試題PAGE1試題2023-2024學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、（18分）1．（7分）用古詩文原句填空。自古以來，秋就一直觸動著文人騷客的心弦。李白外出闖蕩，吟著“峨眉山月半輪秋，（1）”（李白《峨眉山月歌》），表達(dá)了對未來的憧憬；岑參重陽登高，寫下“遙憐故園菊，（2）”（岑參《行軍九日思長安故園》），寄托了對和平的渴望；張繼客居異鄉(xiāng)，說出“（3），江楓漁火對愁眠”（張繼《楓橋夜泊》），流露了羈旅的愁思；馬致遠(yuǎn)漂泊他鄉(xiāng)，道出“（4），（5）”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），借落日抒寫了愁緒。四季輪轉(zhuǎn)，時光飛逝，不由讓人想起孔子在水邊的感嘆“（6），（7）”（《＜論語＞十二章》）。2．（11分）2023年9月23日，是二十四節(jié)氣的“秋分”。初一（1）班開展了“‘秋分’知多少”主題活動，你參加并完成任務(wù)。（1）下面是班長的活動開場白，他有兩個字讀不準(zhǔn)，你幫他正音。秋分至，稻浪翻滾，滿目金黃，農(nóng)民秋收有了著（）落；天空澄（）碧，層林盡染，游人賞景有了去處；丹桂飄香，碩果累累，校園果林有了秋趣……①著落②澄碧（2）你找來“秋分”的相關(guān)圖文，結(jié)合主題，以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣?！扒锓终?，陰陽相伴也，故晝夜均而寒暑平?！保ǔ踔械乩斫滩钠呱系谝徽拢?）同學(xué)收集到下列材料，向大家提出了一條養(yǎng)生建議。參照示例，你從“飲食、運動”方面補充兩條。秋分過后，早晚溫差大，可根據(jù)氣溫的變化和個人的體質(zhì)，及時增減衣物，預(yù)防風(fēng)寒。秋分時節(jié)，天氣干燥，宜多吃水果。首選梨、柿子等水果，它們具有清熱降火、止咳化痰、潤肺去燥等功能。秋分之后，氣溫漸降，花木凋零，人易感傷。此時可適當(dāng)戶外運動，登山慢跑，增強體魄，疏解煩悶，預(yù)防精神疲乏。建議示例：可增減衣物防風(fēng)寒。①②（4）班長給年級主任寫了活動邀請函，正文中敬辭與謙辭使用不得體的一項是茲于9月23日14：00，在初一（1）班教室舉辦“‘秋分’知多少”主題活動。班主任委托敝人誠邀您擔(dān)任活動嘉賓，恭候您屆時惠臨，留下拙見。A.敝人B.恭候C.惠臨D.拙見二、（48分）3．（7分）閱讀古詩，完成問題?！炯住坑^滄海[東漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【乙】蟾宮曲[元]劉秉忠梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛①，散誕逍遙。[注釋]①陶潛：又名陶淵明，東晉隱逸詩人。（1）兩首詩中都有疊詞，下列對疊詞分析有誤的一項是A.【甲】詩中“澹?！毙蜗蟮貙懗隽舜蠛Ｋㄊ幯臉幼?，富于動感。B.【乙】詩中“颯颯”“呀呀”“叨叨”模擬聲音，有身臨其境之感。C.【乙】詩中“蕭蕭”二字，讓人仿佛看到了熱烈而燦爛的秋日景象。D.兩首詩運用疊詞，增強了語言的韻律感，讀起來更加朗朗上口。（2）兩首詩都描繪了秋景，詩人抒發(fā)的情感相同嗎？結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。4．（10分）閱讀古文，完成問題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語箋疏》）【乙】北高峰頂觀海云[明]高濂北高峰為湖山第一高處，絕頂環(huán)眺，目及數(shù)里。左顧澄湖，匣①開妝鏡，金餅晶熒；右俯江波繩引銀河玉虬屈曲。前后城郭室廬，郊原村落，眇若片紙畫圖，蜂次黑白點點②耳。雄哉，目中之觀哉?。ü?jié)選自《四時幽賞錄?秋時幽賞》，有刪減）[注釋]①匣：指鏡匣。②點點：形容小而多的樣子。（1）根據(jù)表格提示，解釋句中加點的詞。方法文言詞語解釋語境推測法：聯(lián)系上下文推斷①絕頂環(huán)眺A.課內(nèi)遷移法：元方入門不顧②左顧澄湖B.（2）用“/”給文中畫線的內(nèi)容斷句。（限兩處）右俯江波繩引銀河玉虬屈曲（3）借助小貼士，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。雄哉，目中之觀哉！小貼士觀：A.guān①觀察，細(xì)看；②游覽；③外觀，景象；B.guàn④道教的廟宇。（《古代漢語詞典》商務(wù)印書館出版2007年）（4）【甲】【乙】兩文在描寫景物時，都運用了比喻。請各找一處，分析其妙處。5．（9分）閱讀散文，完成問題。漢江四季余佑學(xué)上班過一座橋，坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面，江水悠悠，市井繁華。下班回到家，站在窗戶前看著一條江的北面，生機盎然，燈火輝煌。長年往返于一江南北，看清波東去，聽漁舟唱晚，別有一番滋味在心頭。臨窗看江，江河萬里綿延，山峰高聳入云。江的北邊安瀾樓下“安寧康泰”四個大字醒目，道出江岸人民守護(hù)一江清水的責(zé)任，也寄寓著人們祈望平安順利、幸福安康的心愿。江，叫漢江，穿城而過；城，叫安康，活力迸發(fā)。漢江長途跋涉來到安康城區(qū)段，放慢腳步，水面變得開闊起來。江水把偌大的安康城一分兩半，走出一輪“上弦月”形狀，護(hù)佑著南岸，滋潤著北岸，一江碧水繞山城。臨窗看漢江，四季不一樣。春從河溪生，綠從江邊長。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽兒、枸杞的苗兒，爭先恐后報告春的訊息。