Unit2Exploringthetopic-ThemeReading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛(ài)科普版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鐾瑢W(xué)們，今天我們要一起探索的是《仁愛(ài)科普版英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)的“Unit2Exploringthetopic-ThemeReading”這一章節(jié)。這一課主要帶領(lǐng)大家了解主題閱讀的重要性，通過(guò)閱讀不同主題的文章，提高我們的閱讀理解和分析能力。我們會(huì)一起學(xué)習(xí)如何抓住文章的主題，分析文章的結(jié)構(gòu)，以及如何從文章中獲取信息。希望通過(guò)這節(jié)課，大家能對(duì)主題閱讀有更深入的理解，提高我們的英語(yǔ)閱讀水平。???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解能力：學(xué)生能夠理解不同主題的文章，提取關(guān)鍵信息，提高快速閱讀和深度閱讀的技巧。

2.主題意識(shí)：學(xué)生能夠識(shí)別和闡述文章的主題，發(fā)展對(duì)文章整體意義的感知和批判性思維。

3.詞匯積累：學(xué)生通過(guò)閱讀積累與主題相關(guān)的詞匯，增強(qiáng)詞匯運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的主題，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯以及簡(jiǎn)單的閱讀理解技巧有所掌握。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的句型結(jié)構(gòu)，理解簡(jiǎn)單的指令，并在日常交流中使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣通常較高，尤其是在閱讀有趣的故事和文章時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種方式吸收知識(shí)，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進(jìn)行主題閱讀時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致對(duì)文章的理解受限；二是缺乏對(duì)文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)；三是文化差異可能導(dǎo)致對(duì)某些文化背景下的主題理解困難。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈﹂喿x習(xí)慣而感到閱讀速度慢，理解力不強(qiáng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《仁愛(ài)科普版英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與主題閱讀相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享閱讀心得，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于輔助教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演或情景模擬。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-（1）播放一段與主題相關(guān)的英語(yǔ)短片或動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生初步感受主題閱讀的趣味性。

-（2）提出問(wèn)題：“你們平時(shí)喜歡閱讀什么類(lèi)型的文章？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀興趣和喜好。

2.回顧舊知：

-（1）提問(wèn)學(xué)生：“在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過(guò)哪些閱讀技巧？”

-（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：快速閱讀、略讀、精讀等閱讀技巧。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-（1）介紹主題閱讀的定義和重要性，讓學(xué)生了解主題閱讀的基本概念。

-（2）講解主題閱讀的步驟：確定主題、篩選材料、分析結(jié)構(gòu)、總結(jié)歸納。

2.舉例說(shuō)明：

-（1）選取一篇與主題相關(guān)的文章，分析其主題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)。

-（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，以及如何通過(guò)上下文理解生詞。

3.互動(dòng)探究：

-（1）將學(xué)生分成小組，每組選取一篇主題相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀。

-（2）各小組討論文章的主題、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并總結(jié)歸納文章的主旨。

-（3）各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

三、鞏固練習(xí)（約25分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-（1）學(xué)生自主選擇一篇與主題相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀。

-（2）完成以下任務(wù)：

a.確定文章的主題。

b.分析文章的結(jié)構(gòu)。

c.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

d.用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.教師指導(dǎo)：

-（1）教師巡視課堂，觀(guān)察學(xué)生完成練習(xí)的情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

-（2）對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

四、總結(jié)與反饋（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：

-（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主題閱讀的重要性和方法。

-（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行主題閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

2.學(xué)生反饋：

-（1）學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-（2）教師根據(jù)學(xué)生的反饋，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-（1）主題閱讀的背景知識(shí)：介紹不同主題閱讀的類(lèi)型，如科普、歷史、文學(xué)等，以及這些類(lèi)型的特點(diǎn)和閱讀技巧。

-（2）主題閱讀的案例研究：提供一些經(jīng)典的或當(dāng)代的主題閱讀案例，如環(huán)保、科技創(chuàng)新、文化差異等，分析其主題、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-（3）英語(yǔ)閱讀材料推薦：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀材料，包括書(shū)籍、雜志和在線(xiàn)資源，涵蓋不同主題和難度級(jí)別。

2.拓展建議：

-（1）課外閱讀計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化的課外閱讀計(jì)劃，每周至少閱讀一篇與主題相關(guān)的文章，記錄閱讀心得。

