2024-2025學年度第一學期高二期末調研測試

語文試題

（考試時間：150分鐘；總分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

在全球科技發(fā)展日新月異、媒體格局加速演變、輿論環(huán)境復雜多變的當下，10月14日，第六屆世界媒

體峰會在新疆開幕。本次峰會聚焦“人工智能與媒體變革”這一具有深遠意義的主題，正當其時。

一、運用：重塑新聞生產流程

人工智能在全球媒體機構具體運用情況如何？在峰會現(xiàn)場，一些媒體代表與大家作了分享。

美聯(lián)社副社長陳炎權表示，美聯(lián)社最近與研發(fā)ChatGPT的公司OpenAI合作，進入生成式人工智能領

域，并進一步擴大了生成式人工智能的使用。比如，將英語報道翻譯成西班牙語、標題生成、創(chuàng)建新聞摘

要、分鏡頭、音頻轉文本以及標記內容以供搜索等。在特定流程上使用人工智能和自動化技術，讓記者可

以花更多時間從事更有影響力的報道。

半島媒體集團特別代表薩拉赫丁?阿卜杜拉認為，人工智能可以幫助確定新興趨勢和主題，這些趨勢和

主題反映公眾興趣，媒體能夠據此向受眾提供最需要的新聞。此外，媒體還可以利用大數(shù)據做出戰(zhàn)略決策

和預測未來。

印度教徒報集團則利用外部的人工智能工具為新聞采編服務。如OpenAI的ChatGPT、微軟的Co-Pilot,

谷歌的Vertex和Perplexity搜索等。他們還通過Smartocto等工具，進行個性化的情感分析、趨勢預測和參

與度評分，以此更好地了解特定文章在目標讀者群中的傳播情況。

綜合來看，人工智能正在重塑新聞生產全流程。正如新華社社長傅華所說，人工智能具有溢出帶動性

很強的“頭雁”效應，算法推薦、語音交互、圖像生成等技術不斷運用在新聞采集、生產、分發(fā)、接收、反饋

各環(huán)節(jié)，將大大促進傳媒業(yè)新舊發(fā)展動能轉換。

二、賦能：重新定位而非取代

本次大會討論中，大家熱議的一個問題是，人工智能是否會取代記者和編輯的工作？目前來看，盡管

人工智能可以生成看似通順的文章，比如簡單的體育賽事報道、財經數(shù)據新聞等，但在深度分析、復雜情

感表達、獨特視角挖掘等方面，還遠遠無法與人類記者相提并論。

中外媒體代表普遍認為，人工智能更多是作為記者的輔助，幫助他們從基礎性的、重復性的簡單工作

中解脫出來，從而將更多精力投入到更有意義的深度調查和特色報道創(chuàng)作中，是一種重新定位而非取代。

塔斯社社長安德烈?孔德拉紹夫認為，與其他任何技術一樣，AI只是一種工具。人類記者仍要承擔主要

任務，即創(chuàng)造真實可信且有意義的優(yōu)質內容，幫助人們更好理解彼此，為重要問題尋找答案，在相互尊重

的基礎上創(chuàng)造未來。無論技術如何發(fā)展，每項創(chuàng)新的背后永遠是“人”，是“人”的想法、激情和對更好事物的

追求。

吉爾吉斯斯坦卡巴爾國家通訊社社長表示，無論AI技術是多么無所不能，但唯有親歷現(xiàn)場的人才能表

達出情緒、感受與心境，才能收獲一篇篇具備獨到見地、內容鮮活的亮眼文章。

印度教徒報集團總編輯蘇雷什?楠巴斯認為，盡管人工智能具有變革潛力，但它依賴于模式的學習，從

而限制了創(chuàng)造力，生成的內容受其所接受的數(shù)據的約束，導致重復和一些無創(chuàng)意輸出。

三、挑戰(zhàn)：________________

人工智能為媒體創(chuàng)造巨大機遇的同時，也帶來了風險和挑戰(zhàn)。其中一個越來越大的挑戰(zhàn)是人工智能制

造的虛假信息。以“深度偽造”為代表的前沿技術突破文字限制，可以通過對圖像、聲音、視頻的篡改或偽造，

