2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語交際與綜合實踐）知識點梳理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所學(xué)口語交際知識，結(jié)合實際情境，完成以下交際任務(wù)。1.請根據(jù)以下情境，選擇合適的回答方式。（1）小明：今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。（2）小紅：你最近在學(xué)習(xí)什么新技能？（3）小剛：我昨天在圖書館借了一本好書，推薦給你。A.直接拒絕B.轉(zhuǎn)移話題C.積極回應(yīng)2.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一段對話。情境：小明和小紅是好朋友，今天小紅過生日，小明要為她慶祝。（1）小明：小紅，祝你生日快樂！（2）小紅：謝謝你，小明！（3）小明：我們一起去吃蛋糕吧。（4）小紅：好的，我也想和你一起慶祝。3.請根據(jù)以下情境，完成一段交際任務(wù)。情境：學(xué)校舉辦了一場環(huán)保知識競賽，請你和小伙伴們一起準備。（1）討論比賽主題，確定參賽選手。（2）分工合作，搜集環(huán)保知識。（3）整理資料，制作宣傳海報。（4）參加比賽，展示團隊風(fēng)采。4.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一段對話。情境：學(xué)校組織了一次戶外拓展活動，小明和小紅被分到了同一個小組。（1）小明：你好，我是小明，很高興認識你。（2）小紅：你好，我是小紅，很高興和你一組。（3）小明：我們小組的任務(wù)是完成這個攀巖項目。（4）小紅：好的，我們一起加油！5.請根據(jù)以下情境，完成一段交際任務(wù)。情境：學(xué)校舉行了一場運動會，小明和小紅參加了百米賽跑。（1）比賽前，互相鼓勵，調(diào)整心態(tài)。（2）比賽中，全力以赴，沖刺終點。（3）比賽后，互相祝賀，分享喜悅。6.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一段對話。情境：小明和小紅在圖書館學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在借閱區(qū)域大聲喧嘩。（1）小明：同學(xué)，請安靜一點，我們都在學(xué)習(xí)。（2）小紅：是的，請保持安靜，讓我們專心學(xué)習(xí)。（3）喧嘩的同學(xué)：哦，對不起，我剛才太興奮了。（4）小明：沒關(guān)系，以后注意就好。二、綜合實踐要求：根據(jù)所學(xué)綜合實踐知識，結(jié)合實際情境，完成以下實踐任務(wù)。1.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一份調(diào)查問卷。情境：學(xué)校要舉辦一場校園文化活動，請你設(shè)計一份調(diào)查問卷，了解同學(xué)們的興趣愛好。（1）姓名（2）年級（3）喜歡的活動類型（如：文藝表演、體育比賽、科技展覽等）（4）對活動舉辦地點的建議（5）對活動舉辦時間的建議2.請根據(jù)以下情境，完成一份實踐活動報告。情境：學(xué)校組織了一次社會實踐活動，小明和小紅參加了社區(qū)環(huán)境整治活動。（1）活動前，了解社區(qū)環(huán)境整治的重要性。（2）活動中，積極參與，清理垃圾，美化環(huán)境。（3）活動后，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫實踐活動報告。3.請根據(jù)以下情境，完成一段實踐活動總結(jié)。情境：學(xué)校組織了一次植樹節(jié)活動，小明和小紅參加了植樹活動。（1）活動前，了解植樹的意義，學(xué)習(xí)植樹技巧。（2）活動中，認真植樹，關(guān)愛環(huán)境。（3）活動后，分享植樹心得，倡導(dǎo)環(huán)保意識。4.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一份實踐活動計劃。情境：學(xué)校計劃開展一次暑期社會實踐活動，請你設(shè)計一份實踐活動計劃。（1）活動主題（2）活動時間（3）活動地點（4）活動內(nèi)容（5）活動人員安排5.請根據(jù)以下情境，完成一段實踐活動總結(jié)。情境：學(xué)校組織了一次參觀博物館的活動，小明和小紅參加了此次活動。（1）活動前，了解博物館的歷史和特點。（2）活動中，認真參觀，學(xué)習(xí)知識。（3）活動后，分享參觀心得，提高自己的文化素養(yǎng)。6.