高二學生自我陳述報告高二學生自我陳述報告「篇一」本學期，高二化學備課組在學校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二化學教學質(zhì)量有了較大的提高。各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、認真學習教材和大綱，著眼于學生我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期計劃講完《選修5有機化學基礎》內(nèi)容。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。三、定時進行備課組活動，解決有關問題高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。高二學生自我陳述報告「篇二」高二下學期也過去了，對于我這一個學期，因為已經(jīng)是分了文理班之后的第二個學期，馬上就步入高三了，也即將面臨緊張的高考復習階段，針對這樣的情況，我在高二的第二個學期，我強烈的要求自己學好這一階段的知識，為之后的學習也是打下了一個基礎。在自身的學習上，我做到每天除了學校規(guī)定的學習時間，我還會給自己加一小段時間學習，比如早上我會早起半小時，利用上課前的半小時去朗讀英語或語文課文，加深學習的印象，晚上回到宿舍，我也是在最快的時間內(nèi)搞完所有的洗漱，盡快的進入學習狀態(tài)，總共有四十多分鐘的時間供我學習，我會把這一天學的知識簡單的復習一遍，順帶著也把第二天要學的內(nèi)容提前做一個復習，這樣在第二天的上課中，就有足夠的把握跟上老師講課的速度了，不會落后，這是一個很不錯的規(guī)劃，基本上我都能把一天學的東西都有一個大概的輪廓和結(jié)構，在記憶加深的前提上，能夠把所有所學的東西都變成自己的東西。在個人方面，我在這一個學期很好的養(yǎng)成了早睡早起的習慣，每天早晨都會在五點半起床，晚上十一點之前睡覺，這讓我就足夠的休息時間，保持一天充分的精神，另外就是學校規(guī)定的午休，我也是按照學校來，會有正常的四十五分鐘休息，下午的課基本是不會有打瞌睡的事情發(fā)生的。早上起得早，所以就有時間去鍛煉身體，基本是除了學校的課間操會跑操，我自己早上也會跑個幾圈，把自己的身體鍛煉的非常健康，體能只有好了，學習才會有勁。我對自己在這學期很嚴格，不會因為還是高二就放松，而是把高二當成高三對待，就為了更好的去學習搞好，在正式的進入高三時才有足夠的時間去做一個緩解，也會更好的融入進高三的學習氛圍。高二學生自我陳述報告「篇三」一眨眼高中生活飛快就過去了，我現(xiàn)在都還依稀記得高一那年剛?cè)雽W的我們是什么模樣，高中這幾年又做了多少的傻事，現(xiàn)在回想真的是感覺有些搞笑。這兩年我真的過得很快樂，雖然有著學習上的壓力，但是每天和同學們相處在一起的感覺真的很好，雖然也和大家發(fā)生過一些摩擦但現(xiàn)在回想真的也都只是一些小事，掩蓋不了大家這么幾年同窗的感情。都說人生有四大關系最鐵，其中就有著一起同過窗，而現(xiàn)在要畢業(yè)了也真的越發(fā)感覺到不舍和留戀的感情。雖然我們好像也沒有一起經(jīng)歷過什么很大的事情，但也正是兩年的相處，大家慢慢的磨合慢慢的成長，讓大家也都在心底留出了一個位置給對方。真的好希望時間永遠都停留在高一那年大家剛剛認識的那個夏天，那個時候的我們沒有什么學習壓力，也不需要去面對離別的感傷，只是懷揣著對于高中生活的期待。這兩年里，我成長了很多，學習到了很多，也經(jīng)歷了很多，我開始懂得了父母的辛苦，賺錢的不容易，學習對于我們的重要性。在這兩年的時間里，不管經(jīng)歷什么我都沒有停下自己學習的步伐，一直堅定的往前行走著，堅守著我作為一名學生的責任。也很感謝父母對我這么多年的照顧和鼓勵，如果不是因為他們的話，我想我是堅持不住高中學習生活這么大的壓力的。雖然這兩年壓力很大，任務很重，但也因此學習到了很多的東西，那些需要用到的知識，也開闊了自己的眼界，知道了世界不僅僅只是這么大，外面還有著更好更精彩的一片天空。但我卻不想去看，我只想時間永遠停留再高中生活，能夠永遠和我的這群同學和朋友們繼續(xù)相處。在學習知識的同時我也沒有放下學習為人處世，也一直保持著自己的素質(zhì)和教養(yǎng)，做一個有禮貌講文明的好學生。也通過參加學校廣播臺鍛煉自己的膽量和口才，也參加了一些學校舉辦的比賽，就是為了讓自己能夠變成一個活潑開朗處事大方的人，讓自己不再像初中一樣和別人講話都不好意思。而兩年下來，現(xiàn)在的我也達成了自己當初的想法，完成了自己的那些目標。不再像以前一樣內(nèi)向膽小了，我開始能夠在人群中自如的相處。雖然現(xiàn)在的我馬上要畢業(yè)了，但我也知道我其實還有著很多不足的地方，我會更加努力的去學習，讓自己變得能夠更加優(yōu)秀。高二學生自我陳述報告「篇四」對于幫助別人，我有著不滅的熱情。學校是我第二個家，同學就是我第二部分的家人。過多的言語裝飾出來的同學關系，是不耐一驗的。而我和我的同學，是家人般的關系，黃天厚土、皆可見、不怕別人笑我狂。在高二咱們班級里的表現(xiàn)，我不是最突出的，但我是最和諧的。我是其中一顆潤滑劑，我是班級的一員。我為班出力，我為班奉賢。這就是我的班級和我。彼此加油！高二學生自我陳述報告「篇五」俗話說的守規(guī)矩，不錯，我是一個守規(guī)矩的同學，道德素養(yǎng)不是需要表現(xiàn)出有多高，而是我能做到。小事情我?guī)椭鷦e人提醒自己，要犯錯時我克制自己，有錯誤時我及時糾正自己。我承認自己的不完美，但對于我能做到的，我說：行。作為新一代的青年，我會繼承前輩們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并創(chuàng)造有自己獨特的世界。自古以來的尊老愛幼、守法守德，我一直做的不錯。并且，也在渲染著周圍的同學。學習方面，那自當盡力。即使我成績不好，我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績，是我的“酬勞”，高中學習固然是基礎，但學習是無限的，在學習的理念上，我不把它作為僅僅書本之辭、教條之風。我有著自由學習的靈魂，也許我能力不在書包里的那些頁頁紙紙，但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且，我也不是一個學習差到點的學生。大家都在努力，我也在努力！在人際關系上，我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了達到其他目的濫用同學之情。高二學生自我陳述報告「篇六」隨著高考的結(jié)束，昭示著我即將畢業(yè)了。高三這一年的努力學習，就是為了能夠以一個更好的成績來迎接這一刻，但是當這一刻到來了，卻又有一點不舍。時間過的是真的快，在不知不覺中，兩年的時間就過去了。在這兩年，在學業(yè)上，我自認為是以一個還算優(yōu)異的成績畢業(yè)的。當初考進這個學校的時候，是以一個不錯的成績考進來的，現(xiàn)在畢業(yè)了，成績跟我剛剛進來的時候差不多。雖然可能這兩年都沒有很大的進步，但是對我自己來說，這個成績也是比較滿意的，我的父母對我的這個成績也是比較的滿意。我偏科的情況還是比較的嚴重的，語文、數(shù)學、生物、化學的成績在班上都是中等偏上的，但是英語只能夠剛剛及格，物理連及格線都達不到。因為有這兩門課在拖后腿，所以我的成績一直都上不去，但好在整體水平處于班級的中等位置。在思想方面，雖然在高三之后沒有政治科目的設置，但班主任一直從其他方面給我們進行德育。所以我自認為品德修養(yǎng)還不錯。我平時也比較的守規(guī)矩，上課從來不遲到，不曠課，考試也不會作弊，雖然偶爾上課會開小差，但是整體素質(zhì)算得上比較好的了。我能夠以良好的品德從高中畢業(yè)，離不開我的父母和老師的教導。這兩年，我也交到了很多的好朋友。朋友可以說是我們成長過程中不可缺少的，我們需要朋友的陪伴。因為有朋友的存在，所以我的每一天才會過得歡聲笑語；因為有朋友的存在，我們才能夠度過一個又一個的難關；因為有與朋友的相互扶持，我們才能夠走過高三這段艱難的歲月。有的時候，難免因為某一次的考試失利或者成績不理想而感到沮喪，甚至懷疑自己的能力，這個時候就需要朋友的安慰和鼓勵