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2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)與反饋
七年級(jí)生物試題
親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)你在答題之前,一定要仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明:
1.試題由選擇題和非選擇題兩部分組成。共100分。考試時(shí)間60分鐘。
2.將姓名、考場(chǎng)號(hào)、座號(hào)、考號(hào)填寫在試題和答題卡指定的位置。
3.試題答案全部寫在答題卡上,完全按照答題卡中的“注意事項(xiàng)”答題。考試結(jié)束,只交
答題卡。
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,本大題共25小題,每
小題2分,共50分)
1.在觀察周邊環(huán)境生物種類的活動(dòng)中,下列行為正確的是()
A.觀察過(guò)程中把喜歡的、奇特的植物帶回家研究
B.觀察過(guò)程中不可以用肉眼,必須借助放大鏡、顯微鏡等工具
C.將觀察到的有害生物都?xì)⑺?/p>
D.對(duì)觀察的生物進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄
2.蝸牛受到驚嚇后,會(huì)迅速將身體縮回殼內(nèi),這種現(xiàn)象說(shuō)明生物()
A.生活需要營(yíng)養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸
C.能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.能生長(zhǎng)和繁殖
3.下列關(guān)于生物基本特征的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
A.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”體現(xiàn)的是生物能夠繁殖后代
B.“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長(zhǎng)發(fā)育
C”種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特征
D.“無(wú)邊落木蕭蕭下”體現(xiàn)的是生物能排出身體產(chǎn)生的廢物
4.下列不屬于生物的是()
A.枯葉蝶B.避役C.珊瑚D.HIV
5.“工欲善其事,必先利其器。”顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無(wú)法直接看到的微小結(jié)構(gòu),是生物學(xué)學(xué)習(xí)和
研究常用的工具。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A,轉(zhuǎn)動(dòng)①和②可調(diào)節(jié)鏡筒的升降
B.調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)⑤的通光孔大小可以改變視野的大小
C.⑥是反光鏡,分為平面鏡和凹面鏡
D.使用顯微鏡時(shí),不要用手扳鏡頭來(lái)轉(zhuǎn)換物鏡
6.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞物像,觀察的物像從A到B需要進(jìn)行的操作是()
①向左上移動(dòng)玻片,②向右下移動(dòng)玻片,③把小光圈換成大光圈,④低倍鏡換成高倍鏡,⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺
旋,⑥調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A.②③④⑤B.①③④⑤
C.②④③⑥D(zhuǎn).①④③⑥
7.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)其描述不正確的是()
A,西瓜的汁液主要來(lái)自于⑤
B.水煮菠菜時(shí)水能變成綠色是由于加熱破壞了圖中②的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞的控制中心是④
D.植物體內(nèi)所有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都和下圖所示植物細(xì)胞是一樣的
8.傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類,身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞核位于“假根”中、不同的傘藻有不同形狀的
“帽”,有的呈傘形(如圖一甲),有的呈菊花形(如圖一乙)。圖二是在甲的假根上嫁接了乙的柄,下列
有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是()
A.由圖二可以看出甲的假根上面長(zhǎng)出甲的傘形帽,說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)發(fā)育
B.圖二中乙的柄中含有細(xì)胞質(zhì),但長(zhǎng)出傘形帽,證明細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中
C.如果把乙的假根上嫁接甲的柄,一段時(shí)間后會(huì)長(zhǎng)出菊花形帽