春耕時節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長。窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險灘，帶著無限希望一路奔來。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹下蝶舞蜂飛，花香誘人。清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動著。漢江的夏天，花開滿窗，綠植蔥蘢，禾苗旺盛，麥浪翻滾。清晨，一輪紅彤彤的太陽冉冉升起，在寬闊江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽閃忽閃，碧波有節(jié)奏、有起伏、有韻律地涌動向前?？墒?，一旦下起滂沱大雨，千溝萬壑的雨水如同瘋狂不羈的黃驃馬，蹄擊著隆隆濤聲，以勢不可擋的姿態(tài)傾瀉而來，令人震撼。端午前后，沿江地區(qū)會舉辦一年一度的漢江龍舟節(jié)。龍騰漢江，逐浪歡歌，激蕩起一江的熱鬧。不管是炎炎赤日，還是陰天下雨，都阻擋不住安康人“緬懷先賢，愛山護(hù)水”的執(zhí)著。在萬物生長的季節(jié)里，鄉(xiāng)民們縱情漢江，揮汗如雨，盼望著人間風(fēng)調(diào)雨順、大地五谷豐登。漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹葉漸漸紅起來、黃起來，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。岸邊蘆葦高過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。漢江之冬，山頭堆雪，潮濕陰冷。薄薄晨霧里，漢江升騰起一縷一縷的水汽，或是一團(tuán)一團(tuán)灰白色的寒霧。它們一會兒聚在一起，一會兒又散開，貼著微微江風(fēng)與緩緩水流，不停變換著造型，像籠著白紗的夢。一江寒流擋不住冬泳健兒們搏擊漢江的豪情，他們振臂煙波，挑戰(zhàn)自我，讓人欽佩不已。看千山讀萬水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉。（選自《人民日報》2023年10月16日，有刪改）（1）閱讀全文，完成內(nèi)容梳理。漢江江水的美：①→夏天激蕩→②→冬天夢幻（2）品味下面句子，從景物描寫的角度體會其表達(dá)效果。岸邊蘆葦高過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。（3）本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，分析兩文表達(dá)的情感有何異同。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。（節(jié)選自劉湛秋的《雨的四季》）6．（14分）閱讀散文，完成問題。_______宗璞酒，是藝術(shù)。酒使人陶陶然，飄飄然，昏昏然而至醉臥不醒，完全進(jìn)入另一種境界。在那種境界中，人們可以暫時解脫人間各種束縛，自由自在；可以忘卻勞碌奔波和做人的各種煩惱。所以善飲者稱酒仙，耽溺于飲者稱酒鬼。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。而酒味又是那樣美，那樣奇妙！因為酒的好味道，我喜歡，卻不善飲，有幾次印象很深。云南開遠(yuǎn)雜果酒，色殷紅，味香甜。童年在昆明，常在中午大人午睡時，和兄、弟一起偷飲這種酒，蜜水一般，好喝極了。卻不料它有后勁，過一會兒便頭痛。寧肯頭痛，還是偷喝。頭痛時三人都去找母親。母親發(fā)現(xiàn)頭痛原因，便將酒瓶藏過了。那時我和弟弟住一間房，窗與哥哥的窗成直角。哥哥在兩窗間掛了兩根繩子，可拉動一小籃，裝上紙條，便成土電話。消息經(jīng)過土電話而來，格外有趣。三人有話當(dāng)面不說，偏偏忍笑回房寫紙條。紙條上有各種議論，還有附庸風(fēng)雅的飲酒詩。如今兄、弟一生離一死別。哥哥遠(yuǎn)在異城，倒是不時打越洋電話來，聲音比本市還清楚。海淀蓮花白，有粉紅淡綠兩種顏色，味極醇遠(yuǎn)。在清華讀書時，曾和要好的同學(xué)在校園中夜飲。酒從燕京東門外常三小館買來。兩人坐在生物館高臺階上，望著館前茂盛的灌木叢，叢中流過一條發(fā)亮的小溪。不遠(yuǎn)處是氣象臺，那時似乎很高。再往西就是圓明園了。蓮花白的味道比雜果酒高明多了。我們細(xì)品美酒，作上下古今談，覺得很是浪漫，對自己的浪漫色彩其實比對酒的興趣大得多。若無那艷麗的酒，則說不上浪漫了。酒助了談興，談話又成為佐酒的佳品。那時的談話犀利而充滿想象，若有錄音，現(xiàn)在來聽，必然有許多意外之處。這要好的同學(xué)現(xiàn)在是美國問題專家。清華諸友近來大都退化作老嫗狀，只有她還勇往直前，但也絕不飲酒了。另一次印象深刻的飲酒經(jīng)驗是在1959年，當(dāng)時我下放農(nóng)村勞動鍛煉。一年期滿回京時，公社餞行，喝的，是高粱酒，白的，清水一般，度數(shù)卻高。到農(nóng)村確實增長了見識，很有益處，但若說長期留下改造，怕是誰也不愿意。那時，“不做一截子，要做一輩子”農(nóng)民的壯志尚未時興。餞行宴肯定我們能回京，使人如釋重負(fù)；何況還帶有公社贈送的大紅錦旗，寫著“上游干將，為民造?！保C明了我們改造的成績。在高興中，每人又有這一年不盡相同的經(jīng)歷和感受，喝起酒來，味道復(fù)雜多了。酒是有不同喝法的。據(jù)說一位詞人有句云：“到明朝重攜殘酒，來尋陌上花鈿?！本饕娏艘恍?，說，何必攜殘酒？提筆改做“到明朝重扶殘醉，來尋陌上花鈿”。果然清靈多了。這是因為皇帝不在乎殘酒，那詞人就顯出知識分子的寒酸氣了。寒酸的知識分子，免不了操持柴米油鹽。