上海市普陀區(qū)長(zhǎng)征中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1），白露未晞。（《蒹葭》）（2）復(fù)行數(shù)十步，。（陶淵明《桃花源記》）（3），俶爾遠(yuǎn)逝。（柳宗元《小石潭記》）（4）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）（5）小明同學(xué)下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛圍讓他感到寒冷與恐懼，她可以用《小石潭記》中”，”的句子來體現(xiàn)這種心情。二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題【甲】關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。【乙】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！薄颈坷先艘龡钍先肷街笱?，雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來。能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。（南宋康與之《昨夢(mèng)錄》）2．【甲】詩(shī)我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《》；【乙】文的作者是（人名）。3．解釋下列劃線詞。（1）不足為外人道也()（2）楊謝而從之()4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。5．【乙】【丙】所描繪的社會(huì)面貌、居民生活狀態(tài)等方面，相同之處是：。（用自己的話語(yǔ)回答）6．對(duì)上述選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)寫了一個(gè)男子思念追求女子的過程，表現(xiàn)了古代青年對(duì)美好愛情的向往。B．【乙】中是漁人偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，【丙】中楊氏是經(jīng)老人引導(dǎo)才進(jìn)入大山之穴。C．【丙】文中的民眾是按人口分給土地，然后自己耕種養(yǎng)蠶，不能向別人求取食物。D．【丙】楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中，所以，臨近傍晚又與老人一同出穴。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題在月亮上蓋房子難在哪兒？①在月球上蓋房子，真的遙不可及嗎？或許在不久的將來，會(huì)有一群“中國(guó)超級(jí)泥瓦匠”為人類在月球上建起科研站。從公開報(bào)道來看，目前這一研究還很前沿，但作為人類唯一抓達(dá)過的地外天體，月球一直是科學(xué)家研究的重要對(duì)象。地外建造似乎遙不可及，但它是人類科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的探索需要，也是航天強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略需要。②目前，國(guó)外建造月面基地的技術(shù)思路是高能束3D打印，存在大尺寸結(jié)構(gòu)一次性成型困難、耗能大等問題。華中科技大學(xué)團(tuán)隊(duì)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)砌筑和榫卯連接方式，將中國(guó)傳統(tǒng)制磚砌筑的建造方法與3D打印建造方法相結(jié)合，利用月壤燒出帶有榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚，再用機(jī)器人砌筑，像搭“樂高”一樣在月球上蓋房子。這種方式不僅可以搭建出較大尺寸的月面建筑結(jié)構(gòu)，而且能耗和造價(jià)更低。③相比于傳統(tǒng)建造，地外建造面對(duì)的問題和挑戰(zhàn)尤為復(fù)雜。在月球上實(shí)施建造，首先必須克服極端環(huán)境的考驗(yàn)。月球上每年約發(fā)生1000次2至3級(jí)的月震，還有宇宙射線的強(qiáng)輻射、太陽(yáng)風(fēng)、微隕石沖擊以及月面復(fù)雜形貌與地質(zhì)等。其次，月球擁有超高真空環(huán)境，并且存在三四百攝氏度的大溫變，傳統(tǒng)土木建造方式幾乎無(wú)法實(shí)施，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性也無(wú)法保證。我國(guó)探測(cè)掌握的最新數(shù)據(jù)是，月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，因此月晝和月夜溫差大概為300攝氏度，超過此前的估計(jì)，如此大的溫差給月面建造帶來了極大挑戰(zhàn)。