D.如果把甲的假根去核,植入乙的細(xì)胞核,切去傘帽,過(guò)一段時(shí)間后會(huì)長(zhǎng)出菊花形帽
9.在植物細(xì)胞內(nèi),能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
A.液泡B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.線粒體
10.如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(
?)一同
上皮細(xì)胞
骨骼肌細(xì)胞
A.過(guò)程a代表細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.過(guò)程b產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳信息發(fā)生了變化
C.過(guò)程c形成的兩種細(xì)胞可分裂產(chǎn)生相應(yīng)種類的細(xì)胞
D.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的
11.在人體的結(jié)構(gòu)層次上,血液和皮膚分別屬于哪層次()
A.器官、器官B.器官、組織C.組織、器官D.組織、組織
12.小明假期到農(nóng)家樂(lè)蔬菜大棚采摘,他獲取的以下農(nóng)產(chǎn)品中,屬于生殖器官的是()
A.茄子B.蓮藕
“4
C.蘿卜D.大白菜
13.細(xì)胞生活需要的主要有機(jī)物是()
①水②糖類③脂肪④蛋白質(zhì)⑤無(wú)機(jī)鹽⑥氧氣
A.①⑤⑥B.②③④C.①②⑥D(zhuǎn).②④⑤
14.小林同學(xué)在顯微鏡下觀察金水湖的水樣時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖所示的眼蟲。下列有關(guān)眼蟲的敘述,錯(cuò)誤的是
)
A.眼點(diǎn)屬于感覺(jué)器官B.細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)
C.可通過(guò)鞭毛在水中運(yùn)動(dòng)D.能自己制造有機(jī)物
15.在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液,用牙簽分別劃通草履蟲培養(yǎng)液與A、B兩處溶液,形成連橋,如圖所示。
用放大鏡觀察,發(fā)現(xiàn)草履蟲最終都向B運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)不能證明的是()
草履蟲培養(yǎng)滿
A.草履蟲具有趨性B.草履蟲能夠運(yùn)動(dòng)
C.草履蟲是單細(xì)胞生物D.外部環(huán)境能夠影響生物
16.在野外考察時(shí),可將一些特征作為判斷藻類、苔野植物、蕨類植物和種子植物的依據(jù)。下列有關(guān)敘
述,正確的是()
A,生活在水中,能進(jìn)行光合作用的是藻類
B.莖中有導(dǎo)管、葉中有葉脈的是苔葬植物
C.種子有種皮、胚和胚乳的不一定是裸子植物
D.用抱子繁殖,葉背面有抱子囊的是蕨類植物
17.血吸蟲與蛔蟲都是威脅人類健康的病原體,有關(guān)它們的敘述正確的是()
A.都有口和肛門B,都有發(fā)達(dá)的生殖器官
C.體表都具有角質(zhì)層D,身體都呈輻射對(duì)稱
18.夏天,有時(shí)可以在樹(shù)枝上看到昆蟲蛻皮后留下的白色或深褐色的皮,這就是昆蟲的外骨骼。下列關(guān)于
昆蟲蛻皮和外骨骼的敘述,錯(cuò)誤的是()
A,昆蟲蛻皮后身體可以長(zhǎng)大
B.外骨骼構(gòu)建了昆蟲的脊椎結(jié)構(gòu)
C.外骨骼可以防止昆蟲受到傷害
D.外骨骼可以防止昆蟲體內(nèi)的水分蒸發(fā)
19.爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物,其比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是()
①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲
②幼體用鯉呼吸
③完全用肺呼吸
④皮膚裸露
⑤生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴
A.①②⑤B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤
20.細(xì)菌、真菌與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()
A.人體腸道內(nèi)的細(xì)菌對(duì)人體不都是有益的
B.細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物
C.所有細(xì)菌和真菌都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
D.在制作饅頭、面包的過(guò)程中,利用的微生物是酵母菌
21.在大熊貓、棕熊、荒漠貓、豹和獅5種食肉目動(dòng)物中,大熊貓和棕熊屬于熊科動(dòng)物,其他均是貓科動(dòng)
物,荒漠貓為貓屬,豹、獅為豹屬。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是()
A,獅和豹間的親緣關(guān)系最近
B.荒漠貓與獅的親緣關(guān)系比與棕熊的遠(yuǎn)
C.在門這個(gè)分類單位上,上述動(dòng)物同屬于一個(gè)門
D,大熊貓和棕熊間的共同特征多于大熊貓和荒漠貓間的共同特征
