2025年健康管理師考試學(xué)習(xí)小組交流技巧試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.健康管理師在開展健康教育活動中，以下哪項內(nèi)容屬于健康生活方式的基本原則？

A.適量運(yùn)動

B.合理膳食

C.心理平衡

D.不良習(xí)慣改正

E.生活方式評估

2.以下哪項不是慢性病的四大危險因素？

A.吸煙

B.高血壓

C.肥胖

D.酗酒

E.慢性疼痛

3.健康管理師在評估個體健康風(fēng)險時，以下哪種方法不屬于健康風(fēng)險評估？

A.問卷調(diào)查

B.體格檢查

C.生物標(biāo)志物檢測

D.醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查

E.現(xiàn)場檢測

4.以下哪種行為不屬于健康促進(jìn)的核心要素？

A.自我管理

B.社會支持

C.環(huán)境優(yōu)化

D.醫(yī)療干預(yù)

E.公共政策

5.健康管理師在開展健康教育活動中，以下哪種方法屬于傳播策略？

A.健康講座

B.宣傳海報

C.健康咨詢

D.社區(qū)活動

E.健康體檢

6.以下哪種疾病不屬于職業(yè)?。?/p>

A.塵肺病

B.石棉肺

C.職業(yè)性中毒

D.白血病

E.頸椎病

7.健康管理師在開展慢性病管理工作時，以下哪種方法不屬于個體化管理？

A.制定個體化干預(yù)方案

B.定期隨訪

C.家庭健康顧問

D.社區(qū)健康管理

E.集體干預(yù)

8.以下哪種營養(yǎng)素過量攝入可能對人體健康造成危害？

A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.碳水化合物

D.維生素

E.礦物質(zhì)

9.健康管理師在開展健康教育活動中，以下哪種方法屬于互動式健康教育？

A.健康講座

B.健康知識競賽

C.健康咨詢

D.健康宣傳手冊

E.社區(qū)活動

10.以下哪種疾病不屬于傳染病？

A.流感

B.肺結(jié)核

C.艾滋病

D.肝炎

E.腦卒中

11.健康管理師在開展慢性病管理工作時，以下哪種方法屬于預(yù)防策略？

A.病因預(yù)防

B.早期診斷

C.治療干預(yù)

D.康復(fù)治療

E.死亡預(yù)防

12.以下哪種健康服務(wù)不屬于公共衛(wèi)生服務(wù)？

A.疫苗接種

B.傳染病防控

C.環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測

D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

E.個體健康管理

13.健康管理師在開展健康教育活動中，以下哪種方法屬于行為改變策略？

A.強(qiáng)化激勵

B.個體咨詢

C.社區(qū)活動

D.健康教育課程

E.宣傳海報

14.以下哪種疾病不屬于遺傳??？

A.糖尿病

B.紅斑狼瘡

C.白血病

D.病態(tài)肥胖

E.遺傳性耳聾

15.健康管理師在開展慢性病管理工作時，以下哪種方法屬于群體化管理？

A.制定群體化干預(yù)方案

B.定期隨訪

C.家庭健康顧問

D.社區(qū)健康管理

E.集體干預(yù)

16.以下哪種營養(yǎng)素不足可能對人體健康造成危害？

A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.碳水化合物

D.維生素

E.礦物質(zhì)

17.健康管理師在開展健康教育活動中，以下哪種方法屬于個體化健康教育？

A.健康講座

B.健康知識競賽

C.健康咨詢

D.健康宣傳手冊

E.社區(qū)活動

18.以下哪種疾病不屬于傳染??？

A.流感

B.肺結(jié)核

C.艾滋病

D.肝炎

E.腦卒中

19.健康管理師在開展慢性病管理工作時，以下哪種方法屬于預(yù)防策略？

A.病因預(yù)防

B.早期診斷

C.治療干預(yù)

D.康復(fù)治療

E.死亡預(yù)防

20.以下哪種健康服務(wù)不屬于公共衛(wèi)生服務(wù)？

A.疫苗接種

B.傳染病防控

C.環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測

D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

E.個體健康管理

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.健康管理師的主要職責(zé)是提供專業(yè)的健康管理服務(wù)，包括疾病預(yù)防和健康促進(jìn)。（√）

2.生活方式的改善是慢性病防控的關(guān)鍵措施之一。（√）

3.健康風(fēng)險評估的結(jié)果可以完全預(yù)測個體的未來健康狀況。（×）

4.健康促進(jìn)活動應(yīng)該以個體為中心，忽視群體的需求。（×）

5.心理健康是身體健康的基礎(chǔ)，兩者密不可分。（√）

6.健康教育的主要目標(biāo)是提高公眾的健康意識。（√）

7.所有慢性病都可以通過藥物治療得到完全控制。（×）

8.健康管理師應(yīng)該具備醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和公共管理等多方面的知識。（√）

9.在健康教育活動中，使用圖片和視頻等視覺媒體比文字更有效。（√）

10.健康管理師的工作重點是治療疾病，而不是預(yù)防疾病。（×）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述健康管理師在健康教育活動中應(yīng)遵循的原則。

