冪函數(shù)與二次函數(shù)(原卷版)_第1頁(yè)
冪函數(shù)與二次函數(shù)(原卷版)_第2頁(yè)
冪函數(shù)與二次函數(shù)(原卷版)_第3頁(yè)
冪函數(shù)與二次函數(shù)(原卷版)_第4頁(yè)
冪函數(shù)與二次函數(shù)(原卷版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題08塞函數(shù)與二次函數(shù)

【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

1.幕函數(shù)的定義

一般地,y=x"(aeR)(a為有理數(shù))的函數(shù),即以底數(shù)為自變量,募為因變量,指數(shù)為常數(shù)的函數(shù)稱為

累函數(shù).

2.累函數(shù)的特征:同時(shí)滿足一下三個(gè)條件才是暴函數(shù)

①r的系數(shù)為1;②/的底數(shù)是自變量;③指數(shù)為常數(shù).

(3)基函數(shù)的圖象和性質(zhì)

3.常見(jiàn)的募函數(shù)圖像及性質(zhì):

y=x£

23

函數(shù)y=xy=xy=x^y=1」

yy

圖象/V

/O4-X0x

定義域RRR{x|x>0}{x\x^0]

值域R{yly>0)R3”0}{y|"0}

奇偶性奇偶奇非奇非偶奇

在R在(-以0)上單在(—CO,0)和

在R上單在[0,+8)上

單調(diào)性上單調(diào)遞調(diào)遞減,在(。,+°°)(0,+s)上單調(diào)遞

調(diào)遞增單調(diào)遞增

增上單調(diào)遞增減

公共點(diǎn)(1,1)

4.二次函數(shù)解析式的三種形式

(1)一般式:/(x)=ax2+bx+c(a0);

(2)頂點(diǎn)式:/(x)=?(x-m)2+n(a*0);其中,為拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo),x=機(jī)為對(duì)稱軸方程.

(3)零點(diǎn)式:/(x)=?(x-x1)(x-x2)(a*0),其中,為9是拋物線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo).

5.二次函數(shù)的圖像

二次函數(shù)/。)=取2+"+式。/0)的圖像是一條拋物線,對(duì)稱軸方程為X=-3,頂點(diǎn)坐標(biāo)為

2a

b4-ac-b2

(i)單調(diào)性與最值

bb

①當(dāng)〃>0時(shí),如圖所示,拋物線開(kāi)口向上,函數(shù)在(-8,——]上遞減,在[———,+8)上遞增,當(dāng)

2a2a

X=—2時(shí),/(x),J。。-J②當(dāng)a<0時(shí),如圖所示,拋物線開(kāi)口向下,函數(shù)在(—00,—2]上遞

2a4。2a

工.—b、?“bq”、4ac-b2

培,在[----,+00)上遞減,當(dāng)%=----時(shí),;/(%)max=?

2a4a

當(dāng)A=Z?2一4ac>。時(shí),二次函數(shù)/(x)=g?+bx+c(aw0)的圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)”](Xi,0)和

M、(x9,0),IMyMr,|=|玉—1=J(無(wú)]+%)2-4%]%2=———.

"-\a\

6.二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值

閉區(qū)間上二次函數(shù)最值的取得一定是在區(qū)間端點(diǎn)或頂點(diǎn)處.

對(duì)二次函數(shù)/(》)=奴2+法+c(qwO),當(dāng)。>0時(shí),/(%)在區(qū)間[p,4]上的最大值是拉,最小值是

m,令/=,?:

b

(1)右一~Wp,則機(jī)=/(p),M=/(q);

2a

bb

(2)右p<一二<%o,則冽=/(一二),M=/(q);

2a2a

bb

(3)若%o4一丁<夕,則加=/(一丁),"=/(〃);

2a2a

b

(4)右-<則wi=/(4),/=/(p).

2a

【方法技巧與總結(jié)】

1晶函數(shù)y=x"(ae&在第一象限內(nèi)圖象的畫法如下:

①當(dāng)a<0時(shí),其圖象可類似y=x-畫出;

②當(dāng)0<"1時(shí),其圖象可類y似-x畫出;

③當(dāng)時(shí),其圖象可類似y=Y畫出.

