PAGEPAGE1師長情意課題七上第三單元復(fù)習(xí)師長情意授課時間課時一課時課型教學(xué)目標(biāo)情感看法價值觀（德育目標(biāo)）培育學(xué)生正確處理好自己與老師、父母的關(guān)系，在實際生活中做到敬重師長、孝敬父母；體會家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。實力目標(biāo)A層：引導(dǎo)學(xué)生能夠在梳理學(xué)問脈絡(luò)的過程中，學(xué)會分析問題，提高綜合解決問題的實力，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高學(xué)習(xí)實力。B層：引導(dǎo)學(xué)生能夠在梳理學(xué)問脈絡(luò)的過程中，學(xué)會分析問題，提高綜合解決問題的實力，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。C層：引導(dǎo)學(xué)生能夠在梳理學(xué)問脈絡(luò)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高學(xué)習(xí)實力學(xué)問目標(biāo)A層：了解老師職業(yè)特點，敬重老師的“不同”；知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此敬重；了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵；了解我們與父母發(fā)生沖突的緣由所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突。B層：了解老師職業(yè)特點，敬重老師的“不同”；知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此敬重；了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵；C層：了解老師職業(yè)特點，敬重老師的“不同”；懂得師生之間要彼此敬重；了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵；教學(xué)重點理解老師工作的特點；正確對待老師的指責(zé)和表揚；如何孝敬父母；正確處理好與父母關(guān)系的方法。教學(xué)難點與老師建立良好的關(guān)系；為什么要孝敬父母教學(xué)方法情景體驗法活動法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法活動探究法教具教案課件時事政治內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了如何正確相識老師父母及怎樣做到敬重師長和孝親敬長，那么今日我們對第三單元的內(nèi)容《師長情意》進行復(fù)習(xí)。二、自主復(fù)習(xí)1.老師的工作有什么特點？?2.我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？3.怎樣理解教學(xué)相長？4.怎樣正確對待老師的指責(zé)和表揚？5.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？6.如何與老師建立良好的關(guān)系？7.家是什么？8.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?.我們?nèi)绾涡⒂H敬長？10.我們?nèi)绾误w會親情？11.我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突？12.親子之間互動溝通的技巧和才智有哪些？13.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些改變？14.怎樣建立和諧家庭？三、合作研討探究一：為慶祝老師節(jié)的到來，七年級(2)班的全體同學(xué)準(zhǔn)備給老師送一個驚喜，請你參加其中，完成下列問題。(1)同學(xué)們協(xié)商要送老師一個賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。請你供應(yīng)兩條名言供大家參考。溝通點撥：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②捧著一顆心來，不帶半根草去。③老師是人類靈魂的工程師。（2）同學(xué)們還想在老師節(jié)這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學(xué)的關(guān)愛、對事業(yè)的付出。假如讓你來設(shè)計這個短片，你將設(shè)計哪些內(nèi)容？(至少三方面)溝通點撥：①老師在講臺上的風(fēng)采。②老師在辦公室仔細(xì)備課，批改作業(yè)。③老師和學(xué)生在生活中密切相處。④學(xué)生對老師的感謝和贊美等。探究二：材料一：《爸爸去哪兒》歌詞：(孩子)我的家里有個人很酷／三頭六臂刀槍不入／他的手掌有一點粗／牽著我學(xué)會了走路／……(爸爸)感謝你光顧我的小怪物／你是我寫過最美的情書／鈕扣住一個家的華蜜／愛著你呀風(fēng)雨無阻……你舍命發(fā)芽我白了頭發(fā)／一起寫下一撇一捺……珍寶珍寶/我是你的大樹／一生陪你看日出……材料二：上小學(xué)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長，父母的關(guān)愛似乎成為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生反感于“父母過度關(guān)切”?！案改父静幻靼孜遥€要經(jīng)常管著我!”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。(1)從上面的歌詞中，你能體會到什么？溝通點撥：父母與子女之間那種割舍不斷的親情之愛。（全面審讀歌詞，綜合考慮孩子和爸爸的話，才能得出正確結(jié)論。）(2)舉出“父母過度關(guān)切”自己的事例。為什么父母眼里的“關(guān)愛”卻讓我們“反感”？溝通點撥：①不準(zhǔn)與異性同學(xué)交往；偷看自己的日記、信件等。(其他合乎情理的舉例也可)②進入青春期之后，我們希望父母像對待成人一樣敬重我們，不要過多干涉我們的生活；我們起先諦視父母賜予我們的愛，起先質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與閱歷；作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)驗等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面存在差異。（舉例比較簡潔，聯(lián)系自身實際回答即可，但在分析“愛的沖突”的緣由時要留意多角度。）（3）作為子女，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？溝通點撥：①要理解自己的父母。要理解父母的嘮叨、父母對自己的殷切希望、父母也有苦惱。②要敬重自己的父母。敬重父母對自己的看法和建議；在與父母發(fā)生沖突和沖突時.要作出必要的讓步和致歉。③還要講究技巧和方法，如主動向父母匯報學(xué)習(xí)、健康等狀況；虛心接受父母的指責(zé)、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、溝通的活動。（考查的學(xué)問點是化解“愛的沖突”的看法、方法和技巧，要表現(xiàn)答案的詳細(xì)性、針對性和可操作性，不能泛泛而談。）四、展示溝通、提升實力1.自主學(xué)習(xí)部分可以由組內(nèi)C層學(xué)生進行展示溝通，B層進行補充2.探究活動可以組與組之間綻開競爭，進行展示溝通。五、達標(biāo)檢測1.在人類的歷史長河中，出現(xiàn)過許很多多的優(yōu)秀老師。人類數(shù)千年文明的持續(xù)，在很大程度上靠教化來傳承。這說明白（A）A.老師是一個古老的職業(yè)B.沒有老師就沒有人類社會C.老師的職業(yè)是現(xiàn)代才有的D.人類社會出現(xiàn)后就有老師這一職業(yè)2.時代在發(fā)展，老師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的改變，也對老師提出了更高的要求。今日，要成為一名好老師，必需具備(D)①有志向信念②有道德情操③有扎實學(xué)識④有仁愛之心A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.下列有關(guān)親情之愛，相識正確的有（C）①人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的③親情之愛就應(yīng)是熱情的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.假如父母誤會了我們，正確的做法應(yīng)當(dāng)是（D）A.離家出走以宣泄自己的委屈B.有意做一些錯上加錯的行為以示抗拒C.冷淡處理，不理睬他們D.多溝通，不沖動5.下列對家相識正確的有（B）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的借居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義①②③B.②③④C.①②④D.①③④六、板書設(shè)計：