/所以，月面原位建造成為極端復(fù)雜且涉及多學(xué)科交叉的超級(jí)工程。④將一瓶礦泉水重量的材料運(yùn)送至月球，要花費(fèi)20萬(wàn)美元，高昂的成本也是制約地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的鋼筋、混凝土、水等材料不可能都從地球上“外帶”，只有盡可能利用月球上的天然月壤材料進(jìn)行原位建造。⑤在月面進(jìn)行建筑建造，是長(zhǎng)期探月的需要，將來肯定能夠?qū)崿F(xiàn)，但僅就目前的研究基礎(chǔ)來看，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)還比較困難，真正實(shí)現(xiàn)“在月亮上蓋房子”的目標(biāo)，也許還需要20至30年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這項(xiàng)研究可能無(wú)法立竿見影。⑥人類對(duì)未知領(lǐng)域的科學(xué)探索往往是一個(gè)“從0到1”的過程，大膽（

）、小心（

），不斷（

）、不斷積累、靈機(jī)一動(dòng)，都是突破重大科學(xué)難題需要經(jīng)歷的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，盡早著手在月球表面開展建筑建造的研究工作，更好地認(rèn)清其關(guān)鍵問題、核心困難，不斷激發(fā)我國(guó)科研人員、青年學(xué)者的研究興趣，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)非常有必要，且對(duì)建立我國(guó)的科學(xué)自信意義非凡。⑦何時(shí)能實(shí)現(xiàn)在月球上“蓋房子”？這需要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)家群體不斷上下求索的過程，未必能在一代科學(xué)家身上實(shí)現(xiàn)。但是，以跨學(xué)科交流推動(dòng)各相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)家凝聚共識(shí)、共同解決難題、應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)顯然是必須要做的工作。⑧中國(guó)工程院丁烈云院士說：“科學(xué)探索的過程和結(jié)果同樣重要，對(duì)于很多事關(guān)國(guó)家和人類生存發(fā)展的重大科學(xué)難題而言，潛心研究的過程有時(shí)甚至比最終結(jié)果還重要。”7．聯(lián)系上下文，為第⑥段劃線處選擇合適的詞語(yǔ)（

）A．假設(shè)求證探索 B．提問研究求證C．求證研究假設(shè) D．求證提問探索8．從文中看，在月亮上蓋房子主要有哪些困難，根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。9．以下這段文字放在文中哪一段落比較合適，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。目前我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)已制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印樣品。他們將月面建筑命名為“月壺尊”，將完成砌筑拼裝建造工作的機(jī)器人命名為“中國(guó)超級(jí)泥瓦匠”，將用于月球表面原位資源3D打印的機(jī)器人命名為“月蜘蛛”。他們說：“為關(guān)鍵技術(shù)起一個(gè)個(gè)可愛的、富有中國(guó)特色的名字，意在為人類和平利用太空、推動(dòng)建構(gòu)人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量。”閱讀下文，完成下面小題最怕媽媽突然對(duì)我好孫道榮①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文，最難忘的時(shí)刻。②她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學(xué)校，學(xué)生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí)，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻。③作文交上來了，她認(rèn)真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節(jié)期間，與從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。④一個(gè)孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過的最美味的東西了，他感覺那一刻，自己好快樂。