先勿論酒且說吃飯。這真是大題目。有時開不出飯來對付一家老小，便搬出方便面。所以我到處歌頌方便面，認(rèn)為其發(fā)明者的大智慧不下于酒的發(fā)明者。到我的工作單位去上班時，午餐便是一包方便面。幾個人圍坐進(jìn)食，我總要稱贊方便面不只方便，而且好吃?！拔揖蛺鄢苑奖忝妗！蔽疫叧赃呎f。“那是因為你不常吃?！币晃煌滦πΓ豢蜌獾卣f。我愕然。我原來以為貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無。直到那年，我們一年吃了約十天的方便面，才知道無論何等名目的佐料，放入面中，其效果都差不多?！耙驗槟悴怀３浴钡脑捄苡械览?。常吃的結(jié)果是，所需量日漸減少。無怪嫦娥耐不住烏鴉炸醬面，奔往月宮去飲桂花酒了。人生需要方便面充饑，也需要酒的欣賞。什么時候，我要好好飲一次酒。（選自《宗璞散文》，人民文學(xué)出版社2015年，有刪改）（1）閱讀全文，完成表格填空。酒的品種酒的口感佐酒往事雜果酒香甜①蓮花白②暢談古今③濃烈④（2）給下面的句子設(shè)計一處朗讀重音，并闡述理由。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。（3）下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是A.作者一直覺得貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無。B.文章穿插君主修改詩句的故事，豐富了內(nèi)容，增添了趣味。C.文章首尾呼應(yīng)，文脈清晰，表達(dá)了作者對往事的深切懷念。D.作者在平淡的生活情境與細(xì)節(jié)中展開敘述，語言簡潔含蓄。（4）有人建議將“飲酒印象”作為本文的標(biāo)題，你同意嗎？請闡述理由。7．（8分）班級開展《朝花夕拾》讀書交流會，你參加并完成表格。看標(biāo)題曉含義這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。（《朝花夕拾?小引》）（1）結(jié)合《小引》內(nèi)容，說說散文集取名“朝花夕拾”的含義。說事件察溫情概述一件與長媽媽有關(guān)的充滿溫情的事，交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）析出走知心路（3）魯迅在《朝花夕拾》中回憶了青少年時期自己多次“出走”的往事。請從下列人物中任選1人，說說他（她、他們）對魯迅“出走”的影響。（A.父親B.衍太太C.東京留學(xué)生D.日俄電影中的中國看客）三、（34分）8．（34分）閱讀下面文字，按要求寫作。[詞典釋義]熟：①植物的果實等完全長成；②食物燒煮到可以食用的程度；③因常見或常用而知道得清楚；④熟練。請從[詞典釋義]中任選一個義項，展開聯(lián)想與思考，以“真的熟了”為題，寫一篇記敘文，記敘你初中入學(xué)以來的新發(fā)現(xiàn)、新體驗。要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2023-2024學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、（18分）1．（7分）用古詩文原句填空。自古以來，秋就一直觸動著文人騷客的心弦。李白外出闖蕩，吟著“峨眉山月半輪秋，（1）影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》），表達(dá)了對未來的憧憬；岑參重陽登高，寫下“遙憐故園菊，（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（岑參《行軍九日思長安故園》），寄托了對和平的渴望；張繼客居異鄉(xiāng)，說出“（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”（張繼《楓橋夜泊》），流露了羈旅的愁思；馬致遠(yuǎn)漂泊他鄉(xiāng)，道出“（4）夕陽西下，（5）斷腸人在天涯”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），借落日抒寫了愁緒。四季輪轉(zhuǎn)，時光飛逝，不由讓人想起孔子在水邊的感嘆“（6）逝者如斯夫，（7）不舍晝夜”（《＜論語＞十二章》）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）影入平羌江水流（注意“羌”的寫法）（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（注意“傍”的寫法）（3）月落烏啼霜滿天（注意“烏”的寫法）（4）夕陽西下（注意“夕”的寫法）（5）斷腸人在天涯（注意“涯”的寫法）（6）逝者如斯夫（注意“逝”的寫法）（7）不舍晝夜（注意“晝”的寫法）【點評】默寫古詩詞，要注意題目提供的前后句，在背過古詩文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。2．（11分）2023年9月23日，是二十四節(jié)氣的“秋分”。初一（1）班開展了“‘秋分’知多少”主題活動，你參加并完成任務(wù)。（1）下面是班長的活動開場白，他有兩個字讀不準(zhǔn)，你幫他正音。秋分至，稻浪翻滾，滿目金黃，農(nóng)民秋收有了著（）落；天空澄（）碧，層林盡染，游人賞景有了去處；丹桂飄香，碩果累累，校園果林有了秋趣……①著zhuó落②澄chéng碧（2）你找來“秋分”的相關(guān)圖文，結(jié)合主題，以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣?！扒锓终?，陰陽相伴也，故晝夜均而寒暑平。”