產生高度逼真且難以甄別的多媒體信息，這對于以真實為生命的新聞業(yè)是很大的風險，必須認真對待。

紅十字國際委員會傳播部主管巴昱華對AI制造虛假信息的傳播表示了擔憂：通過智能手機和社交媒體

的傳播，一則假消息可以在幾秒鐘內影響數(shù)百萬人，引發(fā)暴力、恐懼和痛苦——往往帶來不可逆轉的后果。

媒體代表們認為，為了對受眾和用戶保持透明，對于AI生成的輸出，應清晰標記。此外，媒體和科技

公司應共同建立嚴格的行業(yè)規(guī)范和道德準則，如始終堅守新聞倫理和專業(yè)標準。這需要跨領域的合作，包

括政策制定者、技術開發(fā)者和媒體從業(yè)者等多方的參與。只有通過協(xié)同努力，才能讓AI成為推動新聞傳播

正向變革的有力工具，而不是破壞媒體公信力的危險因素。

此外，媒體代表們也擔憂算法加深誤解和偏見，形成信息繭房；不同的媒體使用相似的AI工具和數(shù)據

來源，導致內容的同質化；記者編輯過多地依賴AIGC工具可能會導致素質下降等問題。

四、使命：________________

人工智能的發(fā)展是一個“黑盒”，我們無法真正預測其未來，因為科技并不會帶來確定的結果。同樣的科

技，可能會創(chuàng)造出非常不一樣的社會。正如劍有雙刃，科技既要發(fā)展，又要向善，這條路該怎么走？

各國媒體代表在交流互動中達成共識：人工智能是不可阻擋的技術潮流，與其抗拒，不如積極擁抱并

引導其發(fā)展?？缑襟w、跨地區(qū)、跨行業(yè)的合作交流被視為實現(xiàn)這一目標的關鍵路徑。本次峰會的探討為全

球媒體繪制了一幅機遇與挑戰(zhàn)并存的發(fā)展藍圖。在人工智能這一強大技術引擎的推動下，媒體行業(yè)正站在

變革的十字路口，而本次峰會所倡導的合作、創(chuàng)新、堅守新聞倫理和專業(yè)標準等理念，將成為指引媒體走

向充滿希望未來的燈塔。

（摘編自龐曉華《一場關于“人工智能與媒體變革”的討論》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.應用人工智能并非取代記者，而是讓記者有更多時間和精力從事更有影響力的報道。

B.人工智能可以幫助確定新興趨勢和主題，并根據趨勢和主題向受眾提供最需要的新聞。

C.人工智能具有溢出帶動性強的“頭雁”效應，其運用將促進傳媒業(yè)新舊發(fā)展動能轉換。

D.人工智能通過對圖像、聲音、視頻的篡改或偽造產生多媒體信息是新聞業(yè)的很大風險。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.人工智能在深度分析、復雜情感表達、獨特視角挖掘等方面，永遠無法與人類記者相提并論。

B.人工智能因為依賴于模式的學習并缺乏創(chuàng)造力，導致生成的內容受其所接受的數(shù)據約束。

C.人工智能正如雙刃劍，可能是人類文明進步史的一大步，但是也有可能是件很恐怖的事。

D.只有通過媒體和科技公司協(xié)同努力，才能讓AI成為推動新聞傳播正向變革的有力工具。

3.下列屬于人工智能制造的虛假信息的一項是（）（3分）

A.網絡媒體為了吸引大學生群體的關注，針對大學生的興趣和特點來提供相應的信息。

B.不法分子利用AI技術融合他人面孔和聲音，制造非常逼真的合成圖像來實施網絡詐騙。

C.智能系統(tǒng)安全防護技術不完善，導致無人駕駛汽車受到非法入侵和控制，產生嚴重危害。

D.文心一言、豆包等生成式AI產品在幾秒內寫出一篇文章，但其結構與語言相似度較高。

4.請仿照標題一、二的格式為選文其他兩塊內容各擬一個14字以內的標題。（4分）

三、挑戰(zhàn)：““□口」「11口」

四、使命:

