2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試題解析及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：本部分主要考查考生對教師職業(yè)道德規(guī)范的理解和掌握，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。1.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（）（1）愛國守法（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作（3）廉潔從教（4）尊重家長2.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。（1）愛國守法（2）關(guān)愛學(xué)生（3）為人師表（4）終身學(xué)習(xí)3.下列哪項(xiàng)行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”？（）（1）教師與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免產(chǎn)生誤會（2）教師不收受學(xué)生家長的錢物（3）教師穿著得體，舉止文明（4）教師利用職務(wù)之便謀取私利4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到（）。（1）熱愛教育事業(yè)（2）尊重學(xué)生人格（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（4）團(tuán)結(jié)協(xié)作5.教師職業(yè)道德規(guī)范強(qiáng)調(diào)教師要（）。（1）關(guān)愛學(xué)生（2）為人師表（3）廉潔從教（4）終身學(xué)習(xí)6.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”？（）（1）教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步（2）教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展（3）教師關(guān)注學(xué)生的身心健康（4）教師要求學(xué)生遵守紀(jì)律7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學(xué)活動中要做到（）。（1）以學(xué)生為本（2）尊重學(xué)生個(gè)性（3）因材施教（4）創(chuàng)新教學(xué)方法8.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”？（）（1）教師關(guān)心學(xué)生的生活（2）教師尊重學(xué)生的意見（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動（4）教師對學(xué)生進(jìn)行體罰9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學(xué)活動中要（）。（1）尊重學(xué)生人格（2）關(guān)愛學(xué)生身心健康（3）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（4）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀10.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中的“終身學(xué)習(xí)”？（）（1）教師不斷更新教育觀念（2）教師積極參加教育教學(xué)研究（3）教師關(guān)注教育教學(xué)改革（4）教師追求物質(zhì)利益二、教育教學(xué)知識與能力要求：本部分主要考查考生對教育教學(xué)知識與能力的掌握，包括教育基本理論、課程與教學(xué)論、教育評價(jià)、教育研究方法等方面。1.下列哪項(xiàng)不屬于教育基本理論的內(nèi)容？（）（1）教育與社會發(fā)展（2）教育與人的發(fā)展（3）教育與社會制度（4）教育與社會文化2.教育的基本要素包括（）。（1）教育者（2）受教育者（3）教育內(nèi)容（4）教育方法3.下列哪項(xiàng)不屬于課程與教學(xué)論的內(nèi)容？（）（1）課程目標(biāo)的確立（2）教學(xué)內(nèi)容的安排（3）教學(xué)方法的選擇（4）教學(xué)評價(jià)的實(shí)施4.教育評價(jià)的基本原則包括（）。（1）客觀性原則（2）全面性原則（3）發(fā)展性原則（4）科學(xué)性原則5.下列哪項(xiàng)不屬于教育研究方法的內(nèi)容？（）（1）調(diào)查研究法（2）實(shí)驗(yàn)研究法（3）文獻(xiàn)研究法（4）觀察法6.教育研究的基本過程包括（）。（1）選題與設(shè)計(jì)（2）資料收集與整理（3）分析與解釋（4）結(jié)論與建議7.下列哪項(xiàng)不屬于教育與社會發(fā)展的關(guān)系？（）（1）教育對社會發(fā)展的推動作用（2）教育對社會發(fā)展的制約作用（3）教育對社會發(fā)展的促進(jìn)作用（4）教育對社會發(fā)展的抑制作用8.下列哪項(xiàng)不屬于教育與人的發(fā)展的關(guān)系？（）（1）教育對人的發(fā)展的促進(jìn)作用（2）教育對人的發(fā)展的制約作用（3）教育對人的發(fā)展的決定作用（4）教育對人的發(fā)展的間接作用9.下列哪項(xiàng)不屬于教育與社會制度的關(guān)系？（）（1）教育對社會制度的推動作用（2）教育對社會制度的制約作用（3）教育對社會制度的發(fā)展作用（4）教育對社會制度的鞏固作用10.下列哪項(xiàng)不屬于教育與社會文化的關(guān)系？（）（1）教育對社會文化的傳承作用（2）教育對社會文化的創(chuàng)新作用（3）教育對社會文化的促進(jìn)作用（4）教育對社會文化的抑制作用四、教學(xué)設(shè)計(jì)要求：本部分主要考查考生對教學(xué)設(shè)計(jì)的理解和應(yīng)用，包括教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)等方面。1.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟包括（）。（1）分析學(xué)情（2）確定教學(xué)目標(biāo)（3）選擇教學(xué)內(nèi)容（4）設(shè)計(jì)教學(xué)活動（5）制定教學(xué)評價(jià)2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）原則。（1）明確性原則（2）可測性原則（3）具體性原則（4）適宜性原則3.教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮（）因素。（1）學(xué)生的認(rèn)知水平（2）教學(xué)目標(biāo)的要求（3）教材的編排順序（4）教學(xué)資源的利用4.教學(xué)方法的運(yùn)用應(yīng)遵循（）原則。（1）科學(xué)性原則（2）針對性原則（3）有效性原則（4）創(chuàng)新性原則5.