-（2）主題討論活動(dòng)：組織學(xué)生參與主題討論活動(dòng)，如“科技如何改變我們的生活？”讓學(xué)生在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高批判性思維能力。

-（3）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如科學(xué)、歷史、藝術(shù)等，讓學(xué)生在閱讀中探索不同學(xué)科之間的聯(lián)系。

-（4）寫(xiě)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)一篇與主題相關(guān)的短文或報(bào)告，如“我心中的未來(lái)科技”，通過(guò)寫(xiě)作加深對(duì)主題的理解和表達(dá)能力。

-（5）文化交流體驗(yàn)：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如英語(yǔ)角、國(guó)際節(jié)日慶典等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)，拓寬國(guó)際視野。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及是否能夠積極參與討論。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的課堂參與度、回答問(wèn)題的積極性、對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)速度。

2.小組討論成果展示：

-通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組成員的分工合作、討論的深度和廣度、對(duì)文章主題的把握能力、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試可以即時(shí)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生對(duì)文章主題的理解、詞匯的運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確性、閱讀速度和準(zhǔn)確率。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)可以幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，而互評(píng)則能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、討論貢獻(xiàn)度的自我評(píng)價(jià)，以及對(duì)同伴的評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師的評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，同時(shí)提供具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師會(huì)給予學(xué)生積極的反饋，如“你的觀(guān)點(diǎn)很有見(jiàn)地”或“你的回答非常準(zhǔn)確”，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如“在表達(dá)時(shí)可以更加流暢”。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師會(huì)贊揚(yáng)小組的合作精神和討論成果，同時(shí)提出改進(jìn)建議，如“下次可以嘗試更多樣化的討論方法”。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的答案給出詳細(xì)的反饋，指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答和解釋。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生接受同伴的反饋，并從中學(xué)習(xí)，同時(shí)教師會(huì)提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用反饋。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位老師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，找到需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這次“Unit2Exploringthetopic-ThemeReading”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我嘗試了播放短片和提出問(wèn)題，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒(méi)有完全被吸引。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如制作與主題相關(guān)的PPT，或者設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)對(duì)主題閱讀的講解可能過(guò)于理論化，導(dǎo)致部分學(xué)生感到難以理解。今后，我會(huì)更加注重結(jié)合實(shí)際案例，用具體文章來(lái)講解主題閱讀的步驟和方法。同時(shí)，我也會(huì)注意調(diào)整語(yǔ)速和表達(dá)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了討論，但表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)顯得不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，比如角色扮演、辯論賽等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，增加他們的詞匯量和知識(shí)儲(chǔ)備。

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)文章主題的把握不夠準(zhǔn)確，對(duì)詞匯的運(yùn)用也不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在課后為學(xué)生提供一些額外的閱讀材料，讓他們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。此外，我還會(huì)在課堂上多進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我意識(shí)到自己可能過(guò)于注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，而忽視了他們對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握。因此，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)課后作業(yè)、小組展示等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

最后，我認(rèn)為在課程結(jié)束后，組織一次教學(xué)反思活動(dòng)是非常必要的。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生參與，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，同時(shí)我也會(huì)聽(tīng)取他們的建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。典型例題講解1.例題一：

文章主題：環(huán)境保護(hù)

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子填空。

空格處句子：______isthemosteffectivewaytoprotectourenvironment.

A.Reducingpollution

B.Usinglessenergy

C.Recyclingwaste

D.Plantingmoretrees

答案：C

解析：根據(jù)文章內(nèi)容，回收利用廢物是保護(hù)環(huán)境最有效的方法。

2.例題二：

文章主題：科技創(chuàng)新

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：Whatarethebenefitsofusingrenewableenergysources?

答案：Usingrenewableenergysourceshasseveralbenefits,includingreducingpollution,savingenergy,andpromotingsustainabledevelopment.

解析：文章中提到，使用可再生能源可以減少污染、節(jié)省能源并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

3.例題三：

文章主題：歷史事件

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：Whathappenedintheyear1492?

答案：In1492,ChristopherColumbusdiscoveredAmerica.

解析：文章中提到1492年是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的一年。

4.例題四：

文章主題：文學(xué)名著

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子填空。

空格處句子：______isafamousnovelwrittenbyJaneAusten.

A."PrideandPrejudice"

B."GreatExpectations"

C."WarandPeace"

D."ToKillaMockingbird"

答案：A

解析：根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)·奧斯汀的著名小說(shuō)是《傲慢與偏見(jiàn)》。

5.例題五：

文章主