5.人工智能在媒體應用中可能帶來虛假信息，請結合文本談談媒體該如何應對此風險？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

絕色

于博

劉三寶真是跑不動了，他連喘氣都喘不上來了。正好眼前有一塊大石頭，劉三寶一下子撲倒在石頭的

后面，他覺得天旋地轉。不管怎樣，他緊緊抱著畫板。就在半個小時前，他正在畫畫，猛然被哇啦哇啦的

叫聲嚇了一跳，抬頭一看，遠處一個身穿黃衣服的家伙正端著槍向他喊。劉三寶如同見到餓狼一樣，騰地

抓起身邊的槍，另一只手緊緊夾著畫板，撒腿就跑。

啪勾——，一聲槍響在劉三寶身后響起。劉三寶覺得自己頭頂有一道火線掠過，同時一股帶著刺兒的

風從他的兩耳掃過。劉三寶下意識地低頭，見畫板完好無損，長出了一口氣，迅疾轉過一棵粗大的松樹。

劉三寶一邊玩命地奔跑，一邊罵道，媽的，山里也不消停。

劉三寶學會罵人，還是一年前的事。

一年前的一天，劉三寶正在校園內的林蔭道和同學高燕聊著異國他鄉(xiāng)的畫圣雪舟等楊，聊著給大師雪

舟等楊帶來靈感的備前國的平地與山林，以及蒜山高原，還有那迷人的桃花和赤松。劉三寶相信自己家鄉(xiāng)

