寧波國(guó)企考試真押題第1頁(yè)

寧波國(guó)企考試真押題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、硝煙遠(yuǎn)去，回望一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)奇跡，無(wú)不浸染著可歌可泣的血性風(fēng)采。血性膽氣既非____________，也非一朝一夕可練就，而是在生與

死、血與火的考驗(yàn)中不斷磨煉而成。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一日之功

B．千錘百煉

C．與生俱來(lái)

D．唾手可得

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)處形容“血性膽氣”，根據(jù)“血性膽氣既非······也非······而是······”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)與“一朝一夕可練就”語(yǔ)義不同，且

與“在生與死、血與火的考驗(yàn)中不斷磨煉”構(gòu)成反義并列。C項(xiàng)“與生俱來(lái)”指一生下來(lái)就是如此，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“一日之功”形容一天的時(shí)間就能做到，與“一朝一夕可練就”語(yǔ)義相近，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“千錘百煉”比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)，與“在生與死、血與火的考驗(yàn)中不斷磨煉”語(yǔ)義相近，無(wú)法構(gòu)成反義并

列，排除；

D項(xiàng)“唾手可得”比喻很容易就能得到，與“一朝一夕可練就”語(yǔ)義相近，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《磨礪血性膽氣》

2、職業(yè)教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)職業(yè)技能，但不能只停留在技術(shù)培訓(xùn)層面，必須把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神結(jié)合起來(lái)，不僅要讓學(xué)生有一技之

長(zhǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)品格。從焊造我國(guó)首個(gè)空間站“天和”核心艙密封艙體的高級(jí)技師鄭興，到世界技能大賽冠軍曾正超，從這些

大國(guó)工匠身上，我們看到的不僅是高超的技術(shù)，還有執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。在職業(yè)教育中大力弘揚(yáng)勞模精

神、勞動(dòng)精神、工匠精神，我們定能培育出更多德技雙修的優(yōu)秀技能人才，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

這段文字強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育應(yīng)：

A．培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)品格

B．將職業(yè)技能和職業(yè)精神結(jié)合培養(yǎng)

C．為高質(zhì)量發(fā)展提供充分人才供給

D．不能只注重對(duì)技術(shù)層面進(jìn)行培訓(xùn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭引出職業(yè)教育的話(huà)題，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育必須把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神結(jié)合起來(lái)。接下來(lái)列舉大

國(guó)工匠鄭興、曾正超的例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，再次論證職業(yè)精神的重要性，最后論述在職業(yè)教育中培養(yǎng)德技雙修的優(yōu)秀技能人

才的意義。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)職業(yè)技能，還要培養(yǎng)職業(yè)精神，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“專(zhuān)業(yè)精神和敬業(yè)品格”僅對(duì)應(yīng)“職業(yè)精神”，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“為高質(zhì)量發(fā)展提供充分人才供給”對(duì)應(yīng)意義部分，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“職業(yè)精神”，且表述不明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系（人民觀(guān)點(diǎn)）》

3、電影具備成熟的以人物為中心的敘事模式，尤其注重人物動(dòng)機(jī)和成長(zhǎng)弧線(xiàn)的________，這與文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)以來(lái)對(duì)于個(gè)體主體性的強(qiáng)

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3、電影具備成熟的以人物為中心的敘事模式，尤其注重人物動(dòng)機(jī)和成長(zhǎng)弧線(xiàn)的________，這與文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)以來(lái)對(duì)于個(gè)體主體性的強(qiáng)

調(diào)一脈相承，也與當(dāng)代觀(guān)眾對(duì)于個(gè)體身份認(rèn)同的追尋____________。電影創(chuàng)作尤其是人物塑造方面的這種規(guī)定性的需求，也推動(dòng)了創(chuàng)作者以

當(dāng)代主體動(dòng)機(jī)和身份認(rèn)同的原則為_(kāi)_________，重新理解和塑造出一系列與傳統(tǒng)形象不盡相同的歷史人物。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．描摹休戚相關(guān)側(cè)重點(diǎn)

B．刻畫(huà)密不可分出發(fā)點(diǎn)

C．勾勒息息相關(guān)著力點(diǎn)

D．抒寫(xiě)相輔相成落腳點(diǎn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“人物動(dòng)機(jī)和成長(zhǎng)弧線(xiàn)”，且根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)電影注重對(duì)人物動(dòng)機(jī)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的刻畫(huà)。A項(xiàng)“描

摹”指用語(yǔ)言文字表現(xiàn)人或事物的形象、情狀、特性等，B項(xiàng)“刻畫(huà)”指用文字描寫(xiě)或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的形象、性格，

均符合文意，且與“人物動(dòng)機(jī)和成長(zhǎng)弧線(xiàn)”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“勾勒”指用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況，側(cè)重簡(jiǎn)單，與橫

線(xiàn)前的“尤其注重”語(yǔ)義相悖，排除；D項(xiàng)“抒寫(xiě)”指表達(dá)和描寫(xiě)，常搭配“情感”“故事”“詩(shī)篇”等，與“人物動(dòng)機(jī)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)電影以人物為中心的敘事模式，既與對(duì)于個(gè)體主體性的強(qiáng)調(diào)一脈相承，也與當(dāng)代觀(guān)

眾對(duì)于個(gè)體身份認(rèn)同的追尋緊密相關(guān)。B項(xiàng)“密不可分”形容十分緊密，不可分割，符合文意，保留。A項(xiàng)“休戚相關(guān)”形容關(guān)系

密切，利害相關(guān)，文段未提及“利害”，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“重新理解和塑造出一系列與傳統(tǒng)形象不盡相同的歷史人物”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)以當(dāng)代主體動(dòng)機(jī)

和身份認(rèn)同的原則為起點(diǎn)。B項(xiàng)“出發(fā)點(diǎn)”比喻考慮問(wèn)題的基點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《論當(dāng)代國(guó)產(chǎn)電影中的歷史審美——以〈長(zhǎng)安三萬(wàn)里〉〈封神第一部：朝歌風(fēng)云〉為例》

4、鹽作為百味之首的調(diào)味品，其本身的意義不只是調(diào)味品，它是身體新陳代謝所必需的。鹽中的鈉離子是我們細(xì)胞上的基本組成，細(xì)胞都進(jìn)化

出專(zhuān)門(mén)的鈉離子通道用來(lái)運(yùn)輸鈉離子，這樣的流動(dòng)帶來(lái)細(xì)胞電位的變化，從而形成各種信號(hào)，所以我們?nèi)粘Ｐ枰獢z入鹽。但是，鹽太多了就不

好了。當(dāng)鹽攝入量太高，就可能對(duì)健康產(chǎn)生威脅，比較典型的是高血壓，它和鹽的攝入相關(guān)性很高，如果不能得到及時(shí)控制，可能會(huì)增加患心

腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．鹽會(huì)增加患心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)

B．維護(hù)身體健康需要日常適當(dāng)減鹽

C．鹽是身體新陳代謝必需的調(diào)味品

D．低鹽飲食是當(dāng)今流行的養(yǎng)生觀(guān)念

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話(huà)題，介紹了鹽對(duì)人體的重要作用，并指出我們?nèi)粘Ｐ枰獢z入鹽，接著通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)鹽太多了就不好

了，并對(duì)此展開(kāi)說(shuō)明，指出鹽攝入量太高可能對(duì)健康產(chǎn)生威脅，增加患心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)，故文段主要論述了吃鹽太多對(duì)

身體有危害，B項(xiàng)“維護(hù)身體健康需要日常適當(dāng)減鹽”即針對(duì)文段問(wèn)題給出的對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)”是后文舉例說(shuō)明部分，且為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“當(dāng)今流行”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《被忽視的鹽來(lái)源：榨菜》

5、桃花水母是一類(lèi)淡水生活的小型水母，屬于原始低等的無(wú)脊椎動(dòng)物，誕生于約5.5億年前，是世界上三千多種水母中僅有的一類(lèi)淡水生活的

小型水母。有專(zhuān)家認(rèn)為，它們是名副其實(shí)的“活化石”，具有較高的研究?jī)r(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，有“水中大熊貓”之稱(chēng)。世界上首次記錄并定名的桃花水

母是在1880年公開(kāi)的，標(biāo)本采自英國(guó)倫敦栽種王蓮的水槽，定名為索氏桃花水母。約半個(gè)世紀(jì)后，桃花水母才在世界各地陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，

在我國(guó)的古籍上，早有它們的記錄?？梢钥闯鎏一ㄋ冈谥袊?guó)古代引起過(guò)廣泛關(guān)注，其發(fā)現(xiàn)歷史遠(yuǎn)早于歐美。在我國(guó)它們的名稱(chēng)也形形色色，

