3《形形色色》（教學設計）-2024-2025學年人美版（2024）美術一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進《形形色色》這一章，這是人美版一年級下冊美術課本的一部分。這一章節(jié)主要是讓我們通過觀察、描繪和創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)生活中的各種形態(tài)，感受色彩的魅力。我們會學習到如何用畫筆描繪出各種有趣的形狀，以及如何運用色彩來表達自己的情感。讓我們一起用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用畫筆去創(chuàng)造，讓生活變得更加豐富多彩吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本章節(jié)的學習中，我們旨在培養(yǎng)學生的審美感知、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐能力。學生將通過觀察和描繪，提升對生活中多樣形態(tài)的審美感知，學會運用色彩和線條表達情感，同時鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，為未來的藝術創(chuàng)作打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.形態(tài)觀察與描繪：重點在于引導學生觀察生活中的各種形狀，并準確地在畫紙上表現(xiàn)出來。

2.色彩搭配與應用：重點在于讓學生學會如何選擇和搭配色彩，使畫面更加生動有趣。

難點：

1.觀察力培養(yǎng)：對于一年級學生來說，觀察力的培養(yǎng)是一個難點，需要通過反復練習和引導來提升。

2.色彩感知與搭配：色彩的選擇和搭配對于學生來說可能較為抽象，需要通過直觀的示范和實際操作來突破。

解決辦法與突破策略：

1.設計趣味觀察活動，如“尋找生活中的形狀”游戲，激發(fā)學生的觀察興趣。

2.利用色彩卡片，讓學生直觀感受色彩搭配，通過小組合作完成色彩搭配練習。

3.提供豐富的色彩材料，鼓勵學生大膽嘗試，逐步提高色彩感知能力。教學資源-軟硬件資源：彩色水筆、彩色鉛筆、畫紙、畫板、擦筆

-課程平臺：美術教學軟件、互動白板

-信息化資源：兒童繪畫教程視頻、色彩搭配教學PPT

-教學手段：實物展示、示范繪畫、小組討論、游戲互動教學過程1.導入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：同學們，你們看，大自然中有各種各樣的形狀，就像我們的小腳丫、小蝴蝶的翅膀，它們都是獨特的。今天，我們就來學習如何用畫筆把它們的美麗描繪下來哦！??

回顧舊知：記得上節(jié)課我們是怎么畫線條的嗎？誰還記得我們畫過什么形狀？現(xiàn)在就讓我們來回憶一下，然后今天我們要學習的是更高一級的技能，你們準備好了嗎？??

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：首先，我會向大家介紹今天要學習的主要形狀，比如圓形、方形、三角形等。我會用簡單的語言解釋每種形狀的特點，并且展示如何用畫筆勾勒出這些形狀。

舉例說明：我會拿出一些課本上的圖片，展示如何通過不同的線條和顏色來表現(xiàn)這些形狀，讓同學們直觀地看到形狀和色彩是如何結合的。

互動探究：接下來，我會提出一些問題，比如“你們認為哪個形狀最適合描述一朵花？”然后引導學生進行討論，讓他們思考形狀和物體之間的關系。

3.練習環(huán)節(jié)（約25分鐘）：

學生活動：現(xiàn)在，請大家拿出畫紙和彩筆，我們開始實踐。我會給每個小組發(fā)一張畫紙和一套彩筆，然后提出一個創(chuàng)作主題，比如“我的夢想之家”。

教師指導：在同學們創(chuàng)作的過程中，我會巡回指導，幫助他們解決問題。比如，有些同學可能會不確定如何用顏色來表現(xiàn)自己的“夢想之家”，我會給出一些建議，比如使用暖色調(diào)來表現(xiàn)溫馨的感覺。