的山林絕不比雪舟等楊家鄉(xiāng)的遜色，尤其是秋風吹過，那火紅的楓葉絕對比雪舟等楊家鄉(xiāng)的桃花美艷。正

聊著，雪舟等楊的同胞崔武揚威地進了奎縣，劉三寶所在的美術?？茖W校的圍墻瞬間轟然倒下一片，同時

倒下的還有高燕，高燕流出的血像秋風中的楓葉，不僅顏色像，形狀更像。劉三寶含著熱淚，緊緊抱著高

燕的畫板，隨著逃難的人群離開了學校，離開了奎縣，但高燕倒在地上的樣子一直在他的腦海里晃動，尤

其那像楓葉的血，他忍不住罵了人。

劉三寶跑進了大青山，遇到了專門打鬼子的隊伍。劉三寶再也不崇拜雪舟等楊了，再也不想什么桃花

和赤松了，他的心里除了火紅的楓葉，再就是滿腔的怒火。如果他能正常地在美專學習，他相信自己一定

能成為一名出色的畫家，他還想去上海劉海粟美術學校深造呢。可惜這一切都化為了泡影，更可惜的是…“

一行熱淚流下，劉三寶眼前一片恍惚，他想不下去了。

大青山的楓葉都是生長在色木上，一有空閑，劉三寶就坐在色木樹下，不是凝神思索，就是認真地畫

楓葉。大青山的秋天真美，可就是有點苦啊?？嗖凰闶裁矗钭寗⑷龑毴淌懿涣说氖菦]有作畫的工具和顏

料。畫筆沒了，他用樹枝代替，可是顏料沒有了，用什么呢？令他有一點欣慰的是，高燕的畫板還在。有

了畫板，他就覺得自己名正言順，也有些儀式感。但現(xiàn)在唯一令他不滿意的是顏色。

劉三寶發(fā)現(xiàn)了一棵高大的色木樹，樹干筆直，樹冠如傘，尤其樹葉，真的和高燕淌出的血一樣。這樣

想著，就仿佛高燕站在了他的眼前。劉三寶發(fā)誓，他一定要畫出最美的楓葉，就和高燕倒下時流出的鮮血

一樣。但是，形狀畫得惟肖惟妙了，顏色卻總是不如意，就差那么一點點。究竟差在哪里呢？說不出來。

高燕的血在劉三寶眼前流動，那血色就超過他的畫色。是顏料的問題嗎？劉三寶凝視著顏料，顏料已經所

剩無幾了，由于時間長的緣故，是不是掉色了呢？

劉三寶正想著，哇啦哇啦的聲音傳來了，猛抬頭，日偽討伐隊來了，這就出現(xiàn)了開頭的一幕。

劉三寶跑到大石頭后面，很快穩(wěn)住了心神，他慢慢地從石頭后面探出腦袋，目光穿過楊樹、松樹、榆

樹、白樺樹，還有色木，無數(shù)棵樹木后面隱隱地跑來了黃衣服的小鬼子，鋼盔和刺刀跳躍著光亮，一身黑

皮的偽滿洲國軍像個蝦米似的弓著腰。劉三寶想跑，可是沒力氣了，他看下畫板，畫板上畫完的楓葉像高

燕流出的血。劉三寶血一涌，眼一瞪，順過槍，罵了一句，拼了，打死一個就夠本，打倆就賺了！

小鬼子上來了。劉三寶瞄準，一槍射出，啪——，前面的小鬼子應聲倒地。劉三寶一下子激動起來，

身子一挺，禁不住大叫，高燕——!沒等喊出下一句，一顆子彈飛來，穿透他的右肩，一陣麻酥酥的感覺

像蛇一樣亂躥，鮮紅的血淌了出來，滴到腳下的畫板上。劉三寶聽到吧嗒吧嗒的聲響，不知是血的聲音還

是槍聲，他已經漸漸失去了知覺。在劉三寶倒下的一剎那，鬼子討伐隊的身后響起了激烈的槍聲和吶喊聲。

新中國成立后，在一次迎接國慶的畫展上，一幅題為《絕色》的國畫獲得了金獎。畫面是火紅的楓葉，

其中有幾片楓葉如鮮血一般艷麗。畫家劉高接受采訪的時候，鄭重地告訴記者，這幅畫是他用鮮血畫成的。

記者肅然起敬，請劉老師詳細地講述一下創(chuàng)作經過。劉高的眼睛一下子濕潤了，他聲音顫抖地說，其實我

不叫劉高，我的真名叫劉三寶……

（選自《小說選刊》2024年11期，有刪改）

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞正確的一項是（）（3分）

A.小說整體采用倒敘手法，揭示了劉三寶由稚嫩到成熟的成長歷程，每一個情節(jié)都緊密相連，故事層次豐

國O

B.小說以劉三寶堅持作畫為主線，穿插了其對過去美好時光的回憶和對逝去愛人高燕的深切懷念，情感真

摯。

C.“一身黑皮的偽滿洲國軍像個蝦米似的弓著腰”，運用比喻手法，形象生動地描繪出漢奸卑劣無恥的丑態(tài)。

D.游歷過中國的日本畫圣雪舟等楊，與他“耀武揚威”的“同胞”是一丘之貉，都激發(fā)了劉三寶的愛國熱情。

7.關于文中“楓葉”的解讀，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“楓葉”在小說中不僅是劉三寶畫作的主題，更是他內心世界的鏡像?；鸺t的楓葉體現(xiàn)著劉三寶對藝術的