一般叫桃花魚(yú)，在四川樂(lè)山又稱(chēng)金錢(qián)魚(yú)，在重慶稱(chēng)降落傘魚(yú)、馬鼻子，在宜賓稱(chēng)保險(xiǎn)傘魚(yú)。

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寧波國(guó)企考試真押題第3頁(yè)

關(guān)于“桃花水母”，這段文字并未介紹：

A．自身價(jià)值

B．不同名稱(chēng)

C．生存現(xiàn)狀

D．出現(xiàn)時(shí)間

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“有專(zhuān)家認(rèn)為，它們是名副其實(shí)的‘活化石’，具有較高的研究?jī)r(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值”可知，文段介紹了“自身價(jià)值”，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“約半個(gè)世紀(jì)后，桃花水母才在世界各地陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)”“在我國(guó)它們的名稱(chēng)也形形色色，一般叫桃花魚(yú)，在四川樂(lè)山

又稱(chēng)金錢(qián)魚(yú)，在重慶稱(chēng)降落傘魚(yú)、馬鼻子，在宜賓稱(chēng)保險(xiǎn)傘魚(yú)”可知，文段介紹了“不同名稱(chēng)”，排除；

C項(xiàng)，桃花水母的“生存現(xiàn)狀”文段并未介紹，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“誕生于約5.5億年前，是世界上三千多種水母中僅有的一類(lèi)淡水生活的小型水母”可知，文段介紹了“出現(xiàn)時(shí)間”，排

除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《綠水精靈：桃花水母》

6、我國(guó)觸網(wǎng)低齡化趨勢(shì)不可避免，為找到青少年上網(wǎng)最優(yōu)解，相關(guān)治理力度一直不小，“青少年模式”已成為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的標(biāo)配。但不得不承

認(rèn)，“青少年模式”的實(shí)際效果卻名不副實(shí)。調(diào)研報(bào)告顯示，2021年開(kāi)啟“青少年模式”的未成年人及家長(zhǎng)占比均不到五成，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)缺乏

使用意識(shí)，直接或間接成為了防沉迷的“木桶短板”。從此次國(guó)家網(wǎng)信辦全面升級(jí)“青少年模式”為“未成年人模式”可以看到，無(wú)論是“從未成年人

模式退出時(shí)，需要家長(zhǎng)進(jìn)行驗(yàn)證同意”，還是“在規(guī)定使用總時(shí)長(zhǎng)的同時(shí)，為家長(zhǎng)提供豁免操作”，都是在強(qiáng)化家長(zhǎng)責(zé)任。技術(shù)升級(jí)很難解決全部

問(wèn)題，也無(wú)法取代家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。擔(dān)起分內(nèi)之責(zé)、不做保護(hù)短板，孩子健康觸網(wǎng)的“最后一米”才能平穩(wěn)落地。

文中畫(huà)線(xiàn)部分“最后一米”是指：

A．營(yíng)造適合青少年安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

B．家長(zhǎng)是守護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的第一責(zé)任人

C．提升技術(shù)水平建設(shè)有效防沉迷系統(tǒng)

D．家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)開(kāi)啟“未成年人模式”

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“青少年模式”這一話(huà)題，指出“青少年模式”已成為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的標(biāo)配，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)其實(shí)際效果

并不理想，并通過(guò)調(diào)研報(bào)告指出相當(dāng)一部分家長(zhǎng)缺乏使用意識(shí)是其問(wèn)題所在。接著列舉了此次國(guó)家網(wǎng)信辦的具體舉措，均在

強(qiáng)化家長(zhǎng)的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子使用“未成年人模式”，才能讓孩子健康觸網(wǎng)。故“最后一米”指的是家長(zhǎng)有意識(shí)地引

導(dǎo)孩子使用“未成年人模式”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均未提及“家長(zhǎng)”這一文段核心話(huà)題，排除；

B項(xiàng)，“守護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全”未提及“未成年人”這一文段核心話(huà)題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“未成年人模式”關(guān)鍵是能落地》

7、關(guān)于“天鵝都是白色的”這一假說(shuō)，通常我們應(yīng)該一只一只地調(diào)查天鵝的顏色。這種通過(guò)積累個(gè)別觀(guān)察來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)或推導(dǎo)出定律的方法稱(chēng)為“歸

納法”。但基于歸納法的推論不能帶來(lái)可靠的正確性，哲學(xué)家波普提出了不依賴(lài)于歸納法的科學(xué)方法。他認(rèn)為，試圖證明假說(shuō)是錯(cuò)誤的才是科學(xué)

的研究。例如，即使只找到了一只黑天鵝，也能證明“天鵝都是白色的”這一假說(shuō)是錯(cuò)誤的。雖然基于歸納法的驗(yàn)證通常是不可靠的，但如果證偽

的話(huà)，則是可靠的。通過(guò)反復(fù)“設(shè)定一個(gè)用來(lái)解決問(wèn)題的假說(shuō)，尋找其反例來(lái)證偽假說(shuō)，再設(shè)立新的假說(shuō)······”，就可以進(jìn)行科學(xué)的研究。

哲學(xué)家波普意在說(shuō)明：

A．“可靠性”才是科學(xué)的定義

B．“可證偽”才是科學(xué)的定義

C．“不可證偽”才是科學(xué)的定義

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寧波國(guó)企考試真押題第4頁(yè)

D．“不可歸納”才是科學(xué)的定義

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首句通過(guò)“天鵝都是白色的”假說(shuō)引出“歸納法”的話(huà)題，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)歸納法不能帶來(lái)可靠的正確性，隨后說(shuō)明

哲學(xué)家波普提出了新的科學(xué)方法，即“試圖證明假說(shuō)是錯(cuò)誤的才是科學(xué)的研究”，后文通過(guò)黑天鵝進(jìn)行舉例論證前文觀(guān)點(diǎn)，尾

句進(jìn)一步論述通過(guò)證偽可以進(jìn)行科學(xué)的研究，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是證明假說(shuō)是錯(cuò)誤的才是對(duì)于科學(xué)的定義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，偏離文段核心話(huà)題，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)證明假說(shuō)是錯(cuò)誤的才是對(duì)于科學(xué)的定義，排除；

C項(xiàng)，“不可證偽”與文意相悖，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】百度文庫(kù)《所有的白天鵝都是白的——?dú)w納謬誤》

8、“雙碳”目標(biāo)是全國(guó)來(lái)看的，不是從某一地區(qū)、領(lǐng)域來(lái)看的，既不能____________，也不能搞齊步走、一刀切。處理好整體和局部的關(guān)系，

各級(jí)要增強(qiáng)全國(guó)一盤(pán)棋意識(shí)，加強(qiáng)政策措施的銜接協(xié)調(diào)，確保形成________。既立足當(dāng)下，一步一個(gè)腳印解決具體問(wèn)題，積小勝為大勝；又

放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，克服____________的思想，把握好降碳的節(jié)奏和力度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．各有懷抱常態(tài)殺雞取卵

B．各自為政合力急功近利

C．越俎代庖聯(lián)動(dòng)竭澤而漁

D．獨(dú)斷專(zhuān)行共識(shí)好高騖遠(yuǎn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“既不能······也不能······”可知，前后語(yǔ)義相反，橫線(xiàn)處表達(dá)步伐不統(tǒng)一之意，感情色彩偏貶義。B項(xiàng)“各自為政”指各

自按自己的主張辦事，不協(xié)作配合，不顧整體，D項(xiàng)“獨(dú)斷專(zhuān)行”指行事專(zhuān)斷，單獨(dú)決斷并照著實(shí)行，不考慮別人的意見(jiàn)，均符

合文意，且感情色彩與文段一致，保留。A項(xiàng)“各有懷抱”指各有各的胸懷、心意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“越俎代庖”比喻超

出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事，與文意不符，排除。

第二空，搭配“形成”，且根據(jù)“全國(guó)一盤(pán)棋意識(shí)”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)要互相協(xié)調(diào)，服從全局之意，B項(xiàng)“合力”指一起出力，D

項(xiàng)“共識(shí)”指一致的認(rèn)識(shí)，均符合文意，且與“形成”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，搭配“思想”，由“又放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)只顧眼前的利益之意，B項(xiàng)“急功近利”指急于求成，貪圖眼前的

成效和利益，與“思想”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，與文意不符，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：“雙碳”目標(biāo)是從全國(guó)來(lái)看的》

9、無(wú)論是行業(yè)生命周期還是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的紅利期，都前所未有地縮短，人們時(shí)刻繃緊神經(jīng)，危機(jī)感前所未有地加重。在一定程度上，“表情

包”中________的也是這樣一種情緒，那些“網(wǎng)紅貓”“單身狗”“我愛(ài)加班”“扎心了老鐵”的搞笑表情，無(wú)一不是借用一種調(diào)侃的話(huà)語(yǔ)模式，以達(dá)