4.作品展示與評價（約15分鐘）：

展示：完成作品后，我會邀請同學們依次展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法。

評價：我會用鼓勵性的語言對每個同學的作品進行評價，強調(diào)他們的創(chuàng)意和努力。同時，我也會提出一些改進的建議，幫助他們進一步提升。

5.總結與延伸（約5分鐘）：

延伸：我鼓勵大家課后繼續(xù)觀察周圍的世界，用畫筆記錄下更多的美好瞬間。也許下次美術課上，我們可以分享我們自己的觀察日記呢！

6.課后作業(yè)（約10分鐘）：

布置：請大家回家后，用你最喜歡的顏色和形狀，設計一幅“我的未來世界”，下節(jié)課帶來分享。

在這個教學過程中，我會不斷鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，同時也注重培養(yǎng)他們的動手能力和審美能力。通過這樣的實踐活動，希望同學們能夠在藝術的世界里找到快樂，并且不斷提升自己。????教學資源拓展1.拓展資源：

-形狀與色彩的關系：介紹不同形狀的物體在色彩搭配上的特點，如圓形通常給人以柔和、飽滿的感覺，而三角形則可能顯得更加銳利和動感。

-自然形態(tài)的觀察：提供一些自然界的圖片或實物，如樹葉、花朵、石頭等，讓學生觀察它們的形狀和顏色，并嘗試在畫紙上進行模仿。

-藝術作品的欣賞：介紹一些著名藝術家的作品，特別是那些以形狀和色彩為創(chuàng)作元素的，如莫奈的印象派畫作，讓學生了解藝術家是如何運用色彩和形狀表達情感的。

2.拓展建議：

-自然探索活動：組織學生進行戶外活動，如去公園或郊外，觀察和記錄不同植物的形狀和顏色，回到課堂后進行創(chuàng)作。

-色彩游戲：設計一些色彩游戲，如“顏色接龍”或“色彩匹配”，讓學生在游戲中學習色彩的基礎知識。

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵家長參與，讓學生在家中尋找和收集不同形狀和顏色的物品，如不同形狀的紙片、不同顏色的布料等，用于課堂上的創(chuàng)意活動。

-藝術工作坊：邀請藝術家或美術老師來校舉辦工作坊，讓學生有機會親手制作一些簡單的藝術作品，如彩色紙藝、布貼畫等。

-視頻學習：推薦一些適合一年級學生的美術教學視頻，讓學生在家長的陪同下觀看，學習更多的繪畫技巧和創(chuàng)意理念。

-家庭藝術角：在家中設置一個藝術角，提供繪畫工具和材料，鼓勵學生每天進行繪畫練習，培養(yǎng)他們的藝術興趣和習慣。課后作業(yè)親愛的同學們，今天的課后作業(yè)主要是幫助你們鞏固今天在課堂上學習的知識，讓我們一起來看看吧！