⑤一個(gè)女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包，當(dāng)爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。⑥一個(gè)男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門的時(shí)候，他都一下子沒有認(rèn)出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……⑦那一刻，都溫暖，難忘。⑧她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。⑨女孩子寫道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧]買到年前的火車票。⑩這一次，因?yàn)闆]趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多呆幾天，這可把我倆樂壞了。?爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。?一天，媽媽沒有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。?讀到這兒，她以為女孩子接下來會(huì)寫，那就是她最幸福的時(shí)刻?？墒牵瑳]有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫道，我最難忘的時(shí)刻，也是最難過的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧？?她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面。10．結(jié)合加點(diǎn)詞，品味第?段畫線句，分析其表達(dá)效果。11．從記敘順序的角度來看，文章第?段屬于，其作用是。12．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以第三人稱敘事，不受任何限制，以旁觀者的身份出現(xiàn)，寫來比較自由開闊。B．文章采用倒敘的寫法，造成懸念，使敘事情節(jié)生動(dòng)曲折，增強(qiáng)文章的可讀性。C．第④～⑦段獨(dú)立成段，鋪陳敘述幾乎所有孩子的作文都寫春節(jié)期間與父母相聚的那刻溫暖，難忘，與下文女孩的作文“最怕媽媽突然對(duì)我好”形成對(duì)錢D．第⑩段她流淚的原因是被女孩的作文情節(jié)打動(dòng)，而結(jié)尾“淚流滿面”則是她對(duì)兒子充滿牽掛、思念、愧疚之情。13．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說題目“最怕媽媽突然對(duì)我好”的妙處。四、名著閱讀學(xué)校一年一度的讀書節(jié)開始了，為了響應(yīng)號(hào)召，班級(jí)開展了《經(jīng)典常談》閱讀活動(dòng)。任務(wù)一：好書推薦小張同學(xué)為了號(hào)召大家一起讀這本書，寫了一段推薦稿：這本書是________（1）先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，也可以看作是一本精彩的學(xué)術(shù)散文集。全書共13篇，按照（2）________________的順序，介紹了我國(guó)古代的經(jīng)典著作，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。14．請(qǐng)你將小張同學(xué)的推薦稿的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）（2）任務(wù)二：讀法交流15．為了提高閱讀效率，小張同學(xué)推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》。如果想要了解屈原的愛國(guó)情感，那么他應(yīng)該選擇閱讀的內(nèi)容是（

）A．《說文解字》第一 B．四書第七 C．《周易》第二 D．辭賦第十一五、作文16．題目：偶得的美好要求：（1）寫一篇不少于600字的記敘文。（2）文中不得透露真實(shí)的人名、地名。《上海市普陀區(qū)長(zhǎng)征中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題》參考答案1．蒹葭萋萋豁然開朗佁然不動(dòng)落英繽紛凄神寒骨悄愴幽邃【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“蒹葭、萋、豁然、佁然、繽紛、凄、悄愴、幽邃”等字詞容易寫錯(cuò)。2．詩(shī)經(jīng)陶淵明3．值得感謝4．漁人把自己聽到的事情一件一件詳細(xì)地告訴了他們，（村中人）都感嘆惋惜。5．社會(huì)安定和平，人人平等；民風(fēng)淳樸；人們過著自由快樂，自給自足的生活。6．