（初中地理教材七上第一章）（3）同學(xué)收集到下列材料，向大家提出了一條養(yǎng)生建議。參照示例，你從“飲食、運動”方面補充兩條。秋分過后，早晚溫差大，可根據(jù)氣溫的變化和個人的體質(zhì)，及時增減衣物，預(yù)防風(fēng)寒。秋分時節(jié)，天氣干燥，宜多吃水果。首選梨、柿子等水果，它們具有清熱降火、止咳化痰、潤肺去燥等功能。秋分之后，氣溫漸降，花木凋零，人易感傷。此時可適當(dāng)戶外運動，登山慢跑，增強體魄，疏解煩悶，預(yù)防精神疲乏。建議示例：可增減衣物防風(fēng)寒。①可多吃水果清熱降火潤肺去燥②可適當(dāng)戶外運動健體解乏（4）班長給年級主任寫了活動邀請函，正文中敬辭與謙辭使用不得體的一項是D茲于9月23日14：00，在初一（1）班教室舉辦“‘秋分’知多少”主題活動。班主任委托敝人誠邀您擔(dān)任活動嘉賓，恭候您屆時惠臨，留下拙見。A.敝人B.恭候C.惠臨D.拙見【分析】（1）本題考查漢字注音。①“著落”的“著”讀作“zhuó”。②“澄碧”的“澄”讀作“chéng”。（2）本題考查推薦介紹。要求以“秋分”的口吻向大家介紹這一節(jié)氣，結(jié)合圖文材料介紹即可。（3）本題考查意見建議。要求參照示例從“飲食、運動”方面補充兩條養(yǎng)生建議。根據(jù)所給材料回答即可，注意字?jǐn)?shù)適當(dāng)。（4）本題考查敬辭謙辭。ABC.正確。D.有誤，“拙見”是謙辭，此處應(yīng)用敬辭“高見”。故選：D?！窘獯稹浚?）①zhuó②chéng（2）大家好，我是秋分。我到來的這一天，太陽直射赤道，北半球是晝夜等長的。從今而后，天氣將逐漸轉(zhuǎn)涼，大家要注意防寒保暖。（3）①可多吃水果清熱降火潤肺去燥②可適當(dāng)戶外運動健體解乏（4）D【點評】文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。如歷法中細(xì)分為紀(jì)年法、紀(jì)月法、紀(jì)日法、紀(jì)時法。二、（48分）3．（7分）閱讀古詩，完成問題?！炯住坑^滄海[東漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！疽摇矿笇m曲[元]劉秉忠梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛①，散誕逍遙。[注釋]①陶潛：又名陶淵明，東晉隱逸詩人。（1）兩首詩中都有疊詞，下列對疊詞分析有誤的一項是CA.【甲】詩中“澹?！毙蜗蟮貙懗隽舜蠛Ｋㄊ幯臉幼?，富于動感。B.【乙】詩中“颯颯”“呀呀”“叨叨”模擬聲音，有身臨其境之感。C.【乙】詩中“蕭蕭”二字，讓人仿佛看到了熱烈而燦爛的秋日景象。D.兩首詩運用疊詞，增強了語言的韻律感，讀起來更加朗朗上口。（2）兩首詩都描繪了秋景，詩人抒發(fā)的情感相同嗎？結(jié)合具體內(nèi)容加以分析?！痉治觥俊队^滄海》這首詩全篇寫景，其中并無直抒胸臆的感慨之詞，但是誦讀全詩，仍能令人感到它所深深寄托的詩人的情懷。通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，讀者仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟，觸摸到了作為一個詩人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環(huán)境中思想感情的流動?！扼笇m曲》這首曲抒發(fā)了作者對秋天的感懷，并通過菊花、重陽節(jié)等元素，表達(dá)了作者對秋天和人生的深刻思考和感悟。其中，“梧桐一葉初凋，菊綻東籬”描繪了秋天的景象，“金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨”則進(jìn)一步渲染了秋天的凄涼和蕭瑟。而“滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄”則表現(xiàn)了秋天的美麗和悲涼，讓人感受到時光的流逝和生命的短暫。通過最后的“賞菊陶潛，散誕逍遙”，作者表達(dá)了自己對秋天的欣賞和對自由自在生活的向往。整首曲充滿了對生命、時間和自由的思考與感悟，情感深沉而富有哲理?！窘獯稹浚?）本題考查詩詞中疊詞的作用分析。ABD.正確。C.有誤，在詩中，“蕭蕭”二字并不是形容“熱烈而燦爛的秋日景象”，而是形容秋天的凄涼肅殺景象。故選：C。（2）本題考查詩歌情感的表達(dá)?！队^滄海》是曹操的一首代表作，描繪了他遠(yuǎn)眺大海時的感受。他看到了海水的波濤洶涌，島嶼的高聳挺立，草木的繁茂生機，秋風(fēng)的蕭瑟凄涼，以及海浪的翻滾涌動。這些景象讓他聯(lián)想到日月的運行和星漢的燦爛，都仿佛出自大海的懷抱。這首詩表達(dá)了曹操的豪情壯志，讀者仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。而《蟾宮曲》“梧桐一葉初凋，菊綻東籬，佳節(jié)登高。金風(fēng)颯颯，寒雁呀呀，促織叨叨。滿目黃花衰草，一川紅葉飄飄。秋景蕭蕭，賞菊陶潛，散誕逍遙”這首曲則表達(dá)了對秋天的感懷。詩人通過描繪秋天到來時萬物凋零、一片凄涼的景象，表達(dá)了自己對時光流逝的感慨和對生命短暫的哀嘆。答案：（1）C（2）《觀滄海》表達(dá)了曹操的豪情壯志和壯闊胸襟；《蟾宮曲》表達(dá)了作者對時光流逝的感慨和對生命短暫的哀嘆。譯文：【甲】東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達(dá)心志吧?！疽摇课嗤┤~初落，菊花在東籬開放，重陽佳節(jié)登高愿望。颯颯秋風(fēng)吹過，寒雁叫個不停，伴隨著促織的叨叨聲。滿眼都是枯黃的草和一川飄飄紅葉。