PAGEPAGE49的乘法口訣學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)老師課題19的乘法口訣課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在編1—8的乘法口訣的基礎(chǔ)上會(huì)編寫9的乘法口訣，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問的大實(shí)力。提高學(xué)生記憶口訣的實(shí)力。3、通過編口訣提高學(xué)生理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩的事情，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。重點(diǎn)使學(xué)生在編1—8的乘法口訣的基礎(chǔ)上會(huì)編寫9的乘法口訣，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問的大實(shí)力。提高學(xué)生記憶口訣的實(shí)力。難點(diǎn)通過編口訣提高學(xué)生理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩的事情，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。教學(xué)打算書中的插圖口算題教學(xué)過程老師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、請(qǐng)同學(xué)們背出18的乘法口訣，并挑出幾題說出口訣的意義及能進(jìn)行哪些計(jì)算。二、今日利用以前學(xué)習(xí)的學(xué)問學(xué)習(xí)新學(xué)問9的乘法口訣，看誰(shuí)學(xué)習(xí)最仔細(xì)！小結(jié)所學(xué)習(xí)和編的口訣。三、鞏固學(xué)問。1、學(xué)生之間、師生之間相互對(duì)口令背口訣。2、請(qǐng)同學(xué)們合作利用打算出的口訣小卡片進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、P84、2請(qǐng)同學(xué)們說說圖意，再計(jì)算。4、請(qǐng)同學(xué)們把P84、3的問題完成在書中。并相互探討出各自的想法，進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算學(xué)生合作說出自己編口訣的過程。學(xué)生代表匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。獨(dú)立完成學(xué)生獨(dú)立完成這個(gè)問題。合作完成為新授課鋪墊培育學(xué)生合作實(shí)力,提高學(xué)習(xí)愛好提高學(xué)生獨(dú)立解答問題的實(shí)力和分析實(shí)力提高學(xué)習(xí)愛好培育合作實(shí)力5151010板書設(shè)計(jì)9的乘法口訣口訣及有關(guān)計(jì)算課后作業(yè)1、必做作業(yè)：P86、52、選做作業(yè)：背出全部的口訣，并預(yù)習(xí)下面的有關(guān)內(nèi)容。課后小記學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)老師課題29的乘法口訣課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在嫻熟1—8的乘法口訣的基礎(chǔ)上能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問的大實(shí)力。提高學(xué)生記憶口訣的實(shí)力。3、通過編口訣提高學(xué)生理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩的事情，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。重點(diǎn)使學(xué)生在理解1—8的乘法口訣的基礎(chǔ)上能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問的大實(shí)力。提高學(xué)生記憶口訣的實(shí)力。難點(diǎn)通過編口訣提高學(xué)生理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩的事情，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。教學(xué)打算教學(xué)過程老師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們背出19的乘法口訣，并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。P86、7補(bǔ)充完整。二、學(xué)生相互對(duì)口令背口訣。三、練習(xí)1、P86、8學(xué)生相互說說圖意，然后再列式解答。2、P86、9學(xué)生相互說說圖意義，再計(jì)算。3、學(xué)生相互探討再解答。P87、11學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況：4、競(jìng)賽，看誰(shuí)做得又對(duì)又快！P87、105、P87、14學(xué)生先說說想的思路，再解答，最終說說自己的想法、思路及規(guī)律。6、學(xué)生相互說說自己對(duì)這題的理解，然后相互說說自己有什么發(fā)覺？7、學(xué)生合作相互說說自己對(duì)19的口訣的理解。然后依據(jù)自己的理解編出19的乘法口訣。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算學(xué)生合作說出自己編口訣的過程。學(xué)生代表匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。獨(dú)立完成。師生、生生背口訣學(xué)生說想的思路。學(xué)生獨(dú)立完成這個(gè)問題。合作完成為新授課鋪墊培育學(xué)生合作實(shí)力,提高學(xué)習(xí)愛好提高學(xué)生獨(dú)立解答問題的實(shí)力和分析實(shí)力。提高學(xué)習(xí)愛好培育合作實(shí)力5151010板書設(shè)計(jì)19的乘法口訣的練習(xí)基本題：思索題：課后作業(yè)1、必做作業(yè)：P87、42、選做作業(yè)：預(yù)習(xí)練習(xí)二十課后小記學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)老師李琳課題319的乘法口訣課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)19的乘法口訣能嫻熟地駕馭，同時(shí)能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。提高學(xué)生的分析實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力。3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。重點(diǎn)使學(xué)生對(duì)19的乘法口訣能嫻熟地駕馭，同時(shí)能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。提高學(xué)生的分析實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力。難點(diǎn)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。教學(xué)打算書中的練習(xí)教學(xué)過程老師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、請(qǐng)同學(xué)們背出19的乘法口訣，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。二、練習(xí)1、口算練習(xí)P90、1學(xué)生獨(dú)立說出答案。并說說是依據(jù)哪句口訣得來的得數(shù)。2、請(qǐng)同學(xué)們相互合作依據(jù)自己的發(fā)覺與同學(xué)們合作說說對(duì)此題的理解。P89、13、同學(xué)們用硬紙做的口算題進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。并匯報(bào)自己算的想法供大家運(yùn)用。4、P89、3學(xué)生合作說說是什么意思，再解答。5、競(jìng)賽，背出19的乘法口訣，看誰(shuí)背得又對(duì)又快！P88的口訣（橫、豎、斜著背均可。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算學(xué)生合作說出自己編口訣的過程。學(xué)生代表匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容。獨(dú)立完成師生、生生背口訣學(xué)生說想的思路。學(xué)生獨(dú)立完成這個(gè)問題。合作完成為新授課鋪墊培育學(xué)生