D【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料選取了三則不同時(shí)期的經(jīng)典文本，構(gòu)成了一組關(guān)于理想社會(huì)與人性追求的文學(xué)對(duì)話。甲詩(shī)《關(guān)雎》展現(xiàn)先秦時(shí)期對(duì)美好愛情的質(zhì)樸追求；乙文《桃花源記》呈現(xiàn)東晉文人筆下的烏托邦；丙文《昨夢(mèng)錄》則反映南宋時(shí)期對(duì)理想社會(huì)的另一種構(gòu)想。三則文本在藝術(shù)手法上都采用虛實(shí)相生的筆法，通過具體意象（雎鳩、桃花源、穴居）象征理想境界，共同體現(xiàn)了中國(guó)文人一脈相承的“避世求安”思想傳統(tǒng)和“天下為公”的社會(huì)理想。2．本題考查文學(xué)常識(shí)?！对?shī)經(jīng)》，是中國(guó)古代詩(shī)歌的開端，最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。詩(shī)經(jīng)按照音樂性質(zhì)可分為風(fēng)、雅、頌。風(fēng)是不同地區(qū)的地方音樂，多是民歌，少數(shù)是貴族作品；雅是周王朝京都地區(qū)宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂歌，即所謂正聲雅樂；頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭。《關(guān)雎》是一首描寫男女戀愛的情歌，屬于《風(fēng)》篇。乙文根據(jù)內(nèi)容可判斷為《桃花源記》，作者為陶淵明。陶淵明，名潛，字元亮，別號(hào)五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，東晉末到劉宋初杰出的詩(shī)人、辭賦家、散文家。3．本題考查文言實(shí)詞翻譯。（1）句意：不值得對(duì)外人說。足：值得；（2）句意：楊氏道謝并且聽從了他的安排。謝：感謝。4．本題考查文言句子翻譯。注意把握重點(diǎn)實(shí)詞及語(yǔ)法。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)有：具：詳細(xì)；所聞：所聽到的事情；“皆嘆惋”為省略句，省略了主語(yǔ)“村中人”；嘆惋：感嘆，惋惜。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”可知，桃花源的人熱情好客、民風(fēng)淳樸；“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”可知，桃花源與世隔絕、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)安定，人人安居樂業(yè)。乙文“吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紡、麻桌之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳”可知，穴中人自給自足，社會(huì)公有制，民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)。故從社會(huì)面貌上來看，二者都社會(huì)安定、人人平等、民風(fēng)淳樸；從居民生活狀態(tài)來看，都自給自足，怡然自得。6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.“楊氏聽了穴中人的話后不愿留在洞中”有誤，根據(jù)丙文“楊謝而從之”可知，楊氏道謝并且聽從了他的安排；故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：（乙）這里的人看見了漁人，就非常驚訝，問他是從什么地方而來。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)漁人到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世隔絕的地方，再?zèng)]有人出去過，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)在是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊?！保ū├先藥ьI(lǐng)姓楊的人來到一個(gè)大的山洞，雞和狗都很悠閑和樂的樣子，人民都聚集在一起住。到了一個(gè)人家，老人對(duì)（這戶人家）說：“這個(gè)人想要（到你們這里）住下，能不能容留他？”穴中人回答說：“你既然愿意帶他來到這個(gè)地方，那他一定是賢能的人。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻桌（臬，麻）這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的’，所以可以住在一起。