除了歌曲里唱的交朋友的方式，你們還能想到其他和新朋友打招呼的方式嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽發(fā)言。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演自己想到的新方式，其他學(xué)生一起演唱歌曲為他們伴奏，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。再次強(qiáng)調(diào)歌曲《找朋友》所傳達(dá)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極交往的情感，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多交朋友，珍惜友誼教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，學(xué)生能夠積極參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來(lái)，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在歌曲游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們的創(chuàng)意和表現(xiàn)力讓課堂充滿(mǎn)了活力，但也有部分學(xué)生在節(jié)奏把握上還不夠準(zhǔn)確，需要在