2.實(shí)系數(shù)一元二次方程以2+6%+。=0(4彳0)的實(shí)根符號(hào)與系數(shù)之間的關(guān)系

A=Z?2-4ac>0

(1)方程有兩個(gè)不等正根%,4ob_

%/=--〉U

a

c

XjX=—>0

2a

A=b2-4ac>0

(2)方程有兩個(gè)不等負(fù)根為4b八

%+/=--<。

a

xx=—>0

{2a

方程有一正根和一負(fù)根,設(shè)兩根為XpMO=—<0

a

3.一元二次方程以2+6x+c=0(。w0)的根的分布問(wèn)題

一般情況下需要從以下4個(gè)方面考慮:

b

(1)開(kāi)口方向;(2)判別式;(3)對(duì)稱軸光=——與區(qū)間端點(diǎn)的關(guān)系;(4)區(qū)間端點(diǎn)函數(shù)值的正負(fù).

2a

設(shè)看,%為實(shí)系數(shù)方程ax2+bx+c^0(?>0)的兩根,則一元二次ax2+bx+c^0(。>0)的根的分布

與其限定條件如表所示.

A>0

b

V----<m

2a

x<x<m

12J工/(m)>0

y

A<0

mnx

八y

A=0

Z\L

xl=x2<m

或X]=x2>m

I0m?X

二A>0

b

<-----<m

\2a

在區(qū)間(m,n)f(m)>0

內(nèi)

沒(méi)有實(shí)根

yA>0

b

----->n

\\/:2a

/W>0

\iy?

4mn;x

7(m)<0

V

/(?)<o

(1)要熟練掌握二次函數(shù)在某區(qū)間上的最值或值域的求法,特別是含參數(shù)的兩類問(wèn)題一動(dòng)軸定區(qū)間

和定軸動(dòng)區(qū)間,解法是抓住“三點(diǎn)一軸”,三點(diǎn)指的是區(qū)間兩個(gè)端點(diǎn)和區(qū)間中點(diǎn),一軸指對(duì)稱軸.即注意對(duì)對(duì)

稱軸與區(qū)間的不同位置關(guān)系加以分類討論,往往分成:①軸處在區(qū)間的左側(cè);②軸處在區(qū)間的右側(cè);③軸

穿過(guò)區(qū)間內(nèi)部(部分題目還需討論軸與區(qū)間中點(diǎn)的位置關(guān)系),從而對(duì)參數(shù)值的范圍進(jìn)行討論.

(2)對(duì)于二次方程實(shí)根分布問(wèn)題,要抓住四點(diǎn),即開(kāi)口方向、判別式、對(duì)稱軸位置及區(qū)間端點(diǎn)函數(shù)值

正負(fù).

【題型歸納目錄】

題型一:幕函數(shù)的定義及其圖像

題型二:塞函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用

題型三:二次方程以2+為:+。=0(0/0)的實(shí)根分布及條件

題型四:二次函數(shù)“動(dòng)軸定區(qū)間”、“定軸動(dòng)區(qū)間”問(wèn)題

【典例例題】

題型一:幕函數(shù)的定義及其圖像

例1.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))幕函數(shù)〃。=(*-2加+1)/2在(0,+句上為增函數(shù),則實(shí)數(shù)加的值為

()

A.-2B.0或2C.0D.2

例2.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知嘉函數(shù)J(p,q£Z且p,q互質(zhì))的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,如圖

y-x

所示,貝!I()

A.p,q均為奇數(shù),且2>0

B.q為偶數(shù),p為奇數(shù),且“<。

q

c.g為奇數(shù),P為偶數(shù),且£>。

q

D.q為奇數(shù),p為偶數(shù),且/<。

例3.(2022?海南?文昌中學(xué)高三階段練習(xí))已知幕函數(shù)/(x)=x"(aeR)過(guò)點(diǎn)4(4,2),則/(:)=.