秋天的景色蕭瑟，陶淵明賞菊，心情閑適逍遙?！军c評】把握詩詞內(nèi)容，就是要把握詩詞的意象和意境，把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩詞鑒賞的重要考點之一。解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩詞所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。4．（10分）閱讀古文，完成問題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語箋疏》）【乙】北高峰頂觀海云[明]高濂北高峰為湖山第一高處，絕頂環(huán)眺，目及數(shù)里。左顧澄湖，匣①開妝鏡，金餅晶熒；右俯江波繩引銀河玉虬屈曲。前后城郭室廬，郊原村落，眇若片紙畫圖，蜂次黑白點點②耳。雄哉，目中之觀哉！（節(jié)選自《四時幽賞錄?秋時幽賞》，有刪減）[注釋]①匣：指鏡匣。②點點：形容小而多的樣子。（1）根據(jù)表格提示，解釋句中加點的詞。方法文言詞語解釋語境推測法：聯(lián)系上下文推斷①絕頂環(huán)眺A.極。課內(nèi)遷移法：元方入門不顧②左顧澄湖B.看。（2）用“/”給文中畫線的內(nèi)容斷句。（限兩處）右俯江波繩引銀河玉虬屈曲（3）借助小貼士，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。雄哉，目中之觀哉！小貼士觀：A.guān①觀察，細(xì)看；②游覽；③外觀，景象；B.guàn④道教的廟宇。（《古代漢語詞典》商務(wù)印書館出版2007年）（4）【甲】【乙】兩文在描寫景物時，都運用了比喻。請各找一處，分析其妙處。【分析】譯文：甲：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙：北高峰是湖山的最高的地方，極高的山頂向四周遠(yuǎn)望，能看到幾里之外。向左看澄澈的湖水，像鏡匣打開的梳妝鏡，月亮明亮閃光；向右俯視江波，波水像繩子一樣延伸，像虬龍一樣彎曲。前后的城墻和房舍，郊外的原野村落，細(xì)小的像一張紙畫的圖畫一樣，蜜蜂黑白相間細(xì)小耳朵。眼睛所看到的美景真是雄壯啊。【解答】（1）本題考查詞語解釋。A.句意：極高的山頂向四周遠(yuǎn)望。絕，極。B.句意：向左看澄澈的湖水。顧，看。（2）本題考查斷句。句意：向右俯視江波，波水像繩子一樣延伸，像虬龍一樣彎曲。故可斷為：右俯江波/繩引銀河/玉虬屈曲。（3）本題考查翻譯句子。重點詞：雄，雄壯；觀，景象。句意：眼睛所看到的美景真是雄壯啊。（4）本題考查賞析句子。甲文“未若柳絮因風(fēng)起”句。謝道韞將此來比擬北風(fēng)吹起漫天飛雪，堪稱契合無間。取柳絮可比其形言其大，點明當(dāng)時的“雪驟”之景，而“因風(fēng)起”更指出它隨風(fēng)飄舞，漫無邊際的自然特點。比喻更講究神似，比作柳絮，一掃滯重之感，因風(fēng)而起，漫天飄飛，這才是大自然的造化。而且柳絮飄飛的季節(jié)是春暖花開之時，冬季之冷景，以春季之暖景寫出，更見詩意。答案：（1）A.極。B.看。（2）右俯江波/繩引銀河/玉虬屈曲。（3）眼睛所看到的美景真是雄壯啊。（4）用柳絮來比擬北風(fēng)吹起漫天飛雪，堪稱契合無間。取柳絮可比擬飛雪的形狀，說明飛雪驟且大的特征，點明當(dāng)時的“雪驟”之景，而“因風(fēng)起”更指出它隨風(fēng)飄舞，漫無邊際的自然特點。更重要還在于它能通過形象傳達(dá)出作者內(nèi)心的思想感情。【點評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。5．（9分）閱讀散文，完成問題。漢江四季余佑學(xué)上班過一座橋，坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面，江水悠悠，市井繁華。下班回到家，站在窗戶前看著一條江的北面，生機盎然，燈火輝煌。長年往返于一江南北，看清波東去，聽漁舟唱晚，別有一番滋味在心頭。臨窗看江，江河萬里綿延，山峰高聳入云。江的北邊安瀾樓下“安寧康泰”四個大字醒目，道出江岸人民守護(hù)一江清水的責(zé)任，也寄寓著人們祈望平安順利、幸福安康的心愿。江，叫漢江，穿城而過；城，叫安康，活力迸發(fā)。漢江長途跋涉來到安康城區(qū)段，放慢腳步，水面變得開闊起來。江水把偌大的安康城一分兩半，走出一輪“上弦月”形狀，護(hù)佑著南岸，滋潤著北岸，一江碧水繞山城。臨窗看漢江，四季不一樣。春從河溪生，綠從江邊長。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽兒、枸杞的苗兒，爭先恐后報告春的訊息。春耕時節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長。窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險灘，帶著無限希望一路奔來。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹下蝶舞蜂飛，花香誘人。清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動著。漢江的夏天，花開滿窗，綠植蔥蘢，禾苗旺盛，麥浪翻滾。清晨，一輪紅彤彤的太陽冉冉升起，在寬闊江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽閃忽閃，碧波有節(jié)奏、有起伏、有韻律地涌動向前?？墒牵坏┫缕痄桡笥?，千溝萬壑的雨水如同瘋狂不羈的黃驃馬，蹄擊著隆隆濤聲，以勢不可擋的姿態(tài)傾瀉而來，令人震撼。