2.解釋什么是健康風(fēng)險評估，并列舉兩種常用的健康風(fēng)險評估方法。

3.描述健康管理師在慢性病管理中應(yīng)采取的個體化和群體化管理策略。

4.說明健康管理師在開展健康促進(jìn)活動時應(yīng)如何運(yùn)用傳播策略。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述健康管理師在促進(jìn)健康生活方式方面的作用及其重要性。

2.結(jié)合實際案例，探討健康管理師在慢性病管理中的角色和價值。

試卷答案如下：

一、多項選擇題

1.ABC

解析思路：健康生活方式的基本原則包括適量運(yùn)動、合理膳食和心理平衡，生活方式評估是評估工具，不良習(xí)慣改正屬于健康生活方式的改善。

2.D

解析思路：慢性病的四大危險因素包括吸煙、高血壓、肥胖和酗酒，慢性疼痛不屬于危險因素。

3.E

解析思路：健康風(fēng)險評估通過問卷調(diào)查、體格檢查、生物標(biāo)志物檢測和醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查等方法進(jìn)行。

4.D

解析思路：健康促進(jìn)的核心要素包括自我管理、社會支持、環(huán)境優(yōu)化和公共政策，醫(yī)療干預(yù)不屬于核心要素。

5.A

解析思路：傳播策略包括健康講座、宣傳海報、健康咨詢、社區(qū)活動等，健康體檢不屬于傳播策略。

6.E

解析思路：職業(yè)病是指在工作過程中因職業(yè)因素導(dǎo)致的疾病，頸椎病不屬于職業(yè)病。

7.E

解析思路：個體化管理包括制定個體化干預(yù)方案、定期隨訪、家庭健康顧問等，社區(qū)健康管理屬于群體化管理。

8.B

解析思路：脂肪過量攝入可能導(dǎo)致肥胖、心血管疾病等健康問題。

9.B

解析思路：互動式健康教育通過健康知識競賽促進(jìn)參與者之間的互動和交流。

10.E

解析思路：傳染病具有傳染性和流行性，腦卒中不屬于傳染病。

11.A

解析思路：預(yù)防策略包括病因預(yù)防，早期診斷屬于診斷策略。

12.E

解析思路：公共衛(wèi)生服務(wù)包括疫苗接種、傳染病防控、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測等，個體健康管理不屬于公共衛(wèi)生服務(wù)。

13.A

解析思路：行為改變策略通過強(qiáng)化激勵來促進(jìn)個體改變不良行為。

14.E

解析思路：遺傳病是由遺傳因素引起的疾病，遺傳性耳聾屬于遺傳病。

15.A

解析思路：群體化管理包括制定群體化干預(yù)方案、定期隨訪、家庭健康顧問等。

16.E

解析思路：礦物質(zhì)不足可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、貧血等健康問題。

17.C

解析思路：個體化健康教育通過健康咨詢來滿足個體的個性化需求。

18.E

解析思路：傳染病具有傳染性和流行性，腦卒中不屬于傳染病。

19.A

解析思路：預(yù)防策略包括病因預(yù)防，早期診斷屬于診斷策略。

20.E

解析思路：公共衛(wèi)生服務(wù)包括疫苗接種、傳染病防控、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測等，個體健康管理不屬于公共衛(wèi)生服務(wù)。

二、判斷題

1.√

解析思路：健康管理師的主要職責(zé)是提供專業(yè)的健康管理服務(wù)，包括疾病預(yù)防和健康促進(jìn)。

2.√

解析思路：生活方式的改善是慢性病防控的關(guān)鍵措施之一。

3.×

解析思路：健康風(fēng)險評估的結(jié)果只能提供參考，不能完全預(yù)測個體的未來健康狀況。

4.×

解析思路：健康促進(jìn)活動應(yīng)該兼顧個體和群體的需求。

5.√

解析思路：心理健康是身體健康的基礎(chǔ)，兩者密不可分。

6.√

解析思路：健康教育的目標(biāo)是提高公眾的健康意識。

7.×

解析思路：并非所有慢性病都可以通過藥物治療得到完全控制。

8.√

解析思路：健康管理師需要具備多方面的知識來提供全面的服務(wù)。

9.√

解析思路：視覺媒體如圖片和視頻可以更直觀地傳達(dá)健康信息。

10.×

解析思路：健康管理師的工作重點是預(yù)防和促進(jìn)健康，而不僅僅是治療疾病。

三、簡答題

1.健康管理師在健康教育活動中應(yīng)遵循的原則包括：科學(xué)性、針對性、互動性、連續(xù)性和實用性。

2.健康風(fēng)險評估是通過收集個體或群體的健康信息，評估其未來發(fā)生某種疾病或健康問題的可能性。常用的方法包括問卷調(diào)查和生物標(biāo)志物檢測。

3.健康管理師在慢性病管理中應(yīng)采取的個體化管理策略包括：制定個體化干預(yù)方案、定期隨訪、個體咨詢等；群體化管理策略包括：社區(qū)健康管理、集體干預(yù)、健康教育課程等。

4.健康管理師在開展健康促進(jìn)活動時應(yīng)運(yùn)用傳播策略，包括：利用各種媒體進(jìn)行健康信息傳播、開展健康教育活動、組織健康促進(jìn)項目等。

四、論述題

1.健康管理師在促進(jìn)健康生活方式方面的作用包