例4.(2022?黑龍江?哈九中高三開(kāi)學(xué)考試(文))已知事函數(shù)〃尤)的圖象過(guò)點(diǎn)(-8,-2),且〃a+l)4-”4-3),

則a的取值范圍是.

例5.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖是募函數(shù)y=B(況>0,=1,2,3,4,5)在第一象限內(nèi)的圖象,

其中aj=3,a2=2,oo=l,%=1,%=!,已知它們具有性質(zhì):

23

①都經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,0)和(1,1);②在第一象限都是增函數(shù).

請(qǐng)你根據(jù)圖象寫出它們?cè)冢?,+oo)上的另外一個(gè)共同性質(zhì):.

例6.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知塞函數(shù)y=/(x)=x4*3(加€2)在(0,+s)是嚴(yán)格減函數(shù),且為偶

函數(shù).

(1)求>=/(尤)的解析式;

(2)討論函數(shù)目=歹(無(wú))+(。-2)上./0)的奇偶性,并說(shuō)明理由.

【方法技巧與總結(jié)】

確定幕函數(shù)y=x"的定義域,當(dāng)Q為分?jǐn)?shù)時(shí),可轉(zhuǎn)化為根式考慮,是否為偶次根式,或?yàn)閯t被開(kāi)方式

非負(fù).當(dāng)。<0時(shí),底數(shù)是非零的.

題型二:暮函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用

例7.(2022?河北石家莊?高三期末)已知實(shí)數(shù)°,6滿足a3+e“=e-"+l,b3+eb=eb-l,貝3+6=()

A.-2B.0C.1D.2

例8.(2022?四川眉山.三模(文))下列結(jié)論正確的是()

A.2百〈(石『B.2屈C.2"<log20D.2點(diǎn)<log&2

[2%>2

例9.(2022.廣西.高三階段練習(xí)(理))已知函數(shù)/(x)=x'",若關(guān)于x的方程〃力=上有兩個(gè)不

(X-1)3,X<2

同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)上的取值范圍為()

A.(0,1)

B.

C.(0,1]

D.(0,+e)

例10.(2022?浙江.模擬預(yù)測(cè))已知。>0,函數(shù)〃*)=£-"(*>0)的圖象不可能是()

例11.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))不等式(爐_1『"+/。。2+2元2_:14()的解集為:.

例12.(2022.上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))若函數(shù)〃x)=(7"+3)x"(加aeR)是基函數(shù),且其圖象過(guò)點(diǎn)

(2,應(yīng)),則函數(shù)g(x)=log”(x2+/nx-3)的單調(diào)遞增區(qū)間為.

-1

feklv>o

例13.(2020?四川?瀘州老窖天府中學(xué)高二期中(理))已知函數(shù)〃x)=2',若方程

-X2-2x+l,x<0

產(chǎn)(無(wú))+加>)+2=0有8個(gè)相異的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)6的取值范圍是.

例14.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知幕函數(shù)〃尤)=(/-2%-2)/-4z在上單調(diào)遞減.

(1)求m的值并寫出的解析式;

(2)試判斷是否存在。>0,使得函數(shù)g(x)=(2"T)x-啟+1在(0,2]上的值域?yàn)椋?,11]?若存在,求出a

的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【方法技巧與總結(jié)】

緊扣累函數(shù)>的定義、圖像、性質(zhì),特別注意它的單調(diào)性在不等式中的作用,這里注意a為奇數(shù)

時(shí),X。為奇函數(shù),a為偶數(shù)時(shí),f為偶函數(shù).

題型三:二次方程以2+加:+。=0(0/0)的實(shí)根分布及條件

例15.(2022.河南.焦作市第一中學(xué)高二期中(文))設(shè)P:二次函數(shù)/(力=依2+依+i(awo)的圖象恒在x

軸的上方,q:關(guān)于x的方程f-2分+/一1=。的兩根都大于一1,則。是q的()

A.充分不必要條件B.必要不充分條件

C.充要條件D.既不充分也不必要條件

例16.(2022.重慶.模擬預(yù)測(cè))已知二次函數(shù)y=f-4x+a的兩個(gè)零點(diǎn)都在區(qū)間。,收)內(nèi),則。的取值范圍

是()

A.(^?,4)B.(3,-Ko)C.(3,4)D.(-oo,3)

例17.(2022.江西省豐城中學(xué)高一開(kāi)學(xué)考試)函數(shù)〃力=3,且〃a+2)=18,函數(shù)g(x)=3儂-4,.