端午前后，沿江地區(qū)會舉辦一年一度的漢江龍舟節(jié)。龍騰漢江，逐浪歡歌，激蕩起一江的熱鬧。不管是炎炎赤日，還是陰天下雨，都阻擋不住安康人“緬懷先賢，愛山護(hù)水”的執(zhí)著。在萬物生長的季節(jié)里，鄉(xiāng)民們縱情漢江，揮汗如雨，盼望著人間風(fēng)調(diào)雨順、大地五谷豐登。漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹葉漸漸紅起來、黃起來，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。岸邊蘆葦高過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。漢江之冬，山頭堆雪，潮濕陰冷。薄薄晨霧里，漢江升騰起一縷一縷的水汽，或是一團(tuán)一團(tuán)灰白色的寒霧。它們一會兒聚在一起，一會兒又散開，貼著微微江風(fēng)與緩緩水流，不停變換著造型，像籠著白紗的夢。一江寒流擋不住冬泳健兒們搏擊漢江的豪情，他們振臂煙波，挑戰(zhàn)自我，讓人欽佩不已?？辞阶x萬水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉。（選自《人民日報》2023年10月16日，有刪改）（1）閱讀全文，完成內(nèi)容梳理。漢江江水的美：①春天盎然→夏天激蕩→②秋天金黃→冬天夢幻（2）品味下面句子，從景物描寫的角度體會其表達(dá)效果。岸邊蘆葦高過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。（3）本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，分析兩文表達(dá)的情感有何異同。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。（節(jié)選自劉湛秋的《雨的四季》）【分析】文章描寫了漢江的四季魅力：春天盎然、夏天激蕩、秋天金黃、冬天夢幻，表現(xiàn)了作者對漢江美景的熱愛和贊嘆?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的梳理。結(jié)合“春從河溪生，綠從江邊長。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽兒、枸杞的苗兒，爭先恐后報告春的訊息。春耕時節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長。窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險灘，帶著無限希望一路奔來。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹下蝶舞蜂飛，花香誘人。清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動著”內(nèi)容概括出春季的漢江的特點：春天盎然。結(jié)合“漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹葉漸漸紅起來、黃起來，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。岸邊蘆葦高過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪”句可概括秋季江漢的特點：秋天金黃。（2）本題考查賞析句子。從景物描寫的角度體會其表達(dá)效果。句中的“蘆葦”“雪白的葦穗”“麻柳樹葉子開始泛黃”語句中的色彩的搭配使用，描繪了一幅秋季的美麗漢江圖?！疤J葦”“沙洲上麻柳樹葉子”是靜態(tài)，“秋風(fēng)搖擺”“水鳥掠過”“魚兒躍出水面，玩著游戲，‘撲通’入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪”語句又使用了動靜結(jié)合手法，把秋季的漢江描寫的生動有活力。結(jié)合“看千山讀萬水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉”句可知，表現(xiàn)了作者對漢江美景的贊嘆。（3）本題考查比較閱讀。本文：結(jié)合“看千山讀萬水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長的山河故事。日子依然溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉”句可知，表現(xiàn)了作者對漢江美景的熱愛和贊嘆。劉湛秋的《雨的四季》：由“這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物”句分析，作者以靈活多樣的藝術(shù)手法和形象生動的語言分別描述了不同季節(jié)雨的形態(tài)特點，表達(dá)了自身對雨的喜愛和贊美之情；但文中作者更通過細(xì)致的觀察和深刻的思考借助四季的雨展現(xiàn)了萬物生長的形態(tài)，還表達(dá)了作者對生命的愛。答案：（1）春天盎然秋天金黃（2）色彩的搭配使用，描繪了一幅秋季的美麗漢江圖。動靜結(jié)合手法，把秋季的漢江描寫的生動有活力。表現(xiàn)了作者對漢江美景的贊嘆。（3）相同點：都表現(xiàn)了作者對美景的熱愛和贊嘆。不同點：劉湛秋的《雨的四季》：作者更通過細(xì)致的觀察和深刻的思考借助四季的雨展現(xiàn)了萬物生長的形態(tài)，還表達(dá)了作者對生命的愛。【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想6．