你要真的來，請(qǐng)不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，（人們?nèi)粘＃┧玫闹挥胁衩佐~肉，這里是不缺的。只是按人口分給土地，用來耕種或者養(yǎng)蠶，不可以從別人那里取得食物罷了?！毙諚畹娜说乐x并且聽從了他的安排。穴中人又告誡道：“你如果來晚了，山洞就封著了。”到了夜晚，姓楊的人與老人一起出來。7．A8．（1）極端環(huán)境的考驗(yàn)；（2）超高真空環(huán)境；（3）三四百攝氏度的大溫差9．放在文中第⑥段合適。材料主要說明了我國(guó)團(tuán)隊(duì)已制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印樣品，并以富有中國(guó)特色的名字來對(duì)其進(jìn)行命名，貢獻(xiàn)出中國(guó)力量。而第⑥段說明了盡早展開月面建筑的研究工作對(duì)建立我國(guó)科學(xué)自信的重要意義，兩者在內(nèi)容上形成照應(yīng)?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章探討了在月球上建造房屋的挑戰(zhàn)與前景，結(jié)合了科學(xué)探索與技術(shù)創(chuàng)新。文章首先提出了月球建造的可行性，隨后詳細(xì)分析了技術(shù)難點(diǎn)，如極端環(huán)境、高成本和材料運(yùn)輸問題。通過介紹國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，特別是中國(guó)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新方法，展現(xiàn)了科學(xué)探索的復(fù)雜性與長(zhǎng)期性。文章強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科合作的重要性，并指出科學(xué)探索的過程與結(jié)果同樣重要。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳實(shí)，既展示了科學(xué)難題，也傳遞了探索精神與民族自信。7．本題考查選詞填空。假設(shè)：指如果、假定，是對(duì)事物的一種設(shè)想或推測(cè)，在科學(xué)探索中，是基于一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未知事物或現(xiàn)象提出的一種有待驗(yàn)證的猜測(cè)。求證：意為尋找證據(jù)或求得證實(shí)，是通過各種方法和手段，對(duì)假設(shè)或命題進(jìn)行驗(yàn)證，以確定其真實(shí)性和正確性的過程。探索：著重指為了發(fā)現(xiàn)未知事物或規(guī)律而進(jìn)行的多方尋求、研究和嘗試，是一個(gè)不斷深入、拓展認(rèn)知范圍的過程。提問：即提出問題，是發(fā)現(xiàn)疑惑并將其表達(dá)出來，以尋求答案或引起思考，但它只是科學(xué)探索中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不如“假設(shè)”更能體現(xiàn)對(duì)未知的主動(dòng)設(shè)想。研究：是指鉆研、探索，深入探究事物的性質(zhì)、規(guī)律等，通常是在已有一定基礎(chǔ)上進(jìn)行的深入分析和探討，更強(qiáng)調(diào)對(duì)具體問題的深入挖掘，與“求證”和“探索”的側(cè)重點(diǎn)有所不同。在第⑥段科學(xué)探索中，通常先有大膽的“假設(shè)”，提出一種可能性或設(shè)想；然后通過“求證”，用科學(xué)的方法去驗(yàn)證假設(shè)是否正確；在這個(gè)過程中不斷“探索”，以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和方法?！疤釂枴毕鄬?duì)“假設(shè)”來說，不夠具體和具有指向性，“研究”則更側(cè)重于對(duì)已有的問題或假設(shè)進(jìn)行深入探討，放在這里不如“求證”和“探索”準(zhǔn)確。所以選擇A選項(xiàng)更符合科學(xué)探索“從0到1”的過程。故選A。8．本題考查文章內(nèi)容分析與概括。結(jié)合第③段“月球上每年約發(fā)生1000次2至3級(jí)的月震，還有宇宙射線的強(qiáng)輻射、太陽(yáng)風(fēng)、微隕石沖擊以及月面復(fù)雜形貌與地質(zhì)等”，這些自然現(xiàn)象對(duì)任何想要在月球上建立的建筑結(jié)構(gòu)都能構(gòu)成嚴(yán)重威脅。故可知在月亮上蓋房子除了高昂的成本之外，還存在極端環(huán)境考驗(yàn)。第一個(gè)空答案為：極端環(huán)境考驗(yàn)。極端環(huán)境的考驗(yàn)除了月震、月面復(fù)雜情況外，還包括第③段“月球擁有超高真空環(huán)境”月球表面是一個(gè)接近真空的環(huán)境，這對(duì)建筑材料的選擇和使用都帶來了挑戰(zhàn)。一些在地球大氣環(huán)境中表現(xiàn)良好的材料，在真空環(huán)境下可能會(huì)表現(xiàn)出不同的性能，甚至可能失效。