1.觀察生活，畫一畫：

題目：我的家

要求：請用你喜歡的形狀和色彩，畫出你的家?？梢允欠孔拥男螤?，也可以是家的某個角落，比如客廳、臥室等。記得要用色彩來表達你的家給你的感覺哦！

答案示例：

-畫一個圓形的房子，窗戶是綠色的，門是紅色的，屋頂是藍色的，表示家的溫馨和快樂。

2.創(chuàng)意形狀設計：

題目：我的夢想樂園

要求：設計一個你夢想中的樂園，可以包含各種有趣的形狀，如心形、星星、波浪形等。你可以用不同的顏色來裝飾它，讓它看起來更加生動有趣。

答案示例：

-設計一個心形的樂園，中間有一個大大的星星形狀的游樂場，周圍環(huán)繞著波浪形的滑梯和彩虹色的秋千。

3.色彩搭配練習：

題目：彩虹的旅行

要求：想象一下彩虹旅行到了你的房間，請你用不同的顏色畫出彩虹，并在旁邊畫出你房間里與之搭配的物品，如書桌、床、窗簾等。

答案示例：

-畫出一條彩虹，顏色從紅色到紫色依次排列。旁邊畫一個紅色的書桌，藍色的床和紫色的窗簾，形成和諧的色彩搭配。

4.自然形態(tài)模仿：

題目：模仿大師

要求：選擇一幅你喜歡的自然形態(tài)畫作，比如一幅描繪樹葉的畫，然后嘗試模仿這幅畫，用你自己的方式畫出這個自然形態(tài)。

答案示例：

-選擇一幅描繪楓葉的畫，模仿其色彩和形狀，用自己的畫筆在畫紙上畫出類似形狀的楓葉，但可以加入自己的創(chuàng)意，如畫上小昆蟲。

5.創(chuàng)意故事繪制：

題目：我的奇妙冒險

要求：編寫一個小故事，描述一個發(fā)生在某個形狀世界里的奇妙冒險。然后，根據(jù)故事內(nèi)容畫出至少三幅插圖，每一幅插圖都展示故事中的一個重要場景。

答案示例：

-小故事：《圓圈的冒險》

插圖1：圓圈掉進了森林，周圍是五顏六色的樹木，圓圈好奇地四處張望。

插圖2：圓圈遇到了一個三角形朋友，他們一起在湖邊嬉戲。

插圖3：夜晚來臨，圓圈和三角形朋友一起在星空下講故事。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在課堂上，我嘗試運用多媒體設備展示不同形狀和色彩的圖片，以及相關的藝術作品，以增強學生的直觀感受和興趣。

2.創(chuàng)設情境教學：通過創(chuàng)設生活化的情境，如“我的家”、“夢想樂園”等，讓學生在熟悉的環(huán)境中運用所學知識進行創(chuàng)作，提高他們的學習積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂活動中，部分學生參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引人或者時間分配不合理。

2.教學方法方面：對于一些抽象的概念，如色彩搭配，可能需要更直觀的教學方法來幫助學生理解。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作品評價，缺乏對個體差異的關注。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學活動設計：在組織教學活動時，充分考慮學生的興趣和參與度，設計更具吸引力的活動，如角色扮演、小組競賽等，以提高學生的積極性。

2.采用多元化的教學方法：結合實物教學、游戲教學等多種方法，使抽象的概念變得具體可感，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.完善教學評價體系：在評價過程中，注重個體差異，采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，以全面了解學生的學習情況。同時，關注學生的情感態(tài)度和學習習慣，鼓勵他們在藝術創(chuàng)作中不斷探索和創(chuàng)新。板書設計①形狀認知

-常見形狀：圓形、方形、三角形、橢圓形等

-形狀特點：每個形狀的獨特特征和視覺感受

②色彩基礎

-色彩分類：原色、間色、復色

-色彩搭配：對比色、互補色、鄰近色

③創(chuàng)作實踐

-繪畫技巧：線條、色彩運用

-創(chuàng)意表達：觀察生活、發(fā)揮想象

④教學目標

-培養(yǎng)學生的審美感知和藝術表現(xiàn)能力

-提高學生的動手實踐和創(chuàng)意實踐能力課堂小結，當堂檢測親愛的同學們，今天我們一起探索了《形形色色》這一章，收獲頗豐?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結，回顧一下今天所學的內(nèi)容。

首先，我們學習了不同形狀的特點，比如圓形的飽滿、方形的穩(wěn)定、三角形的銳利。這些形狀不僅存在于我們的生活中，也出現(xiàn)在許多藝術作品中，是構成美的重要元素。

其次，我們了解了色彩的基礎知識，包括原色、間色和復色。我們還學習了如何運用對比色、互補色和鄰近色來搭配色彩，使畫面更加豐富多彩。

最后，我們通過實踐環(huán)節(jié)，嘗試用畫筆描繪出自己心中的形狀和色彩，這個過程不僅鍛煉了我們的動手能力，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。

現(xiàn)在，讓我們進行當堂檢測，看看大家掌握了多少知識。

1.單選題：

-下列哪個顏色屬于原色？

A.黃色

B.藍色

C.綠色

D.黑色

2.判斷題：

-三角形給人以銳