（14分）閱讀散文，完成問題。_______宗璞酒，是藝術(shù)。酒使人陶陶然，飄飄然，昏昏然而至醉臥不醒，完全進(jìn)入另一種境界。在那種境界中，人們可以暫時解脫人間各種束縛，自由自在；可以忘卻勞碌奔波和做人的各種煩惱。所以善飲者稱酒仙，耽溺于飲者稱酒鬼。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。而酒味又是那樣美，那樣奇妙！因為酒的好味道，我喜歡，卻不善飲，有幾次印象很深。云南開遠(yuǎn)雜果酒，色殷紅，味香甜。童年在昆明，常在中午大人午睡時，和兄、弟一起偷飲這種酒，蜜水一般，好喝極了。卻不料它有后勁，過一會兒便頭痛。寧肯頭痛，還是偷喝。頭痛時三人都去找母親。母親發(fā)現(xiàn)頭痛原因，便將酒瓶藏過了。那時我和弟弟住一間房，窗與哥哥的窗成直角。哥哥在兩窗間掛了兩根繩子，可拉動一小籃，裝上紙條，便成土電話。消息經(jīng)過土電話而來，格外有趣。三人有話當(dāng)面不說，偏偏忍笑回房寫紙條。紙條上有各種議論，還有附庸風(fēng)雅的飲酒詩。如今兄、弟一生離一死別。哥哥遠(yuǎn)在異城，倒是不時打越洋電話來，聲音比本市還清楚。海淀蓮花白，有粉紅淡綠兩種顏色，味極醇遠(yuǎn)。在清華讀書時，曾和要好的同學(xué)在校園中夜飲。酒從燕京東門外常三小館買來。兩人坐在生物館高臺階上，望著館前茂盛的灌木叢，叢中流過一條發(fā)亮的小溪。不遠(yuǎn)處是氣象臺，那時似乎很高。再往西就是圓明園了。蓮花白的味道比雜果酒高明多了。我們細(xì)品美酒，作上下古今談，覺得很是浪漫，對自己的浪漫色彩其實比對酒的興趣大得多。若無那艷麗的酒，則說不上浪漫了。酒助了談興，談話又成為佐酒的佳品。那時的談話犀利而充滿想象，若有錄音，現(xiàn)在來聽，必然有許多意外之處。這要好的同學(xué)現(xiàn)在是美國問題專家。清華諸友近來大都退化作老嫗狀，只有她還勇往直前，但也絕不飲酒了。另一次印象深刻的飲酒經(jīng)驗是在1959年，當(dāng)時我下放農(nóng)村勞動鍛煉。一年期滿回京時，公社餞行，喝的，是高粱酒，白的，清水一般，度數(shù)卻高。到農(nóng)村確實增長了見識，很有益處，但若說長期留下改造，怕是誰也不愿意。那時，“不做一截子，要做一輩子”農(nóng)民的壯志尚未時興。餞行宴肯定我們能回京，使人如釋重負(fù)；何況還帶有公社贈送的大紅錦旗，寫著“上游干將，為民造?！?，證明了我們改造的成績。在高興中，每人又有這一年不盡相同的經(jīng)歷和感受，喝起酒來，味道復(fù)雜多了。酒是有不同喝法的。據(jù)說一位詞人有句云：“到明朝重攜殘酒，來尋陌上花鈿?！本饕娏艘恍?，說，何必攜殘酒？提筆改做“到明朝重扶殘醉，來尋陌上花鈿”。果然清靈多了。這是因為皇帝不在乎殘酒，那詞人就顯出知識分子的寒酸氣了。寒酸的知識分子，免不了操持柴米油鹽。先勿論酒且說吃飯。這真是大題目。有時開不出飯來對付一家老小，便搬出方便面。所以我到處歌頌方便面，認(rèn)為其發(fā)明者的大智慧不下于酒的發(fā)明者。到我的工作單位去上班時，午餐便是一包方便面。幾個人圍坐進(jìn)食，我總要稱贊方便面不只方便，而且好吃?！拔揖蛺鄢苑奖忝?。”我邊吃邊說?！澳鞘且驗槟悴怀３浴！币晃煌滦π?，不客氣地說。我愕然。我原來以為貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無。直到那年，我們一年吃了約十天的方便面，才知道無論何等名目的佐料，放入面中，其效果都差不多?！耙驗槟悴怀３浴钡脑捄苡械览?。常吃的結(jié)果是，所需量日漸減少。無怪嫦娥耐不住烏鴉炸醬面，奔往月宮去飲桂花酒了。人生需要方便面充饑，也需要酒的欣賞。什么時候，我要好好飲一次酒。（選自《宗璞散文》，人民文學(xué)出版社2015年，有刪改）（1）閱讀全文，完成表格填空。酒的品種酒的口感佐酒往事雜果酒香甜①童年偷酒蓮花白②醇遠(yuǎn)暢談古今③高粱酒濃烈④公社餞行（2）給下面的句子設(shè)計一處朗讀重音，并闡述理由。酒能使人達(dá)到仙和鬼的境界，其偉大可謂至矣。（3）下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是DA.作者一直覺得貧寒的人生需要方便面，而酒，則可有可無。B.文章穿插君主修改詩句的故事，豐富了內(nèi)容，增添了趣味。C.文章首尾呼應(yīng)，文脈清晰，表達(dá)了作者對往事的深切懷念。D.作者在平淡的生活情境與細(xì)節(jié)中展開敘述，語言簡潔含蓄。（4）有人建議將“飲酒印象”作為本文的標(biāo)題，你同意嗎？請闡述理由?！痉治觥勘疚幕貞浟俗髡哌^去飲酒的經(jīng)歷及感受，表達(dá)了對親情、友情、下放歲月的懷念，以及引發(fā)的對人生的思考?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的提取和概括。本題有示例，所以概括時要注意字?jǐn)?shù)要求。①結(jié)合“童年在昆明，常在中午大人午睡時，和兄、弟一起偷飲這種酒”可概括為：童年偷酒；②結(jié)合“海淀蓮花白，有粉紅淡綠兩種顏色，味極醇遠(yuǎn)”可知為醇遠(yuǎn)；③和④結(jié)合“一年期滿回京時，公社餞行，喝的，是高粱酒”可知第③空為高粱白，第④空為公社餞行。（2）本題考查朗讀設(shè)計。重音，是對一句話中需要強調(diào)的詞語加以重讀，以引起聽者的注意。在重音處理上，本句重讀“仙”“鬼”，結(jié)合上文，同樣是醉酒，“善飲者稱酒仙，耽溺于飲者稱酒鬼”，所以作者通過強調(diào)飲酒后的兩種不同的狀態(tài)，形成對比，突出了酒的重要特點，借以表達(dá)作者對飲酒的欣賞。（3）本題考查內(nèi)容的理解和概括。