摯愛和對生活的熱愛。

B.劉三寶與高燕聊異國他鄉(xiāng)的畫圣雪舟等楊，認為家鄉(xiāng)火紅的楓葉絕對比雪舟等楊家鄉(xiāng)的桃花美艷，表明

他醉心追求純真的藝術。

C.在小說中作者將火紅的楓葉與高燕流出的鮮血相聯(lián)系，表達了劉三寶對逝去生命的深沉哀悼，也表達了

對殘酷戰(zhàn)爭的深切痛恨。

D.國畫中“有幾片楓葉如鮮血一般艷麗”，真實又夢幻，肯定了劉三寶的藝術才華，也暗示了和平年代不應

讓仇恨蒙蔽人性之美。

8.小說中“絕色”有多層含義，請談談你的理解。（4分）

9.《老人與?！分袛⑹隼先伺c鯊魚五個回合的搏斗情景，快慢疾徐多變，形成跌宕起伏的情節(jié)，請據此分

析《絕色》中的情節(jié)并賞析其藝術效果。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：李逢吉，字虛舟，系出隴西。父顏，有錮疾，逢吉自料醫(yī)劑，遂通方書。舉明經，又擢進士

第，后拜左拾遺。元和時，遷給事中、皇太子侍讀。逢吉性忌刻，險諳多端。及得位，務償好惡。裴度討

淮西.逢吉慮成功,密圖沮止.趣和議者請罷諸道兵。憲宗知而惡之.省為劍南東川節(jié)度使。穆宗即位，

徙山南東道。緣講侍恩，陰結近幸。長慶二年，召入為兵部尚書。時度與元稹知政度嘗條稹馀⑻佞逢吉以

為其隙易乘遂并中之。遣人上變，言：“于方結客，欲為稹刺度?！暗勖袝笃蜕漤n皋、給事中鄭覃與逢吉

參鞠方，無狀，稹、度坐是皆罷，逢吉代為門下侍郎、平章事。帝暴疾，中外阻遏，逢吉烏中人梁守謙、

劉弘規(guī)、王守澄議，請立景王為皇太子，帝不能言，頷之而已。明日下詔，皇太子遂定。鄭注得幸于王守

澄，逢吉遣從子訓賂注，結守澄為奧援，自是肆志無所憚。未幾，封涼國公。后，逢吉浸疏，以檢校司空、

平章事為山南東道節(jié)度使，表李續(xù)自副、張又新行軍司馬。頃之，檢校司徒。初，門下史田任倚逢吉親信，

顧財利。任坐事匿逢吉家，名捕弗獲。及出鎮(zhèn)，表隨軍，滿歲不敢集，使人偽過門下省，調房州司馬。為

有司所發(fā)，即襄州捕之，詭詞不遣。御史劾奏，詔奪一季俸，因是貶續(xù)為涪州刺史，又新汀州刺史。久乃

徒宣武，以太子太師為東都留守。及訓用事，召拜尚書左仆射，足病不能朝，以司徒致仕。卒，年七十八，

贈太尉，謚日成。

（節(jié)選自《新唐書?列傳》）

材料二：圣人以治天下為事者也.不可不察亂之所自起。當察亂何自起？起不相愛。臣子本不孝君父，

所謂亂也。子自愛，不愛父，故虧父而自利；弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛，不愛君，故虧君

而自利。此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛

子，故虧子而自利；兄自愛也，不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆

起不相愛。雖至天下之為盜賊者，亦然。盜愛其室，不愛異室，故竊異室以利其室；賊愛其身，不愛人，

故賊人以利其身。此何也？皆起不相愛。雖至大夫之相亂家、諸侯之相攻國者，亦然。大夫各愛其家，不

愛異家，故亂異家以利其家；諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國多利其國。天下之亂物，具此而已矣。

（節(jié)選自《墨子?兼愛》）

【注】倏：奸邪

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處

給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

時度國與元稹知政國度嘗條稹?倏佞西逢吉以為其隙回易乘回遂并?中之。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.出：放逐，與《琵琶行（并序）》“予出官二年”的“出”意思相同。