22.手指接觸了被流感病毒污染的物體,如果不洗手就揉眼睛,人就有可能感染流感病毒。下列有關(guān)說(shuō)法
錯(cuò)誤的是()
A.流感病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.流感病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到
C.物體表面的流感病毒有致病性,說(shuō)明病毒可以獨(dú)立生活
D.流感病毒在物體表面以病毒顆粒的形式存在
23.冬蟲夏草的形成離不開(kāi)真菌。這種真菌感染蝙蝠蛾幼蟲后使幼蟲僵化死亡,形成“冬蟲”。到了夏天,
真菌再?gòu)南x體頭部生長(zhǎng)出棒狀的菌體,形成“夏草”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
舲
冬蟲夏草
A.真菌能產(chǎn)生抱子,抱子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼蟲
B.真菌靠死亡幼蟲體內(nèi)的有機(jī)物生活
C.真菌和蝙蝠蛾的細(xì)胞中都有細(xì)胞核
D.“夏草”細(xì)胞中有葉綠體
24.藍(lán)細(xì)菌是一類能夠進(jìn)行光合作用的原核生物。下列有關(guān)藍(lán)細(xì)菌的敘述中,錯(cuò)誤的是()
A.藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.藍(lán)細(xì)菌大量繁殖可引發(fā)赤潮,使魚類和其他浮游生物大量死亡
C.藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,可以利用自身制造的有機(jī)物生活
D.藍(lán)細(xì)菌通過(guò)分裂進(jìn)行生殖,過(guò)程中伴隨著染色體的復(fù)制和分離
25.淡豆豉作為一味中藥,它是以黑豆成熟的種子為主要原料,輔以青蒿、桑葉發(fā)酵而成,其制作過(guò)程如
下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()
先于28七發(fā)酉拓天
至黃衣上遍,除
去藥渣并洗凈,
再于37七發(fā)酎至
香氣濫出
A.青蒿、桑葉和黑豆等為微生物發(fā)酵提供營(yíng)養(yǎng)
B.高溫煎煮上述原料可以滅除雜菌
C.濕潤(rùn)藥渣和蓋透氣蓋分別為發(fā)酵提供適宜的水分和空氣
D,發(fā)酵菌種的生長(zhǎng)繁殖是在100℃蒸煮前完成的
二、非選擇題(每空1分,共50分)
26.以下圖示是陽(yáng)谷濕地環(huán)境中春夏季常見(jiàn)的幾種植物,人們根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同將其進(jìn)行了分類。請(qǐng)
根據(jù)所學(xué)不同種類植物的特點(diǎn),回答下列問(wèn)題:
葫蘆彝蘆葦馬尾松水葫蘆睡蓮
(1)圖示中屬于裸子植物的是,這類植物種子外缺少包被。
(2)圖示中不屬于種子植物的是,其生殖方式是通過(guò)進(jìn)行繁殖。
(3)由圖可見(jiàn),葫蘆野有類似的分化,但其內(nèi)無(wú)組織。其葉只由構(gòu)
成,因而常被用作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
(4)蓮子是睡蓮科植物所結(jié)的種子(如圖為其縱切示意圖),其被拿來(lái)作為中藥的蓮子心是種子的
,去除蓮子心后通常用來(lái)煲蓮子粥的部分主要是種子的o
A一蓮子心
27.某生物興趣小組在學(xué)校建立了一個(gè)養(yǎng)殖基地,用于觀察不同動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。如圖是該小組養(yǎng)殖
的部分動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題。
ABCDE
(1)A可以為校園中的開(kāi)花植物授粉,其體表的可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分
蒸發(fā)。
(2)B生活在水中,主要通過(guò)的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;其鰥絲中密布的有
利于氣體交換。
(3)C的成體營(yíng)水陸兩棲生活,用呼吸,其也可以輔助呼吸。
(4)D的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通,可以提高呼吸效率,為呼吸作用提供充足的氧氣。
(5)E的牙齒分化為,該生物所屬動(dòng)物類群中絕大多數(shù)都有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是,從
而可使其后代具有較高的成活率。
(6)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有;屬于恒溫動(dòng)物的有(填字母)。
28.細(xì)菌、真菌和病毒中除了有部分種類會(huì)導(dǎo)致人體患病外,也有很多種類是對(duì)人類生活有益的。請(qǐng)結(jié)合
所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)侵入人體后可能會(huì)導(dǎo)致人體患猩紅熱疾病的生物,和圖的生物親緣關(guān)系最近,而導(dǎo)致人
患乙肝的生物,和圖的生物親緣關(guān)系最近。
(2)圖中的生物乙是毛霉,人類利用它來(lái)制作豆腐乳,其結(jié)構(gòu)3的作用是。在我國(guó)唐朝,長(zhǎng)
