第13課《紀念白求恩》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路同學(xué)們，今天我們要一起走進《紀念白求恩》這篇課文，感受白求恩同志的崇高精神和偉大人格。我打算這樣安排我們的課堂：

首先，我會通過多媒體展示白求恩同志的照片和生平事跡，讓大家初步了解這位國際主義戰(zhàn)士。然后，我會引導(dǎo)大家朗讀課文，感受課文的語言美和情感美。接著，我們一起來探討課文中的重點詞語和句子，深入理解白求恩同志的品質(zhì)和精神。最后，我會讓大家談?wù)勛约旱母惺?，看看我們能否從中汲取力量，成為像白求恩同志那樣有愛心、有責任感的人。讓我們一起走進這個充滿感動的課堂吧！??????二、核心素養(yǎng)目標在本課教學(xué)中，我們將培養(yǎng)以下語文核心素養(yǎng)：

1.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟白求恩的無私奉獻精神，培養(yǎng)愛國主義情懷和集體主義精神。

2.語言建構(gòu)與運用：通過品讀課文，提升學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會運用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感和觀點。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，提高思維的深度和廣度。

4.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解白求恩同志的生平事跡，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解白求恩同志的國際主義精神和高尚品質(zhì)。

2.體會課文中的比喻、排比等修辭手法及其表達效果。

難點：

1.深入理解課文中的象征意義和深層情感。

2.學(xué)會運用課文中的描寫手法進行寫作練習(xí)。

解決辦法：

1.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對白求恩同志事跡的理解，結(jié)合現(xiàn)實生活，讓學(xué)生體會國際主義精神的重要性。

2.教師示范解析修辭手法，結(jié)合課文實例，幫助學(xué)生掌握修辭技巧，并鼓勵學(xué)生進行仿寫練習(xí)。

3.設(shè)計寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試運用課文中的描寫手法，如細節(jié)描寫、對比手法等，提升寫作能力。通過反復(fù)練習(xí)和教師點評，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：白求恩生平事跡視頻、相關(guān)圖片資料、課文朗讀音頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、課本、黑板、粉筆、卡片、小組討論表格五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇充滿情感和智慧的課文——《紀念白求恩》。在我們開始之前，我想請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果白求恩同志就站在我們面前，他會對我們說些什么呢？現(xiàn)在，請大家睜開眼睛，讓我們一起走進這篇課文，去感受白求恩同志的精神世界。

【新課導(dǎo)入】

（一）朗讀課文，整體感知

同學(xué)們，我們先來一起朗讀課文，感受一下課文的語言美和情感美。注意，朗讀時要注意語氣、語調(diào)的變化，盡量表達出作者對白求恩同志的敬仰之情。

（二）探討課文標題，明確學(xué)習(xí)目標

課文標題為《紀念白求恩》，那么，我們今天的學(xué)習(xí)目標是什么呢？請大家結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天的學(xué)習(xí)目標有兩個，一是理解白求恩同志的國際主義精神和高尚品質(zhì)，二是體會課文中的修辭手法及其表達效果。

【新課講解】

（一）深入分析課文，理解白求恩精神

1.白求恩同志的生平事跡

首先，讓我們回顧一下白求恩同志的生平事跡。請大家打開課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容，然后簡要介紹白求恩同志的事跡。

學(xué)生閱讀并介紹后，教師點評并補充：白求恩同志是一位國際主義戰(zhàn)士，他為了幫助中國人民抗擊日本侵略者，不遠萬里來到中國，他的無私奉獻精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

2.白求恩精神的具體體現(xiàn)

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：白求恩精神主要體現(xiàn)在他的國際主義情懷、無私奉獻、勇于擔當?shù)确矫?。他在中國的生活和工作，充分展示了他的高尚品質(zhì)和崇高精神。

（二）體會修辭手法，提升語言表達能力

1.比喻、排比等修辭手法

在課文中，作者運用了比喻、排比等修辭手法，使文章更加生動形象。請大家找出課文中運用這些修辭手法的句子，并分析其表達效果。

學(xué)生找出句子并分析后，教師點評并總結(jié)：比喻、排比等修辭手法可以使文章更加生動形象，增強文章的感染力。

2.情感表達

課文中，作者對白求恩同志的敬仰之情溢于言表。請大家找出課文中表達作者情感的句子，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