到________內(nèi)心焦慮的效果。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．飽含消釋

B．充斥紓解

C．浸潤(rùn)消除

D．展示緩解

《正確答案》

B

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第5頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，與“情緒”搭配，B項(xiàng)“充斥”指充滿(mǎn)，且?guī)в邢麡O的感情，符合文意，保留；A項(xiàng)“飽含”指滿(mǎn)含，多用于積極的語(yǔ)境，與

文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“浸潤(rùn)”指滲透，熏陶，不符合文意，排除；D項(xiàng)“展示”指明顯地表現(xiàn)出來(lái)，置于此處搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處表達(dá)的是“調(diào)侃的話(huà)語(yǔ)模式”對(duì)內(nèi)心焦慮的影響，B項(xiàng)“紓解”側(cè)重于有所緩解，符合

文意，且與“焦慮”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《熱詞中的時(shí)代記憶和大眾情感》

10、微波散射計(jì)是一種高度集成的雷達(dá)，能夠通過(guò)精確探測(cè)海洋表面微弱的散射信號(hào)，________海面的風(fēng)向和風(fēng)量，從而迅速全面地搜集全

球海洋表面的矢量風(fēng)場(chǎng)。海洋二號(hào)D星微波散射計(jì)在軌技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，具備全天時(shí)、全天候________海面風(fēng)場(chǎng)矢量的能力，不受

云層、光照和極端天氣的影響。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．計(jì)算捕捉

B．感知測(cè)量

C．記錄追蹤

D．調(diào)整監(jiān)測(cè)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“風(fēng)向和風(fēng)量”，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)達(dá)到“搜集全球海洋表面的矢量風(fēng)場(chǎng)”這一目的的方法。B項(xiàng)“感知”、C項(xiàng)“記錄”均能

搭配“風(fēng)向和風(fēng)量”，且“感知”或“記錄”風(fēng)向和風(fēng)量也有利于搜集全球海洋表面的矢量風(fēng)場(chǎng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“計(jì)算”可以

搭配“風(fēng)量”，但不能搭配“風(fēng)向”，排除；D項(xiàng)“調(diào)整”海面的風(fēng)向和風(fēng)量明顯非人力可為，不符合文意，排除。

第二空，搭配“矢量”，介紹海洋二號(hào)D星微波散射計(jì)的作用，結(jié)合前文“精確探測(cè)······散射信號(hào)······搜集全球海洋表面的矢量

風(fēng)場(chǎng)”可知，海洋二號(hào)D星微波散射計(jì)是可以“測(cè)量”海面風(fēng)場(chǎng)矢量的，B項(xiàng)“測(cè)量”與“矢量”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“追蹤”一般搭配

可移動(dòng)的事物，與“矢量”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《西安制造“千里眼”全球組網(wǎng)“觀(guān)滄?！薄?/p>

11、人類(lèi)命運(yùn)共同體所________的共同命運(yùn)、利益共享、責(zé)任共擔(dān)等理念為全球疫情防控提供了新的思維方式和強(qiáng)大的精神力量，任何單邊

主義、零和博弈的思維方式在它面前都____________。在這場(chǎng)應(yīng)對(duì)疫情的斗爭(zhēng)中，世界各國(guó)都肩負(fù)著共同的責(zé)任。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．貫穿自慚形穢

B．孕育黯然失色

C．傳達(dá)力有不逮

D．蘊(yùn)含相形見(jiàn)絀

《正確答案》

D

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第6頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，人類(lèi)命運(yùn)共同體能夠體現(xiàn)出“共同命運(yùn)、利益共享、責(zé)任共擔(dān)等理念”。A項(xiàng)“貫穿”指從頭到尾穿過(guò)一

個(gè)或一系列事物，C項(xiàng)“傳達(dá)”指?jìng)鞲妫怪?，D項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含在內(nèi)，均能體現(xiàn)出包含、體現(xiàn)的意思，保留。B項(xiàng)“孕育”比喻

在既存的事物中醞釀著新事物，置于此處體現(xiàn)“共同命運(yùn)、利益共享、責(zé)任共擔(dān)等理念”是由人類(lèi)命運(yùn)共同體產(chǎn)生的，與文意

不符，排除。

第二空，根據(jù)“人類(lèi)命運(yùn)共同體······的共同命運(yùn)、利益共享、責(zé)任共擔(dān)等理念為全球疫情防控提供了新的思維方式和強(qiáng)大的精

神力量”以及“世界各國(guó)都肩負(fù)著共同的責(zé)任”可知，單邊主義、零和博弈的思維方式比不上人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念。D項(xiàng)“相形

見(jiàn)絀”指相比之下顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“自慚形穢”指因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧，文段并無(wú)“慚愧”之意，排

除；C項(xiàng)“力有不逮”指能力達(dá)不到，能力觸及不到，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《凝聚全球抗疫合力維護(hù)人類(lèi)共同家園》

12、中國(guó)消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)的了解和要求已經(jīng)有了很大的變化，他們的價(jià)值觀(guān)念以及對(duì)汽車(chē)?yán)斫獾淖兓紩?huì)左右其購(gòu)車(chē)意向。在對(duì)多個(gè)購(gòu)車(chē)指標(biāo)的

調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大家不再?gòu)?qiáng)調(diào)某個(gè)單一指標(biāo)，但安全性能依然是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)轎車(chē)最關(guān)心的指標(biāo)，關(guān)注程度在我們的調(diào)查中占8.6%；其次關(guān)

注的是轎車(chē)的操控性能；第三是質(zhì)量耐久性能；然后是外觀(guān)造型、舒適程度、品牌口碑、形象、動(dòng)力性能以及二手車(chē)價(jià)值等，即使是排在后邊

的關(guān)于品牌的指標(biāo)比重也達(dá)到了8.1%。

下列說(shuō)法與文意相符的是（）。

A．消費(fèi)者對(duì)汽車(chē)安全性能的關(guān)注度沒(méi)有變化

B．中國(guó)消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)的價(jià)值觀(guān)念差異并不大

C．轎車(chē)主流消費(fèi)群的構(gòu)成發(fā)生了較大變化

D．消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)品牌的關(guān)注度呈下降趨勢(shì)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)正確，由“但安全性能依然是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)轎車(chē)最關(guān)心的指標(biāo)”可知，消費(fèi)者對(duì)汽車(chē)安全性能的關(guān)注度沒(méi)有發(fā)生變化。B項(xiàng)錯(cuò)

誤，文中沒(méi)有有關(guān)消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)價(jià)值觀(guān)念差異的對(duì)比。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段中沒(méi)有轎車(chē)主流消費(fèi)群的構(gòu)成的概念。D項(xiàng)錯(cuò)誤，消費(fèi)

者對(duì)轎車(chē)品牌的關(guān)注度只是影響消費(fèi)者購(gòu)車(chē)意向的指標(biāo)之一，并沒(méi)有顯示是否呈下降趨勢(shì)。

13、作為黨和國(guó)家監(jiān)督體系的重要組成部分，審計(jì)在重大項(xiàng)目建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，能夠有效防止財(cái)政資金被浪費(fèi)、挪用。審計(jì)機(jī)關(guān)要把防

范化解風(fēng)險(xiǎn)擺在更加突出的位置，瞪大眼睛，____________，確保資金效益和項(xiàng)目質(zhì)量，避免重大項(xiàng)目在建設(shè)中變形走樣，為國(guó)家和地方重

大項(xiàng)目落地落實(shí)____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．虎視眈眈遮風(fēng)擋雨

B．獨(dú)具慧眼添磚加瓦

C．明察秋毫保駕護(hù)航

D．洞若觀(guān)火披荊斬棘

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“瞪大眼睛”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)為形象化表達(dá)，表示審計(jì)機(jī)關(guān)要仔細(xì)審視，任何細(xì)小的風(fēng)險(xiǎn)都不能遺漏，C項(xiàng)“明

察秋毫”強(qiáng)調(diào)任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理，D項(xiàng)“洞若觀(guān)火”形容觀(guān)察事物清楚透徹，均強(qiáng)調(diào)觀(guān)察

仔細(xì)，符合文意，保留。A項(xiàng)“虎視眈眈”形容貪婪而兇狠地盯著，多指心懷不善，伺機(jī)攫取，感情色彩偏消極，與文段感情

色彩不符，排除；B項(xiàng)“獨(dú)具慧眼”形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超，無(wú)法體現(xiàn)觀(guān)察仔細(xì)之意，排除。

第二空，根據(jù)“確保資金效益和項(xiàng)目質(zhì)量”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表示審計(jì)機(jī)關(guān)要保障重大項(xiàng)目落地落實(shí)之意，C項(xiàng)“保駕護(hù)航”指