B.因：通過，與《燭之武退秦師》“因人之力而敝之”的“因“意思不相同。

C.“臣子之不孝君父”與《送東陽馬生序》“當余之從師也”的“之”用法不相同。

D.“故攻異國以利其國”與《諫太宗十思疏》“將有作則思知止以安人”的“以”用法相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.李逢吉天性聰穎，勤于鉆研醫(yī)書，用各種方法為父親治愈了長期難治的疾病。先通過了明經科考試，后

又考中了進士，從此走上仕途。

B.憲宗對李逢吉的所作所為十分不滿，穆宗登基以后，李逢吉仗著曾給皇帝侍讀的經歷，私下里逢迎巴結

得寵的人，后來被召為兵部尚書。

C.李逢吉派侄兒李訓賄賂官員，奉承討好宦官，因而有了得力的靠山，行事肆無忌憚。后包庇親信，遭御

史大夫彈劾，受到扣罰俸祿的懲罰。

D.墨家主張“兼愛”無等級差別，不分厚薄親疏，鼓勵人們踐行兼愛之道，“自愛”也要“相愛”，尤其強調兼

愛對于治理天下的重要性。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）裴度討淮西，逢吉慮成功，密圖沮止，趣和議者請罷諸道兵。

（2）圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當察亂何自起？起不相愛。

14.墨子認為“天下之亂物”都是由于“不相愛”，材料一中李逢吉有哪些不軌行為驗證了墨子的觀點？請簡要

概括。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

月夜

方岳

人間執(zhí)熱難為睡，起聽松風視月明。

天凈略無云一點，夜深已是鶴三更。

自經秋后可曾雨？才入山來如許清。

能得幾多殘暑在，草根何處不蛋聲降’？

【注】蛋聲：蟋蟀的鳴聲。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩歌以“執(zhí)熱”開篇，點出了夜晚難以入眠的苦惱，引出下文的“起聽”“入山

B.詩人起身聽松風、看月明，聽覺和視覺相結合，立體可感的畫面，給人愉悅的感受。

C.詩中描繪月夜的寧靜與美好，天空潔凈，月光明朗，天地仿佛都被洗滌得清澈澄明。

D.本詩和《春江花月夜》一樣，都以月為核心意象營造曼妙的意境，寄寓情懷和哲思。

16.詩中有兩個問句，請結合文本分別賞析其妙處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）高適的《燕歌行》中，“”一句展現(xiàn)開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛；

“”一句寫敵人迅疾剽悍，像狂風暴雨，卷地而來。

（2）蘇軾的《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中與《琵琶行》中“此時無聲勝有聲”的意境相符合的兩句是:

（3）在《〈論語〉十二章》中，孔子用“文”和“質”對“君子”下了定義的句子是：“

三、語言文字運用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18-22題。

在動物世界里有沒有相應的解毒辦法呢？當然有。學會挑選食物，是對抗植物毒素的有效做法。在肯

尼亞馬薩伊馬拉草原上，我們總能看到長頸鹿在悠然地嚼著金合歡的葉子。但你會發(fā)現(xiàn)，（A）,很快它

們就會移動到下一棵金合歡樹。因為金合歡會“通風報信”。金合歡含有特殊的化學武器——單寧。在通常情

況下，樹葉中的單寧含量并不高。長頸鹿在啃食樹葉時，會釋放出大量的乙烯，①這些乙烯被金合歡感應

到就會提高葉片中的單寧含量。過量的單寧會影響到長頸鹿的消化系統(tǒng).降低它們的消化能力，甚至引起

死亡。所以，聰明的長頸鹿自然會找新的地方進餐了。

說到挑選食物，還有一個出名的例子，那就是在澳大利亞的梭樹林中生活的動物一樹袋熊（考拉）。

柱樹葉子是考拉的主要食物。在澳大利亞分布著約300種柱樹，但是考拉僅僅熱衷于吃其中的三種柱樹的

葉子，分別是小帽校、細葉檀和赤松?？祭绱颂暨x食物是有原因的。根樹葉片中含有大量的梭葉油，梭

葉油的主要成分柱葉素有著特別的刺激性氣味，在高劑量下，梭葉油有毒。②為了應對食物的這種高毒性

低熱量的情況，考拉的策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多會吃下約400克的梭樹葉?？祭瓡?/p>

