2024-2025學(xué)年高中政治第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第三課堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)2鞏固黨的執(zhí)政地位教學(xué)設(shè)計(jì)部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中政治第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第三課堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)2鞏固黨的執(zhí)政地位

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，咱們今天要一起探索一個(gè)至關(guān)重要的課題，那就是“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位”。這可是咱們政治課上必須深入理解的核心內(nèi)容哦！讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，感受歷史的厚重和理論的深邃吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治認(rèn)同：增強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題的能力，提高政治理論素養(yǎng)。

3.法治意識(shí)：了解黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)的關(guān)系，樹立社會(huì)主義法治觀念。

4.公共參與：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極參與國家政治生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的概念及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。例如，通過分析中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是國家和民族發(fā)展的根本保證。

-重點(diǎn)二：掌握鞏固黨的執(zhí)政地位的具體措施。例如，探討黨的建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等手段如何確保黨的執(zhí)政地位的鞏固。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：分析黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的關(guān)系。例如，如何理解黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治國家的統(tǒng)一，如何處理黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系。

-難點(diǎn)二：理解黨的執(zhí)政地位的歷史必然性。例如，如何從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度分析中國共產(chǎn)黨能夠成為執(zhí)政黨的原因，以及如何維護(hù)黨的長期執(zhí)政地位。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，清晰闡述黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的概念和鞏固執(zhí)政地位的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生就黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的關(guān)系等議題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)批判性思維。

3.運(yùn)用案例研究法，分析歷史上黨的領(lǐng)導(dǎo)成功鞏固執(zhí)政地位的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)歷史時(shí)期的作用，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

5.利用互動(dòng)游戲，如“知識(shí)競賽”，在輕松愉快的氛圍中鞏固學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的記憶和理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一段簡短的視頻或圖片展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的興趣和民族自豪感。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們知道中國共產(chǎn)黨是如何成為我國執(zhí)政黨的嗎？它的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們國家的發(fā)展起到了怎樣的作用？”通過這樣的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的概念，通過舉例說明黨的領(lǐng)導(dǎo)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的具體體現(xiàn)。

2.分析鞏固黨的執(zhí)政地位的歷史必然性，結(jié)合中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，闡述黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立和鞏固。

3.探討黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治國家的統(tǒng)一。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過程，加深對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)識(shí)。

2.案例研究：選取一個(gè)與黨的領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的歷史案例，讓學(xué)生分組討論并分析案例中黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高學(xué)生的分析能力。

3.互動(dòng)游戲：組織“知識(shí)競賽”，涉及本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.討論問題一：黨的領(lǐng)導(dǎo)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的具體體現(xiàn)有哪些？

-學(xué)生回答舉例：在政治方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義制度，維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益；在經(jīng)濟(jì)方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，提高人民生活水平；在文化方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在社會(huì)方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂業(yè)；在生態(tài)文明建設(shè)方面，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在推動(dòng)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國。

2.討論問題二：黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的歷史必然性體現(xiàn)在哪些方面？

-學(xué)生回答舉例：黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的歷史必然性體現(xiàn)在黨的先進(jìn)性、黨的群眾路線、黨的執(zhí)政理念等方面。

3.討論問題三：黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的關(guān)系是怎樣的？

-學(xué)生回答舉例：黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國是統(tǒng)一的，黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國的根本保證，依法治國是黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的核心內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，以及鞏固黨的執(zhí)政地位的必要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中踐行黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國關(guān)系的短文，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黨的歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東選集》等，深入了解黨的歷史和理論。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)成就展示：收集中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家發(fā)展成就圖片、視頻資料，用于課堂教學(xué)展示。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)案例：選取一些典型的黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)相結(jié)合的案例，如“依法治國”的實(shí)踐歷程、典型案例分析等。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨簡史》等書籍，通過閱讀了解黨的歷史發(fā)展和理論體系，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大國外交》、《國家記憶》等紀(jì)錄片，了解中國共產(chǎn)黨在國際事務(wù)中的作用和貢獻(xiàn)。

-參觀紅色教育基地：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、革命烈士陵園等，實(shí)地感受黨的歷史和革命精神。

-撰寫小論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于“黨的領(lǐng)導(dǎo)與法治建設(shè)”的小論文，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

-開展社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生開展關(guān)于“黨的領(lǐng)導(dǎo)與民生改善”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解黨的執(zhí)政成果。

-參與志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)黨的群眾路線，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體融合教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多地將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，比如通過互動(dòng)式電子課件，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能更加直觀地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位的歷史演變。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多典型案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中，更好地理解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在過去的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有時(shí)不夠，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣脫節(jié)。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用之間存在一定的距離，需要找到更有效的教學(xué)方法來加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和期末考試，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和個(gè)性化學(xué)習(xí)的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式課堂：通過設(shè)計(jì)更多的小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和課堂互動(dòng)性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀歷史遺跡、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位的深刻內(nèi)涵。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，引入過程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。

4.個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.定期自我反思：在每一節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的出勤率、課堂紀(jì)律、參與度以及回答問題的積極性。

-反饋方式：通過課堂觀察，實(shí)時(shí)給予口頭反饋，并在課后進(jìn)行書面記錄。

-實(shí)施方法：記錄每位學(xué)生的課堂發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的深度，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：討論的深度、廣度，團(tuán)隊(duì)成員的合作精神，以及提出解決方案的創(chuàng)新性和可行性。

-反饋方式：在小組討論結(jié)束后，由小組成員共同展示討論成果，教師進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)價(jià)。

-實(shí)施方法：每組選取代表進(jìn)行展示，教師根據(jù)展示內(nèi)容給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出補(bǔ)充意見。

3.隨堂測試：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，測試的準(zhǔn)確性和速度。

-反饋方式：在測試結(jié)束后立即進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課開始時(shí)公布測試結(jié)果。

-實(shí)施方法：設(shè)計(jì)簡短的隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，測試學(xué)生的即時(shí)記憶和理解能力。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的完成質(zhì)量、正確率，以及學(xué)生對(duì)作業(yè)內(nèi)容的思考深度。

-反饋方式：定期檢查作業(yè)，對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在下一次課堂上進(jìn)行集體反饋。

-實(shí)施方法：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，并針對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行講解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性：評(píng)價(jià)和反饋要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，既要鼓勵(lì)進(jìn)步，也要指出不足。

-反饋方式：通過個(gè)別談話、班級(jí)會(huì)議等形式，與每位學(xué)生進(jìn)行交流。

-實(shí)施方法：定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們在學(xué)習(xí)上的困惑和需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，通過學(xué)生手冊或在線平臺(tái)，及時(shí)向?qū)W生和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國特色社會(huì)主義制度

-關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)核心、全面性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略布局

-關(guān)鍵句子：黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是最高政治原則。

②鞏固黨的執(zhí)政地位

-重