幼兒游戲與指導知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春仙桃職業(yè)學院第一章單元測試

從社會性發(fā)展水平的角度來看，下列游戲中嚴格來說不屬于游戲行為的是：（）

A:聯(lián)合游戲B:袖手旁觀的行為C:平行的游戲D:單獨的游戲

答案:袖手旁觀的行為下列不屬于創(chuàng)造性游戲的是：（）

A:體育游戲B:表演游戲C:結(jié)構(gòu)游戲D:角色游戲

答案:體育游戲（）4、弗洛伊德認為，______是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機制，是兒童人格完善的途徑。

A:強迫重復B:游戲C:沖動D:宣泄

答案:游戲（）5、皮亞杰認為，游戲是智力（認知）活動的一個方面，是

A:順應超過了同化B:同化C:順應D:同化超過了順應

答案:同化超過了順應結(jié)構(gòu)性游戲是指幼兒用各種不同的結(jié)構(gòu)材料來構(gòu)建，從而創(chuàng)造性反映現(xiàn)實生活的游戲。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

能夠幫助幼兒去自我中心的游戲是：（）

A:結(jié)構(gòu)游戲B:規(guī)則游戲C:表演游戲D:角色游戲

答案:角色游戲在角色游戲中，幼兒會以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗了角色游戲的（）特點。

A:模仿性B:主動性C:創(chuàng)造性D:假想性

答案:假想性教師對幼兒游戲的指導必須以（）為前提。

A:完成教學要求B:豐富幼兒生活經(jīng)驗C:保證幼兒游戲的特點D:間接指導

答案:保證幼兒游戲的特點皮亞杰認為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相應，其中有三種主要的游戲類型，下列不屬于的是（）。

A:規(guī)則性游戲B:角色游戲C:象征性游戲D:練習游戲

答案:角色游戲角色游戲的支柱是（）。

A:方法B:想象活動C:指導D:規(guī)則

答案:想象活動

第三章單元測試

下列哪種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒感知、體驗物體的數(shù)、量、形、體等特征有突出的作用？（）

A:手指游戲B:表演游戲C:角色游戲D:結(jié)構(gòu)游戲

答案:結(jié)構(gòu)游戲幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進行的游戲，這類游戲稱為（）。

A:角色游戲B:表演游戲C:智力游戲D:結(jié)構(gòu)游戲

答案:結(jié)構(gòu)游戲在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是（）。

A:教育游戲化B:游戲活動教育化C:教育活動游戲化D:游戲教育化

答案:教育活動游戲化積木游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:結(jié)構(gòu)游戲B:音樂游戲C:角色游戲D:表演游戲

答案:結(jié)構(gòu)游戲教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于（）。

A:觀察游戲B:合作游戲C:平行游戲D:指導游戲

答案:平行游戲

第四章單元測試

關于中班表演游戲的特點，下列表述不正確的是（）。

A:以動作為主要表現(xiàn)手段B:具有一定的表演意識與表演技巧，但尚待提高C:可自行分配角色但進入游戲過程較慢D:目的性差

答案:具有一定的表演意識與表演技巧，但尚待提高不屬于表演游戲的種類的有（）。

A:木偶戲B:桌面表演C:影子戲D:娃娃家

答案:娃娃家下列選項中不屬于游戲特征的是（）。

A:虛構(gòu)性B:愉悅性C:選擇性D:主動性

答案:選擇性下面不屬于表演游戲的種類的是（）。

A:木偶戲B:制作道具C:桌面表演D:影子戲

答案:制作道具教師加入幼兒正進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程，這是哪種教師介入游戲的方式？（）

A:合作游戲B:指導游戲C:平行游戲D:參與游戲

答案:合作游戲

第五章單元測試

在進行體育游戲教學前，必須要做好（）等準備工作。

A:場地、助手、安全B:教具、規(guī)則、助手C:場地、規(guī)則、教具D:場地、教具、助手

答案:場地、規(guī)則、教具規(guī)則性游戲一般是（）以后發(fā)展起來的。

A:3～4歲B:2～3歲C:1～3歲D:4～5歲

答案:4～5歲（）是促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式。

A:游戲B:勞動C:交往D:學習

答案:游戲以下對幼兒游戲活動的價值，論述錯誤的是（）。

A:促進幼兒體力的發(fā)展B:促進幼兒情感的發(fā)展C:發(fā)展幼兒的美感D:促進幼兒紀律性的發(fā)展

答案:促進幼兒紀律性的發(fā)展指導小班幼兒戶外自由游戲時,需要安排適宜的游戲時間,一般每次不超過（）

A:15分鐘B:30分鐘C:1小時D:2小時

答案:15分鐘

第六章單元測試

智力游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:結(jié)構(gòu)游戲B:表演游戲C:有規(guī)則游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:創(chuàng)造性游戲幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時，要考慮游戲的（），即保證游戲中蘊含的知識內(nèi)容準確、復雜度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律。

A:新穎性B:科學性C:適宜性D:特殊性

答案:科學性智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:表演游戲B:個人游戲C:規(guī)則性游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:規(guī)則性游戲智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的（）。

A:新穎性B:靈活性C:適宜性D:科學性

答案:適宜性下列選項中，不屬于優(yōu)秀益智玩具特征的是（）

A:觀賞性B:啟智性C:可操作性D:可參與性

答案:觀賞性

第七章單元測試

根據(jù)游戲的內(nèi)容和主題分類，音樂游戲分為（）

A:規(guī)則游戲與不規(guī)則游戲B:歌舞游戲與表演游戲C:有主題游戲與無主題游戲D:聽辨游戲與表演游戲

答案:有主題游戲與無主題游戲幼兒園中的音樂游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:規(guī)則性游戲B:表演游戲C:個人游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:規(guī)則性游戲規(guī)則性游戲的核心是（）。

A:游戲規(guī)則B:手段C:方法D:內(nèi)容

答案:游戲規(guī)則學前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓兒童