麻城博達學校管理制度?一、總則1.制定目的本管理制度旨在規(guī)范麻城博達學校的各項管理工作，保障學校教育教學活動的順利開展，提高教育教學質(zhì)量，促進學校健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2.適用范圍本制度適用于麻城博達學校全體教職員工、學生以及在學校從事相關活動的其他人員。3.基本原則依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育政策，依法辦學、依法管理。以人為本原則：尊重和保障師生的合法權益，關注師生的發(fā)展需求，營造和諧、民主、積極向上的校園氛圍。質(zhì)量第一原則：把提高教育教學質(zhì)量作為學校工作的核心，強化教學管理，優(yōu)化教學過程，確保教學效果。規(guī)范高效原則：建立健全各項規(guī)章制度，明確工作流程和標準，提高管理效率，確保學校各項工作有序進行。二、學校組織架構與職責1.學校決策機構學校董事會：是學校的最高決策機構，負責制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略、重大決策和監(jiān)督學校的運營管理。職責：審議學校年度工作計劃、財務預算和決算；決定學校的重大投資、建設項目；聘任和解聘學校校長等高級管理人員；制定和修改學校章程等。2.學校行政機構校長室：校長是學校的行政負責人，全面負責學校的行政管理工作。職責：組織實施學校董事會的決議；制定學校的行政管理規(guī)章制度；主持學校的日常行政工作，協(xié)調(diào)各部門之間的關系；負責學校的師資隊伍建設、教育教學管理、學生管理、后勤保障等工作。副校長室：協(xié)助校長開展工作，分管學校的教學、德育、后勤等具體工作。各處室：教務處：負責學校的教學管理工作，包括教學計劃制定、課程安排、教學質(zhì)量監(jiān)控、教師教學業(yè)務考核等。德育處：負責學校的德育工作，包括學生思想政治教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、班級管理等?？倓仗帲贺撠煂W校的后勤保障工作，包括校園建設與維護、物資采購與管理、財務管理、安全保衛(wèi)等。辦公室：負責學校的行政管理事務，包括文件收發(fā)、會議組織、人事管理、對外聯(lián)絡等。3.學校教學機構年級組：負責本年級的教育教學管理工作，協(xié)調(diào)本年級各學科教師之間的教學工作，組織本年級的學生活動等。學科組：負責本學科的教學研究和教學指導工作，組織學科教師開展教學研討活動，提高學科教學質(zhì)量。4.學校黨群組織黨支部：發(fā)揮黨組織的政治核心作用，加強黨員隊伍建設，做好教職工的思想政治工作，監(jiān)督學校的各項工作。工會：維護教職工的合法權益，組織教職工開展各類文體活動，促進學校民主管理。共青團：組織團員青年開展思想政治教育和社會實踐活動，發(fā)揮團員青年在學校各項工作中的先鋒模范作用。三、教師管理制度1.教師招聘與任用招聘原則：按照德才兼?zhèn)?、擇?yōu)錄用的原則，面向社會公開招聘教師。招聘程序：發(fā)布招聘公告、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、聘用等環(huán)節(jié)。任用條件：具有相應的教師資格證書，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，具備履行崗位職責的能力。任用方式：實行聘任制，學校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。2.教師培訓與發(fā)展培訓計劃：根據(jù)學校發(fā)展需求和教師專業(yè)成長需要，制定教師培訓計劃，包括新教師入職培訓、崗位培訓、骨干教師培訓、學科帶頭人培訓等。培訓方式：采用校內(nèi)培訓、校外培訓、網(wǎng)絡培訓、校本研修等多種方式，提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。教師發(fā)展：建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，跟蹤教師的成長歷程，為教師提供個性化的發(fā)展指導和支持。鼓勵教師參加教育教學研究和學術交流活動，提高教師的教育科研能力。3.教師考核與評價考核內(nèi)容：包括師德師風、教育教學工作、教研科研工作、班主任工作等方面。考核方式：采用平時考核與定期考核相結合、定性考核與定量考核相結合的方式。平時考核由教務處、德育處等相關部門負責，定期考核每年進行一次?？己私Y果運用：考核結果作為教師聘任、晉升、獎勵、培訓等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話、培訓提高或調(diào)整崗位等處理。