,盡可能地避免快速攝入大量的毒素。考拉吃下去的根樹葉，進入胃腸道之后，其中活躍的微生物不

僅能將葉片中的纖維素轉化為考拉可以吸收的營養(yǎng)，（B）,避免中毒。

要說到解毒能力，馬鈴薯甲蟲必然是能數(shù)得著的“狠角色③1824年，科學家首次在美國落基山脈東

坡發(fā)現(xiàn)工運獨里蟲旦」855年，人們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯甲蟲開始啃食美國科羅拉多州馬鈴薯，所有的馬鈴薯葉片都

是它們嘴巴里的美味，如果葉子被啃食得過于干凈，它們還會去啃食馬鈴薯塊莖。所到之處如乙。

因為最早的危害發(fā)生在科羅拉多，所以這種蟲子也被稱為“科羅拉多馬鈴薯甲蟲”。⑷對于絕大多數(shù)動物來說,

馬鈴薯的莖葉絕非不是什么好食物.因為其中富含以龍葵素為主的生物堿。龍葵素可以抑制膽堿酯酶的活

性引起中毒反應。說這些物質可以讓動物丙一點都不為過。但是，對于馬鈴薯甲蟲而言，這些根本

就不是問題，因為馬鈴薯甲蟲體內擁有高效的解毒體系。在馬鈴薯甲蟲體內活躍的細胞色素P450單加氧酶

系統(tǒng)，這類特殊的蛋白質可以促使氧氣與有機物結合，從而改變有機物的性質和活性。

18.請分析文中加點的兩處引號各自的用法和含義。（4分）

19.請在文中畫橫線處填寫恰當?shù)某烧Z。（3分）

甲乙丙

20.文中畫波浪線的四個句子中有兩個有語病，請找出來并加以修改。（4分）

（1）序號：修改為：___________________________________________________________________

（2）序號：修改為：___________________________________________________________________

21.請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

孔子說：“己所不欲，勿施于人。''這句話很有道理。但我們能不能說“己所欲，施于人”呢？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

2024-2025學年度第一學期高二期末調研測試

語文參考答案

1.（3分）B（偷換主語，原句為“媒體能夠據此向受眾提供最需要的新聞?！保?/p>

2.（3分）C（A時態(tài)出錯，原句為“目前來看”；B改變原意，原句是“但它依賴于模式的學習，從而限制

了創(chuàng)造力”；D張冠李戴，原句是“這需要跨領域的合作，包括政策制定者、技術開發(fā)者和媒體從業(yè)者等多方

的參與。”）

3.（3分）B（A屬于信息房；C技術管理缺陷；D內容的同質化）

4.（4分）示例：三、挑戰(zhàn)：虛假信息及新問題；四、使命：合作、創(chuàng)新與堅守。（每點2分）

5.（6分）①利用大數(shù)據做出戰(zhàn)略決策和預測未來的特點，在AI技術幫助下尋求解決自身風險的途徑。②

明確AI只是一種工具，倍加關注新聞的基石―-去現(xiàn)場，采訪實時的、現(xiàn)場的報道。③為確保準確和公正，

對受眾和用戶保持透明，對于任何AI生成的輸出都清晰標記。④跨領域合作，與政策制定者、技術開發(fā)者

等多方共同建立嚴格的行業(yè)規(guī)范和道德準則。（每點2分，言之成理即可）

6.（3分）C（A項，小說以獲獎收尾，不是倒敘手法；B項，高燕是劉三寶的同學，不是愛人：D項，雪

舟等楊與日軍并非一丘之貉，兩者形成對比，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭對藝術的踐踏）