保護(hù)某事物讓其能正常發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“披荊斬棘”比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難，文段并未體現(xiàn)已經(jīng)存

在很多障礙，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《善用審計(jì)監(jiān)督確保重大項(xiàng)目落地》

14、“煎餅人”是“門(mén)門(mén)通、門(mén)門(mén)松”的萬(wàn)金油式的“知道分子”，他們不是將精力專(zhuān)注于某一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，而是力求在各個(gè)領(lǐng)域都至少獲得一些

基本知識(shí)。他們愛(ài)好淺閱讀，極度依賴(lài)搜索引擎，缺乏思辨力和想象力。他們的涉獵面鋪得薄而大，像煎餅一樣，但沒(méi)有厚而重的知識(shí)積淀。

在信息時(shí)代，能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得稀缺信息的能力有其積極的一面，但同時(shí)也容易出現(xiàn)使人不愿意深究某一主題的傾向。

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第7頁(yè)

關(guān)于“煎餅人”，下列說(shuō)法正確的是（）。

A．善于學(xué)習(xí)新知識(shí)

B．具有觸類(lèi)旁通的能力

C．熱衷涉獵而不求甚解

D．占有大量稀缺的信息資源

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)正確，由“煎餅人”是“門(mén)門(mén)通、門(mén)門(mén)松……”、“他們的涉獵面鋪得薄而大……但沒(méi)有厚而重的知識(shí)積淀”可知，“煎餅人”喜歡

把涉獵面擴(kuò)大，但不愿意深究一門(mén)學(xué)問(wèn)，即“熱衷涉獵而不求甚解”。ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤，“學(xué)習(xí)新知識(shí)”、“觸類(lèi)旁通”、“占有大

量……資源”均只涉及“熱衷涉獵”一個(gè)方面，而沒(méi)有抓住“不愿意深究”的一面。

15、當(dāng)我們剛剛接觸到一件藝術(shù)品時(shí)，我們是來(lái)不及仔細(xì)________它的，我們很難一下子體會(huì)到它的深刻含義，這都是以后的事，而且也許

需要反復(fù)品嘗，才能“品出味來(lái)”。而在當(dāng)初，在與藝術(shù)品偶然相遇又____________的那一刻，我們總是“一下子”就被感動(dòng)和震撼了，我們分

明感到有某種“說(shuō)不清”的東西在吸引和________著我們。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．琢磨怦然心動(dòng)呼喚

B．品味念念不忘誘惑

C．咀嚼嘆為觀(guān)止召喚

D．欣賞擦肩而過(guò)刺激

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，所填詞語(yǔ)搭配“藝術(shù)品”，表示剛剛接觸到藝術(shù)品，來(lái)不及仔細(xì)查看、研究，A項(xiàng)“琢磨”指思索、考慮，B項(xiàng)“品味”指仔

細(xì)體會(huì)、玩味，C項(xiàng)“咀嚼”比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)，D項(xiàng)“欣賞”指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣，均符合語(yǔ)境，保留。

第二空，所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)“我們總是‘一下子’就被感動(dòng)和震撼了”，表示與藝術(shù)品偶然相遇的那一刻的感受，A項(xiàng)“怦然心動(dòng)”指受到

影響或刺激，心里產(chǎn)生了某種念頭或觸動(dòng)了某種情感，D項(xiàng)“擦肩而過(guò)”指互相錯(cuò)身，往相反方向離開(kāi)，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“念念不忘”指牢記在心，時(shí)刻不忘，是一段時(shí)間或長(zhǎng)時(shí)間的牢記在心，無(wú)法體現(xiàn)相遇那一刻的感受，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“嘆為觀(guān)止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物極好，體現(xiàn)不出“偶然相遇的那一刻”“一下子”被感動(dòng)和震撼，與語(yǔ)境

不符，且“嘆為觀(guān)止”多表述為“令人/讓人嘆為觀(guān)止”，排除。

第三空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)與“吸引”并列，意思相近，A項(xiàng)“呼喚”指召喚，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“刺激”指推動(dòng)事物，使起

積極的變化，或指使人激動(dòng)，使人精神上受到挫折或打擊，體現(xiàn)不出“吸引”的意思，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《有一種力量叫版畫(huà)——論程勉藝術(shù)語(yǔ)言的精神追求》

16、有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)消除邊界、相互融合的時(shí)代。無(wú)遠(yuǎn)弗屆的互聯(lián)網(wǎng)，把數(shù)據(jù)、信息、資源乃至人與人更加緊密地聯(lián)接起來(lái)，大大提

升了社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率，造福人類(lèi)。虛擬世界的頻繁交互、融合，不僅塑造著現(xiàn)實(shí)世界，也深深影響著人們的思維方式。今天，無(wú)論是社交媒體賦

予每個(gè)人“麥克風(fēng)”，還是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)突破空間限制······當(dāng)邊界被不斷打破，我們卻不能失去一定程度的“邊界感”。這樣的邊界感，既不是要產(chǎn)

生隔閡，也不是要相互拒斥，更不是要設(shè)置障礙，而是應(yīng)當(dāng)建立與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相匹配的規(guī)則意識(shí)，更好把握活力與秩序的辯證關(guān)系。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．跨界時(shí)代更需邊界感

B．越界事件由網(wǎng)紅主導(dǎo)

C．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)是相互融合

D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代影響人們的思維

《正確答案》

A

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第8頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇論述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)消除邊界、相互融合的時(shí)代，接著展開(kāi)詳細(xì)論述，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“卻”強(qiáng)調(diào)“邊界感”的重要性，

最后通過(guò)“應(yīng)當(dāng)”引出對(duì)策，即應(yīng)當(dāng)建立與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相匹配的規(guī)則意識(shí)，故文段重在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代跨界的時(shí)候應(yīng)該有規(guī)則意

識(shí)，有邊界感，A項(xiàng)“跨界時(shí)代”指網(wǎng)絡(luò)時(shí)代消除邊界，相互融合，“邊界感”指與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相匹配的規(guī)則意識(shí)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“由網(wǎng)紅主導(dǎo)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“相互融合”對(duì)應(yīng)文段首句，為話(huà)題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“也深深影響著人們的思維方式”，論述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的好處，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“跨界”的時(shí)代，更需一些“邊界感”》

17、盡管我們有不少作家來(lái)自鄉(xiāng)村，或在鄉(xiāng)村生活、工作過(guò)，但主要生活和工作環(huán)境卻是遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的，與鄉(xiāng)村是有________的。于是，我們

一方面在城市叢林中奔波拼搏，另一方面在心底卻時(shí)常向往著田園牧歌，有意無(wú)意地給鄉(xiāng)村抹上一層________的色彩。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隔膜浪漫

B．壁壘主觀(guān)

C．距離玄幻

D．嫌隙詩(shī)意

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“主要生活和工作環(huán)境卻是遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出作家與鄉(xiāng)村是有距離的，A項(xiàng)“隔膜”、B項(xiàng)“壁壘”、

C項(xiàng)“距離”均可體現(xiàn)有距離之意，保留。D項(xiàng)“嫌隙”指因彼此不滿(mǎn)或猜疑而發(fā)生的惡感，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“在心底卻時(shí)常向往著田園牧歌”可知，此處體現(xiàn)了人們?cè)谛睦飳?duì)鄉(xiāng)村有著美好的幻想，A項(xiàng)“浪漫”形容富有詩(shī)

意，充滿(mǎn)幻想，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“主觀(guān)”側(cè)重的是不客觀(guān)，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“玄幻”指虛幻莫測(cè)，神奇變幻，與文

意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《面對(duì)山鄉(xiāng)新巨變，作家宜先“變”》

18、17世紀(jì)，荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡，第一次觀(guān)察到了單細(xì)胞生物，人類(lèi)也從此打開(kāi)了微生物學(xué)的大門(mén)。從前，人們大多是利用X射線(xiàn)

來(lái)觀(guān)察列文虎克顯微鏡的內(nèi)部，好像醫(yī)院里拍片那樣。但X射線(xiàn)不易穿透金屬，很難檢測(cè)出里面的鏡片是什么形狀。于是，代爾夫特大學(xué)的科學(xué)

家們改用中子層析的辦法。發(fā)射中子束，科學(xué)家就可以看出現(xiàn)存放大倍數(shù)最高的那臺(tái)列文虎克顯微鏡里面的樣子了：不論從哪個(gè)方向看，鏡片

的截面都是圓形。也就是說(shuō)，那是顆玻璃球。而從用顯微鏡觀(guān)察物體時(shí)的視角看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一條玻璃線(xiàn)與玻璃球相連。而當(dāng)科學(xué)家們對(duì)另一臺(tái)