故第二個(gè)空答案為：超高真空環(huán)境。結(jié)合第③段“我國(guó)探測(cè)掌握的最新數(shù)據(jù)是，月球白天最高溫度在120攝氏度左右、夜晚溫度大概在零下200攝氏度左右，因此月晝和月夜溫差大概為300攝氏度”這種極端的溫差要求建筑材料必須能夠承受極大的熱脹冷縮，否則建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性將無(wú)法保證。故第三個(gè)空答案為：三四百攝氏度的大溫變。9．本題考查說明材料回歸。結(jié)合給定文字“我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)已制備出國(guó)內(nèi)首個(gè)模擬月壤真空燒結(jié)打印樣品”可知，該段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)在月球建造研究方面取得的具體成果，即制備出模擬月壤真空燒結(jié)打印樣品，以及通過富有中國(guó)特色的命名體現(xiàn)中國(guó)智慧和力量。文章第⑥段則指出盡早著手月球表面建筑建造研究工作對(duì)建立我國(guó)科學(xué)自信意義非凡，我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)的這些成果正是開展相關(guān)研究工作的具體體現(xiàn)，成果的取得有助于增強(qiáng)我國(guó)的科學(xué)自信，二者在內(nèi)容上形成了照應(yīng)。第⑥段從宏觀角度闡述了開展月球建筑建造研究工作的意義，給定文字所描述的我國(guó)科技團(tuán)隊(duì)的具體成果，是對(duì)這種意義的有力支撐，進(jìn)一步說明了開展研究工作所取得的成效，使文章論述從抽象的意義闡述到具體的成果展示，邏輯更加連貫。

綜合以上分析，可以得出結(jié)論：所給材料應(yīng)該放在第⑥段，因?yàn)樵摱螐?qiáng)調(diào)了月面建筑研究的重要性，而材料則提供了我國(guó)在這方面的具體進(jìn)展和貢獻(xiàn)，兩者在內(nèi)容上形成照應(yīng)，有助于進(jìn)一步闡述和強(qiáng)化文章的主題。10．連用三個(gè)副詞“特別”，突出她對(duì)兒子的虧欠，寫出了她離開兒子時(shí)的不舍和牽掛之情。11．插敘補(bǔ)充交代了她離開親人來邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的情形，豐富了文章內(nèi)容。②她離家去支教前，她心中對(duì)兒子深深的愧疚和思念，升華了文章的主題。12．B13．從形式上來說，“對(duì)我好”是媽媽愛的表現(xiàn)，是每個(gè)子女都盼望的，可是一個(gè)“怕”讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀下去。從內(nèi)容上來說，這個(gè)標(biāo)題很好地表現(xiàn)了主題，“媽媽突然對(duì)我好”既是媽媽愛的表現(xiàn)，也是媽媽為即將離開家而愧疚的表現(xiàn)；“怕”字寫出了子女對(duì)媽媽即將離開家感到不安、不舍和難過的心理?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以支教老師的視角，通過批改留守兒童的作文，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)下的親情困境。文章巧妙運(yùn)用對(duì)比手法：多數(shù)孩子寫團(tuán)聚的溫暖，唯獨(dú)女孩從反常的“好”中預(yù)判別離，形成強(qiáng)烈情感反差。第?段老師的自我投射，將敘事空間從山村延伸到城市，揭示了普遍性親子分離之痛。標(biāo)題“最怕”的反常表達(dá)，精準(zhǔn)捕捉了留守兒童對(duì)愛的矛盾心理——渴望又恐懼，因其預(yù)示著更深的離別。淚水的意象貫穿全文，在樸素?cái)⑹鲋型瓿闪藢?duì)當(dāng)代留守現(xiàn)象的詩(shī)意叩問。10．本題考查詞句理解與賞析。第?段畫線句“所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛和牽掛，都留下來”，句中“特別溫柔，特別細(xì)致、特別耐心”，連用三個(gè)“特別”，這都是她離開家之前對(duì)兒子的行為，結(jié)合文中“每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子恨不得把對(duì)他所有的愛和牽掛，都留下來”可知，這三個(gè)副詞的連用，形成排比，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，突出她對(duì)兒子的虧欠，寫出了她離開兒子時(shí)的不舍和牽掛之情。11．本題考查插敘的作用。插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。作用一般有：補(bǔ)充交代情節(jié)內(nèi)容；豐富人物形象；突出文章中心；為下文作鋪墊等。