⑴求g(元)的解析式;

⑵若關(guān)于x的方程g(x)-m8=0在區(qū)間[-2,2]上有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)機(jī)的取值范圍.

例18.(2022?湖北?高一期末)已知函數(shù)〃x)=|2sinx-1|,尤€[0,刈.

(1)求了(X)的最大值及一(X)取最大值時(shí)X的值;

(2)設(shè)實(shí)數(shù)aeR,求方程3[/(x)]2-24(x)+1=0存在8個(gè)不等的實(shí)數(shù)根時(shí)。的取值范圍.

【方法技巧與總結(jié)】

結(jié)合二次函數(shù)/(x)=?%2+6x+c的圖像分析實(shí)根分布,得到其限定條件,列出關(guān)于參數(shù)的不等式,

從而解不等式求參數(shù)的范圍.

題型四:二次函數(shù)“動(dòng)軸定區(qū)間”、“定軸動(dòng)區(qū)間”問(wèn)題

例19.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知/。)=加+bx+c(a>0),g(x)=/(/(功,若g(x)的值域?yàn)椋?,+助,

/(X)的值域?yàn)椴罚?8),則實(shí)數(shù)%的最大值為()

A.0B.1

C.2D.4

例20.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí))己知值域?yàn)椋?1,內(nèi))的二次函數(shù)/5)滿足,(-1+彳)=/(-1-尤),且方程

f(x)=0的兩個(gè)實(shí)根士,三滿足卜-引=2.

⑴求了(尤)的表達(dá)式;

⑵函數(shù)g(x)=f(x)-丘在區(qū)間[-2,2]上的最大值為/(2),最小值為了(-2),求實(shí)數(shù)上的取值范圍.

例21.(2022?貴州畢節(jié)?高一期末)已知函數(shù)/(x)=f—2or(a>0).

⑴當(dāng)。=3時(shí),解關(guān)于尤的不等式-5</(尤)<7;

⑵函數(shù)y=/(x)在上J+2]上的最大值為0,最小值是T,求實(shí)數(shù)。和f的值.

例22.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))問(wèn)題:是否存在二次函數(shù)/(x)=ox2+bx+c(awO,6,ceR)同時(shí)滿足下列

條件:

/(0)=3,/*)的最大值為4,—?若存在,求出Ax)的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.在①

〃l+x)=/(l-x)對(duì)任意xeR都成立,②函數(shù)y=/(x+2)的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱,③函數(shù)/⑴的單調(diào)遞減

區(qū)間是這三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在上面問(wèn)題中作答.

例23.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知二次函數(shù)/(尤)滿足/(-1)=/(3)=3,/(1)=-1.

(1)求/⑺的解析式;

(2)若Ax)在匕-1,“+1]上有最小值-1,最大值/(a+D,求a的取值范圍.

例24.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))設(shè)函數(shù)/(;0=如2+法+1(a,beR),滿足/(-1)=0,且對(duì)任意實(shí)數(shù)尤均

有f(x)20.

⑴求的解析式;

⑵當(dāng)xe時(shí),若g(x)=/(x)-時(shí)是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)左的取值范圍.

【方法技巧與總結(jié)】

“動(dòng)軸定區(qū)間”、“定軸動(dòng)區(qū)間”型二次函數(shù)最值的方法:

(1)根據(jù)對(duì)稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系進(jìn)行分類討論;

(2)根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性,分別討論參數(shù)在不同取值下的最值,必要時(shí)需要結(jié)合區(qū)間端點(diǎn)對(duì)應(yīng)的函

數(shù)值進(jìn)行分析;

(3)將分類討論的結(jié)果整合得到最終結(jié)果.