中等放大倍數(shù)的列文虎克顯微鏡也做了成像，發(fā)現(xiàn)鏡片倒是扁了許多，更像小扁豆的形狀。新的成像打破了舊有的認(rèn)知，但也沒(méi)有完全超出科

學(xué)家的想象。因?yàn)?，他們?duì)那種一個(gè)球連著一條線(xiàn)的形狀有印象。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．科學(xué)家們通過(guò)發(fā)射中子束得以深入研究列文虎克自制的顯微鏡

B．科學(xué)家通過(guò)中子層析發(fā)現(xiàn)列文虎克顯微鏡鏡片的截面都是圓形

C．列文虎克是第一個(gè)發(fā)明顯微鏡并觀(guān)察單細(xì)胞生物的科學(xué)家

D．在列文虎克利用顯微鏡之前，人們大多使用X射線(xiàn)觀(guān)察微生物

《正確答案》

A

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第9頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“于是，代爾夫特大學(xué)的科學(xué)家們改用中子層析的辦法。發(fā)射中子束，科學(xué)家就可以······”可知，科學(xué)家們通過(guò)發(fā)

射中子束得以深入研究列文虎克自制的顯微鏡，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“發(fā)射中子束，科學(xué)家就可以看出現(xiàn)存放大倍數(shù)最高的那臺(tái)列文虎克顯微鏡里面的樣子了：不論從哪個(gè)方向看，鏡

片的截面都是圓形······而當(dāng)科學(xué)家們對(duì)另一臺(tái)中等放大倍數(shù)的列文虎克顯微鏡也做了成像，發(fā)現(xiàn)鏡片倒是扁了許多，更像小

扁豆的形狀”可知，放大倍數(shù)最高的那臺(tái)列文虎克顯微鏡鏡片的截面是圓形，而另一臺(tái)中等放大倍數(shù)的列文虎克顯微鏡鏡片截

面的形狀文段并未說(shuō)明，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“17世紀(jì)，荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡，第一次觀(guān)察到了單細(xì)胞生物，人類(lèi)也從此打開(kāi)了微生物學(xué)的大門(mén)”可

知，文段只說(shuō)明列文虎克是第一個(gè)利用顯微鏡觀(guān)察單細(xì)胞生物的科學(xué)家，未提及是第一個(gè)發(fā)明顯微鏡的科學(xué)家，無(wú)中生有，

排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“從前，人們大多是利用X射線(xiàn)來(lái)觀(guān)察列文虎克顯微鏡的內(nèi)部”可知，從前的人們大多利用X射線(xiàn)觀(guān)察列文虎克顯微鏡

的內(nèi)部，“觀(guān)察微生物”偷換概念，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《列文虎克死守的秘密，終于被科學(xué)家揭開(kāi)：就這？》

19、荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的。他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境

的產(chǎn)物，倡導(dǎo)______、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．孜孜不倦

B．堅(jiān)忍不拔

C．按部就班

D．一絲不茍

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

由空缺處后的兩個(gè)頓號(hào)可知，所填詞語(yǔ)與“日積月累”、“不斷求知”為并列關(guān)系，含義也應(yīng)與之相關(guān)聯(lián)或相近?！叭辗e月累”、“不

斷求知”強(qiáng)調(diào)的是一種持續(xù)性，“孜孜不倦”符合句意。因此A項(xiàng)正確。

20、新中國(guó)成立以來(lái)，不同歷史時(shí)期的語(yǔ)文教材都高度重視紅色藝術(shù)作品的遴選和編排，編寫(xiě)者遴選文質(zhì)兼美的典范作品，彰顯新時(shí)期革命傳

統(tǒng)教育的育人立意。這樣激發(fā)了學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之心、學(xué)習(xí)意愿，感受他們忘我奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏的高尚品質(zhì)；提

高了學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平，增進(jìn)對(duì)黨和祖國(guó)的深厚感情，傳承紅色基因，堅(jiān)定“四個(gè)自信”；通過(guò)先賢示范引領(lǐng)、革命精神感召和社會(huì)

主義建設(shè)偉大成就激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．語(yǔ)文教育要從品質(zhì)、情感、價(jià)值觀(guān)念著眼

B．用文質(zhì)兼美的紅色作品開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育

C．通過(guò)紅色作品去引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)

D．要確保革命傳統(tǒng)課文的育人立意落到實(shí)處

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出，新中國(guó)成立以來(lái)語(yǔ)文教材編寫(xiě)者遴選文質(zhì)兼美的典范作品，彰顯新時(shí)期革命傳統(tǒng)教育的育人立意，后面詳細(xì)

介紹了這樣做的積極意義，即激發(fā)了學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的學(xué)習(xí)意愿、傳承了紅色基因、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了正確的觀(guān)念

導(dǎo)向，故文段強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教材用文質(zhì)兼美的紅色作品開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“語(yǔ)文教育”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，排除；

C項(xiàng)，“引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)”表述片面，排除；

D項(xiàng)，“落到實(shí)處”說(shuō)法不明確，文段指出用文質(zhì)兼美的紅色作品開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓文質(zhì)兼美的紅色作品走進(jìn)語(yǔ)文教材》

21、“____________________”。近年來(lái)，各種消費(fèi)新模式、新業(yè)態(tài)、新科技不斷涌現(xiàn)，在給經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新活力的同時(shí)，也帶來(lái)了不少

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第10頁(yè)

消費(fèi)侵權(quán)新問(wèn)題。自動(dòng)續(xù)費(fèi)“悄無(wú)聲息”、霸王條款屢見(jiàn)不鮮，以及“大數(shù)據(jù)殺熟”、預(yù)付式消費(fèi)退款難等問(wèn)題，讓消費(fèi)者“很受傷”。《中華人民共

和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法實(shí)施條例》針對(duì)上述問(wèn)題，通過(guò)禁止“大數(shù)據(jù)殺熟”、規(guī)范“自動(dòng)續(xù)費(fèi)”等規(guī)定，保障消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)；通過(guò)細(xì)化消

費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)規(guī)定，維護(hù)消費(fèi)領(lǐng)域的公平正義；通過(guò)強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者設(shè)立“書(shū)面合同”等義務(wù)，守護(hù)消費(fèi)者的“錢(qián)袋子”。順應(yīng)新形勢(shì)，明確新規(guī)

定，將推動(dòng)重塑良好市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，護(hù)航火熱的消費(fèi)場(chǎng)景。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．大抵有基方筑室，未聞無(wú)址忽成岑

B．古器合尺度，法物應(yīng)矩規(guī)

C．滿(mǎn)眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新

D．法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容分析。文段首先介紹背景，指出近年來(lái)各種消費(fèi)新模式、新業(yè)態(tài)、新科技不斷涌現(xiàn)帶

來(lái)消費(fèi)侵權(quán)新問(wèn)題，并進(jìn)行舉例說(shuō)明，接著指出《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法實(shí)施條例》針對(duì)這些問(wèn)題出臺(tái)了相應(yīng)的

規(guī)定，尾句強(qiáng)調(diào)新規(guī)定順應(yīng)新形勢(shì)，將重塑秩序、護(hù)航消費(fèi)場(chǎng)景。故后文主要強(qiáng)調(diào)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法實(shí)施

條例》是針對(duì)當(dāng)前背景、順應(yīng)新形勢(shì)而制定的，可以解決當(dāng)下的問(wèn)題。D項(xiàng)“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功”，出自先秦韓非

子的《韓非子·心度》，意思是法度應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的變化而變化，社會(huì)才能治理得好，社會(huì)治理與社會(huì)實(shí)際相適應(yīng)，才能取得成

效，與后文銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“大抵有基方筑室，未聞無(wú)址忽成岑”，出自宋代陸九齡的《鵝湖示同志》，意思是通常需要先有基礎(chǔ)才能建造房屋，沒(méi)

有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有基礎(chǔ)就能突然建成高樓的，側(cè)重強(qiáng)調(diào)要有基礎(chǔ)，與文意無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“古器合尺度，法物應(yīng)矩規(guī)”，出自宋代蘇洵的《顏書(shū)四十韻》，意思是古代的器物（古器）都是按照一定的尺度來(lái)制作

的，而法物則應(yīng)該遵循規(guī)范，側(cè)重強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)矩，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“滿(mǎn)眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新”，出自清代趙翼的《論詩(shī)五首》，意思是自然界和人類(lèi)社會(huì)不斷地生長(zhǎng)，向前發(fā)

展，大自然的天然鬼斧和人類(lèi)巧妙的神工下的制品每天都涌現(xiàn)出來(lái)，層出不窮，側(cè)重強(qiáng)調(diào)欣欣向榮、人才輩出的大好景象，