第?段“她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子”，交代了她的身份、支教時(shí)間、家庭情況、性格特征等，豐富了文章內(nèi)容；“離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛和牽掛，都留下來”，寫出了她離家去支教前，她心中對(duì)兒子深深的愧疚和思念，照應(yīng)上文她讀到女孩的作文受觸動(dòng)而落淚的內(nèi)容，從而升華了文章的主題。12．本題考查內(nèi)容理解與分析。B.有誤，本文采用了插敘的記敘方式，文章第?段插敘交代了她離開親人來邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的情形，照應(yīng)上文她讀到女孩的作文受觸動(dòng)而落淚的內(nèi)容；未采用倒敘的寫法；故選B。13．本題考查標(biāo)題的作用。本文標(biāo)題“最怕媽媽對(duì)我好”，“對(duì)我好”是媽媽對(duì)子女的表現(xiàn)，是每個(gè)子女都盼望的，但為什么怕呢？讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀興趣；通讀全文可知，每當(dāng)爸媽春節(jié)回家對(duì)他們特別好，是因?yàn)閶寢屜胗迷谝黄鸬挠邢迺r(shí)間給予孩子更多的關(guān)愛，而每當(dāng)媽媽對(duì)她們姐弟倆特別好，特別溫柔時(shí)，就意味著他們將要與自己的媽媽分離了。交代了文章的主要內(nèi)容；她是支教老師，還是一個(gè)母親，每當(dāng)離開兒子時(shí)，她都會(huì)表現(xiàn)出“三個(gè)特別”，希望用自己的行為彌補(bǔ)對(duì)兒子的虧欠，所以“媽媽突然對(duì)我好”既是媽媽愛的表現(xiàn)，也是媽媽為即將離開家而愧疚的表現(xiàn)；“怕”字寫出了子女對(duì)媽媽即將離開家感到不安、不舍和難過的心理。14．朱自清經(jīng)史子集15．D【解析】14．本題考查文學(xué)常識(shí)?！督?jīng)典常談》是朱自清先生對(duì)中國(guó)一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩(shī)、文，共十三個(gè)專題。故可提煉答案為：朱自清，經(jīng)史子集。15．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。A.《說文解字》第一，主要介紹了東漢許慎所著《說文解字》這部中國(guó)首部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的語(yǔ)文辭書。內(nèi)容涉及漢字的構(gòu)造、發(fā)展，以及《說文解字》在文字學(xué)領(lǐng)域的重要地位和深遠(yuǎn)影響等，幫助讀者了解古代漢字的形、音、義及演變規(guī)律。B.《四書》第七，主要探討“四書”，即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》這四部儒家經(jīng)典。介紹了它們的作者、成書過程、核心思想，如“仁、義、禮、智、信”等儒家道德觀念，以及這些經(jīng)典在儒家學(xué)說傳承和中國(guó)文化教育中的重要作用，是了解儒家思想體系和中國(guó)傳統(tǒng)道德觀念的關(guān)鍵內(nèi)容。C.《周易》第二，著重講解《周易》這部古老的占卜和哲學(xué)經(jīng)典。包括《周易》的成書背景、基本概念，如八卦、六十四卦的含義，以及其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，如陰陽(yáng)變化、天人合一等觀念，展現(xiàn)了古人對(duì)自然、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)與思考。D.“辭賦第十一”這部分主要論述辭賦相關(guān)內(nèi)容，屈原是中國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，以其辭賦作品聞名，他的《離騷》《九歌》《天問》等經(jīng)典辭賦充分體現(xiàn)了他的愛國(guó)情感和高尚情操。所以想了解屈原的愛國(guó)情感，應(yīng)選擇閱讀“辭賦第十一”。故選D。16．例文：偶得的美好

那是一個(gè)再平常不過的周末，陽(yáng)光透過窗戶，在地板上灑下一片片金色的光影。我百無(wú)聊賴地翻看著書架上的舊書，本想借此打發(fā)這閑適的午后時(shí)光。

當(dāng)我抽出一本有些年頭的筆記本時(shí)，一張泛黃的明信片悄然滑落。我彎腰拾起，只見明信片上畫著一片絢爛的星空，繁星閃爍，銀河如帶，美得如夢(mèng)如幻。背后是幾行娟秀的小字：“生活或許平淡，但夢(mèng)想的星空永遠(yuǎn)璀璨，愿你心懷希望，勇往直前。”沒有署名，也沒有日期，像是一封來自過去的神秘信件。

我努力回憶，卻怎么也想不起這張明信片的來歷。但它帶來的