【過(guò)關(guān)測(cè)試】

一、單選題

1.(2022?全國(guó)?高三階段練習(xí))已知函數(shù)=其中〃>0,/(0)<0,〃+}+c=0,貝!J()

A.Vxe(O,l),都有〃")>0B.Vxe(O,l),都有〃x)vO

C.3xoe(O,l),使得〃光。)=。D.Hxoe(O,l),使得/?)>O

2.(2022?北京?二模)下列函數(shù)中,與函數(shù)y=J的奇偶性相同,且在(O,+8)上有相同單調(diào)性的是()

A.yB.y=lnx

C.y=sinxD.>=x\x\

3.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知塞函數(shù)/何=(〃2+2〃-2卜'(/1€2)在(0,+8)上是減函數(shù),貝心的值為

()

A.1或-3B.1C.-1D.-3

4.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)(理))設(shè)ce1-L,g,l,2,31,則使函數(shù)y=x"的定義域?yàn)镽,且該函數(shù)為奇函

數(shù)的a值為()

A.1或3B.—1或1C.—1或3D.—1、1或3

5.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí)(理))已知幕函數(shù)/(x)=x。的圖像過(guò)點(diǎn)(8.4),則/■(xQx"的值域是()

A.(-8,0)B.(-℃,0)5°,4<30)

C.(O,+8)D.[O,人)

6.(2022?北京.高三專題練習(xí))設(shè)XeR,口]表示不超過(guò)%的最大整數(shù).若存在實(shí)數(shù),,使得⑺=1"4=2,一,

[〃]=〃同時(shí)成立,則正整數(shù)”的最大值是

A.3B.4C.5D.6

、_m

7.(2022?全國(guó)-IWJ三專題練習(xí))若塞函數(shù)/⑶=/(m,幾£N*,m,〃互質(zhì))的圖像如圖所示,貝U()

A.m,〃是奇數(shù),且%<1

n

B.加是偶數(shù),〃是奇數(shù),且%>1

n

rii

C.機(jī)是偶數(shù),〃是奇數(shù),且一<1

n

D.機(jī)是奇數(shù),”是偶數(shù),且%>1

n

二X0

8.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知了。)=儼’",若關(guān)于x的方程2/2。)_左"(勸-1=。有5個(gè)不

3x—x3,x<0

同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)%的取值范圍為()

72727272

A.一一e)B.一—e]C.(-oo,--)|J(一一e,+8)D.U(一一4+②)

2e2e2e2e

二、多選題

9.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))若函數(shù)y=x,4x-4的定義域?yàn)椋?,a),值域?yàn)椋?8,T,則正整數(shù),的值可

能是(

A.2B.3C.4D.5

10.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知函數(shù)/(%)=32x-2.3'+2,定義域?yàn)槭眨涤驗(yàn)榭冖?,則下列說(shuō)法中

一定正確的是()

A.A/=[0,log32]B.Mc(^o,log32]

C.log32GMD.OeM

11.(2022?廣東揭陽(yáng)?高三期末)已知函數(shù)/(*)=/+工,實(shí)數(shù)加,〃滿足不等式〃2〃z—3〃)+/(〃-2)>0,則

n〃+l

A.e>eB.—>——

mm+1

c.In(m-n)>0D.m2021<n2021

12.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))設(shè)點(diǎn)(x,?)滿足(3x+y)5+%5+4x+y=0.則點(diǎn)(x,y)(

A.只有有限個(gè)B.有無(wú)限多個(gè)

C.位于同一條直線上D.位于同一條拋物線上

三、填空題

13.(2022?內(nèi)蒙古赤峰?模擬預(yù)測(cè)(文))寫出一個(gè)同時(shí)具有下列性質(zhì)①②③的函數(shù)/(x)=.

①/(-X)=/(%);

②當(dāng)xe(O,+°°)時(shí),/(A-)>0;

③/。2)=/㈤,/㈤;

14.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)(文))已知6(6,-2,-1,-3。1,2,31.若基函數(shù)於

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論