與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《【地評(píng)線(xiàn)】荔枝網(wǎng)評(píng)：強(qiáng)化法治保障，繪就“放心消費(fèi)”新圖景》

22、剛剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，一片輕霧________于山間，桂花香味____________。漫山遍野盡是紅、黃、金、綠色組成的絢爛景致，火紅耀眼

的是楓林，金黃挺拔的是銀杏，青翠滴綠的是茶園。山間小路在________的色彩中蜿蜒，兩旁青苔黃葉枯榮相間，高低相依，錯(cuò)落有致。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．繚繞心曠神怡繽紛

B．回蕩神清氣爽絢麗

C．氤氳芬芳馥郁迤邐

D．彌漫沁人心脾斑斕

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“輕霧”，A項(xiàng)“繚繞”、C項(xiàng)“氤氳”、D項(xiàng)“彌漫”均可與“輕霧”搭配，符合文意，保留。B項(xiàng)“回蕩”指聲音等來(lái)回飄

蕩，與“輕霧”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“桂花香味”，C項(xiàng)“芬芳馥郁”形容香氣非常濃，D項(xiàng)“沁人心脾”指芳香涼爽的空氣、飲料或花香使人感到舒適，均

與“桂花香味”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“心曠神怡”指心境開(kāi)闊、精神愉快，應(yīng)為“桂花香味令人心曠神怡”，搭配不

當(dāng)，排除。

第三空，搭配“色彩”，根據(jù)“漫山遍野盡是紅、黃、金、綠色組成的絢爛景致”可知，色彩應(yīng)很豐富，D項(xiàng)“斑斕”指燦爛多彩，

符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿，如“山路迤邐”，與“色彩”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<人民日?qǐng)?bào)>美文：江西這個(gè)小山村，脫貧后的大風(fēng)景》

23、近段時(shí)間以來(lái)，“熱搜式追劇”成為不少觀(guān)眾看劇的“新姿勢(shì)”。這背后，實(shí)際上是社交媒體、片方和播出方利用智能算法與觀(guān)眾口味達(dá)成的一

種“共謀”。隨著實(shí)時(shí)播出大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)成為一項(xiàng)常規(guī)操作，在劇情之中找尋熱點(diǎn)然后通過(guò)微博等社交媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播擴(kuò)散的營(yíng)銷(xiāo)行為已屢見(jiàn)不

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寧波國(guó)企考試真押題第11頁(yè)

鮮。如此一來(lái)，片方和播出方順理成章地交出一份漂亮的成績(jī)，觀(guān)眾也可以通過(guò)幾張動(dòng)圖、幾幀畫(huà)面“速食”一部作品。這種方式看上去兩全其

美，殊不知既破壞了影視作品本身的藝術(shù)美感和價(jià)值功能，也敗壞了觀(guān)眾的“觀(guān)劇胃口”。

文段尾句的“這種方式”指的是：

A．觀(guān)眾“熱搜式追劇”的看劇方式

B．通過(guò)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)觀(guān)眾的觀(guān)劇偏好

C．通過(guò)社交平臺(tái)傳播熱點(diǎn)劇情的營(yíng)銷(xiāo)方式

D．利用智能算法推送契合觀(guān)眾口味的熱劇

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

“這種方式”位于文段尾句，其指代的內(nèi)容需從前文入手。前文首先引出“熱搜式追劇”的話(huà)題，并介紹了這背后反映的實(shí)質(zhì)。接

著指出通過(guò)社交平臺(tái)傳播熱點(diǎn)劇情的營(yíng)銷(xiāo)方式屢見(jiàn)不鮮，“如此一來(lái)”引出這種營(yíng)銷(xiāo)方式帶來(lái)的好處，既有利于片方和播出方

交出一份漂亮的成績(jī)，也有助于觀(guān)眾“速食”劇作。文段尾句引出“這種方式”，介紹其帶來(lái)的危害。由此可知，“這種方式”指的

是前文涉及的營(yíng)銷(xiāo)方式，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均非“這種方式”指代的內(nèi)容，排除；

D項(xiàng)，為強(qiáng)干擾項(xiàng)，“這種方式看上去兩全其美”中，“兩全其美”指代的就是“如此一來(lái)”引導(dǎo)的兩方面內(nèi)容，結(jié)合“幾張動(dòng)圖、幾

幀畫(huà)面”可知，推送給觀(guān)眾的是“熱點(diǎn)劇情”，而非完整的“熱劇”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《靠大數(shù)據(jù)揣度觀(guān)眾心理“算法”定能“勝算”嗎》

24、無(wú)論是基礎(chǔ)研究還是技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，都要求科研人員全身心地投入，心無(wú)旁騖才能“研”有所成?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，許多科研人員總

是會(huì)為迎來(lái)送往的活動(dòng)分神，一個(gè)人的精力總是有限的。為不必要的檢查、評(píng)審而奔波的時(shí)間多了，投入科研的時(shí)間自然就少了；為無(wú)謂的繁

文縟節(jié)而操勞，進(jìn)行科技攻關(guān)的時(shí)間自然也就被浪費(fèi)了。科研人員只有把主要的時(shí)間用在工作上，才能把手腳解脫出來(lái)，完成更大的創(chuàng)新。

最適合作為文段標(biāo)題的是：

A．保證充足的時(shí)間才能保障工作效率

B．科研人員要放開(kāi)手腳實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

C．科技管理改革要善于做“減法”

D．科研人員要有充足的科研時(shí)間

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭指出科研人員全身心地投入很重要，接下來(lái)指出許多科研人員面臨的問(wèn)題：為一些不必要的活動(dòng)分神，而無(wú)法保證

投入科研的時(shí)間。尾句通過(guò)“只有······才”提出對(duì)策，意在強(qiáng)調(diào)科研人員應(yīng)保證投入科研的時(shí)間，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，沒(méi)有提到文段的主體“科研人員”，排除；

B項(xiàng)，“放開(kāi)手腳”和“創(chuàng)新”為“只有······才”之后的內(nèi)容，屬于意義的表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“科技管理改革”無(wú)中生有，“做‘減法’”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《保障時(shí)間就是保護(hù)創(chuàng)新能力》

25、①有資料顯示，如果全國(guó)減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳3.1萬(wàn)噸

②“減塑”一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是節(jié)能環(huán)保工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容

③不過(guò)現(xiàn)實(shí)中個(gè)別企業(yè)存在不規(guī)范生產(chǎn)、使用塑料制品情況，給塑料污染防治工作帶來(lái)新壓力

④我國(guó)早在2008年就開(kāi)始施行“限塑令”，通過(guò)提高使用成本的方式，激發(fā)公眾環(huán)保意識(shí)，減少使用塑料制品

⑤面對(duì)塑料污染的新情況新問(wèn)題，我國(guó)出臺(tái)一系列政策文件，從生產(chǎn)、使用、回收等各環(huán)節(jié)推進(jìn)塑料污染治理，塑料廢棄物的環(huán)境污染得到有

效遏制

⑥近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提升，許多消費(fèi)者已經(jīng)養(yǎng)成自備環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，對(duì)減少塑料污染起到了重要作用

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第12頁(yè)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①②⑥⑤④③

B．②①④⑥③⑤

C．⑥①②③⑤④

D．⑥③②①④⑤

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句通過(guò)數(shù)據(jù)資料列舉“減塑”的好處，②句指出“減塑”對(duì)于社會(huì)發(fā)展和節(jié)能環(huán)保工作的重要性，⑥句指

出近年來(lái)人們環(huán)保意識(shí)的提升對(duì)“減塑”起到了重要作用，均可作為首句，不易判斷。

繼續(xù)觀(guān)察，尋找線(xiàn)索。③句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”，論述個(gè)別企業(yè)給塑料污染防治工作帶來(lái)新壓力，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反判斷

③句前面的句子，④句論述“限塑令”使公眾減少使用塑料制品，⑥句論述近年來(lái)人們環(huán)保意識(shí)的提升對(duì)“減塑”起到了重要作

用，均可與③句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，保留A、B、D三項(xiàng)。②句指出“減塑”對(duì)于社會(huì)發(fā)展和節(jié)能環(huán)保工作的重要性，無(wú)法與③句構(gòu)

成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)。

進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，③句論述個(gè)別企業(yè)給塑料污染防治工作帶來(lái)新壓力，⑤句論述面對(duì)塑料污染的新情況新問(wèn)題，我國(guó)出臺(tái)一

系列政策文件進(jìn)行有效遏制，按照邏輯順序，應(yīng)先提出問(wèn)題，再解決問(wèn)題，故⑤句應(yīng)在③句之后論述，排除A項(xiàng)；②①④三

句均與③⑤兩句話(huà)題中的“新問(wèn)題”銜接不當(dāng)，排除D項(xiàng)，鎖定B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《依法減塑應(yīng)成行動(dòng)自覺(jué)》