4.教師薪酬與福利薪酬體系：建立科學合理的教師薪酬體系，包括基本工資、績效工資、獎金等部分，體現(xiàn)教師的工作業(yè)績和貢獻。福利待遇：按照國家和地方有關規(guī)定，為教師繳納社會保險、住房公積金等。為教師提供良好的工作條件和生活待遇，包括教職工宿舍、餐飲補貼、節(jié)日福利等。四、學生管理制度1.學生入學與注冊招生政策：按照國家和地方有關招生政策，制定學校的招生計劃和招生簡章，向社會公開招生信息。入學程序：學生報名、資格審查、錄取、入學注冊等環(huán)節(jié)。注冊要求：學生應按時到校辦理入學注冊手續(xù)，提交相關證明材料。未按時注冊的學生，應履行請假手續(xù)，否則按自動退學處理。2.學生學籍管理學籍建立：學校為每位學生建立學籍檔案，記錄學生的基本信息、學習成績、獎懲情況等。學籍變動：包括轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學等。學生因特殊原因需要辦理學籍變動手續(xù)的，應按照學校規(guī)定的程序辦理。畢業(yè)與結業(yè)：學生完成規(guī)定的學業(yè)，經(jīng)考核合格，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。未完成學業(yè)或考核不合格的學生，發(fā)給結業(yè)證書。3.學生日常管理考勤管理：學生應按時參加學校組織的各項教育教學活動，遵守學校的作息時間。因病、因事請假的，應履行請假手續(xù)。行為規(guī)范：培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，遵守學校的規(guī)章制度，尊重師長，團結同學，愛護校園環(huán)境。班級管理：建立健全班級管理制度，選拔優(yōu)秀的班干部，組織開展班級活動，營造良好的班級氛圍。4.學生評價與獎懲評價體系：建立多元化的學生評價體系，包括學業(yè)成績評價、綜合素質(zhì)評價等。學業(yè)成績評價采用平時成績與期末考試成績相結合的方式，綜合素質(zhì)評價包括品德表現(xiàn)、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面。獎勵制度：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵，包括三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵、進步之星等榮譽稱號，以及獎學金、獎品等獎勵。懲罰制度：對違反學校規(guī)章制度的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。五、教學管理制度1.教學計劃與課程設置教學計劃：根據(jù)國家教育方針和課程標準，結合學校實際情況，制定各年級、各學科的教學計劃，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法等。課程設置：開齊開足國家規(guī)定的各類課程，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術等。同時，根據(jù)學校特色和學生興趣愛好，開設校本課程和選修課程。2.教學常規(guī)管理備課管理：教師應認真?zhèn)湔n，撰寫教案，明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等。備課應體現(xiàn)因材施教的原則，關注學生的個體差異。上課管理：教師應按時上課，不得遲到、早退、曠課。上課應注重教學方法的運用，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。嚴格遵守課堂紀律，維護課堂秩序。作業(yè)管理：布置適量的作業(yè)，做到精選、精批、精講。作業(yè)應具有針對性、層次性和多樣性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。輔導管理：關注學生的學習情況，對學習困難的學生進行個別輔導，對學有余力的學生進行拓展性輔導。輔導應注重方法，因材施教，提高輔導效果。考試管理：按照學校規(guī)定組織考試，嚴格考試紀律，規(guī)范考試流程。認真做好考試命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計與分析等工作，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，調(diào)整教學策略。3.