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)文章內(nèi)容，比如“在高興中，每人又有這一年不盡相同的經(jīng)歷和感受，喝起酒來，味道復(fù)雜多了”“皇帝不在乎殘酒，那詞人就顯出知識分子的寒酸氣了”“人生需要方便面充饑，也需要酒的欣賞”等可知，本文語言簡潔直白，并不含蓄。故選：D。（4）本題考查標(biāo)題的理解?？梢詮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等方面分析。文章回憶了作者與“飲酒”有關(guān)的故事及感受，所以題目中“飲酒”概括文章主要內(nèi)容，作為線索貫穿全文；“印象”是過去的人事在腦中的再現(xiàn)，所以體現(xiàn)了對過往生活的回憶；說明全文要講述這個故事，所以設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；主題上，借飲酒一事抒情，含蓄地表達(dá)了作者對過去生活的懷念，對人生的思考。答案：（1）①童年偷酒②醇遠(yuǎn)③高粱白④公社餞行（2）重讀“仙”“鬼”，強調(diào)了飲酒后的兩種不同的狀態(tài)，兩者形成對比，突出了酒的重要特點，借以表達(dá)作者對飲酒的欣賞。（3）D（4）同意。因為“飲酒印象”概括了文章主要內(nèi)容：對過去與酒相關(guān)生活的回憶；“飲酒”作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；借事抒情，含蓄地表達(dá)了作者對過去生活的懷念，對人生的思考?！军c評】標(biāo)題的理解解題思路：①內(nèi)容上：表明寫作對象，概括文章主要內(nèi)容；交代時間地點、人物、寫作緣由，點明故事的背景。②結(jié)構(gòu)上：是貫穿全文的線索；③寫法上：運用比喻、擬人、夸張等修辭，雙關(guān)、象征等表現(xiàn)手法，突出主題；起到雙關(guān)和象征的作用。④情感上：表達(dá)作者情感；渲染氣氛，營造氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。⑤主旨上：文章的文眼，暗示（點明、凸顯）文章主旨，含蓄地或形象地揭示了文章中心（要具體寫出中心是什么），突出主題，點明主旨；暗示文章中心；對主題的體現(xiàn)起畫龍點睛的作用。⑥形式上：設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。7．（8分）班級開展《朝花夕拾》讀書交流會，你參加并完成表格?？礃?biāo)題曉含義這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個名稱：《朝花夕拾》。（《朝花夕拾?小引》）（1）結(jié)合《小引》內(nèi)容，說說散文集取名“朝花夕拾”的含義。說事件察溫情概述一件與長媽媽有關(guān)的充滿溫情的事，交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）因為“我”非常喜歡《山海經(jīng)》，卻遍尋不到，而大字不識的長媽媽卻不知從哪里來的“神力”，竟然尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，“我”由此對長媽媽充滿了尊敬和感激。析出走知心路（3）魯迅在《朝花夕拾》中回憶了青少年時期自己多次“出走”的往事。請從下列人物中任選1人，說說他（她、他們）對魯迅“出走”的影響。（A.父親B.衍太太C.東京留學(xué)生D.日俄電影中的中國看客）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過?！窘獯稹浚?）本題考查理解名著的名稱?！俺ㄏκ啊钡谋砻嬉馑际窃绯渴㈤_的鮮花，傍晚的時候撿起。含義“從記憶中抄出來的”，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事，表明這是回憶性的散文集。（2）本題考查概括名著內(nèi)容。《阿長與山海經(jīng)》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨，滿肚子是麻煩的禮節(jié)“的性格。對她尋購贈送自己渴求已久的書《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言和對兒時往事的回憶，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。文章真實而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點。從中選擇一個與長媽媽有關(guān)的充滿溫情的事，進(jìn)行概括即可。（3）本題考查理解概括名著內(nèi)容。魯迅“出走”意為走出去，尋找改變之路。魯迅的《朝花夕拾》中，《瑣記》《藤野先生》兩篇作品記述魯迅離開故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。其中魯迅因為父親的病，“出走”東京，選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況，想通過醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國人的覺悟。衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)說道：我這一生中，給我最大損害的并非是書賈，并非是官匪，更不是小人，乃是所謂的流言。在魯迅的人生中，又一次流言對他產(chǎn)生了重大的影響，那時候他還年輕。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