學(xué)生找出句子并表達感受后，教師總結(jié)：作者通過對白求恩同志的贊美，表達了自己對他的敬仰之情，同時也啟示我們要學(xué)習(xí)白求恩同志的精神。

【課堂活動】

（一）小組討論

1.分組討論：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Π浊蠖魍镜睦斫夂透形颉?/p>

2.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表，分享本組的討論成果。

（二）寫作練習(xí)

1.教師布置寫作任務(wù)：以“學(xué)習(xí)白求恩精神”為主題，寫一篇短文。

2.學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

【總結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《紀念白求恩》這篇課文，了解了白求恩同志的生平事跡和精神品質(zhì)。希望大家能夠從白求恩同志身上汲取力量，做一個有愛心、有責任感的人。課后，請大家繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，深入了解白求恩同志的事跡，并將所學(xué)所得運用到實際生活中。

【作業(yè)布置】

1.完成寫作練習(xí)，上交作文。

2.閱讀相關(guān)資料，了解白求恩同志的生平事跡。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過朗讀、討論、寫作等多種形式，讓學(xué)生深入理解了白求恩同志的精神品質(zhì)，提升了學(xué)生的語言表達能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取力量，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和集體主義精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生對白求恩同志的生平事跡有了更加深入的了解，能夠準確描述白求恩同志的國際主義精神和高尚品質(zhì)，如無私奉獻、勇于擔當?shù)取?/p>

2.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)白求恩同志的事跡，學(xué)生們對國際主義精神有了更深的認同，增強了愛國主義情懷和集體主義精神，激發(fā)了他們?yōu)閲液兔褡遑暙I力量的決心。

3.語言表達：學(xué)生在課堂討論和寫作練習(xí)中，運用了比喻、排比等修辭手法，提升了語言表達能力，能夠更加生動形象地表達自己的觀點和情感。

4.思維能力：在分析課文和討論過程中，學(xué)生們的批判性思維和邏輯推理能力得到了鍛煉，能夠從不同角度思考問題，提出有見地的觀點。

5.寫作能力：通過寫作練習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了運用課文中的描寫手法，如細節(jié)描寫、對比手法等，提高了寫作水平，能夠更好地表達自己的思想和情感。

6.文化傳承：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)白求恩同志的事跡，對中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神有了更深的認識，增強了文化自信。

7.合作能力：在小組討論和寫作練習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后閱讀相關(guān)資料，主動了解白求恩同志的事跡，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。七、反思改進措施反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育融入教學(xué)：在教學(xué)中，我注重將情感教育融入對白求恩同志事跡的講解中，讓學(xué)生在了解歷史人物的同時，感受他們的精神力量，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和寫作練習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在分析課文和修辭手法時，可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對一些深層次的內(nèi)容理解不夠透徹。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的討論話題和寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解課文和修辭手法時，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解課文中的深層含義。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我將引入學(xué)生自評、互評和小組評價等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)。

4.加強家校合作：通過家長會等形式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：作為教師，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《白求恩傳》節(jié)選，深入了解白求恩同志的生平和貢獻。

-視頻資源：《白求恩在中國》紀錄片片段，通過影像資料感受白求恩同志的精神風(fēng)貌。

-文學(xué)作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，對比閱讀，體會不同英雄人物的品質(zhì)和精神。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入探索白求恩同志的精神世界。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，分享自己的心得體會，可以是對白求恩同志的敬佩之情，也可以是對其精神在當代社會意義的思考。

-學(xué)生可以組織小組討論，交流各自的學(xué)習(xí)心得，通過討論加深對白求恩精神的理解。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如推薦相關(guān)書籍、解答學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與白求恩精神相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，通過創(chuàng)作進一步內(nèi)化所學(xué)知識。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，將白求恩同志的無私奉獻精神付諸實踐，如參與志愿者活動、幫助他人等。板書設(shè)計①本文重點知識點：