教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)包括（）內(nèi)容。（1）評價(jià)目的（2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（3）評價(jià)方法（4）評價(jià)結(jié)果的處理6.教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意（）。（1）教學(xué)目標(biāo)的合理性（2）教學(xué)內(nèi)容的適宜性（3）教學(xué)方法的多樣性（4）教學(xué)評價(jià)的全面性五、班級管理與班級活動要求：本部分主要考查考生對班級管理和班級活動的理解和應(yīng)用，包括班級組織結(jié)構(gòu)、班級管理策略、班級活動設(shè)計(jì)、班級文化建設(shè)等方面。1.班級組織結(jié)構(gòu)包括（）。（1）班級領(lǐng)導(dǎo)核心（2）班級管理團(tuán)隊(duì)（3）班級學(xué)生組織（4）班級家長組織2.班級管理策略包括（）。（1）民主管理策略（2）法治管理策略（3）情感管理策略（4）激勵(lì)管理策略3.班級活動設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）原則。（1）教育性原則（2）趣味性原則（3）參與性原則（4）實(shí)踐性原則4.班級文化建設(shè)包括（）內(nèi)容。（1）班級精神文化（2）班級制度文化（3）班級物質(zhì)文化（4）班級行為文化5.班級管理中，教師應(yīng)做到（）。（1）公平公正（2）關(guān)愛學(xué)生（3）以身作則（4）善于溝通6.班級活動中，教師應(yīng)注重（）。（1）學(xué)生的主體地位（2）活動的教育性（3）活動的趣味性（4）活動的實(shí)踐性六、教育政策法規(guī)要求：本部分主要考查考生對教育政策法規(guī)的理解和掌握，包括教育法律法規(guī)的基本概念、教育政策法規(guī)的主要內(nèi)容、教育政策法規(guī)的實(shí)施與監(jiān)督等方面。1.教育法律法規(guī)的基本概念包括（）。（1）教育法律（2）教育法規(guī)（3）教育規(guī)章（4）教育政策2.教育政策法規(guī)的主要內(nèi)容有（）。（1）教育基本法（2）教育法（3）教師法（4）義務(wù)教育法3.教育政策法規(guī)的實(shí)施包括（）環(huán)節(jié)。（1）教育立法（2）教育執(zhí)法（3）教育司法（4）教育守法4.教育政策法規(guī)的監(jiān)督包括（）。（1）行政監(jiān)督（2）立法監(jiān)督（3）司法監(jiān)督（4）社會監(jiān)督5.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵守的教育政策法規(guī)有（）。（1）教育法（2）教師法（3）義務(wù)教育法（4）未成年人保護(hù)法6.教育政策法規(guī)在實(shí)施過程中，教師應(yīng)做到（）。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)內(nèi)容（2）依法履行教師職責(zé)（3）維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益（4）積極參與教育改革本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.答案：（4）尊重家長解析思路：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容，而尊重家長是教師與學(xué)生家長溝通的基本原則，不屬于職業(yè)道德規(guī)范。2.答案：（2）關(guān)愛學(xué)生解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心體現(xiàn)。3.答案：（4）教師利用職務(wù)之便謀取私利解析思路：為人師表要求教師言行一致，以身作則，而利用職務(wù)之便謀取私利違背了這一原則。4.答案：（4）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。5.答案：（1）愛國守法解析思路：愛國守法是教師職業(yè)道德規(guī)范的首要要求，是教師履行職責(zé)的基礎(chǔ)。6.答案：（4）教師對學(xué)生進(jìn)行體罰解析思路：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心健康，體罰學(xué)生違背了這一原則。7.答案：（1）以學(xué)生為本解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學(xué)活動中以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。8.答案：（4）教師對學(xué)生進(jìn)行體罰解析思路：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心健康，體罰學(xué)生違背了這一原則。9.答案：（1）尊重學(xué)生人格解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學(xué)活動中尊重學(xué)生人格，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。10.答案：（4）教師追求物質(zhì)利益解析思路：終身學(xué)習(xí)要求教師不斷更新教育觀念，積極參加教育教學(xué)研究，追求物質(zhì)利益違背了這一原則。二、教育教學(xué)知識與能力1.答案：（4）教育與社會文化解析思路：教育基本理論包括教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會制度、教育與社會文化等方面。2.答案：（1）教育者（2）受教育者（3）教育內(nèi)容（4）教育方法解析思路：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方法等。3.答案：（4）教學(xué)評價(jià)的實(shí)施解析思路：課程與教學(xué)論的內(nèi)容包括課程目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施等。4.答案：（1）客觀性原則（2）全面性原則（3）發(fā)展性原則（4）科學(xué)性原則解析思路：教育評價(jià)的基本原則包括客觀性原則、全面性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則等。5.答案：（4）觀察法解析思路：教育研究方法包括調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、文獻(xiàn)研究法、觀察法等。6.答案：（1）選題與設(shè)計(jì)（2）資料收集與整理（3）分析與解釋（4）結(jié)論與建議解析思路：教育研究的基本過程包括選題與設(shè)計(jì)、資料收集與整理、分析與解釋、結(jié)論與建議等。7.答案：（4）教育對社會發(fā)展的抑制作用解析思路：教育與社會發(fā)展的關(guān)系包括教育對社會發(fā)展的推動作用、制約作用、促進(jìn)作用、抑制作用等。