26、苦是對(duì)環(huán)境、形勢(shì)、局面的一種描述，也是對(duì)人意志品質(zhì)的一種________。在吃苦中可以________正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，在吃苦中

可以________堅(jiān)強(qiáng)的決心、信心和恒心，在吃苦中可以錘礪能力、增強(qiáng)毅力。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．考驗(yàn)培育精煉

B．審視培養(yǎng)砥礪

C．檢驗(yàn)涵養(yǎng)磨煉

D．考察鑄就鍛造

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“意志品質(zhì)”，A項(xiàng)“考驗(yàn)”指考查驗(yàn)證、C項(xiàng)“檢驗(yàn)”指檢查并驗(yàn)證，均符合文意，保留。B項(xiàng)“審視”指仔細(xì)地看，

與“意志品質(zhì)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“考察”指觀(guān)察研究、審察，現(xiàn)常指實(shí)地觀(guān)察調(diào)查，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)”，A項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)教育，C項(xiàng)“涵養(yǎng)”指修養(yǎng)或滋潤(rùn)養(yǎng)育，均與“價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)”搭配恰當(dāng)，保

留。

第三空，搭配“決心、信心和恒心”，C項(xiàng)“磨煉”指鍛煉、考驗(yàn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“精煉”指除去雜質(zhì)，提取精華或文章等簡(jiǎn)

練、扼要，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“不怕苦、能吃苦”》

27、大學(xué)校園逐步放開(kāi)是一個(gè)大趨勢(shì)，也是____________。對(duì)于學(xué)校附近的市民和游客來(lái)說(shuō)，能夠在學(xué)校操場(chǎng)走一走，會(huì)有一種沉浸式的融

入感。高校不是社會(huì)海洋中的孤島，也不該是不問(wèn)世事的____________，它應(yīng)是一個(gè)人從校園到社會(huì)順利過(guò)渡的橋梁。這橋上熙熙攘攘，站

在橋上的人可以眺望無(wú)邊風(fēng)景，也應(yīng)自成一道風(fēng)景。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．人心所向鉆故紙堆

B．當(dāng)務(wù)之急畫(huà)地為牢

C．眾望所歸世外桃源

D．重中之重遺世獨(dú)立

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第13頁(yè)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“大學(xué)校園逐步放開(kāi)是一個(gè)大趨勢(shì)”和“對(duì)于學(xué)校附近的市民和游客來(lái)說(shuō)，能夠在學(xué)校操場(chǎng)走一走，會(huì)有一種沉浸

式的融入感”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出大學(xué)校園開(kāi)放符合人們期待之意，A項(xiàng)“人心所向”指人民群眾所擁護(hù)的，向往

的，C項(xiàng)“眾望所歸”指大家一致期望的，均符合文意，保留。B項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事，文段并無(wú)急切之意，排

除；D項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)非常重要，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“不問(wèn)世事”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出自我封閉之意，C項(xiàng)“世外桃源”指不受外界影響的地方或幻想中的美

好世界，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“鉆故紙堆”指一味鉆研古籍而脫離現(xiàn)實(shí)，文段并無(wú)鉆研之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《開(kāi)放的大學(xué)食堂，溢出的不止飯香》

28、當(dāng)前，越來(lái)越多的人投身于文化傳承，他們腦洞大開(kāi)，富于奇思妙想，善于將傳統(tǒng)與現(xiàn)代________，能夠讓“老古董”潮起來(lái)。創(chuàng)

意“創(chuàng)”到公眾心坎上，公眾是會(huì)買(mǎi)賬的；找到精巧的切入點(diǎn)并成功轉(zhuǎn)化，就會(huì)有驚艷的效果。沒(méi)有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化打底，創(chuàng)新就是________

____；沒(méi)有創(chuàng)意讓人耳目一新，只是________傳統(tǒng)文化就很難在輿論場(chǎng)中激起水花。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聯(lián)通明日黃花套用

B．對(duì)接無(wú)源之水拷貝

C．融合空中樓閣揚(yáng)棄

D．混淆鏡花水月保留

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“能夠讓‘老古董’潮起來(lái)”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合之意，A項(xiàng)“聯(lián)通”指互相連接起來(lái)，相互有聯(lián)

系往來(lái)，B項(xiàng)“對(duì)接”泛指相銜接、相吻合，C項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，均可體現(xiàn)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合之意，保留。D

項(xiàng)“混淆”指混雜、錯(cuò)亂、使界限模糊，無(wú)法體現(xiàn)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合之意，且與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“沒(méi)有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化打底”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新失去基礎(chǔ)之意，B項(xiàng)“無(wú)源之水”指沒(méi)有源頭的水，比喻

沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，C項(xiàng)“空中樓閣”比喻脫離實(shí)際，沒(méi)有基礎(chǔ)或虛構(gòu)的事物，均符合文意，保留。A項(xiàng)“明日黃花”比喻已失去新

聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物，側(cè)重過(guò)時(shí)，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“沒(méi)有創(chuàng)意讓人耳目一新”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)表達(dá)只是照搬傳統(tǒng)文化，毫無(wú)創(chuàng)新之意，B項(xiàng)“拷貝”指復(fù)制，可體現(xiàn)

毫無(wú)創(chuàng)新之意，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“揚(yáng)棄”指繼承和發(fā)揚(yáng)舊事物內(nèi)部積極、合理的因素，拋棄和否定舊事物內(nèi)部消極的、喪

失必然性的因素，無(wú)法體現(xiàn)照搬傳統(tǒng)文化之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《【新聞隨筆】用照片“復(fù)刻”古詩(shī)詞驚艷就在創(chuàng)新中》

29、搶占科技制高點(diǎn)要求廣大科研人員從根本上擺脫跟蹤跟隨的思維慣性和___________的路徑依賴(lài)，發(fā)揚(yáng)敢為人先、勇攀高峰的精神，勇

闖科技“無(wú)人區(qū)”，加快實(shí)現(xiàn)從“想干什么”“能干什么”向“該干什么”的轉(zhuǎn)變。應(yīng)用研究要避免“___________”的傾向，主動(dòng)謀劃、主動(dòng)對(duì)接、主

動(dòng)支撐國(guó)家重大科技需求，努力從國(guó)家急迫需求出發(fā)凝練科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．人云亦云坐享其成

B．亦步亦趨舍近求遠(yuǎn)

C．隨波逐流急功近利

D．邯鄲學(xué)步坐收漁利

《正確答案》

B

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第14頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“路徑依賴(lài)”，且根據(jù)“擺脫跟蹤跟隨的思維慣性”“發(fā)揚(yáng)敢為人先、勇攀高峰的精神”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)跟在

別人后面之意，B項(xiàng)“亦步亦趨”比喻沒(méi)有主張，事事都模仿或追隨別人，C項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒(méi)有原則或主見(jiàn)，只是隨大流，

跟著別人走，D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長(zhǎng)處也丟掉了，均符合文意，保留。A項(xiàng)“人云亦云”形

容沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和，強(qiáng)調(diào)說(shuō)，與“路徑依賴(lài)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“努力從國(guó)家急迫需求出發(fā)凝練科學(xué)技術(shù)問(wèn)題”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)關(guān)注不到急迫的問(wèn)題之意。B項(xiàng)“舍近求

遠(yuǎn)”意為舍去近處的，追求遠(yuǎn)處的，置于此處可表達(dá)要注意眼前的、急迫的問(wèn)題，當(dāng)選。C項(xiàng)“急功近利”意為急于求成，貪圖

眼前利益，與文意不符，排除；D項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人之間的矛盾而獲取利益，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《侯建國(guó)：努力搶占科技制高點(diǎn)加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)》

30、沒(méi)有18世紀(jì)的蒸汽機(jī)和紡織機(jī)，也就沒(méi)有工業(yè)革命；沒(méi)有19世紀(jì)的電氣技術(shù)和汽車(chē)，沒(méi)有20世紀(jì)的半導(dǎo)體、集成電路以及生物制藥、互聯(lián)

網(wǎng)，也就沒(méi)有今天眾多的新產(chǎn)業(yè)和極大豐富的產(chǎn)品。但是，21世紀(jì)的智能化手機(jī)能和蒸汽機(jī)、汽車(chē)相比嗎？今天的很多技術(shù)雖然改變了生活方

式，但沒(méi)有帶來(lái)新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變；許多高科技公司雖然搶眼風(fēng)光，但對(duì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際影響并不像社會(huì)關(guān)注的那么大。我們面對(duì)的不單單是

金融危機(jī)，其實(shí)也是一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)。

這段文字表達(dá)了作者：

A．對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏革命性創(chuàng)新的批評(píng)