安城的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糕糊涂在被剪刀劃破的手指上,可防止傷口發(fā)炎,請(qǐng)推理“綠毛”可能是
圖所示的生物。
(3)分類是認(rèn)識(shí)生物的基本方法之一。若將圖中生物分成甲和乙丙丁戊兩類,則其分類的依據(jù)是
=后者又可再按一定的特征分成丁和乙丙戊兩類,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,乙丙戊和人都屬于
__________生物。
(4)某生物社團(tuán)的同學(xué)在學(xué)過(guò)有關(guān)發(fā)酵的知識(shí)后,查閱相關(guān)資料,制作了葡萄酒和葡萄醋,實(shí)驗(yàn)流程如
下:
噩挑選、沖洗、榨汁,酒精發(fā)秋》篇萄酒1?酸發(fā)酉學(xué),
葡萄的果皮上含有多種微生物,在酒精發(fā)酵階段,發(fā)揮作用的微生物是[];在醋酸發(fā)酵階
段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,這一操作相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的步驟。
29.下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
ac
(1)圖二表示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[—]線剖開(kāi)的。
(2)在圖二所示玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[]—,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是
(3)圖三表示菜豆種子結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)中[]—為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]最終會(huì)發(fā)育成植物的—。
(4)剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是—,其功能是—o
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有—和—o
30.顯微鏡為我們打開(kāi)了觀察微觀世界的大門,生物興趣小組借助顯微鏡觀察了不同動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),
并開(kāi)展了制作細(xì)胞模型的實(shí)踐活動(dòng)。圖一是在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下依次
出現(xiàn)的6個(gè)視野;圖二是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟;圖三是顯微鏡下觀察到的口腔上皮
細(xì)胞和菠菜葉表皮細(xì)胞?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)圖一中,顯微鏡的操作過(guò)程①是,此時(shí)應(yīng)將物鏡(填字母)對(duì)準(zhǔn)通光孔;過(guò)
程④是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;通過(guò)操作⑤使物像更清晰,應(yīng)當(dāng)是調(diào)節(jié)了[]。
(2)圖二中,b操作滴加的液體是,其目的是;d操作滴加的液體是=
(3)圖三中,甲視野內(nèi)看到的是細(xì)胞,若視野中出現(xiàn)氣泡,可能是圖二中(填字
母)步驟操作不規(guī)范引起的,正確的操作是
(4)觀察時(shí)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有“污物”,他總結(jié)了正確快速判斷“污物”可能存在位置的流程圖(下
圖),請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。
污物移動(dòng)4①上
移動(dòng)裝片一
污物不動(dòng)f轉(zhuǎn)動(dòng)目造
污物移動(dòng)污物I不動(dòng)
在物循上
②上
①在上;②在上。
(5)制作細(xì)胞模型時(shí),細(xì)胞膜有兩種模擬材料可供選擇,一種是透明塑料薄膜,另一種是細(xì)紗網(wǎng),根據(jù)
細(xì)胞膜的特點(diǎn)應(yīng)選擇的最佳材料是,該材料能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有的功能。
2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)與反饋
七年級(jí)生物試題生物學(xué)試題(含答案)
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,本大題共25小題,每
小題2分,共50分)
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】A
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】C
【16題答案】
【答案】D
【17題答案】
【答案】B
【18題答案】
【答案】B
【19題答案】
【答案】B
[2
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