13《做個(gè)彩泥小玩偶》第二課時(shí)(教案)-一年級(jí)勞動(dòng)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《做個(gè)彩泥小玩偶》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月30日，星期五，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，一起動(dòng)手做個(gè)彩泥小玩偶。這節(jié)課，我們要用彩泥制作出更多有創(chuàng)意的小玩偶，讓它們陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)創(chuàng)意之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提升實(shí)踐技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和專(zhuān)注完成任務(wù)的習(xí)慣。

4.增進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析在一年級(jí)（1）班，學(xué)生們正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐步發(fā)展的階段。從知識(shí)層面來(lái)看，他們已經(jīng)具備了一定的顏色識(shí)別能力和基本的手工操作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于今天學(xué)習(xí)彩泥制作是有利的。然而，由于年級(jí)較低，部分學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力還不夠成熟，這對(duì)彩泥作品的精細(xì)程度可能會(huì)有一定影響。

在能力方面，學(xué)生們對(duì)彩泥這種材料較為熟悉，但創(chuàng)作時(shí)的想象力可能有限，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。此外，學(xué)生的耐心和專(zhuān)注力也是需要培養(yǎng)的，因?yàn)樵诓誓嘀谱鬟^(guò)程中，需要他們保持耐心，專(zhuān)注于細(xì)節(jié)。

素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意愿，但有時(shí)會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿勺髌范雎粤伺c同伴的交流與合作。因此，在教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中相互幫助，共同進(jìn)步。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上總體表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、小動(dòng)作多的情況，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我會(huì)通過(guò)趣味教學(xué)、游戲互動(dòng)等方式，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《做個(gè)彩泥小玩偶》的教材，包含彩泥制作的基本步驟和技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備彩泥制作的相關(guān)圖片和視頻，展示不同玩偶的制作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的彩泥、模具、彩色顏料等，保證每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)工作臺(tái)，方便學(xué)生分組操作，并在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)彩泥制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩彩泥嗎？你們知道彩泥可以做成什么樣子嗎？”

隨后，我會(huì)在屏幕上展示一些彩泥制作的玩偶圖片，讓學(xué)生們直觀地感受到彩泥的多樣性和趣味性。

接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹彩泥的基本概念，以及它在兒童教育中的重要性，為接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、彩泥基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解彩泥的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解彩泥的定義，包括其主要成分和制作過(guò)程。

然后，我會(huì)詳細(xì)介紹彩泥的組成部分，如粘土、顏料等，并使用圖表或示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解。

最后，我會(huì)通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的彩泥制作視頻，讓學(xué)生了解彩泥的基本原理和操作方法。

三、彩泥案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解彩泥的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的彩泥制作案例進(jìn)行分析，如動(dòng)物、人物、景物等。

對(duì)于每個(gè)案例，我會(huì)詳細(xì)介紹其制作過(guò)程、技巧和創(chuàng)意點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解彩泥的多樣性和創(chuàng)造性。

此外，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)主題，如“動(dòng)物世界”、“童話故事”等。

每個(gè)小組需要討論如何用彩泥制作出符合主題的作品，并思考如何解決制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)彩泥的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品的設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和創(chuàng)意亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彩泥的重要性和意義。

過(guò)程：

我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括彩泥的基本概念、制作技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)彩泥在兒童教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索彩泥的無(wú)限創(chuàng)意。

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用彩泥創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的小玩偶，并記錄下制作過(guò)程和心得體會(huì)。

七、課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

過(guò)程：

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索彩泥的其他用途，如制作裝飾品、學(xué)習(xí)用品等。

同時(shí)，我會(huì)建議學(xué)生與家人或朋友分享自己的作品，增進(jìn)交流和互動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步了解彩泥的豐富性和多樣性，以下是一些拓展閱讀材料：

《彩泥創(chuàng)意樂(lè)園》：這本書(shū)收錄了多種彩泥制作技巧和創(chuàng)意玩偶的設(shè)計(jì)，適合學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。

《粘土藝術(shù)教程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了粘土藝術(shù)的起源、發(fā)展以及各種制作方法，有助于學(xué)生深入理解彩泥藝術(shù)的魅力。

《手工藝制作大全》：這本書(shū)涵蓋了多種手工藝品的制作方法，包括彩泥、剪紙、編織等，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多創(chuàng)意手工制作技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，以下是一些建議的課后活動(dòng)：

（1）創(chuàng)作自己的彩泥玩偶系列：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和想象力，設(shè)計(jì)并制作一系列彩泥玩偶，如童話故事中的角色、動(dòng)物、植物等。