B．對(duì)缺乏提振經(jīng)濟(jì)的重大創(chuàng)新的憂(yōu)慮

C．對(duì)新技術(shù)革命不如傳統(tǒng)技術(shù)的遺憾

D．對(duì)創(chuàng)新性危機(jī)引發(fā)金融危機(jī)的警惕

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)并列結(jié)構(gòu)指出18世紀(jì)的蒸汽機(jī)和紡織機(jī)帶來(lái)工業(yè)革命，19、20世紀(jì)的汽車(chē)、半導(dǎo)體等成果促成了新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)

生，即科技發(fā)展帶來(lái)了產(chǎn)業(yè)的變革，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出問(wèn)題，后通過(guò)并列結(jié)構(gòu)給出答案，強(qiáng)調(diào)如今的技術(shù)沒(méi)有帶來(lái)

新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變，最后基于前文得出結(jié)論，即“目前面對(duì)的是產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)”。由此可知，作者對(duì)于當(dāng)今技術(shù)

帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展持否定態(tài)度，認(rèn)為其沒(méi)有發(fā)生巨變，缺乏創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)”表述不準(zhǔn)確，文段強(qiáng)調(diào)的是“產(chǎn)業(yè)危機(jī)”，排除；C項(xiàng)“新技術(shù)革命不如傳統(tǒng)技術(shù)”對(duì)應(yīng)結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D

項(xiàng)“創(chuàng)新性危機(jī)引發(fā)金融危機(jī)”無(wú)中生有，文段并無(wú)此類(lèi)因果關(guān)系，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《徐康寧：蘋(píng)果、谷歌算不上革命性的創(chuàng)新》

31、民族的文化創(chuàng)造力決定了民族的文化生命力，進(jìn)而對(duì)內(nèi)決定了民族文化的__________，對(duì)外決定了民族文化感召力。中華文化創(chuàng)造力的

形成，主要得益于開(kāi)放的吸收、轉(zhuǎn)化能力。進(jìn)入新時(shí)代新征程，中華文化必將以更加積極的________、更加開(kāi)放的胸懷來(lái)推動(dòng)自身轉(zhuǎn)型發(fā)

展，返本開(kāi)新，____________，以文化創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步，不但為中國(guó)發(fā)展，也為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出自己新的貢獻(xiàn)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．向心力模樣集思廣益

B．感染力行動(dòng)博采眾長(zhǎng)

C．想象力自覺(jué)海納百川

D．凝聚力姿態(tài)兼容并蓄

《正確答案》

D

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第15頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“對(duì)內(nèi)決定······對(duì)外決定”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)民族的文化創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)產(chǎn)生的作用。A項(xiàng)“向心力”指使物體做

圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力，D項(xiàng)“凝聚力”指使人或事物聚集到一起的力量，均可體現(xiàn)出民族的文化創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)產(chǎn)生的吸引力，

符合文意，保留。B項(xiàng)“感染力”指能引起別人產(chǎn)生相同思想感情的力量，與后文“感召力”語(yǔ)義相近，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“想象力”指在大腦中描繪圖像的能力，無(wú)法體現(xiàn)民族的文化創(chuàng)造力對(duì)內(nèi)產(chǎn)生的作用，排除。

第二空，搭配“積極”，A項(xiàng)“模樣”指樣子，D項(xiàng)“姿態(tài)”指姿勢(shì)，均與“積極”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)“中華文化創(chuàng)造力的形成，主要得益于開(kāi)放的吸收、轉(zhuǎn)化能力”“更加開(kāi)放的胸懷來(lái)推動(dòng)自身轉(zhuǎn)型發(fā)展”可知，文段

表達(dá)中華文化的創(chuàng)造力在于其開(kāi)放的胸懷，對(duì)其他文化的包容吸收。D項(xiàng)“兼容并蓄”指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，

保存起來(lái)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“集思廣益”指廣泛收集有益的意見(jiàn)，側(cè)重收集大家的智慧，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《展現(xiàn)具有文化創(chuàng)造力的中國(guó)形象》

32、二十四節(jié)氣本來(lái)是大眾的生產(chǎn)生活日用文化，始于西周，于戰(zhàn)國(guó)基本定型，并在秦漢時(shí)期普遍用于指導(dǎo)國(guó)計(jì)民生。2000多年以來(lái)，二十四

節(jié)氣既是國(guó)家行政的時(shí)間準(zhǔn)繩，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針、日常生活的風(fēng)向標(biāo)。從這個(gè)意義上說(shuō)，____________________，才是真正的保護(hù)

與傳承。一直以來(lái)，全國(guó)各地、各民族的人們不僅傳承著二十四節(jié)氣內(nèi)在的中華文明的宇宙觀(guān)和核心價(jià)值理念，而且對(duì)二十四節(jié)氣進(jìn)行了因地

制宜、因俗制宜的創(chuàng)造性利用，形成了豐富的物質(zhì)文化和精神文化——既有國(guó)家祭典，又有生產(chǎn)儀式、習(xí)俗活動(dòng)以及各類(lèi)文藝作品，使二十四節(jié)

氣文化得以生生不息、歷久彌新。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．只有應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，真正服務(wù)于農(nóng)時(shí)農(nóng)事

B．唯有尊重并延續(xù)二十四節(jié)氣文化形式的多樣化

C．只有讓二十四節(jié)氣扎根人心，服務(wù)于生產(chǎn)生活日用

D．唯有不斷打破傳統(tǒng)，尋求二十四節(jié)氣的創(chuàng)新性發(fā)展

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。前文指出二十四節(jié)氣本來(lái)是大眾的生產(chǎn)生活日用文化，用來(lái)指導(dǎo)國(guó)計(jì)民生，體現(xiàn)

出二十四節(jié)氣與日常生產(chǎn)生活關(guān)系密切?！皬倪@個(gè)意義上說(shuō)”是對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，指出如何“保護(hù)與傳承”二十四節(jié)氣。后文指出

一直以來(lái)人們不僅傳承著二十四節(jié)氣內(nèi)在的中華文明的宇宙觀(guān)和核心價(jià)值理念，而且對(duì)其進(jìn)行了創(chuàng)造性利用，使得二十四節(jié)

氣得以傳承。故橫線(xiàn)后是對(duì)橫線(xiàn)處對(duì)策的詳細(xì)解釋說(shuō)明，體現(xiàn)出人們傳承了二十四節(jié)氣，并且在日常生產(chǎn)生活中對(duì)其加以利

用。結(jié)合前后文，可推測(cè)出橫線(xiàn)處所提出的對(duì)策是要傳承二十四節(jié)氣，并在日常生產(chǎn)生活中對(duì)其加以利用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“農(nóng)業(yè)”“農(nóng)時(shí)農(nóng)事”均為二十四節(jié)氣應(yīng)用的一個(gè)方面，表述片面，排除；

B項(xiàng)，前后文并未強(qiáng)調(diào)二十四節(jié)氣文化形式的“多樣化”很重要，偏離文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“打破傳統(tǒng)”與文意相悖，后文“傳承著二十四節(jié)氣內(nèi)在的中華文明的宇宙觀(guān)和核心價(jià)值理念”屬于對(duì)傳統(tǒng)的繼承，而非打

破傳統(tǒng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《二十四節(jié)氣的文化意蘊(yùn)》

33、列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具?！边@一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用。人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際，交流思

想，______。如果沒(méi)有語(yǔ)言，社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn)，便會(huì)崩潰。

填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，互相了解，組織社會(huì)的生產(chǎn)

B．以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)，互相了解

C．以便互相了解，組織社會(huì)的生產(chǎn)協(xié)調(diào)，共同的活動(dòng)

D．以便互相了解，協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

由題意可知，所填句子為用語(yǔ)言進(jìn)行交際的目的，通過(guò)語(yǔ)言交際，可以相互了解，通過(guò)交流思想可以協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，最終

組織社會(huì)的生產(chǎn)。因此D項(xiàng)正確。

34、我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常看見(jiàn)一些誤導(dǎo)性消息，這些信息可能，但其背后的操縱策略往往。因此，對(duì)心理學(xué)家而言，它們都，研究表明，讓觀(guān)眾

編號(hào)：53fba70b02e2546a29d00db812433f48寧波國(guó)企考試真押題

寧波國(guó)企考試真押題第16頁(yè)

34、我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)?？匆?jiàn)一些誤導(dǎo)性消息，這些信息可能，但其背后的操縱策略往往。因此，對(duì)心理學(xué)家而言，它們都，研究表明，讓觀(guān)眾

了解誤導(dǎo)信息的操縱策略，就能幫助人們提升分辨誤導(dǎo)信息的能力。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．五花八門(mén)如出一轍不過(guò)爾爾

B．千奇百怪千篇一律有跡可循