請根據(jù)以下情境，設(shè)計一份實踐活動方案。情境：學(xué)校計劃開展一次關(guān)愛留守兒童活動，請你設(shè)計一份實踐活動方案。（1）活動主題（2）活動時間（3）活動地點（4）活動內(nèi)容（5）活動人員安排四、寫作實踐要求：根據(jù)以下要求，完成一篇記敘文。1.題目：《一次難忘的旅行》2.字數(shù)：400字左右3.要求：敘述一次你難忘的旅行經(jīng)歷，包括旅行的目的、經(jīng)過和感受，體現(xiàn)旅行中的所見所聞、所感所想。五、閱讀理解要求：閱讀以下短文，回答問題。短文：小明的媽媽是一位醫(yī)生，小明從小就立志要成為一名醫(yī)生。為了實現(xiàn)這個夢想，小明努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，積極參加社會實踐。在一次志愿者活動中，小明結(jié)識了一位患病的老人。在接下來的日子里，小明陪伴老人度過了一段難忘的時光。他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，小明用自己的愛心和耐心幫助老人戰(zhàn)勝了病痛。問題：1.小明的媽媽是做什么工作的？2.小明的夢想是什么？3.小明為什么積極參加社會實踐？4.小明在志愿者活動中結(jié)識了誰？5.小明和老人一起做了哪些事情？六、古詩文默寫要求：根據(jù)以下要求，完成古詩文默寫。1.默寫《登鸛雀樓》2.默寫《靜夜思》3.默寫《望廬山瀑布》4.默寫《贈汪倫》5.默寫《江雪》本次試卷答案如下：一、口語交際1.A解析：直接拒絕可能會傷害對方的感情，轉(zhuǎn)移話題可以避免直接沖突，積極回應(yīng)則能展現(xiàn)出禮貌和友好。2.（1）小明：小紅，祝你生日快樂！（2）小紅：謝謝你，小明?。?）小明：我們一起去吃蛋糕吧。（4）小紅：好的，我也想和你一起慶祝。解析：對話中，小明首先表達了對小紅生日的祝福，然后邀請小紅一起慶祝，小紅表示同意，體現(xiàn)了良好的交際技巧。3.（1）討論比賽主題，確定參賽選手。（2）分工合作，搜集環(huán)保知識。（3）整理資料，制作宣傳海報。（4）參加比賽，展示團隊風(fēng)采。解析：根據(jù)情境，完成實踐活動需要先確定主題和選手，然后分工合作，搜集資料，制作宣傳海報，最后參加比賽，展示團隊風(fēng)采。4.（1）小明：你好，我是小明，很高興認識你。（2）小紅：你好，我是小紅，很高興和你一組。（3）小明：我們小組的任務(wù)是完成這個攀巖項目。（4）小紅：好的，我們一起加油！解析：對話中，小明主動介紹自己，小紅回應(yīng)并表示高興，然后小明說明了小組任務(wù)，小紅表示支持，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。5.（1）比賽前，互相鼓勵，調(diào)整心態(tài)。（2）比賽中，全力以赴，沖刺終點。（3）比賽后，互相祝賀，分享喜悅。解析：根據(jù)情境，完成比賽需要比賽前互相鼓勵，調(diào)整心態(tài)，比賽中全力以赴，沖刺終點，比賽后互相祝賀，分享喜悅。6.（1）小明：同學(xué)，請安靜一點，我們都在學(xué)習(xí)。（2）小紅：是的，請保持安靜，讓我們專心學(xué)習(xí)。（3）喧嘩的同學(xué)：哦，對不起，我剛才太興奮了。（4）小明：沒關(guān)系，以后注意就好。解析：對話中，小明和小紅提醒喧嘩的同學(xué)保持安靜，喧嘩的同學(xué)表示歉意，小明表示理解并提醒以后注意。二、綜合實踐1.（1）姓名（2）年級（3）喜歡的活動類型（如：文藝表演、體育比賽、科技展覽等）（4）對活動舉辦地點的建議（5）對活動舉辦時間的建議解析：根據(jù)情境，調(diào)查問卷需要包含受訪者的基本信息、興趣愛好以及對活動舉辦地點和時間的建議。2.（1）活動前，了解社區(qū)環(huán)境整治的重要性。（2）活動中，積極參與，清理垃圾，美化環(huán)境。（3）活動后，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫實踐活動報告。解析：根據(jù)情境，實踐活動報告需要包括活動前的準備、活動中的參與和活動后的總結(jié)。3.（1）活動前，了解植樹的意義，學(xué)習(xí)植樹技巧。（2）活動中，認真植樹，關(guān)愛環(huán)境。（3）活動后，分享植樹心得，倡導(dǎo)環(huán)保意識。解析：根據(jù)情境，實踐活動總結(jié)需要包括活動前的準備、活動中的參與和活動后的分享。4.（1）活動主題（2）活動時間（3）活動地點（4）活動內(nèi)容（5）活動人員安排解析：根據(jù)情境，實踐活動計劃需要包括活動主題、時間、地點、內(nèi)容和人員安排。5.（1）活動前，了解博物館的歷史和特點。（2）活動中，認