（2）研究彩泥的起源和發(fā)展：學(xué)生可以通過(guò)查閱資料，了解彩泥的歷史、制作工藝以及在不同文化中的地位和作用。

（3）嘗試彩泥與其他藝術(shù)的結(jié)合：學(xué)生可以嘗試將彩泥與其他藝術(shù)形式（如繪畫(huà)、攝影、雕塑等）結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

（4）開(kāi)展彩泥制作比賽：組織學(xué)生進(jìn)行彩泥制作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力和審美能力。

（5）制作彩泥裝飾品：學(xué)生可以將制作的彩泥玩偶或作品進(jìn)行裝飾，如制作彩泥掛件、書(shū)簽、手機(jī)殼等，既實(shí)用又美觀。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課彩泥制作技能的掌握，以下是一些課后作業(yè)題目：

1.**實(shí)踐作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)使用彩泥制作一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物玩偶。

-要求：色彩搭配要合理，造型要生動(dòng)，嘗試添加一些細(xì)節(jié)裝飾。

-答案示例：學(xué)生可以制作一只色彩鮮艷的彩虹鴨，身體部分用黃色，嘴巴和腳用紅色，眼睛用藍(lán)色，翅膀和尾巴用紫色。

2.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的彩泥玩偶。

-要求：玩偶要具有象征意義，表達(dá)出積極向上的精神面貌。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)快樂(lè)的小熊，小熊手里拿著一束鮮花，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，象征快樂(lè)成長(zhǎng)。

3.**觀察與描述**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你周?chē)沫h(huán)境，找出三個(gè)可以用來(lái)制作彩泥玩偶的物品，并描述它們的特征。

-要求：描述要具體，包括物品的顏色、形狀、用途等。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一顆樹(shù)、一輛自行車(chē)和一把雨傘。描述可以是：“這棵樹(shù)是綠色的，有粗壯的樹(shù)干和茂密的樹(shù)葉，適合制作森林里的動(dòng)物；這輛自行車(chē)是藍(lán)色的，有兩條輪子和一個(gè)座位，可以制作成騎自行車(chē)的角色；這把雨傘是粉色的，可以制作成雨中的小動(dòng)物或人物。”

4.**故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：以你制作的彩泥玩偶為主角，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

-要求：故事要有趣，要有情節(jié)，可以發(fā)揮想象力。

-答案示例：故事可以是《小熊的冒險(xiǎn)之旅》，講述小熊在森林里遇到了各種朋友，一起經(jīng)歷了許多有趣的事情。

5.**技術(shù)挑戰(zhàn)**：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試用彩泥制作一個(gè)沒(méi)有使用模具的復(fù)雜玩偶。

-要求：玩偶的形狀要獨(dú)特，制作過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)。

-答案示例：學(xué)生可以制作一個(gè)卡通人物，如超級(jí)英雄或動(dòng)漫角色，通過(guò)手工塑造出人物的肌肉線條和面部表情。

6.**藝術(shù)欣賞**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅你喜歡的藝術(shù)作品，分析藝術(shù)家是如何運(yùn)用色彩和形狀來(lái)表達(dá)主題的。

-要求：分析要具體，結(jié)合彩泥制作的技巧進(jìn)行思考。

-答案示例：學(xué)生可以選擇梵高的《星夜》，分析其色彩運(yùn)用和線條描繪，然后嘗試在彩泥作品中運(yùn)用類(lèi)似的技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《做個(gè)彩泥小玩偶》的第二課時(shí)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，動(dòng)手操作能力也得到了提升。在彩泥制作過(guò)程中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作精神和創(chuàng)造力，能夠互相幫助，共同完成作品。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)。每個(gè)小組都完成了自己的主題作品，并成功地向全班展示了他們的創(chuàng)意和成果。通過(guò)展示，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提升了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括彩泥的基本知識(shí)、制作技巧以及學(xué)生對(duì)案例的分析能力。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)彩泥制作的基本概念和技巧有了較為全面的了解。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

在學(xué)生完成彩泥玩偶制作后，我對(duì)他們的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作品的創(chuàng)意性、制作技巧、色彩搭配和細(xì)節(jié)處理等方面。以下是一些評(píng)價(jià)結(jié)果：

-創(chuàng)意性：學(xué)生們?cè)谧髌分姓宫F(xiàn)了豐富的想象力，如制作了會(huì)飛的小鳥(niǎo)、會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人等。

-制作技巧：學(xué)生們?cè)诓誓嘀谱鬟^(guò)程中，掌握了揉、捏、壓等基本技巧，作品的整體完成度較高。

-色彩搭配：學(xué)生們能夠根據(jù)作品主題選擇合適的色彩，使作品更加生動(dòng)有趣。

-細(xì)節(jié)處理：部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上表現(xiàn)出色，如制作了逼真的眼睛、嘴巴等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-教學(xué)效果：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力得到了提升。

-教學(xué)方法：在教