絕句藝術(shù)之美：八年級(jí)古詩(shī)鑒賞教學(xué)教案一、教案取材出處本次教案取材于唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。這首詩(shī)以其簡(jiǎn)潔凝練的語言和豐富的意境，成為了絕句藝術(shù)的典范。同時(shí)結(jié)合了《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典選本，以及相關(guān)教學(xué)資源。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解絕句的基本特點(diǎn)，如平仄、押韻等。通過對(duì)《登鸛雀樓》的鑒賞，提升學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解力和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)古典詩(shī)詞的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解絕句的藝術(shù)特點(diǎn)，包括音韻、意象、意境等。掌握古詩(shī)鑒賞的基本方法，如分析詩(shī)人的情感、理解詩(shī)句的內(nèi)涵等。通過對(duì)《登鸛雀樓》的學(xué)習(xí)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然景觀的描繪和哲理的闡釋。教學(xué)難點(diǎn)：解讀詩(shī)中的意象，理解其深層含義。分析詩(shī)人的情感變化，把握詩(shī)的節(jié)奏和韻律。在小組合作中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解，并進(jìn)行有效的討論和交流。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入以《登鸛雀樓》的背景知識(shí)引入，提問學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的初步印象。第一部分講解絕句的基本特點(diǎn)，如平仄、押韻等，并舉例說明。第二部分領(lǐng)讀《登鸛雀樓》，讓學(xué)生跟讀，注意音韻的變化。第三部分分析《登鸛雀樓》的詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感。第四部分分組討論，讓學(xué)生就詩(shī)句中的意象、情感等進(jìn)行深入分析。第五部分小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)詩(shī)歌鑒賞的方法。作業(yè)布置布置與絕句相關(guān)的練習(xí)，要求學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的絕句。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂氛圍。情境教學(xué)法：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)情境，加深對(duì)古詩(shī)的理解。合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同探討詩(shī)歌中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。比較教學(xué)法：通過對(duì)比不同詩(shī)人的作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格。問題解決法：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考和討論來解決問題。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示鸛雀樓的相關(guān)圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)這首古詩(shī)的興趣。提問：“你們知道鸛雀樓嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下它的特點(diǎn)。”基礎(chǔ)知識(shí)講解教師講解絕句的基本特點(diǎn)，如平仄、押韻等，并通過例子進(jìn)行說明。引導(dǎo)學(xué)生觀察《登鸛雀樓》的平仄和押韻，體會(huì)絕句的音樂美。詩(shī)句解讀教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句解讀《登鸛雀樓》，講解詩(shī)句中的意象和情感。例如：“白日依山盡”中的“白日”和“山”分別代表什么？小組討論將學(xué)生分成小組，討論以下問題：《登鸛雀樓》中的自然景觀有哪些？詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感？你認(rèn)為這首詩(shī)的主題是什么？合作學(xué)習(xí)每組選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)，分享小組的討論成果。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)。比較教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比《登鸛雀樓》和其他絕句詩(shī)，分析不同的藝術(shù)風(fēng)格。例如：比較《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》中的自然景觀描寫。問題解決法教師提出問題：“如何欣賞一首古詩(shī)？”學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并給出自己的見解。作業(yè)布置布置與絕句相關(guān)的練習(xí)，要求學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的絕句。六、教案教材分析教材內(nèi)容：《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的代表作之一，屬于絕句詩(shī)體。教材價(jià)值：這首詩(shī)語言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，適合用于中學(xué)古詩(shī)鑒賞教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》，使學(xué)生了解絕句的特點(diǎn)，提升學(xué)生的古詩(shī)鑒賞能力。教學(xué)方法：采用互動(dòng)式教學(xué)、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、比較教學(xué)法和問題解決法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源：利用多媒體資源、圖片、視頻等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示鸛雀樓圖片和視頻，引發(fā)興趣情境教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)講解講解絕句特點(diǎn)，如平仄、押韻等互動(dòng)式教學(xué)詩(shī)句解讀解讀《登鸛雀樓》詩(shī)句，體會(huì)意象和情感互動(dòng)式教學(xué)小組討論分組討論詩(shī)歌中的自然景觀、情感和主題合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)小組代表匯報(bào)，分享討論成果合作學(xué)習(xí)比較教學(xué)法對(duì)比不同絕句詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格比較教學(xué)法問題解決法提出問題：“如何欣賞一首古詩(shī)？”問題解決法作業(yè)布置布置絕句創(chuàng)作練習(xí)問題解決法七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類型：創(chuàng)作與鑒賞相結(jié)合的作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《登鸛雀樓》的意境，創(chuàng)作一首自己的絕句詩(shī)。學(xué)生選取一首自己喜歡的絕句詩(shī)，進(jìn)行鑒賞分析，包括對(duì)詩(shī)句的理解、意象的解讀和詩(shī)人情感的把握。作業(yè)要求：絕句詩(shī)要求符合絕句的基本格式，即每句字?jǐn)?shù)相等，平仄押韻有規(guī)律。鑒賞分析要求結(jié)合具體詩(shī)句，用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。操作步驟：教師首先示范創(chuàng)作一首絕句詩(shī)，講解創(chuàng)作技巧和注意事項(xiàng)。學(xué)生在課堂上自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作提供反饋。學(xué)生課后完成鑒賞分析作業(yè)，教師提供相關(guān)資料和指導(dǎo)。下一節(jié)課，學(xué)生分享自己的作品，教師和同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。具體話術(shù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試創(chuàng)作一首自己的絕句詩(shī)，可以參考《登鸛雀樓》的意境，但要求是你們自己的創(chuàng)意?！薄霸趧?chuàng)作過程中，注意保持每句字?jǐn)?shù)相等，平仄要協(xié)調(diào)，押韻要準(zhǔn)確?！薄巴瓿蓜?chuàng)作后，請(qǐng)大家思考這首詩(shī)想要表達(dá)的主題是什么，以及你是如何運(yùn)用意象和情感來體現(xiàn)這個(gè)主題的?！卑恕⒔贪附Y(jié)語結(jié)語內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)絕句的藝術(shù)特點(diǎn)有了更深入的了解，也對(duì)古詩(shī)鑒賞有了自己的見解。絕句作為一種獨(dú)特的詩(shī)歌形式，它以簡(jiǎn)潔的語言、豐富的意象和深邃的意境，展現(xiàn)了中國(guó)古典詩(shī)歌的魅力。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)摸索古典詩(shī)詞的寶藏，感受其中的藝術(shù)之美。結(jié)語操作步驟：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絕句的特點(diǎn)和古詩(shī)鑒賞的重要性。邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感悟。教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予鼓勵(lì)。以一首簡(jiǎn)短的絕句詩(shī)作為結(jié)語，引導(dǎo)學(xué)生回味課堂所學(xué)。具體話術(shù)：“今天我們學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》，