7.（3分）D（D項，國畫中楓葉如血，是對那段痛苦而傳奇經歷的銘記，體現(xiàn)了對侵略者的憤怒和抗爭）

8.（4分）①指絕美的畫色。劉三寶所畫楓葉的顏色，如同高燕流出的鮮血一般艷麗。②絕佳的畫作。國

畫《絕色》是劉三寶藝術生涯的巔峰之作，是用生命和鮮血澆灌的藝術之花。③指絕代的英雄本色，贊揚

劉三寶堅持描繪最美的楓葉，是用藝術信仰抗爭侵略暴行的英雄。（第①②點各1分，第③點2分）

9.（6分）①開篇以劉三寶被追殺的緊張場景切入，接著回憶求學生涯，情節(jié)趨緩，然后描述激烈的反擊

戰(zhàn)斗，最后深情講述畫作故事。

②情節(jié)張弛有度、富有變化、扣人心弦，推動了故事的發(fā)展，增強了小說的藝術感染力。（第①點4分，

每處情節(jié)1分；第②點2分）

10.（3分）BDF（正確停頓：“時度與元稹知政，度嘗條稹檢佞，逢吉以為其隙易乘，遂并中之。”）

11.（3分）C（用法相同，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。A中，《琵琶行（并序）》“予出官

二年，，的“出，，也是“放遂，的意思。B中，“因人之力而敝之”的“因”意思是“憑借D中，兩個“以”都是連詞，

表示目的）

12.（3分）A（“治愈了”錯、“各種辦法”錯）

13.（8分）（1）裴度討伐淮西，李逢吉怕他立功，暗中圖謀阻撓，促使主和者請求遣回各地派來的軍隊。

（“討”“慮”“沮止”“趣”各1分）

（2）圣人是把治理天下作為（自己的）事務的人，不能不明察禍亂興起的原因。嘗試考察禍亂從哪里產生

呢？（禍亂）起于人們不互相親愛。（“為事”“察”“當”“起”各1分）

14.（5分）①不愛國家，結黨營私，置天下安危于不顧；②不愛同僚，出于忌妒，造謠中傷別人；③不愛

下屬，任人唯親，袒護犯罪的親信。（每點2分，如有其他答案，言之成理亦可）

參考譯文：

材料一：李逢吉的字叫虛舟，隴西人。他父親李顏，患有長期難治的病，李逢吉自己料理求醫(yī)用藥，

就懂醫(yī)書了。他考中了明經科，又考中了進士。后來被任命為左拾遺。元和年間，他升任給事中、皇太子

侍讀。李逢古生性好妒刻薄，陰險狡猾詭計多端。等到擔任宰相，一心滿足個人好惡。裴度討伐淮西，李

逢吉怕他立功，暗中圖謀阻撓，促使主和者請求遣回各地派來的軍隊。憲宗知道后討厭他，貶他出京城任

劍南東川節(jié)度使。穆宗登基，調他到山南東道。他依靠曾給皇帝侍讀的關系，又私下巴結近侍幸臣。長慶

二年，被召進京城任兵部尚書。當時裴度和元稹執(zhí)政，裴度逐條列舉元稹諂媚奸邪的罪狀，李逢吉認為他

們的矛盾可利用，就同時中傷他們。派人向朝廷告發(fā)緊急事變，說：“于方結交俠客，想替元稹刺殺裴度?！?/p>

皇帝令尚書左仆射韓皋、給事中鄭草和李逢吉共同審訊于方，認為他行為不端，元稹、裴度為這都被罷免

了。李逢吉取代裴度擔任門下侍郎、同中書門下平章事?；实弁蝗换疾?，宮中外延不通消息，李逢吉通過

宦官梁守謙、劉弘規(guī)、王守澄提議，請求定景王做皇太子，皇帝不能說話，點頭答應了。第二天頒下詔書，

皇太子就確定了。鄭注被王守澄寵幸，李逢吉派侄兒李訓賄賂鄭注，