教學質(zhì)量監(jiān)控監(jiān)控體系：建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學過程監(jiān)控、教學效果監(jiān)控等。通過聽課、評課、教學檢查、學生評教、教學質(zhì)量分析等方式，對教學質(zhì)量進行全面監(jiān)控。反饋與改進：定期召開教學質(zhì)量分析會，及時反饋教學質(zhì)量監(jiān)控情況，針對存在的問題，制定改進措施，不斷提高教學質(zhì)量。4.教研科研管理教研活動：組織教師開展教研活動，包括集體備課、教學研討、觀摩課、示范課等。教研活動應圍繞教學中的熱點、難點問題展開，促進教師之間的交流與合作，共同提高教學水平?？蒲泄ぷ鳎汗膭罱處熼_展教育科研工作，積極申報各級各類科研課題，撰寫教育教學論文。學校為教師提供科研指導和支持，營造良好的科研氛圍。六、德育管理制度1.德育目標與內(nèi)容德育目標：培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的道德品質(zhì)、行為習慣和社會責任感，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育內(nèi)容：包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、文明禮儀教育、心理健康教育、法制安全教育等。2.德育工作機制德育工作領導小組：由學校領導、德育處、年級組、班主任等組成，負責統(tǒng)籌規(guī)劃學校的德育工作，制定德育工作計劃，指導和協(xié)調(diào)各部門、各年級的德育工作。全員育人：建立全員育人機制，全體教職員工都是德育工作者，應將德育工作貫穿于教育教學的全過程，做到教書育人、管理育人、服務育人。3.德育活動開展主題班會：定期組織開展主題班會活動，圍繞不同的德育主題，引導學生進行討論、交流，提高學生的思想認識和道德水平。社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如參觀愛國主義教育基地、社區(qū)服務、志愿者活動等，增強學生的社會責任感和實踐能力。校園文化活動：開展豐富多彩的校園文化活動，如文化節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。4.班主任工作管理班主任選拔與聘任：選拔責任心強、工作認真負責、具有較強組織管理能力的教師擔任班主任。班主任實行聘任制，任期一般為一學年。班主任職責：全面負責班級的管理工作，包括學生的思想政治教育、行為規(guī)范教育、學習指導、生活管理、班級文化建設等。班主任考核：建立班主任工作考核制度，對班主任的工作業(yè)績、班級管理水平、學生綜合素質(zhì)提升等方面進行考核。考核結果作為班主任聘任、獎勵、晉升的重要依據(jù)。七、后勤管理制度1.校園建設與維護校園規(guī)劃：根據(jù)學校發(fā)展需要，制定校園建設規(guī)劃，合理布局教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等功能區(qū)域。建設項目管理：對校園建設項目進行嚴格管理，包括項目立項、設計、招標、施工、監(jiān)理、驗收等環(huán)節(jié)。確保建設項目質(zhì)量，按時交付使用。校園維護：定期對校園設施設備進行檢查、維護和保養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，確保校園設施設備正常運行。2.物資采購與管理采購制度：建立健全物資采購制度，規(guī)范采購流程。按照公開、公平、公正的原則，選擇合格的供應商，確保采購物資的質(zhì)量和價格合理。物資管理：對采購的物資進行分類管理，建立物資臺賬，做好物資的入庫、出庫、盤點等工作。加強對物資的保管，防止物資損壞、丟失。3.財務管理財務制度：嚴格執(zhí)行國家財務制度和財經(jīng)紀律，建立健全學校財務管理制度，規(guī)范財務行為。預算管理：編制學校年度財務預算，經(jīng)學校董事會審議通過后執(zhí)行。加強對預算執(zhí)行情況的監(jiān)控和分析，確保預算目標的實現(xiàn)。收支管理：合理組織收入，嚴格控制支出。加強對學校各項收入和支出的管理，確保資金安全、合理使用。資產(chǎn)管理：加強對學校資產(chǎn)的管理，定期進行資產(chǎn)清查，確保資產(chǎn)賬實相符。做好資產(chǎn)的保值增值工作，防止資產(chǎn)流失。4.安全保衛(wèi)管理安全制度：建立健全學校安全保衛(wèi)制度，落實安全責任制。加強對校園安全保衛(wèi)工作的領導，確保校園安全穩(wěn)定。安全教育：開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。定